(小學(xué)思品教案)我們都是好朋友教學(xué)設(shè)計(jì)

我們都是好朋友教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)思品教案教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生懂得同學(xué)之間應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。行為目標(biāo)：懂得什么樣的人才是真正的朋友，在生活中做真正的朋友。知識(shí)目標(biāo)：懂得可以和各種各樣的人交朋友及如何交朋友。重點(diǎn)難點(diǎn)：什么樣的人才算是真正的朋友。教具準(zhǔn)備：教師:準(zhǔn)備激發(fā)情感的故事以及輕柔的音樂。學(xué)生:準(zhǔn)備各種形狀的感謝卡。教學(xué)過程：'游戲?qū)耄簬?同學(xué)們喜歡做游戲嗎？生:喜歡。師:現(xiàn)在我們一起做一個(gè)找朋友的游戲，邊做邊加上動(dòng)作。師生:找呀找呀找呀找，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮呀，握握手，你是我的好朋友,再見!找呀找呀找呀找?guī)熒叧吪氖郑鶕?jù)歌詞做動(dòng)作，可以同桌做，找好朋友做【教學(xué)評(píng)析】游戲是學(xué)生最喜歡做的事情，抓住學(xué)生的心理，采用游戲的形式，很容易調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。為后面的教學(xué)做了一個(gè)良好的鋪墊。二'回顧友情：活動(dòng)一:說說我的好朋友師:每個(gè)人都有自己的好朋友，請(qǐng)你介紹一下你的好朋友，說說你的好朋友是誰？他有什么優(yōu)點(diǎn)？生:我的好朋友是劉格宏，她最愛幫助別人。生:我的好朋友是宋鑫，他最愛讀書。生:我的好朋友是楊留，他為我們班的同學(xué)搬水，非常辛苦。師:你和好朋友之間的友情猶如小河里緩緩流淌的河水，時(shí)而卷起一朵朵浪花，每一朵小浪花就有一^動(dòng)人的故事，有時(shí)歡喜,有時(shí)憂。下面請(qǐng)你閉上你的眼睛，回憶一下你與好朋友之間發(fā)生的一件給你印象最深刻的事。想想在教室里'走廊上'校園里'餐廳里，你們家里以及生活的社區(qū)中等等。生:有一次我生病了，是我的好朋友劉格宏最先發(fā)現(xiàn)，并領(lǐng)我去醫(yī)務(wù)室看病的。生:有一天上美術(shù)課，我忘了帶彩筆，是我的好朋友劉琳琳借給我的。生:一次，我的語文書忘帶了，是我的好朋友胡鵬飛借給我看的師:你們的好朋友真好！都是一位助人為樂的好朋友。在生活當(dāng)中，你與你的好朋友發(fā)生了許多有趣的故事，我想也發(fā)生過不友好的事情，想一想你們之間發(fā)生過什么不友好的事情。生1：有一次，我沒打我的好朋友翟肇玉，結(jié)果他打了我一下，然后我又打他，就這樣，他打我，我打他，就打了起來。師:翟肇玉，你能說說，你為什么去打他嗎？生2:我沒有打他，我是不小心碰了他一下，結(jié)果他就打開我了。師:如果你知道你的好朋友不是故意的，你還會(huì)去打他嗎？生1：不會(huì)了。師:你們通過這兩位同學(xué)之間的矛盾，知道應(yīng)該怎樣處理你們之間的矛盾嗎？生:應(yīng)該問一下是不是故意的。生：應(yīng)該主動(dòng)的和好。生:既然朋友不是故意的，就應(yīng)該寬容別人。師:與朋友'同學(xué)之間有了矛盾要及時(shí)溝通'寬容別人，這樣，同學(xué)之間才會(huì)和睦相處。（師隨機(jī)板書：及時(shí)溝通'寬容別人。）師:好朋友之間難免發(fā)生矛盾，那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣與我們的好朋友友好相處呢？生:與好朋友之間有了矛盾要互相道歉,才能友好相處。師板書友好相處。生:好朋友遇到了困難應(yīng)該幫助他。師:我們說，好朋友之間這種幫助，叫--生:互相幫助。師板書互相幫助。生:好事情要與好朋友分享。師:這叫朋友之間--生:同甘共苦。師板書同甘共苦。生:好朋友還要團(tuán)結(jié)友愛。師板書團(tuán)結(jié)友愛。師:我們與朋友之間，只有做到了平等相處'互相關(guān)心，產(chǎn)生了矛盾要及時(shí)溝通'相互寬容，團(tuán)結(jié)友愛，才能友好相處?！窘虒W(xué)評(píng)析】品德與社會(huì)是以兒童自己的生活為基礎(chǔ)，上面的教學(xué)內(nèi)容緊緊圍繞學(xué)生身邊的生活事情，通過教師的步步引導(dǎo)，讓學(xué)生回憶與好朋友之間的故事，在事例中明白如何與好朋友交往?；顒?dòng)二:真正的朋友師:下面我們來看看這一個(gè)同學(xué)的好朋友這樣做對(duì)不對(duì)。請(qǐng)同學(xué)們看到課本23頁，請(qǐng)看第一幅圖畫，說說圖上發(fā)生了什么事？生:一個(gè)小男孩在踢球時(shí)不小心把王奶奶家的玻璃打爛了，他不知道怎么辦好，他的好朋友對(duì)他說:"快跑!王奶奶會(huì)讓你陪的?！睅?你認(rèn)為他的朋友做的對(duì)不對(duì)？生:不對(duì)。師:他錯(cuò)在哪里？生:他不應(yīng)該讓好朋友逃跑。生:他應(yīng)該陪著好朋友去道歉。這才是真正的朋友。師:對(duì)啊，真正的朋友是幫助自己改正缺點(diǎn)，而不是偏向自己。師:如果你是當(dāng)時(shí)這位打破玻璃的小朋友，你想對(duì)你的朋友說什么？生:我們應(yīng)主動(dòng)找人主動(dòng)為他安好玻璃。生:王奶奶年齡大了，行動(dòng)不方便。我們應(yīng)為王奶奶著想。師:同學(xué)們都是熱心人，都是一位孝敬老人的好孩子。我想在大家的勸說下，你的好朋友肯定會(huì)改正自己的缺點(diǎn)。師:請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏吹诙鶊D畫，你認(rèn)為他的好朋友做得對(duì)嗎？生:不對(duì),他不應(yīng)該讓好朋友去算賬。生:別人把他的傘弄壞了，他可以問清楚，我想丁飛肯定不是故意的。師同學(xué)們想一想，一把雨傘值多少錢？生：10元錢吧。師:友誼呢？生:友誼是買不來的。生：友誼是無價(jià)之寶。師:對(duì)啊!為了一把雨傘，傷害了與朋友之間的友誼值得嗎？生:不值。師小結(jié):朋友犯了錯(cuò)，應(yīng)及時(shí)指出來，幫助他改正這才是真正的朋友?！窘虒W(xué)評(píng)析】看似簡單的看圖明理，通過學(xué)生們的換位思考，學(xué)生從意義上真正懂得了在生活中遇到事情如何處理。如何不傷害朋友之間的友誼。師配樂朗讀故事:有這樣一個(gè)感人的故事，在一次戰(zhàn)爭當(dāng)中，有一位小姑娘受傷很嚴(yán)重，急需輸血，如果不及時(shí)搶救，就會(huì)因休克流血過多而死去。而此時(shí)，只有幾名未受傷的孤兒可以為她輸血。當(dāng)問及幾個(gè)孩子時(shí)，沒有一個(gè)人愿意為她獻(xiàn)血，最后，終于有一名叫阮恒的小男孩舉起了手。而當(dāng)時(shí)的阮恒，以為自己把血獻(xiàn)給了小女孩，自己就會(huì)死去，但他仍然愿意犧牲自己的生命來救小姑娘。當(dāng)醫(yī)生知道了他的想法后，問他為什么這樣做他怎么說，"他是我的朋友。"阮恒為了自己的朋友，寧愿犧牲自己的生命，可見朋友的友誼多重要。師:談?wù)勀愕母惺堋Ｉ喝詈阏鎮(zhèn)ゴ?，為了朋友，甘愿犧牲自己。?如果在生活中，遇到朋友有困難，我一定像阮恒一樣，無私的幫助他人。師:想一想，在我們的生活當(dāng)中，什么樣的人才算是真正的朋友？請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行討論。小組長執(zhí)筆記下來。小組進(jìn)行討論交流。&n小學(xué)思品教案bsp;師:請(qǐng)小組代表來匯報(bào)你們商討出的結(jié)果，什么樣的人才算是真正的朋友。生邊說師邊板書。（寬容別人，與朋友之間有了矛盾，及時(shí)溝通。）師總結(jié):當(dāng)與朋友發(fā)生了矛盾，主動(dòng)地去進(jìn)行溝通，寬容別人。當(dāng)朋友遇到了困難，無私的去幫助他，這才是真正的朋友?！窘虒W(xué)評(píng)析】學(xué)生對(duì)于朋友的理解僅僅局限在借給別人書'彩筆等。在此，通過一個(gè)短小感人的故事，讓學(xué)生明白了友誼的偉大，再通過小組內(nèi)的交流，學(xué)生更深入地了解了什么樣的人才算是真正的朋友。并且學(xué)生從心理上也能夠認(rèn)識(shí)到在生活中自己應(yīng)該怎樣做?；顒?dòng)三:兒歌中深入領(lǐng)會(huì)朋友的重要性：師配樂朗誦：當(dāng)我們痛苦孤單時(shí)，朋友給我們以撫慰。當(dāng)我們孤立無援時(shí)，朋友向我們伸出熱情的雙手。當(dāng)我們?nèi)〉贸煽儠r(shí)，朋友給我們以真誠的祝福。朋友猶如陽光和雨露，給我們的心靈帶來溫暖和滋潤。朋友就是一條圍巾，幫我去走冬天的寒冷。朋友就是，。生:朋友就是一杯熱水，幫我們驅(qū)走干渴。生：朋友就是一棵大樹，幫我們乘涼?！窘虒W(xué)評(píng)析】兒歌是學(xué)生喜聞樂見的形式，讀起來朗朗傷口，通過朗讀兒歌學(xué)生更容易和自己的生活實(shí)際聯(lián)系起來，更深入地了解了朋友，感受友誼的重要性。活動(dòng)四:友情互遞師:朋友這么重要，讓我們做一對(duì)真正的朋友。世界上沒有十全十美的人，人既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。你的朋友肯定也有缺點(diǎn)，現(xiàn)在讓我們借助這張小小的卡片，把你想對(duì)你朋友說的話寫在這張卡片上。學(xué)生在輕柔的音樂聲中書寫自己的感受。師:現(xiàn)在請(qǐng)你把你對(duì)好朋友說的話讀出來。生:曉晨，那一次真的對(duì)不起，我希望我們能成為真正的好朋友，再也不發(fā)生矛盾。生:小楷友誼就像一條緩緩流淌的小河，讓我們的友誼之水永久常流，互相幫助，共同進(jìn)步。師小結(jié):我們要銘記朋友給我們提出的建議，取長補(bǔ)短,做一對(duì)真正的朋友?！窘虒W(xué)評(píng)析】我手寫我心，朋友之間有許多的話，不好意思說，通過這張小小的卡片，傳遞真情，讓朋友之間的友誼常青，讓朋友之間化干戈為玉帛。讓學(xué)生在活動(dòng)中又學(xué)會(huì)了一種溝通的方法?；顒?dòng)五:廣交天下友師:在今后的生活當(dāng)中，我們還會(huì)遇到各種各樣的人，你想和什么樣的人交朋友，并說說你的理由。生:我想和善于交談的人交朋友，讓我懂得更多的知識(shí)。生:我想和愛跳舞的人交朋友，我想把舞跳得更美。生師:我們可以與自己興趣'愛好不同的人交朋友；與自己意見不同的人交朋友與不同年齡的人交朋友，也可以與書交朋友……【教學(xué)評(píng)析】學(xué)生的視野