部編版語(yǔ)文六年級(jí)閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練7(含答案)

小學(xué)語(yǔ)文部編版小學(xué)語(yǔ)文部編版六年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練（含答案）（一）虛掩著的門(mén)一天，某公司總經(jīng)理叮囑全體員工一一“誰(shuí)也不要走進(jìn)8樓那個(gè)沒(méi)掛門(mén)牌的房間”，但也沒(méi)解釋為什么。在這家效益相當(dāng)不錯(cuò)的公司里，員工都習(xí)慣了服從。大家牢牢記住了總經(jīng)理的叮囑，誰(shuí)也不去8樓那個(gè)沒(méi)掛門(mén)牌的房間。一個(gè)月后，公司又招聘了一批員工，總經(jīng)理對(duì)新員工又交代了一次“不要走進(jìn)那個(gè)沒(méi)門(mén)牌的房間”。這時(shí)，有個(gè)年輕人在下面小聲嘀咕了一句：“為什么？”總經(jīng)理滿臉嚴(yán)肅地答道：“不為什么?！被氐綅徫簧希莻€(gè)年輕人還在不解地思考著總經(jīng)理的吩咐，其他人便勸他只管干好自己的工作，其他的不用瞎操心，聽(tīng)總經(jīng)理的沒(méi)錯(cuò)。年輕人好奇地偏要（），眾人便拿出公司的規(guī)章制度，提醒他別砸了手里讓人羨慕的飯碗?？赡贻p人偏偏來(lái)了犟脾氣，非要走進(jìn)那個(gè)房間看看。他輕輕叩門(mén)，沒(méi)有反應(yīng)，再輕輕一推，虛掩的門(mén)開(kāi)了。不大的房間里只擺了一張桌子，桌子上放著一張紙牌，上面用紅筆寫(xiě)著幾個(gè)字——把紙牌送給總經(jīng)理。年輕人十分困惑地拿起那個(gè)已沾了許多灰塵的紙牌，走出房間。?這時(shí)，聞知年輕人闖入了這個(gè)禁入的房間，又拿出了一張紙牌，有人開(kāi)始為他擔(dān)憂，有人替他出主意，勸他趕緊把紙牌送回去。大家同情地表示：一定替他保密，誰(shuí)也不說(shuō)他曾進(jìn)入那個(gè)房間。?可年輕人卻謝絕了眾人的好意，乘電梯直奔15樓的總經(jīng)理辦公室。當(dāng)他把那個(gè)紙牌交到總經(jīng)理的手中時(shí)，總經(jīng)理地宣布了一項(xiàng)讓他震驚的結(jié)果——“從學(xué)如蜜蜂采蜜，呆過(guò)許多花’才能眠出許多蜜學(xué)如蜜蜂采蜜，呆過(guò)許多花’才能眠出許多蜜小學(xué)語(yǔ)文部編版小學(xué)語(yǔ)文部編版現(xiàn)在起，你被任命為銷售總經(jīng)理?！?“就因?yàn)槲野堰@個(gè)紙牌拿來(lái)了？”年輕人地追問(wèn)。?“沒(méi)錯(cuò)，我已經(jīng)等了快半年了，相信你能勝任這份工作?！笨偨?jīng)理地看著年輕人。?那個(gè)年輕人果然不負(fù)厚望，把銷售部的工作搞得紅紅火火。?事后，總經(jīng)理向眾人解釋道：“這位年輕人不為條條框框束縛，勇于走進(jìn)某些禁區(qū)，這正是有開(kāi)拓精神的成功者所具有的良好品質(zhì)?！北娙嘶腥淮笪颉＃?）文中第⑦自然段的括號(hào)里應(yīng)填上的恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)是；還可以填上合適的歇后語(yǔ)是。（2）?-?自然段是年輕人與總經(jīng)理的對(duì)話。在文中的橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)會(huì)使人物形象更加豐滿。請(qǐng)依次填在下面的橫線上。（3）文章題目中的“門(mén)”有兩層含義，表面的含義是指那扇虛掩的“門(mén)”，深層含義是指（4）眾人聽(tīng)了總經(jīng)理的解釋后都“恍然大悟”，如果你就是其中的一位，你會(huì)怎么想呢？（不少于30字）（5）文中“不負(fù)厚望”的意思，“負(fù)”的意思在字典中有：a依仗；b享有;c辜負(fù)?！安回?fù)厚望”中的“負(fù)”應(yīng)選。6）你能給這篇文章?lián)Q個(gè)題目嗎？你的題目是：（7）請(qǐng)你用簡(jiǎn)短的一句話評(píng)價(jià)文中的人物年輕人：學(xué)如蜜蜂采蜜，呆過(guò)許多花’才能眠出許多蜜學(xué)如蜜蜂采蜜，呆過(guò)許多花’才能眠出許多蜜小學(xué)語(yǔ)文部編版小學(xué)語(yǔ)文部編版總經(jīng)理：眾人：（8）寫(xiě)近義詞。開(kāi)拓（）束縛（）答案：刨根問(wèn)底打破砂鍋問(wèn)到底不解充滿自信開(kāi)拓精神當(dāng)中那不為條條框框所束縛，勇于走進(jìn)某些禁區(qū)。原來(lái)總經(jīng)理是在考驗(yàn)我們的勇氣和創(chuàng)新精神，我們確實(shí)太墨守成規(guī)了，今后一定要向這個(gè)年輕人學(xué)習(xí)，有勇于創(chuàng)新的精神。C開(kāi)拓創(chuàng)新、勇于嘗試年輕人：富有創(chuàng)新精神勇于嘗試的開(kāi)拓者總經(jīng)理：有眼光的睿智者眾人：墨守成規(guī)的實(shí)行者開(kāi)墾拘束（二）沉睡的大拇指爺爺去世時(shí)，大拇指依然藏在掌心里。他右手的大拇指已整整蜷曲十六年。前五年，它是被蜷曲的，但在余下的十一年里，它卻無(wú)法回到原先的模樣。沉睡的大拇指背后有一個(gè)動(dòng)人的故事，蘊(yùn)含著別樣的親情。從蓋爾出生的那天起，父母就開(kāi)始為他擔(dān)心了。因?yàn)樗沂值男≈概蚤L(zhǎng)了根小小的第六指。蓋爾三歲時(shí)，父母把他送進(jìn)了幼兒園。第一天，他回家后淚汪汪地說(shuō)：學(xué)如蜜蜂采蜜，呆過(guò)許多花’才能眠出許多蜜

學(xué)如蜜蜂采蜜，呆過(guò)許多花’才能眠出許多蜜小學(xué)語(yǔ)文部編版“為什么我比其他人多了一根指頭？小朋友說(shuō)我是怪物?！奔胰硕汲聊恕Ｊ前?，隨著年齡的增長(zhǎng)，蓋爾的第六根指頭也長(zhǎng)大了許多，看上去有點(diǎn)礙眼。爺爺陷入深思，蓋爾是那樣的聰明，(gudiqiao),他的自卑令爺爺感到不安。不經(jīng)意間，爺爺?shù)哪抗饴舆^(guò)鋼琴架上的一尊泥塑手雕，那手雕的大拇指用力地壓在掌心里。爺爺像發(fā)現(xiàn)了珍寶似的，把蓋爾抱起放在自己的膝蓋上。“寶貝，你看爺爺右手的大拇指，它是個(gè)小懶蟲(chóng)，從你出生的那天起，它就開(kāi)始睡覺(jué)了，到現(xiàn)在都不肯起來(lái)?！睜敔斶呎f(shuō)邊伸出右手，把大拇指蜷在掌心，讓掌心朝下，并把蓋爾的右手掌心朝上。當(dāng)兩只手合在一起的時(shí)候，正好十個(gè)手指，不多也不少。“我知道了，您的大拇指偷懶不聽(tīng)話，所以我就替您長(zhǎng)了一根手指,是這樣的吧，爺爺？”蓋爾開(kāi)心地笑了，充滿自豪。他覺(jué)得這第六根手指擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任。爺爺迅速地把這件事告訴了家人和朋友，還請(qǐng)蓋爾的老師在班上告訴其他小朋友，蓋爾幫爺爺長(zhǎng)了一根手指。小朋友們非但不再嘲笑蓋爾了，還佩服他小小年紀(jì)就能幫助大人。以后，只要見(jiàn)到蓋爾，爺爺右手的大拇指就會(huì)條件反射地蜷進(jìn)掌心。久而久之，爺爺習(xí)慣成自然，總是把右手大拇指蜷起來(lái)，也習(xí)慣了用四根指頭吃飯、做事。而蓋爾自從聽(tīng)了爺爺?shù)墓适潞?，?duì)自己的第六指便特別愛(ài)護(hù)，他覺(jué)得這是愛(ài)爺爺?shù)囊环N表現(xiàn)。一次，當(dāng)父母把蓋爾帶到醫(yī)院說(shuō)可以切除第六指時(shí)，蓋爾大聲抗議：“這是我?guī)蜖敔旈L(zhǎng)的手指，怎么可以切除呢？除非爺爺?shù)拇竽粗杆哑饋?lái)了?！笨墒菭敔?shù)氖种肝迥陙?lái)一直蜷曲在掌心里，已經(jīng)變形，重新扳直再也不可能。但能使蓋爾幸?？鞓?lè)的度過(guò)童年。爺爺已經(jīng)非常滿足了。當(dāng)爺爺知道蓋爾(jujue)切除第六指的原因后，他找來(lái)紗布，把大拇指裹住，然后告訴蓋爾，他已經(jīng)動(dòng)了手術(shù)，手指馬上就可以伸直了，蓋爾的第六指已經(jīng)完成了歷史使命。蓋爾終于同意隨父母去醫(yī)院。手術(shù)很成功，從此，蓋爾的右手恢復(fù)了正常，而爺爺?shù)拇竽粗竻s再也無(wú)法伸展。爺爺去世后，父母將大拇指的真相告訴了蓋爾。那一刻蓋爾受到了前所未有的震撼，因?yàn)槌了拇竽粗附o了他完整的人生，還真真切切地告訴了他什么

叫親情。小學(xué)語(yǔ)文部編版為中文的劃線字注音(1)泥塑((2)叫親情。小學(xué)語(yǔ)文部編版為中文的劃線字注音(1)泥塑((2)膝蓋()根據(jù)文中所給的拼音，在橫線上寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(guaiqiao)(2)(jujue)在①段中內(nèi)應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)詞語(yǔ)是()。任意B.刻意C.隨意第①段中寫(xiě)到“沉睡的大拇指背后有一個(gè)動(dòng)人的故事，蘊(yùn)含著別樣的親情。”這里“別樣”的意思應(yīng)為()。(填序號(hào))A.別的模樣B.范圍之外C.不同尋常對(duì)第④段中“蓋爾開(kāi)心地笑了，充滿自豪”的原因理解不正確的一項(xiàng)是()蓋爾覺(jué)得自己多長(zhǎng)了手指并不是件稀奇的事。蓋爾覺(jué)得自己多長(zhǎng)了手指能夠幫助爺爺做事。蓋爾覺(jué)得自己多長(zhǎng)的手指擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任。為了使蓋爾幸?？鞓?lè)的度過(guò)童年，爺爺兩次做出犧牲：第一次是手指，目的是幫助蓋爾克服的心理；第二次是手指，目的是讓蓋爾同意切除第六指，是他的恢復(fù)正常。(用文中的詞語(yǔ)回答)TOC\o"1-5"\h\z從寫(xiě)法上看，短文開(kāi)頭與結(jié)尾的關(guān)系是。短文的題目“沉睡的大拇指”含義深刻，不僅指，更體現(xiàn)出。答案：suXI學(xué)如蜜蜂采蜜》梟過(guò)許多花*才能眼出許多蜜。I學(xué)如蜜蜂采蜜》梟過(guò)許多花*才能眼出許多蜜。I小學(xué)語(yǔ)文部編版小學(xué)語(yǔ)文部編版乖巧拒絕BCB蜷自卑裹右手首位照應(yīng)爺爺蜷在掌心的大拇指爺爺對(duì)蓋爾深沉的愛(ài)（三）陽(yáng)光下的含笑花那一年流浪在外，歷盡了挫折失意，最后終于踏上了向北的列車，回家。然而所剩的錢(qián)只能買(mǎi)半程的車票，我只好走到哪里算哪里了。坐在火車上我已身無(wú)分文，夜色沉沉，疲憊使我困倦，饑餓卻讓我清醒，那份折磨難以描述。我坐在那里木然地看一本很久以前買(mǎi)的雜志，車廂里的人大多沉睡著。我身旁的一位中年婦女沒(méi)有睡，也拿著一本書(shū)在看，書(shū)名叫《愛(ài)的教育》。時(shí)間慢慢流逝著，手中的雜志已不知翻了多少遍，車窗外天已蒙蒙放亮。過(guò)道上已有服務(wù)員推著小車叫賣(mài)各種早點(diǎn)，我身旁的中年婦女買(mǎi)了一瓶礦泉水。我看著雜志，努力不去想那些美味的食品。低頭一瞥間發(fā)現(xiàn)那中年婦女把找回的一把錢(qián)只隨意地塞在口袋里，外面還露出一半來(lái)。我的心忽然狂跳起來(lái)，隨之而生的誘惑迅速占領(lǐng)了我的意識(shí)。我相信自己可以神不知鬼不覺(jué)地把錢(qián)拿過(guò)來(lái)，可又不愿因此而讓生命受到丑惡的玷污。然而饑餓像一個(gè)惡魔占據(jù)著我的身心，此時(shí)此刻金錢(qián)的誘惑實(shí)在太大，那念頭壓也壓不住。天已大亮，有陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，人們都打著呵欠醒來(lái)，我想我應(yīng)該動(dòng)手了，這也許是最后的機(jī)會(huì)了。我把手伸過(guò)去，由于緊張竟碰到了中年婦女的胳膊。她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，微笑地問(wèn)：“有什么事嗎？”我一時(shí)驚呆，好久才怯怯地說(shuō)：“阿姨，你口袋里的錢(qián)快要掉出來(lái)了?！彼α诵Γ彦X(qián)裝好后連聲向我道謝，然后便和我閑聊起來(lái)。看我手拿雜學(xué)如蜜蜂采蜜，呆過(guò)許多花’才能眠出許多蜜學(xué)如蜜蜂采蜜，呆過(guò)許多花’才能眠出許多蜜小學(xué)語(yǔ)文部編版小學(xué)語(yǔ)文部編版志，她便問(wèn)我是不是喜歡讀書(shū)，我點(diǎn)頭，她把手中的書(shū)遞過(guò)來(lái)，問(wèn)我是否讀過(guò)，我慚愧地?fù)u頭，她微微一笑。我忽然有了一種親切的感覺(jué)，六月的陽(yáng)光照在臉上，讓我欣喜自己沒(méi)有在潔白的青春歲月中留下污點(diǎn)?？斓街形绲臅r(shí)候，火車停靠在一個(gè)美麗的小站。這是一個(gè)小鎮(zhèn)，每家的門(mén)前都開(kāi)滿了一種細(xì)密的小花。身旁的阿姨在這里下車，她走了幾步又折回來(lái)，把那本《愛(ài)的教育》放在我手上說(shuō)：“送給你，沒(méi)事的時(shí)候讀一讀?！闭f(shuō)完便含笑而去。我翻開(kāi)書(shū)，里面夾著兩張50元的鈔票，我的眼淚涌上來(lái)。忽然，車窗外遞進(jìn)來(lái)一大把花，正是那阿姨，我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲謝謝，她略胖的身影已消失在出站口的人群中。我低頭看那花，正是外面四處開(kāi)遍的那種，金黃色，燦爛而芬芳，淡淡的香氣彌漫了整個(gè)車廂。乘務(wù)員走過(guò)來(lái)，告訴我這叫含笑花，這個(gè)鎮(zhèn)上開(kāi)得最多最美。手捧這些含笑花，忽然覺(jué)得人間的愛(ài)并不遙遠(yuǎn)，就像這些陽(yáng)光下的小花，平凡地開(kāi)遍每一個(gè)角落。以后的日子中，我的心總是充滿了溫暖的感動(dòng)，真誠(chéng)地去對(duì)待每一個(gè)人。因?yàn)槟切┖ǔu曳在我心底最溫柔的角落，讓我總是情不自禁。（1）閱讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。（2）在偷阿姨的錢(qián)時(shí)，“我”的內(nèi)心經(jīng)歷著激烈的思想斗爭(zhēng)。文中有一個(gè)比喻句把“我”的這種斗爭(zhēng)表現(xiàn)得淋漓盡致，請(qǐng)寫(xiě)在橫線上。（3）當(dāng)“我”碰到阿姨的胳膊，找借口掩飾時(shí)，其實(shí)阿姨已經(jīng)知道了真相。她為什么不直接指出來(lái)，反而將錢(qián)放在書(shū)里來(lái)幫助“我”？學(xué)如靈蜂采蜜*采過(guò)許多花’才能釀岀許學(xué)如靈蜂采蜜*采過(guò)許多花’才能釀岀許5S0<小學(xué)語(yǔ)文部編版小學(xué)語(yǔ)文部編版4）結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)文中的阿姨是個(gè)什么樣的人。5）結(jié)合文章和自身實(shí)際說(shuō)說(shuō)文章倒數(shù)第二段中畫(huà)線句子的含義。答案：（1）“我”在火車上因饑餓而動(dòng)手行竊，一位阿姨用寬容和愛(ài)心拯救了“我”的靈魂，讓“我”心生溫暖。（2）然而饑餓像一個(gè)惡魔占據(jù)著我的身心，此時(shí)此刻金錢(qián)的誘惑實(shí)在太大，那念頭壓也壓不住。（3）阿姨想要在維護(hù)“我”的自尊的前提下幫助困難中的“我”，不讓“我”的人生留下污點(diǎn)。（4）文中的阿姨是個(gè)富有愛(ài)心、樂(lè)于助人又善于助人的人。她明知“我”要偷她的錢(qián)依然懷著愛(ài)心幫助“我”，而且為了維護(hù)“我”的自尊不當(dāng)面拆穿我，反而摘下了象征美好祝福的含笑花送給我。（5）人間處處充滿愛(ài)。即使是最普通的陌生人也可能對(duì)我們的人生起著重要的影響。生活中每個(gè)人都可能遇到不可預(yù)知的困境，我們應(yīng)該像文中這位阿姨學(xué)習(xí)，不計(jì)報(bào)酬地向他人伸出援手，將人與人之間最珍貴的愛(ài)不斷傳遞下去。（四）向一棵樹(shù)鞠躬我突然被一棵榆樹(shù)驚呆了。說(shuō)突然，是因?yàn)槲以谶@條小巷的盡頭住了十年,天天從它跟前走過(guò)，竟沒(méi)有注意到它的存在。那天早晨，我無(wú)意識(shí)地朝路邊的磚8垛上掃了一眼，一下子就看到了這棵樹(shù)。這是一棵不同尋常的樹(shù)。它長(zhǎng)在一堆碼起來(lái)的磚垛上。周圍是林林總總的大樹(shù)小樹(shù)。磚垛有兩米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表層的磚被一層青苔覆蓋著。磚們不規(guī)則地排列在一起，好像訓(xùn)練累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉強(qiáng)保持著一種隊(duì)形。它其實(shí)只有一米來(lái)高。稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展著，形不成高大偉岸的姿態(tài)，卻展示了固執(zhí)頑強(qiáng)的生命。它站在高高的磚垛上作俯視狀，鳥(niǎo)瞰著這個(gè)喧鬧的世界。它小心地經(jīng)營(yíng)著自己。它當(dāng)然喜歡玉樹(shù)臨風(fēng)般的軀體，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀！但命運(yùn)卻把它交付給一堆磚。當(dāng)初，它選擇了磚垛前面的那一片陽(yáng)光地帶，準(zhǔn)備唱著歌兒向老榆樹(shù)告別。可是就在瞬間，一陣微微的風(fēng)，把它飄到磚垛上，它的命運(yùn)因此而改變。它知道：躲避現(xiàn)實(shí)只能毀滅自己。安于命運(yùn)，順勢(shì)而長(zhǎng)，才是生命的根本。它只能壓抑著蓬勃向上的內(nèi)驅(qū)力，讓飽滿的激情化作一段樸實(shí)——它長(zhǎng)成了灌木叢。即便如此，它也肯定受過(guò)數(shù)不盡的苦痛。雷電轟擊過(guò)它，狂風(fēng)摧殘過(guò)它，風(fēng)雪侵蝕過(guò)它。最難耐的還是干旱和貧瘠。它有時(shí)想攔住匆匆而過(guò)的雨水，雨水卻不屑一顧；也曾經(jīng)挽留過(guò)晶瑩的露珠，露珠只輕輕吻了它一下，就再也尋覓不著。腳下那座高原似的磚垛，卻貧瘠得難以供應(yīng)它起碼的養(yǎng)料。它只得打自己的主意。讓主干變粗變矮，讓枝葉變小變多，盡量節(jié)衣縮食，減少消耗。盡可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，這是它生存的策略。厄運(yùn)使得它青筋突暴，渾身疤痂，身體佝僂，它都沒(méi)有屈服。無(wú)論生活怎樣艱難，總得面對(duì)，總得應(yīng)付，總得一步一步走過(guò)。我久久地站在那里，為一棵榆樹(shù)而感動(dòng)。一天傍晚，我下班回來(lái)，發(fā)現(xiàn)那磚垛已經(jīng)不見(jiàn)了。一個(gè)老人默默地站在那棵樹(shù)旁。老人告訴我，這垛磚堆了十八年。當(dāng)初準(zhǔn)備蓋房子用，兒子突然得病死了。媳婦改嫁，他領(lǐng)著孫子孫女度日，房子就耽擱了?，F(xiàn)在孫子孫女已長(zhǎng)大成人，會(huì)掙錢(qián)了，政府又補(bǔ)貼了一部分錢(qián)，房子終于可以翻修了。在老人平靜的敘述中，絲毫不見(jiàn)其悲涼，仿佛生活就是如此。9小學(xué)語(yǔ)文部編版小學(xué)語(yǔ)文部編版我怔在那里。十八年，我不知老人是如何艱辛度過(guò)的。老人走了，他邊走邊自言自語(yǔ)道：“你看這棵樹(shù)，咋就恁耐活呢？缺水少土的，竟活了十八年，真要活成精了！”驀地，我仿佛覺(jué)得眼前的這棵榆樹(shù)，就是老人的翻版。蓬蓬松松的枝葉，是老人稀疏的亂發(fā)；褶褶皺皺的干，是老人飽經(jīng)風(fēng)霜的臉；還有那地下柔柔細(xì)細(xì)的根，是老人冉冉飄飛的胡須。望著老人步履艱辛地走了，走在那條彎彎曲曲的小路上。于是，那條被晚霞映紅了的小巷，行走著一個(gè)永恒的雕塑。眼淚模糊了我的雙眼。我默默地佇立，向老人、向那棵榆樹(shù)深深地鞠了一躬。第②段說(shuō)：“這是一棵不同尋常的樹(shù)?！边@棵樹(shù)的“不同尋?！北憩F(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要回答。請(qǐng)從表達(dá)角度賞析一下這句話于是，那條被晚霞映紅了的小巷，行走著一個(gè)永恒的雕塑。3)文章寫(xiě)榆樹(shù)，卻為什么要花較多筆墨去寫(xiě)“老人”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。第④段中說(shuō)：“躲避現(xiàn)實(shí)只能毀滅自己，安于命運(yùn)，順勢(shì)而長(zhǎng)，才是生命的根本?！睂?duì)這種觀點(diǎn)，你是否認(rèn)同？結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶?，?qǐng)簡(jiǎn)述理由。答案：10小學(xué)語(yǔ)文部編版小學(xué)語(yǔ)文部編版生長(zhǎng)環(huán)境極其惡劣；外形矮小、纖弱、樸實(shí)；忍受苦痛，頑強(qiáng)生長(zhǎng)。將老人遠(yuǎn)去的形象比喻成行走著的“永恒的雕塑”，贊美了那種不畏艱辛、樂(lè)觀生活的精神品質(zhì)。引出這棵樹(shù)的生長(zhǎng)年齡，并由寫(xiě)樹(shù)到寫(xiě)人；突出其頑強(qiáng)的生命力，豐富了文章的內(nèi)涵，深化了文章的主題。認(rèn)同。因?yàn)槊\(yùn)并非能隨意改變的，生活要講究實(shí)際，想那棵樹(shù)一樣在惡劣環(huán)境中頑強(qiáng)生長(zhǎng)，也不失為人生的智慧。不認(rèn)同。因?yàn)槿诵枰懈叩淖非?，命運(yùn)是可以通過(guò)自己的抗?fàn)幐淖兊模灿诿\(yùn)是一種消極的人生態(tài)度。垂釣余秋雨去年夏天我與妻子買(mǎi)票參加了一個(gè)民間旅行團(tuán)，從牡丹江出發(fā)，到俄羅斯的海參崴游玩。海參崴的主要魅力在于海，海參崴的海與別處不同，深灰色的迷蒙中透露出巨大的恐怖。我們瞇縫著眼睛，把脖子縮進(jìn)衣領(lǐng)，立即成了大自然凜冽威儀下的可憐小蟲(chóng)。其實(shí)豈止是我們，連海鷗也只在岸邊盤(pán)旋，不敢遠(yuǎn)翔，四五條獵犬在沙灘上對(duì)著海浪狂吠，但才吠幾聲又縮腳逃回。逃回后又回頭吠叫，“嗚嗚”的風(fēng)聲中永遠(yuǎn)夾帶著這種凄惶的吠叫聲，直到深更半夜。我們?cè)诤＿呎f(shuō)話，盡量壓低了聲音，怕驚動(dòng)了冥冥中的什么。在一個(gè)小小的彎角上，我們發(fā)現(xiàn)，端坐著一胖一瘦兩個(gè)垂釣的老人。胖老人聽(tīng)見(jiàn)腳步聲朝我們眨了眨眼算是打了招呼。他回身舉起釣竿把他的成果朝我們揚(yáng)了一揚(yáng)，原來(lái)他的釣繩上掛了六個(gè)小小的釣鉤，每個(gè)釣鉤上都是一條小魚(yú)。他把六條小魚(yú)摘下來(lái)放進(jìn)身邊的水桶里，然后再次下鉤，半分鐘不到他又起竿，又是六條掛在上面。就這樣，他忙忙碌碌地下鉤起鉤，我妻子走近前去一看，水桶里已有半桶小魚(yú)。學(xué)如蜜蜂采蜜，呆過(guò)許多花’才能眠出許多蜜學(xué)如蜜蜂采蜜，呆過(guò)許多花’才能眠出許多蜜奇怪的是，只離他兩米之遠(yuǎn)的瘦老人卻紋絲不動(dòng)。為什么一條魚(yú)也不上他的鉤呢?正納悶，水波輕輕一動(dòng)，他緩緩起竿，沒(méi)有魚(yú)，但一看釣鉤卻碩大無(wú)比，原來(lái)只想釣大魚(yú)。在他眼中，胖老人忙忙碌碌地釣起那一大堆魚(yú)，根本是在糟踐釣魚(yú)者的取舍標(biāo)準(zhǔn)和堂皇形象。偉大的釣魚(yú)者是安坐著與大海進(jìn)行談判的人類代表，而不是在等待對(duì)方瑣碎的施舍。過(guò)了不久，胖老人起身，提起滿滿的魚(yú)桶走了，快樂(lè)地朝我們扮了一個(gè)鬼臉，卻連笑聲也沒(méi)有發(fā)出，腳步如勝利者凱旋。瘦老人仍然端坐著，夕陽(yáng)照著他倔強(qiáng)的身軀，他用背影來(lái)鄙視同伴的淺薄。暮色蒼茫了，我們必須回去，走了一段路回身，看到瘦小的身影還在與大海對(duì)峙。此時(shí)的海，已經(jīng)更加猙獰昏暗。狗吠聲越來(lái)越響，夜晚開(kāi)始了。妻子說(shuō)：“我已經(jīng)明白，為什么一個(gè)這么胖，一個(gè)這么瘦了。一個(gè)更加物質(zhì)，一個(gè)