二年級上冊數(shù)學(xué)一課一練-4.1乘法的初步認(rèn)識 人教新版(含答案)_第1頁
二年級上冊數(shù)學(xué)一課一練-4.1乘法的初步認(rèn)識 人教新版(含答案)_第2頁
二年級上冊數(shù)學(xué)一課一練-4.1乘法的初步認(rèn)識 人教新版(含答案)_第3頁
二年級上冊數(shù)學(xué)一課一練-4.1乘法的初步認(rèn)識 人教新版(含答案)_第4頁
二年級上冊數(shù)學(xué)一課一練-4.1乘法的初步認(rèn)識 人教新版(含答案)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

二年級上冊數(shù)學(xué)一課一練-4.1乘法的初步認(rèn)識一、單選題1.32+32+32+32+32=(

)A.

32+5

B.

32×5

C.

32-52.求一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù),用(

)法計(jì)算。A.

B.

C.

D.

除3.兩個(gè)乘數(shù)都是5,算式是(

)A.

5+5

B.

5×5

C.

5×2二、判斷題4.6個(gè)4相加是多少?列式為6+4=10。5.5×3既可以表示3個(gè)5相加,又可以表示5個(gè)3相加。6.3個(gè)5相加和5個(gè)3相加的意思不一樣。7.判斷對錯:1×1=1÷1三、填空題8.一只手有________個(gè)手指,一雙手有________個(gè)手指。9.5×2可以表示________個(gè)________相加,也可以表示________個(gè)________相加。10.用乘法算式表示4個(gè)9相加的和是________或________11.填上相同的數(shù).________×________

=________÷________________×________×________

=________÷________÷________四、解答題12.分別用兩種方法在圖上表示4×6。

五、綜合題13.看圖寫一寫,填一填。

(1)橫著看,每行有________顆☆,有________行,一共有________顆☆。(2)豎著看,每列有________顆☆,有________列,一共有________顆☆。六、應(yīng)用題14.一只鵝重6千克,1只鵝的重量等于2只鴨的重量,2只鴨的重量等于3只雞的重量,1只鴨的重量等于多少千克?一只雞的重量等于多少千克?

參考答案一、單選題1.【答案】B【解析】32+32+32+32+32表示的是5個(gè)32相加,根據(jù)乘法的意義,表示相同加數(shù)的和的簡便計(jì)算。5個(gè)32即32×5故選:B此題考查兩三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進(jìn)位的計(jì)算2.【答案】C【解析】3.【答案】B【解析】【解答】兩個(gè)乘數(shù)都是5,算式是5×5.

故答案為:B.

【分析】在乘法中,乘數(shù)×乘數(shù)=積,要求兩個(gè)乘數(shù)的積,用乘法計(jì)算.二、判斷題4.【答案】錯誤【解析】【解答】6個(gè)4相加是多少?列式為6×4,原題說法錯誤.

故答案為:錯誤.

【分析】根據(jù)乘法的意義,求幾個(gè)相同加數(shù)的和,用乘法計(jì)算比較簡便,據(jù)此解答.5.【答案】正確【解析】【解答】解:5×3可以表示3個(gè)5相加,又可以表示5個(gè)3相加。原題說法正確。

故答案為:正確。

【分析】乘法是求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡便運(yùn)算,根據(jù)乘法的意義判斷即可。6.【答案】正確【解析】7.【答案】正確【解析】1×1與1÷1算式的意義不同,但它們值是相等的.解:1×1=11÷1=1所以1×1=1÷1三、填空題8.【答案】5;10【解析】【解答】解:一只手有5個(gè)手指;5×2=10(個(gè)),一雙手有10個(gè)手指。

故答案為:5;10。

【分析】一只手有5個(gè)手指,一雙手就是2只手,用乘法計(jì)算一雙手的手指數(shù)即可。9.【答案】5;2;2;5【解析】【解答】解:5×2可以表示5個(gè)2相加,也可以表示2個(gè)5相加。

故答案為:5;2;2;5。

【分析】乘法算式可以表示為幾個(gè)相同加數(shù)的和,乘號前后的兩個(gè)數(shù)既可以做這個(gè)相同的加數(shù),也可以做這個(gè)相同加數(shù)的個(gè)數(shù)。10.【答案】9×4=36;4×9=36【解析】【解答】解:用乘法算式表示4個(gè)9相加的和是9×4=36或4×9=36。

故答案為:9×4=36;4×9=36。【分析】乘法是求幾個(gè)相同加數(shù)和的簡便運(yùn)算,由此列式并根據(jù)9的乘法口訣計(jì)算即可。

11.【答案】1;1;1;1;1;1;1;1;1;1【解析】

四、解答題12.【答案】【解析】【解答】解:如圖:

【分析】第一種方法:每排點(diǎn)6個(gè)點(diǎn),共點(diǎn)4行;第二種,每排點(diǎn)4個(gè)點(diǎn),共點(diǎn)6行。

五、綜合題13.【答案】(1)5;2;10

(2)2;5;10【解析】【解答】解:(1)橫著看,每行有5顆☆,有2行,一共有5×2=10顆☆;(2)豎著看,每列有2顆☆,有5列,一共有2×5=10顆☆。

故答案為:(1)5;2;10;(2)2;5;10。

【分析】(1)橫著看,一共有☆的顆數(shù)=每行有☆的顆數(shù)×行數(shù),或一共有☆的顆數(shù)=行數(shù)×每行有☆的顆數(shù),據(jù)此代入數(shù)據(jù)作答即可;

(2)豎著看,一共有☆的顆數(shù)=每列有☆的顆數(shù)×列數(shù),或一共有☆的顆數(shù)=列數(shù)×每列有☆的顆數(shù),據(jù)此代入數(shù)據(jù)作答即可。六、應(yīng)用

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論