二年級(jí)上冊(cè)語文教案-20 雪孩子第一課時(shí) 人教部編版

20雪孩子第一課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】

在默讀中認(rèn)識(shí)“柴”“燙”“累”“燒”“旺”“哎”“呀”“漸”“冒”

2、在默讀體驗(yàn)中知道什么是默讀，大部分學(xué)生能做到不出聲，不指讀，就知道文字的意思，個(gè)別學(xué)生能借助指讀、動(dòng)唇知道文字的意思。

3、在默讀中邊讀邊想，將眼睛看到的文字在頭腦中形成有意義的畫面，感受故事的發(fā)展和雪孩子純真美好的童心，獲得默讀的快樂。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1、重點(diǎn):默讀時(shí)能調(diào)動(dòng)有的識(shí)字能力，認(rèn)識(shí)生字，學(xué)習(xí)基本的默讀方法，大部分學(xué)生能做到默讀。

2、難點(diǎn):在默讀中將眼睛看到的文字在頭腦中形成畫面，感受文章寫得有趣的地方，獲得默讀的快樂。

【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、圖片

【教學(xué)過程】

圖片引入新課。

1、談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，早上你一來到教室是怎么讀書的？

生；（走到座位大聲讀書）

出示一張圖書館看書的圖片，讓學(xué)生看一看他們是怎么讀書的？生活中，哪些地方也是這樣閱讀的？

課件：圖書館圖片

師：這種閱讀是不出聲音的讀。為什么有時(shí)候要不出聲的讀呢？

（打擾別人，速度更快——）

師：這樣不出聲的閱讀方法就是默讀。這節(jié)課讓我們來試著用一用這種方法學(xué)習(xí)20課吧！書寫課題（板書：2

0雪孩子）

2、生自行默讀課文1.2.3段

師：試著不出聲，讀一讀課文的1-3段，想一想，說一說，你是怎么默讀的？

（沒讀完、讀完記不住、有不認(rèn)識(shí)的字、有些詞語不明白、動(dòng)唇閱讀——）讀完記不住？（多讀幾遍）

師：讀著讀著就不知道讀到哪里了？讀跳行了？哪些同學(xué)遇到過這樣的情況？怎么解決這個(gè)問題呢？下面我們就用上指讀的方法來試一試，還會(huì)跳行嗎？

（用手指著讀、眼睛跟著手指移動(dòng)）

師：這真是不錯(cuò)的方法！同學(xué)們，指讀的時(shí)候你的眼睛是跟著手指移動(dòng)的還是跟著文字移動(dòng)的？（文字），對(duì)了，其實(shí)，只要我們的眼睛能緊緊跟隨文字，就可以不用指讀了。要不要試一下？請(qǐng)?jiān)俅文x課文1—3段，盡量做到不指讀，不動(dòng)唇,說一說你讀到了什么？

生自由回答讀到的內(nèi)容。檢查學(xué)生默讀的效果。

課件：第4段

師：用上我們剛才默讀的要求，默讀這一段話，你有什么發(fā)現(xiàn)？（掉字了）你是怎么發(fā)現(xiàn)的呢？（不通順）你不僅會(huì)默讀，還會(huì)一邊讀一邊想。（板書：邊讀邊想）

看看空白處應(yīng)該是哪幾個(gè)字？

（累

添

柴）識(shí)記這兩個(gè)生字，說說自己的方法。

師：你們靜靜地讀，一邊讀一邊記住了生字。其實(shí)默讀和朗讀一樣，可以幫助我們讀通課文，還能讀懂課文內(nèi)容。現(xiàn)在你知道默讀除了不出聲，還有哪些要求？老師把剛才同學(xué)們默讀的方法編成了一首兒歌送給大家，一起讀一讀吧！

兒歌出示默讀要求：

不指讀，不動(dòng)唇，眼睛跟字走，內(nèi)容記在心。

3、用方法。

師：默讀要邊讀邊想，下面我們默讀課文的7、8段，邊讀邊想：小白兔家發(fā)生了什么事？讀完說一說，你讀到了什么？

生自讀。

小白兔家著火了！

雪孩子去救小白兔！

生再次默讀7、8段，

師：剛才的默讀，你們都讀懂了課文內(nèi)容，你還讀到雪孩子說了什么？又做了些什么？拿出筆，用橫線勾出雪孩子說的話，用圓圈圈出雪孩子的動(dòng)作，說一說你讀到了怎樣的畫面？

師：用上這些動(dòng)作，你來說說雪孩子是怎樣救小白兔的？并根據(jù)課文內(nèi)容把這些詞語放進(jìn)句子里。（復(fù)述“救”情節(jié)）你讀到了一個(gè)怎樣雪孩子？

師：孩子們真會(huì)讀書，在默讀時(shí)做到了不動(dòng)唇，不出聲，眼睛跟字走，還做到了邊讀邊想。

師：安靜地閱讀有利于我們的思考，請(qǐng)?jiān)俅文x課文9——14段，邊讀邊想：你有什么不明白的？在旁邊標(biāo)上一個(gè)小問號(hào)。

把你的問題跟同桌交流一下吧！

師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的默讀，還知道默讀要邊讀邊想，在默讀中還認(rèn)識(shí)了不少生字，一起來讀讀吧?。ㄕn件出示詞語）

4.寫字

“輕”“汽”他們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上有什么相同之處？書寫時(shí)要注意些什么？

師范寫，生寫，生評(píng)。

說說議議，分享默讀收獲

.師總結(jié)。

師：同學(xué)們，今天的課就上到