醫(yī)學(xué)兒科職業(yè)規(guī)劃

附件1表格編碼：（組委會辦公室填寫）浙江省大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)大賽職業(yè)規(guī)劃信息表一、個人基本信息姓名出生年月性別男民族漢族學(xué)歷層次本科年級大一專業(yè)兒科學(xué)興趣、特長電子產(chǎn)品職業(yè)目標(biāo)省級三甲的醫(yī)生目標(biāo)職業(yè)城市亍 杭州備選目標(biāo)及理由備選目標(biāo)：生物教師。理由：生物與醫(yī)學(xué)的相關(guān)度較大，而且本身對于生物也是比較喜歡的。同時教師面對的對象與兒科醫(yī)生面對的對象都是孩子。二者領(lǐng)域存在一定的重合。—'職業(yè)規(guī)劃內(nèi)容（文字限5000字以內(nèi)，紙張不夠可加頁）1、自我認(rèn)知（主要從優(yōu)劣勢、個人興趣等方面分析自我，并運用人才測評工具評估，可附相關(guān)證明材料）家人眼中的自己：愛鉆研、遵守契約、倔脾氣。朋友眼中的自己：熱心、可靠、溫和。我認(rèn)為的自己：有計劃但時而缺乏毅力，瘋狂卻不能長久保持，不墨守成規(guī)。我來自浙江臺州的一個普通家庭，父母經(jīng)商，爺爺曾是軍官，伯父是一所小學(xué)的副校長，家庭良好的經(jīng)濟情況以及正確的三觀使我有興趣、有能力渡過醫(yī)學(xué)生漫長學(xué)生生涯。

MBTI傾向示意圖(類型：商「)外向(E)內(nèi)向(I)實感(S)直覺(N)慝考(T)情感(F)州斷(J)如覺(P)2、職業(yè)認(rèn)知（應(yīng)用文獻檢索等方法介紹整體就業(yè)趨勢、目標(biāo)行業(yè)的行業(yè)現(xiàn)狀、工作內(nèi)容、對生活的影響等情況，可附相關(guān)證明材料）兒科學(xué)的現(xiàn)狀：一、 中國的兒科醫(yī)療機構(gòu)資源是相當(dāng)匱乏的，據(jù)調(diào)查顯示，我國43.6%的兒科門診量、53.5%的兒科急診量是由綜合性醫(yī)院兒科承擔(dān)的。在城市（地市級及以上區(qū)域），兒童?？漆t(yī)院、綜合性醫(yī)院、基層醫(yī)療機構(gòu)、婦幼保健院、婦幼保健所提供的兒科醫(yī)療服務(wù)比重分別為0.5%、24.4%、69.3%、4.4%、1.4%；而在農(nóng)村地區(qū)（縣級及以下區(qū)域）對應(yīng)數(shù)據(jù)分別為0.0%、9.5%、87.2%、2.7%、0.6%。二、 在醫(yī)師層面上相比于其他的?？祁I(lǐng)域，兒科醫(yī)師匱乏情況更為嚴(yán)重。數(shù)據(jù)顯示，我國0-14歲兒童總?cè)藬?shù)約2.3億，占全國總?cè)丝跀?shù)的18%。醫(yī)療機構(gòu)兒科執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師數(shù)約為11.8萬人，每千名0-14歲兒童兒科執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師數(shù)為0.53人，也就是說，目前平均1800多個兒童有一個兒科醫(yī)生。根據(jù)中華醫(yī)學(xué)會兒科學(xué)分會、中國醫(yī)師協(xié)會兒科醫(yī)師分會聯(lián)合發(fā)布的《中國兒科資源現(xiàn)狀白皮書》（以下簡稱“白皮書”），“按照2020年每千名兒童兒科執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師數(shù)要達(dá)到0.69名的目標(biāo)，我國兒科醫(yī)生數(shù)量目前缺口86042名?！比?、 “全面兩孩”政策的落地，這一缺口正在不斷地擴大。還有兒科醫(yī)生嚴(yán)重的流失情況：2011年?2014年，中國兒科醫(yī)師流失人數(shù)為14310人，占比為10.7%。其中，35歲以下醫(yī)師流失率為14.6%，35歲?45歲醫(yī)師流失率為11%，45歲?60歲醫(yī)師流失率為6.8%。四、 兒科醫(yī)生的學(xué)歷層次普遍在本科，對于醫(yī)師來說，這樣的學(xué)歷無法處理相當(dāng)一部分的病癥。產(chǎn)生的原因：一、 是醫(yī)學(xué)院校取消兒科學(xué)專業(yè)。從1998年開始，國家教育部考慮到“專業(yè)劃分過細(xì)，專業(yè)范圍過窄”，從而取消了全國各醫(yī)學(xué)院校的兒科學(xué)專業(yè)，這就從源頭上斷絕了兒科醫(yī)師的供應(yīng)，以至于我國兒科人才長期嚴(yán)重短缺。二、 是科研較少，晉升困難。兒科醫(yī)師從事科研項目研究、發(fā)表科研論文、出版著作都要更加困難。沒有這些，醫(yī)師晉升職稱就會有障礙。三、 是勞動量與收入不匹配，兒科醫(yī)生的工作量平均是非兒科醫(yī)生的1.68倍，而兒科醫(yī)生的平均收入僅占非兒科醫(yī)生的46%。據(jù)調(diào)查了解，2015年全面取消“以藥補醫(yī)”之前，一個體重10公斤孩子的用藥量最多只有一個成年人的四分之一，這意味著，同樣的工作量，兒科醫(yī)生的獎金只有其他醫(yī)生的二分之一。我的就業(yè)優(yōu)勢及未來展望：一、身為兒科學(xué)出身，本身就比臨床醫(yī)學(xué)要更為契合專業(yè)。16年國家開始首次恢復(fù)兒科學(xué)本科的招生，意味著我是十七年來的第五屆兒科學(xué)本科生，兒科醫(yī)生仍然處于一種極為緊缺的狀態(tài)二、 “全面二孩”政策的開放，兒科醫(yī)生在未來十?dāng)?shù)年仍然會存在一定的缺口。三、 近年來，國家和省政府專門針對兒科出臺了“關(guān)于加強兒童醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)改革與發(fā)展”的政策。去年開始，浙江省先后出臺了兒科醫(yī)生護士待遇、兒科醫(yī)療服務(wù)價格改革、兒科人才培養(yǎng)等相關(guān)有利政策。我相信兒科醫(yī)生的經(jīng)濟待遇會有所提高四、 2020年新冠疫情過后，社會各層面對于醫(yī)生職業(yè)有了一個深刻的理解，我相信兒科醫(yī)生在未來將不會再有這么多的醫(yī)患問題。3、職業(yè)決策（詳細(xì)描述職業(yè)目標(biāo)的選擇過程、備選目標(biāo)，要求職業(yè)決策符合外部環(huán)境和個人特質(zhì)，正確運用評估理論和決策模型，可附相關(guān)證明材料）第一目標(biāo)選擇過程：作為一名臨床類的醫(yī)學(xué)生，自然都是希望在大醫(yī)院、好醫(yī)院中參與一線臨床工作的。大醫(yī)院有大量的患者，能夠開闊眼界；有醫(yī)術(shù)高明的前輩，能給予足夠的指導(dǎo)；有充足的的資源，能夠助我們完成科研、提高職稱。備選目標(biāo)及選擇過程：生物老師。生物與醫(yī)學(xué)的相關(guān)度較大，而且本身對于生物也是比較喜歡的。同時教師面對的對象與兒科醫(yī)生面對的對象都是孩子。二者領(lǐng)域存在一定的重合。4、計劃與路徑（個人近、中、長期的發(fā)展計劃，要求符合邏輯和現(xiàn)實，具有可操作性，可附相關(guān)證明材料）2020.10——2025.06（五年本科）：學(xué)好專業(yè)課，學(xué)好英語，拿到畢業(yè)證和學(xué)士學(xué)位，順利通過研究生考試。2025.09——2028.06（三年研究生）：取得碩士學(xué)位，提高專業(yè)水平，參加博士的考試。2028.09——？？？：參加規(guī)培并考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證，在醫(yī)院中參加臨床工作。若成功考取了博士研究生資格則年份后移。PS：如果研究生考試連續(xù)兩次失敗，有考慮先參加工作，之后讀在職研究生提高自己的學(xué)歷。5、自我監(jiān)控（要求科學(xué)設(shè)定評估方案，并制定調(diào)整方案，具有可操作性，可附相關(guān)證明材料）大學(xué)本科階段任務(wù)完成的標(biāo)準(zhǔn)：順利拿到畢業(yè)證和學(xué)位證，能夠?qū)σ恍┖唵蔚膬嚎萍膊∵M行初步簡單的判斷并提出合理的建議。考取英語四級、六級。研究生階段任務(wù)完成的標(biāo)準(zhǔn)：順利取得碩士學(xué)位，在英語上面繼續(xù)進行提高。往后階段：考取