蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)第一章聲現(xiàn)象單元測(cè)試

xxx公司文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度第一章聲現(xiàn)象單元測(cè)試一.單選題（共10題；共30分）1.城市里部分道路設(shè)計(jì)成如圖，這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是(

)

A.

防止車輛產(chǎn)生噪聲

B.

在聲源處減弱噪聲

C.

在人耳處減弱噪聲

D.

在傳播過程中減弱噪聲2.下列有關(guān)聲的說法中正確的是(

)A.

“震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高

B.

聲音可以在真空中傳播

C.

只要物體在振動(dòng)，我們就一定能聽到聲音

D.

“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的3.下列四個(gè)句子：①這首歌調(diào)太高，我唱不上去；②引吭高歌；③她是唱高音的；④請(qǐng)勿高聲喧嘩．其中“高”字指音調(diào)的是（）A.

①②

B.

②④

C.

①③

D.

③④4.當(dāng)我們聽到飛機(jī)在頭頂正上方轟鳴，下列說法正確的是（）A.

飛機(jī)還沒有達(dá)到頭頂?shù)恼戏?/p>

B.

飛機(jī)正好在頭頂?shù)恼戏?/p>

C.

飛機(jī)已經(jīng)飛過頭頂?shù)恼戏?/p>

D.

上述三種情況均有可能5.將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音。改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次用同樣的力撥動(dòng)，使鋼尺兩次振動(dòng)的幅度大致相同，聽它發(fā)出聲音的變化。這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來探究（

）

A.

音調(diào)與物體振動(dòng)頻率的關(guān)系

B.

響度與物體振幅的關(guān)系

C.

聲音能否在固體中傳播

D.

音色與發(fā)聲體的哪些因素有關(guān)6.甲聲音波形如圖所示，把音調(diào)比甲高的乙聲音輸入同一設(shè)置的示波器，乙聲音的波形是下列圖中的哪一幅（）A.

B.

C.

D.

7.“廣場(chǎng)舞”是中國(guó)大媽非常喜歡的一種健身活動(dòng)，但同時(shí)廣場(chǎng)舞的音響卻給周邊住宅樓休息的居民造成了一定影響．為了使雙方的利益都得到尊重，和諧相處，你認(rèn)為采取下面哪種方法是有效合理的（

）A.

住宅樓的居民都戴一個(gè)防噪聲的耳罩

B.

禁止廣場(chǎng)舞活動(dòng)

C.

跳舞的大媽把音量調(diào)小一些

D.

住宅樓內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置8.關(guān)于樂音和噪聲的敘述正確的是（

）A.

凡是物體振動(dòng)發(fā)出的聲音都是噪聲

B.

樂音是樂器發(fā)出的聲音；噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音

C.

優(yōu)美的歌聲一定給人以美的享受，使人心情愉快

D.

凡是干擾他人休息、學(xué)習(xí)、生活、工作的聲音，都可以看做噪聲9.把一個(gè)電鈴放入扣住抽氣盤上的玻璃鐘罩內(nèi)，通電以后找們可以聽到電鈴發(fā)出的聲音，然沿用抽氣機(jī)從鐘罩內(nèi)往外抽氣，我們會(huì)聽到電鈴的聲音（

）A.

逐漸減小

B.

逐漸增大

C.

保持不變

D.

都有可能10.下列說法正確的是（

）A.

大象之間的“交談”有時(shí)用超聲波，聲音很小，人類聽不見但大象們能聽清

B.

靜謐的夜晚我們身邊的狗狗有時(shí)突然耳朵一豎并轉(zhuǎn)動(dòng)幾下，這可能是狗狗聽到了人類聽不見的聲音

C.

家人之間悄悄說話，身邊的狗狗無動(dòng)于衷，因?yàn)椤扒那脑挕钡念l率狗狗是無法感知的

D.

因?yàn)榇笙蠛凸返摹鞍l(fā)聲頻率”沒有重疊區(qū)，所以狗的叫聲大象永遠(yuǎn)也聽不見二.填空題（共8題；共36分）11.如圖所示，用手撥動(dòng)塑料尺，發(fā)出的聲音是由塑料尺_(dá)_______產(chǎn)生的。塑料尺振幅越大，聲音的________越大。若改變塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度，會(huì)使聲音的________發(fā)生改變。

?12.如圖所示甲、乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：

________圖是噪聲的波形．13.小華在演奏二胡是，用琴弓拉動(dòng)琴弦，使琴弦________

而發(fā)聲，小華手指不斷在琴弦上移動(dòng)，這樣做是為了改變聲音的________

，二胡的聲音通過________

傳播到我們耳朵中的。14.我們?cè)诖螂娫挄r(shí)能聽出是媽媽的聲音，這是根據(jù)樂音三要素中的________來判斷的；如果把正在發(fā)聲的鬧鐘放在真空罩里，我們就聽不到鬧鐘的聲音了，這是因?yàn)開_______．15.在飛機(jī)失事搜尋過程中，搜救艦船在定位和測(cè)量海水深度時(shí)都要用到超聲測(cè)位儀，如圖所示，它是利用聲音可以在________中傳播來工作的．若海水的深度是3.75km，聲音在海水中的傳播速度是1500m/s，則測(cè)位儀發(fā)出信號(hào)后需經(jīng)過________

s才能接收到信號(hào)．16.小明隨父母到山區(qū)爬山，他向著遠(yuǎn)處的山崖大喊一聲，約1.6s聽到回聲，他們距山崖大約________

m，（聲速按340m/s計(jì)算）．聲音在空氣中以________形式傳播．我們看到各種顏色的花朵，是光的________現(xiàn)象（選填“反射”或“折射”）．17.如圖所示，用硬紙片把一個(gè)喇叭糊起來，做成一個(gè)“舞臺(tái)”，臺(tái)上一個(gè)小人在音樂聲中翩翩起舞，這說明聲音是由物體的________產(chǎn)生的；音樂聲越大，小人舞動(dòng)的越劇烈，說明物體的________越大，產(chǎn)生聲音的響度越大。18.課堂上老師講課的聲音是由聲帶的________

產(chǎn)生的，我們能分別出不同老師的聲音，這主要是因?yàn)樗麄兏魅税l(fā)出聲音的________

不同。三.實(shí)驗(yàn)探究題（共3題；共18分）19.曉偉在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動(dòng)的情況后猜測(cè)：在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān).于是他想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確.下表是他在實(shí)驗(yàn)時(shí)選用琴弦的相關(guān)數(shù)據(jù).（1）在探究一個(gè)物理量是否與多個(gè)因素有關(guān)過程中，常常采用________的方法.如果曉偉想探究弦發(fā)聲的音調(diào)是否與弦的材料有關(guān)，你認(rèn)為他應(yīng)選用表中編號(hào)為________的琴弦.（2）如果選用編號(hào)為A、B的兩根琴弦，可探究弦發(fā)聲的音調(diào)是否與弦的________有關(guān).20.已知空氣可以傳播聲音，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)，證明固體也能傳播聲音，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)的器材、步驟、實(shí)驗(yàn)分析及結(jié)論．要求設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)具有可行性，要符合安全原則．（1）實(shí)驗(yàn)器材：________；（2）實(shí)驗(yàn)步驟：________；（3）實(shí)驗(yàn)分析及結(jié)論：________．21.如圖為小紅、小輝用自制的土吉它研究音調(diào)和哪些因素有關(guān).他們選用的琴弦長(zhǎng)度、粗細(xì)、材料圖中已標(biāo)出，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致.（1）若他們想研究音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系應(yīng)選擇________.（2）若他們選擇a和b是為了研究________.（3）他們能否選擇c和d進(jìn)行研究，答________；理由是________.（4）兩位同學(xué)還可以選擇________進(jìn)行哪項(xiàng)研究：________.四.計(jì)算題（共2題；共16分）22.汽車行駛的正前方有一座高山，汽車以12m/s的速度勻速行駛。汽車?guó)Q笛2s后，司機(jī)聽到回聲，則此時(shí)汽車距高山有多遠(yuǎn)(設(shè)聲音在空氣中的傳播速度為340m/s)23.某漁船向?yàn)榱藴y(cè)一處海底的深度，用聲吶系統(tǒng)垂直向下發(fā)射超聲波，經(jīng)過6s收到回聲，問此處海底的深度是多少千米（

聲音在海水的速度是1500m/s）

答案與解析一.單選題1.【答案】D

【考點(diǎn)】防治噪聲的途徑

【解析】【解答】控制噪聲的途徑有：在聲源處減弱噪聲、在傳播過程中減弱噪聲和在人耳處減弱噪聲。這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是在傳播過程中減弱噪聲。故選D

【分析】防治噪聲的途徑有三種：聲源處，傳播過程中、人耳處。2.【答案】D

【考點(diǎn)】音調(diào)與頻率的關(guān)系，響度與振幅的關(guān)系，音色

【解析】【解答】解：A、震耳欲聾，是形容聲音特別響亮，快把耳朵震聾了，我們用響度來表示聲音的大小，A不符合題意；

B、聲音的傳播需要介質(zhì)，聲波不能在真空中傳播，B不符合題意；

C、只有達(dá)到一定響度，且頻率在人耳聽覺范圍內(nèi)的聲音人才能聽得到，C不符合題意；

D、“聞其聲知其人”是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌?，D符合題意.

故答案為：D．

【分析】本題考查了聲音的相關(guān)知識(shí)，響度用來描述聲音的強(qiáng)弱；聲音不能在真空中傳播；聽到聲音，要具備三個(gè)條件：物體振動(dòng)發(fā)聲、傳播聲音的介質(zhì)和正常的聽力；音色用來反映聲音的特色，注意平時(shí)的積累.3.【答案】C

【考點(diǎn)】音調(diào)

【解析】【解答】解：①歌曲調(diào)子太高，是指發(fā)出聲音的頻率高；

②引吭高歌指的是聲音的響度大；

③“高音”是指聲音的音調(diào)高；

④高聲喧嘩是指聲音的響度大．

所以“高”字指音調(diào)的是①③；

故選C．

【分析】解決此題要知道音調(diào)和物體振動(dòng)頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高；頻率越低，音調(diào)越低；

聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大．4.【答案】D

【考點(diǎn)】聲速

【解析】【解答】解：

A、若飛機(jī)的速度小于聲音的速度，則飛機(jī)到達(dá)人上方所用的時(shí)間大于聲音到達(dá)人的時(shí)間，則飛機(jī)還沒有達(dá)到頭頂?shù)恼戏?，故A有可能；

B、若飛機(jī)的速度與聲音的速度相同，則飛機(jī)正好在頭頂?shù)恼戏?，故B有可能；

C、若飛機(jī)的速度大于聲音的速度，則飛機(jī)已經(jīng)飛過頭頂?shù)恼戏?，故C有可能；

D、因?yàn)橐陨先N情況都有可能，所以D正確．

故選D．

【分析】聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在介質(zhì)中傳播需要一定的時(shí)間，根據(jù)聲速與飛機(jī)飛行速度的大小進(jìn)行分析．5.【答案】A

【考點(diǎn)】音調(diào)，音調(diào)與頻率的關(guān)系

【解析】【解答】由題意知，改變伸出桌邊的鋼尺的長(zhǎng)度，再次用力撥動(dòng)，使鋼尺兩次振動(dòng)的幅度大致相同，這樣會(huì)改變鋼尺的振動(dòng)頻率，改變音調(diào)高低．所以實(shí)驗(yàn)探究音調(diào)跟物體振動(dòng)頻率的關(guān)系．

故選A．

【分析】撥動(dòng)伸出桌邊的鋼尺，伸出桌邊的鋼尺振動(dòng)發(fā)聲，伸出桌邊的鋼尺越長(zhǎng)，鋼尺越難振動(dòng)，振動(dòng)頻率越小，音調(diào)越低．掌握聲音的三個(gè)特性（音調(diào)、響度、音色)，以及三個(gè)特性的影響因素．并且能用實(shí)驗(yàn)探究音調(diào)、響度的影響因素．6.【答案】C

【考點(diǎn)】音調(diào)與頻率的關(guān)系

【解析】【解答】解：從圖中可以看出，AB振動(dòng)的頻率相同，都比甲小，D振動(dòng)頻率小于甲聲音波形，只有C振動(dòng)頻率大于甲聲音波形，所以音調(diào)比甲高．

故選C．

【分析】音調(diào)跟物體的振動(dòng)頻率有關(guān)，振動(dòng)頻率越大，音調(diào)越高．7.【答案】C

【考點(diǎn)】防治噪聲的途徑

【解析】【解答】A、從實(shí)際的角度出發(fā)，讓住宅樓的居民都戴一個(gè)防噪聲的耳罩可以減弱噪聲，但不適用于實(shí)際情況，故A錯(cuò)誤；

B、廣場(chǎng)舞是一種健身活動(dòng)，禁止跳廣場(chǎng)舞，也是不適用于實(shí)際的，故B錯(cuò)誤；

C、把音量調(diào)小一些，跳舞的大媽都戴一個(gè)播放音樂的耳機(jī)，即在聲源處減弱噪聲，既能鍛煉身體，又不影響別人，故C正確；

D、安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置，只能檢測(cè)噪聲，不能減弱噪聲，故D錯(cuò)誤；

故先C．

【分析】減弱噪聲的途徑：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱．8.【答案】D

【考點(diǎn)】噪聲及來源

【解析】【解答】解：A、凡是物體振動(dòng)發(fā)出的聲音不都是噪聲．例如唱家發(fā)出的聲音也是樂音，機(jī)器發(fā)出的聲音是噪聲．故A錯(cuò)誤；B、樂音悠揚(yáng)、悅耳，聽到感覺非常舒服，噪聲聽起來不舒服，同時(shí)會(huì)損害人的健康，樂音不一定是樂器發(fā)出的聲音；噪聲不一定是機(jī)器發(fā)出的聲音．要看從那角度判斷．故B錯(cuò)誤；

C、從環(huán)境保護(hù)的角度看，優(yōu)美的歌聲不一定給人以美的享受，使人心情愉快．故C錯(cuò)誤．

D、從環(huán)保的角度來看，凡是干擾他人休息、學(xué)習(xí)、生活、工作的聲音，都可以看做噪聲，故D正確．

故選：D．

【分析】從環(huán)境保護(hù)角度凡是妨礙人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音都是噪聲；悠揚(yáng)、悅耳，聽到感覺非常舒服的聲音叫樂音．

從物理學(xué)角度來看，噪音是發(fā)聲體無規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的聲音，聲波圖像是雜亂無章的．樂音是發(fā)聲體有規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的聲音，聲波圖像規(guī)則整齊的．9.【答案】A

【考點(diǎn)】聲音的傳播條件

【解析】【解答】解：因?yàn)槁曇艨梢栽跉怏w、液體和固體中進(jìn)行傳播，所以當(dāng)用抽氣機(jī)逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣時(shí)，因?yàn)檎謨?nèi)空氣稀薄，所以聲音會(huì)越來越小，當(dāng)抽成真空時(shí)，聲音就會(huì)聽不到．

故選：A．

【分析】解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播．10.【答案】B

【考點(diǎn)】人耳感知聲音的過程及聽到聲音的條件

【解析】【解答】解：A、大象的聲音頻率屬于次聲波，不在人耳聽覺范圍之內(nèi)，故A說法不正確；

B、狗的聽覺范圍比人的聽覺范圍廣，因此人耳聽不到的聲音狗能感覺到，故B說法正確；

C、狗的聽覺范圍比人的聽覺范圍廣，人說話的聲音狗是能夠聽到的，故C說法不正確；

D、大象和狗的“發(fā)聲頻率”沒有重疊區(qū)，但大象和狗的“聽聲頻率”有重疊區(qū)，所以大象是能夠聽到狗的叫聲的，故D說法不正確．

故選B．

【分析】人的聽覺頻率范圍是20Hz～20000Hz，高于20000Hz的是超聲波，低于20Hz的是次聲波；從“狗和大象的發(fā)聲頻率范圍和聽覺頻率范圍”得到相關(guān)的信息即可解題．二.填空題11.【答案】振動(dòng)；響度；音調(diào)

【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生，音調(diào)與頻率的關(guān)系，響度與振幅的關(guān)系

【解析】【解答】用的力越大時(shí)，塑料尺振動(dòng)的幅度越大，響度就越大；改變塑料尺伸出桌面的長(zhǎng)度時(shí)，會(huì)使塑料尺振動(dòng)的快慢不同，則聲音的音調(diào)將不同。

【分析】聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；聲音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度、音色．音調(diào)和頻率有關(guān)，振動(dòng)物體的質(zhì)量和體積影響頻率，改變音調(diào)要改變鋼尺伸出桌面的質(zhì)量和體積也就是改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度；響度跟振幅有關(guān)，用力大小能改變鋼尺的振動(dòng)幅度。12.【答案】乙

【考點(diǎn)】噪聲及來源

【解析】【解答】解：∵噪聲是由物體做無規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的；

∴由圖可知：乙圖聲音振動(dòng)沒有規(guī)則；

故乙圖是噪聲的波形．

故答案為：乙．

【分析】根據(jù)物理學(xué)角度對(duì)噪聲的定義即可判定哪個(gè)圖是噪聲的波形13.【答案】振動(dòng)；音調(diào)；空氣

【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生，聲音的傳播條件，音調(diào)

【解析】【解答】聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，在演奏二胡是，用琴弓拉動(dòng)琴弦，使琴弦振動(dòng)而發(fā)聲；小華手指不斷在琴弦上移動(dòng)來改變琴弦的長(zhǎng)度，從而改變琴弦振動(dòng)的快慢，改變琴弦的音調(diào)；聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都可以傳聲；二胡的聲音是通過空氣傳播到我們的耳朵的。

【分析】解決本題的關(guān)鍵是熟知聲音產(chǎn)生的原因，傳播的條件和聲音的三要素。14.【答案】音色；真空不能傳聲

【考點(diǎn)】聲音的傳播條件，音調(diào)、響度與音色的區(qū)分

【解析】【解答】解：不同人聲帶的結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色一般不同，所以我們?cè)诖螂娫挄r(shí)能聽出是媽媽的聲音，這是根據(jù)樂音三要素中的音色來判斷的；

如果把正在發(fā)聲的鬧鐘放在真空罩里，我們就聽不到鬧鐘的聲音了，這是因?yàn)檎婵照謨?nèi)幾乎沒有空氣，真空不能傳聲．

故答案為：音色；真空不能傳聲．

【分析】聲音的特性包括音調(diào)、響度和音色，其中音色是指聲音的品質(zhì)與特色，不同發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色一般不同；聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲．15.【答案】液體；5

【考點(diǎn)】聲音的傳播條件，回聲測(cè)距離的應(yīng)用

【解析】【解答】解：（1）聲波的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體，液體、氣體中傳播．“超聲測(cè)位儀”是利用聲音可以在液體中傳播來工作的．（2）超聲波傳播的距離s=2×3.75×103m=7.5×104m，由v=可得接受到超聲波所用的時(shí)間：

t===5s．

故答案為：液體；5．

【分析】（1）超聲波屬于聲波，聲波的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在固體，液體、氣體中傳播．（2）知道海的深度，可以求出超聲波從海面到海底用的時(shí)間，然后可知需經(jīng)過幾秒才能接收到信號(hào)．16.【答案】272；聲波的；反射

【考點(diǎn)】聲音的傳播條件，回聲測(cè)距離的應(yīng)用

【解析】【解答】解：（1）聲音從人傳到山崖的時(shí)間：

t=12×1.6s=0.8s，

由v=st得此人與山崖之間的距離：

s=vt=340m/s×0.8s=272m；（2）聲音在空氣中以聲波的形式傳播；（3）我們看到各種顏色的花朵，是花朵反射的光進(jìn)入了人的眼睛，是光的反射現(xiàn)象．

故答案為：272；聲波的；反射．

【分析】（1）人發(fā)出的聲音經(jīng)山崖反射后再傳到人耳就是回聲，知道整個(gè)過程用的時(shí)間，可以求出聲音從人傳到山崖的時(shí)間，再利用速度公式求此人與山崖之間的距離．（2）聲音在空氣中以聲波的形式傳播；（3）我們能夠看到周圍各種顏色的物體，是因?yàn)槲矬w反射的光進(jìn)入了人的眼睛．17.【答案】振動(dòng)；振幅

【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生，響度與振幅的關(guān)系

【解析】【解答】小人在音樂聲中翩翩起舞，這說明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；音樂聲越大，小人舞動(dòng)的越劇烈，說明物體的振動(dòng)幅度越大，產(chǎn)生聲音的響度越大。

【分析】一切發(fā)聲體都在振動(dòng)；振幅越大，響度越大。18.【答案】振動(dòng)；音色

【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生，音色

【解析】【解答】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，固體、液體和氣體都能振動(dòng)都能發(fā)聲，人講話是靠聲帶振動(dòng)發(fā)出聲音的。不同的聲源發(fā)出聲音的音色不同，聲波的波形不同，我們一般是根據(jù)聲音的音色不同。

【分析】聲音的產(chǎn)生及聲音的特性。三.實(shí)驗(yàn)探究題19.【答案】（1）控制變量法；D、E

（2）材料

【考點(diǎn)】音調(diào)與頻率的關(guān)系

【解析】【解答】研究音調(diào)和某一因素關(guān)系時(shí)，要控制其他因素是一定的.研究音調(diào)和材料的關(guān)系，要控制長(zhǎng)度和橫截面積相等，D和E兩種材料符合要求；A和B兩種材料都是鋼，長(zhǎng)度都是20cm，橫截面積不同，所以說控制的變量是材料和長(zhǎng)度，研究的問題是音調(diào)與橫截面積的關(guān)系.

故答案為：（1）控制變量法；D、E（2）材料

【分析】本題是考查控制變量思想在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。要加強(qiáng)理解和記憶。20.【答案】（1）白紙、鉛筆、長(zhǎng)條桌

（2）同學(xué)甲在長(zhǎng)條桌的一端用鉛筆在長(zhǎng)條桌上用力均勻的寫“一”，同時(shí)同學(xué)乙在桌子的另一端把耳朵貼在桌面上聽甲在白紙上寫“一”時(shí)的聲音，重復(fù)幾次實(shí)驗(yàn)，都可以清楚的聽到寫“一”時(shí)的聲音．同學(xué)乙將耳朵離開桌面（注意調(diào)整耳朵與筆的距離，保證與上幾次實(shí)驗(yàn)相比耳朵與筆的距離相同），同學(xué)甲在相同的條件下繼續(xù)寫“一”，重復(fù)幾次實(shí)驗(yàn)，都聽不到甲在白紙上寫“一”的聲音.

（3）在相同的條件下，耳朵貼在桌面上聽到聲音，在空氣中則聽不到聲音，說明聽到的聲音是通過桌子傳播的，即固體可以傳聲

【考點(diǎn)】聲音的傳播條件

【解析】【解答】解：實(shí)驗(yàn)器材：白紙、鉛筆、長(zhǎng)條桌．

實(shí)驗(yàn)步驟：同學(xué)甲在長(zhǎng)條桌的一端用鉛筆在長(zhǎng)條桌上用力均勻的寫“一”，同時(shí)同學(xué)乙在桌子的另一端把耳朵貼在桌面上聽甲在白紙上寫“一”時(shí)的聲音，重復(fù)幾次實(shí)驗(yàn)，都可以清楚的聽到寫“一”時(shí)的聲音．同學(xué)乙將耳朵離開桌面（注意調(diào)整耳朵與筆的距離，保證與上幾次實(shí)驗(yàn)相比耳朵與筆的距離相同），同學(xué)甲在相同的條件下繼續(xù)寫“一”，重復(fù)幾次實(shí)驗(yàn)，都聽不到甲在白紙上寫“一”的聲音．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同的條件下，耳朵貼在桌面上聽到聲音，在空氣中則聽不到聲音，說明聽到的聲音是通過桌子傳播的，即固體可以傳聲．

故答案為：（1）白紙、鉛筆、長(zhǎng)條桌；（2）同學(xué)甲在長(zhǎng)條桌的一端用鉛筆在長(zhǎng)條桌上用力均勻的寫“一”，同時(shí)同學(xué)乙在桌子的另一端把耳朵貼在桌面上聽甲在白紙上寫“一”時(shí)的聲音，重復(fù)幾次實(shí)驗(yàn)，都可以清楚的聽到寫“一”時(shí)的聲音．同學(xué)乙將耳朵離開桌面（注意調(diào)整耳朵與筆的距離，保證與上幾次實(shí)驗(yàn)相比耳朵與筆的距離相同），同學(xué)甲在相同的條件下繼續(xù)寫“一”，重復(fù)幾次實(shí)驗(yàn)，都聽不到甲在白紙上寫“一”的聲音.；（3）在相同的條件下，耳朵貼在桌面上聽到聲音，在空氣中則聽不到聲音，說明聽到的聲音是通過桌子傳播的，即固體可以傳聲.

【分析】探究固體傳播聲音的實(shí)驗(yàn)，要注意利用固體，體會(huì)固體傳播聲音的現(xiàn)象.21.【答案】（1）ad

（2）音調(diào)高低與琴弦粗細(xì)的關(guān)系

（3）不能；材料與長(zhǎng)度都不同無法控制變量進(jìn)行探究

（4）ac