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—電工電子實(shí)習(xí)工作總結(jié)報告5篇通過實(shí)習(xí),高校生能提前了解社會,認(rèn)知自我,精確定位,樹立正確的立業(yè)觀和擇業(yè)觀,邁出走向社會的第一步。下面是為大家整理的電工電子實(shí)習(xí)工作總結(jié)報告范文,希望對您有所幫忙。電工電子實(shí)習(xí)工作總結(jié)報告范文1一、實(shí)習(xí)目的:通過一個星期的電工實(shí)習(xí),使我對電器元件及電路的聯(lián)結(jié)與調(diào)試有肯定的感性和理性認(rèn)識,打好了日后學(xué)習(xí)電工技術(shù)課的基礎(chǔ)。同時實(shí)習(xí)使我獲得了自動掌握電路的設(shè)計與實(shí)際聯(lián)結(jié)技能,培育了我理論聯(lián)系實(shí)際的力量,提高了我分析問題和解決問題的力量,增加了獨(dú)立工作的力量。最主要的是培育了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。二、詳細(xì)如下:1、熟識手工常用工具的運(yùn)用及其維護(hù)與修理。2、根本把握電路的聯(lián)結(jié)方法,能夠獨(dú)立的完成簡潔電路的聯(lián)結(jié)。3、熟識掌握電路板設(shè)計的步驟和方法及工藝流程,能夠依據(jù)電路原理圖、電器元器件實(shí)物,設(shè)計并制作掌握電路板。4、熟識常用電器元件的類別、型號、規(guī)格、性能及其運(yùn)用范圍。5、能夠正確辨認(rèn)和選用常用的電器元件,并且能夠嫻熟運(yùn)用數(shù)字萬用表。6、了解電器元件的聯(lián)結(jié)、調(diào)試與修理方法。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容:1、觀看關(guān)于實(shí)習(xí)的錄像,從總體把握實(shí)習(xí),明的確習(xí)的目的和意義到講解電器元件的類別、型號、運(yùn)用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。2、講解掌握電路的設(shè)計要求、方法和設(shè)計原理。3、分發(fā)與清點(diǎn)工具;講解如何運(yùn)用工具測試元器件;講解線路聯(lián)結(jié)的操作方法和留意事項(xiàng)。4、組裝、聯(lián)結(jié)、調(diào)試自動掌握電路;試車、辯論及評分。5、拆解自動掌握電路、整理桌面、地面,清掃衛(wèi)生四、實(shí)習(xí)心得與體會:在一周的實(shí)習(xí)過程中,最挑戰(zhàn)我動手力量的一項(xiàng)訓(xùn)練就是聯(lián)結(jié)電路。對我來說,這無疑是一門新的學(xué)問,既是一種挑戰(zhàn),也使我學(xué)到了許多有運(yùn)用價值的學(xué)問。這個實(shí)習(xí)是我最感愛好的實(shí)習(xí),由于從小我就喜愛組裝和拆卸??偨Y(jié)這個實(shí)習(xí),我感覺自己有時分非常的馬虎。剛開頭檢測電器元件的時分,由于馬虎,竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件,結(jié)果導(dǎo)致我又重新聯(lián)結(jié)線路,鋪張了大量的時間。在聯(lián)結(jié)元件過程中,由于事先沒有方案好元件之間的聯(lián)結(jié),導(dǎo)致接線在電路板上長距離繞行,既鋪張了材料,又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是,我聯(lián)結(jié)的線路的接線頭到達(dá)了老師講解時提出的“似露非露”的標(biāo)準(zhǔn)。在這個實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中,我明白了細(xì)心的重要性。同時也明白了自己的動手力量還非常的缺乏,缺乏錘煉,在這種情形下無法勝任以后的工作,所以在日后的學(xué)習(xí)過程中,我應(yīng)當(dāng)努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來,著重錘煉自己的動手力量,使自己面對以后的工作時有肯定的底氣與信念。電工電子實(shí)習(xí)工作總結(jié)報告范文2在這次為期一周的電工實(shí)習(xí),我從感性上學(xué)到了許多東西,使我更深入地了解到了實(shí)踐的重要性。只具有理論學(xué)問是不行的,更要有動手力量。通過實(shí)習(xí)我們更加體會到了“學(xué)以致用”這句話中蘊(yùn)涵的深入道理。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對電工工具、電器元件及線路安裝有肯定的感性和理性認(rèn)識;了解一些線路原理以及通過線路圖安裝、調(diào)試、修理的方法;對電工技術(shù)等方面的專業(yè)學(xué)問做初步的理解;培育和錘煉我們的實(shí)際動手力量,使我們的理論學(xué)問與實(shí)踐充足地結(jié)合,作到不僅具有專業(yè)學(xué)問,而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動手力量,能分析問題和解決問題的高素養(yǎng)人才。從前我們學(xué)的都是一些理論學(xué)問,比擬注意理論性,而較少注意我們的動手錘煉,而這一次的實(shí)習(xí)有不少的東西要我們?nèi)ハ?,同時有更多的是要我們?nèi)プ?,好多東西看起來非常簡潔,但沒有親自去做,就不會懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)分的,許多簡潔的東西在實(shí)際操作中就是有很多要留意的地方,也與我們的想象不一樣,這次的實(shí)訓(xùn)就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。理論說的好,假如不付諸于實(shí)際,那一切都是空談。只有應(yīng)用于實(shí)際中,我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開頭的時分,老師對電路進(jìn)行介紹,我還以為電工實(shí)習(xí)非常簡潔,直至自己動手時才發(fā)現(xiàn),看時簡單做時難,人不能輕蔑任何事。這次實(shí)習(xí)很累,在安裝過程中我們遇到了不少困難,理論與實(shí)踐是有很大區(qū)分的,很多事情需要自己去想,只有付出了,才會得到,有思索,就有收獲,就意味著有提高,就增加了實(shí)踐力量和思維力量。通過這一個星期的電工技術(shù)實(shí)習(xí),我得到了很大的收獲,這些都是平常在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的,我主要的收獲有以下幾點(diǎn):1.把握了幾種根本的電工工具的運(yùn)用,導(dǎo)線與導(dǎo)線的聯(lián)結(jié)方法,導(dǎo)線與接線柱的聯(lián)結(jié)方法,了解了電路安裝中走線、元件布局等根本常識;2.了解了簡潔照明電路的安裝方法,把握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路,日光燈、導(dǎo)線開關(guān)的安裝;3.本次實(shí)習(xí)增加了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神,培育了我們的動手實(shí)踐力量和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。實(shí)習(xí)結(jié)束了,我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西,增長了很多學(xué)識和見識,受益匪淺。電工電子實(shí)習(xí)工作總結(jié)報告范文3電工實(shí)習(xí)是一門教我們電子線路設(shè)計與制作的根本技能的課程,老師的諄諄教導(dǎo),同學(xué)的融洽合作,以及這門課程自身所散發(fā)出的強(qiáng)盛的實(shí)踐性與趣味性一下子就深深的吸引住了我。第一顆圓滑漂亮的焊點(diǎn),第一張自行設(shè)計的PCB幅員,以及生平第一次做出了可以用于日常生活的充電器,好奇,興奮,劇烈的成就感,真的不明白該用什么來形容了。雖然說電工實(shí)習(xí)一搞就是一天,辛苦那是必定的,可是正所謂樂在其中,每一次的實(shí)習(xí)都像在玩游戲一樣具有挑戰(zhàn)性,再苦也是值得的。當(dāng)右手第一次揮動起烙鐵的時分,心情真是怎一個沖動了得!雖然經(jīng)過千辛萬苦才找到那種感覺;雖然經(jīng)常也不乏顯現(xiàn)一些虛焊點(diǎn)或是東倒西歪的焊點(diǎn),雖然對自己第一次的杰作說實(shí)話有些厭惡,但是我仍然對此由衷的感謝。假如沒有那一天的訓(xùn)練哪里有我值得驕傲的充電器的誕生呢?說起那個充電器,真的就是沖動啊!!!記得小時侯我可是一個分裂份子,家里上上下下的電子器品沒有什么能逃脫我的魔爪的,但惋惜的是它們只能有別離而沒有團(tuán)聚的那一天。通過實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn)自己開頭摸索到了一點(diǎn)門路。第一次如此清楚的了解組裝一個電器的全部過程,對整個充電器內(nèi)部又有了一個新的認(rèn)識,原來無論哪都存有人類的汗水啊!幾周的電工實(shí)習(xí),讓我難忘的莫過于印刷板的手工設(shè)計,這東西假如沒有肯定的耐煩還真是麻煩。就一個簡潔的1:1圖,大小不到200平方厘米。不僅要考慮元器件的位置,還要計算導(dǎo)線的設(shè)計,不能有平行,不能有銳角,不能是直角,不能飛來飛去。整個圖片要求簡潔明了,哎,不枉我畫了四幅以上?!皼_動是魔鬼!”試試畫下這個圖就明白了??偟膩碚f,我對這門課是熱忱高漲的。第一,通過實(shí)踐真正覺得自己可以做些什么了,有點(diǎn)存在的小成就感;第二,通過電工實(shí)習(xí),強(qiáng)化了我們的動手實(shí)踐力量和設(shè)計創(chuàng)新精神。作為信息時期的高校生根本的動手力量是一切工作和制造的基礎(chǔ)和必要條件。第三,在電工實(shí)習(xí)的這些日子里,大家的團(tuán)隊(duì)精神得到了很大的強(qiáng)化。我們不再是單體而是一個整體。大家都深深的感受到軍訓(xùn)時所唱的“團(tuán)結(jié)就是力量”不再是一句空話,我們是實(shí)體,通過團(tuán)結(jié)合作完成了任務(wù)!由于電工實(shí)習(xí),我們學(xué)到了學(xué)問;由于電工實(shí)習(xí),我們開頭做事了;由于電工實(shí)習(xí),我們長大,成熟了……經(jīng)過兩個星期的電工電子實(shí)習(xí),我門學(xué)會了根本焊接技術(shù),收音機(jī)的根本工作原理、萬用電表的根本原理及安裝技術(shù),明白了電子產(chǎn)品的裝配經(jīng)過,我門還學(xué)會了電子元器件的辨認(rèn)及質(zhì)量檢驗(yàn),明白了整機(jī)的裝配工藝。通過本次學(xué)習(xí),又重新明白了很多東西。而且這在我們以后的專業(yè)課學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)也是很有用的。沒有充足的動手力量,就奢談在將來的科研尤其是試驗(yàn)研討中有所成就。在實(shí)習(xí)中,我錘煉了自己的動手技巧,提高了自己解決問題的力量。比方做收音機(jī)組裝與調(diào)試時,幾個焊盤的間距特別小,稍不留神,就焊在一起了,貼片芯片的焊接也很簡單燒壞或者焊接在一起去,萬用電表的安裝和調(diào)試都有肯定的難度,但是我還是完成了任務(wù)。電工電子實(shí)習(xí)工作總結(jié)報告范文4一、實(shí)習(xí)目的電工電子實(shí)習(xí)的主要目的是培育同學(xué)的動手力量。對一些常用的電子裝備有一個初步的了解,能夠自己動手做出一個像樣的東西來。電子技術(shù)的實(shí)習(xí)要求我們熟識電子元器件、嫻熟把握相關(guān)工具的操作以及電子裝備的制作、裝調(diào)的全過程,從而有助于我們對理論學(xué)問的理解,幫忙我們學(xué)習(xí)專業(yè)的相關(guān)學(xué)問。培育理論聯(lián)系實(shí)際的力量,提高分析解決問題力量的同時也培育同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。二、實(shí)習(xí)器材(1)電烙鐵:由于焊接的元件多,所以運(yùn)用的是外熱式電烙鐵,功率為30w,烙鐵頭是銅制。(2)螺絲刀、鑷子等必備工具。(3)錫絲:由于錫它的熔點(diǎn)低,焊接時,焊錫能快速漫步在金屬外表焊接堅(jiān)固,焊點(diǎn)光亮美觀。(4)兩節(jié)5號電池。(5)收音機(jī)(調(diào)頻、調(diào)幅收音機(jī)試驗(yàn)套件及貼片調(diào)頻收音機(jī)試驗(yàn)套件)。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容第一部分:調(diào)頻、調(diào)幅收音機(jī)的組裝制作。這是本次實(shí)習(xí)的主要環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)第一天拿到器材后我們并沒有直接做。先是聽指導(dǎo)老師具體講解各器件的用途與組裝方法以及實(shí)習(xí)中用到的工具的運(yùn)用及安全學(xué)問教育。之后我們組成員就真正進(jìn)入到電子技術(shù)實(shí)習(xí)的操作中去了,從前雖然接觸過電烙鐵,但畢竟沒有實(shí)際操作過,總是懷有幾分敬畏之心。而電子電路主要是基于電路板的,元器件的聯(lián)結(jié)都需要焊接在電路板上,所以焊接質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到以后制作收音機(jī)的成敗。因此對電烙鐵這一關(guān)我們是不敢掉以輕心的。元器件的辨認(rèn):電路板上觸及到許多元件,二極管,三極管,電阻,電容(瓷片電容、電解電容),變壓器等等。電阻需要按色環(huán)來區(qū)分其電阻值,二極管,電解電容器的負(fù)極,三極管的三個引腳聯(lián)結(jié)挨次等等有很多留意事項(xiàng)。瓷片電容兩只引腳長度相等運(yùn)用時不考慮正負(fù)極,其電容值標(biāo)于電容器上。假如不細(xì)心區(qū)分,很可能顯現(xiàn)不必要的麻煩。好在我們組的都比擬細(xì)心,在大家的合作下很快我們就有了一個初步的成果,遠(yuǎn)走在其他組的前面,這讓我們很驕傲。總結(jié)起來我們的實(shí)習(xí)過程大約分為以下幾個步驟:(一)熟識電路元件,把握烙筆的運(yùn)用方法(二)發(fā)收音機(jī)裝配零件,檢查和熟識各種零件(三)熟識收音機(jī)的裝配圖(四)焊接各種零件及進(jìn)行最終的組裝。印刷電路板:過程中也遇到了不少的問題。如何使得焊接既美觀又堅(jiān)固,這是我們商量得重點(diǎn),雖然我們最終還是沒有做到很好,但是通過實(shí)習(xí)我們的認(rèn)識更進(jìn)一步了。如何布置元件裝的挨次也是一大問題。裝元件過程中切忌急于求成,要有序推動,按部就班,才不會忘裝、漏裝一些器件。雖然我們的收音機(jī)由于種種原因沒有收到預(yù)期的那種抱負(fù)效果,但還是讓我們比擬滿意,畢竟我們努力過,我們認(rèn)真學(xué)了,因此我們不會懊悔。第二部分:貼片收音機(jī)的制作。電路工作的核心是單片收音機(jī)集成電路sc1088、它采納特別的低中頻技術(shù),外圍電路省去了中頻變壓器和陶瓷變壓器,使電路簡潔牢靠,調(diào)試便利。sc1088采納s0t16腳封裝。工作原理主要分為以下幾部分:fm信號輸入、本振調(diào)諧電路、中頻放大、限幅與鑒頻和耳機(jī)放大電路。安裝步驟及要求:1、技術(shù)準(zhǔn)備:了解smt根本學(xué)問;實(shí)習(xí)產(chǎn)品簡潔原理;實(shí)習(xí)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)及安裝要求。2、安裝前的檢查:smb檢查;外殼及結(jié)構(gòu)件;tht元件檢測。3、貼片及焊接:絲印焊膏;按工序流程貼片;檢查貼片數(shù)量及位置;用再流焊機(jī)焊接;檢查焊接質(zhì)量及修補(bǔ)。4、安裝tht元器件。實(shí)習(xí)產(chǎn)品安裝流程如下:元器件檢測smb檢測外殼與結(jié)構(gòu)件檢驗(yàn)絲印焊膏貼片再流焊tht元件裝焊檢驗(yàn)、補(bǔ)焊部件裝配檢測、調(diào)試總裝、交驗(yàn)我覺得本次實(shí)習(xí)讓我收獲的還是貼片收音機(jī)的制作。試驗(yàn)工程開頭后,老師帶我們到試驗(yàn)室讓我們具體了解了收音機(jī)的整個制作的過程,以及要運(yùn)用到的主要先進(jìn)自動掌握儀器。比方電路板的制作是經(jīng)過打孔——刮焊錫膏——貼元器件——高溫烘烤這么一個過程。本次實(shí)習(xí)我們采納的是再流焊技術(shù)。我們在焊膏印刷機(jī)機(jī)上進(jìn)行了焊膏在印刷板上的涂抹。在手工貼片工序,我們留意了電子元件的安放挨次和安放位置,特別留意了手不能接觸印刷版。之后老師將印刷板放入臺式自動再流焊機(jī),進(jìn)行焊接。與此同時,我們還了解到了電路的進(jìn)展史?;顫姷恼鎸?shí)的實(shí)物呈現(xiàn)讓我們看到科技進(jìn)步所帶來的無窮力量。這個收音機(jī)的制作相比照較簡潔一點(diǎn)。待我們的電路板做好后,里面只有一些簡潔的元件,初步安裝好后把它焊接好,接好線,就可以看到實(shí)際的效果了。四、實(shí)習(xí)總結(jié)通過一個星期的實(shí)習(xí),使我們對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些學(xué)問不僅在課堂上有效,對以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義,在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義;也對自己的動手力量是個很大的錘煉。實(shí)踐出真知,縱觀古今,全部創(chuàng)造制造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有充足的動手力量,就奢談在將來的科研尤其是試驗(yàn)研討中有所成就。在實(shí)習(xí)中,我錘煉了自己動手技巧,提高了自己解決問題的力量。比方做收音機(jī)組裝與調(diào)試時,芯片觸角的間距特別小,稍不留神,就焊在一起了,但是我還是完成了任務(wù)。我覺得自己在以下幾個方面與有收獲:一是學(xué)到了許多課堂上沒法學(xué)到的東西,比方電路板的制作過程,我們還親身體驗(yàn)了一回,熟識了制作流程。二是動手力量的提高,我們從沒有這樣專業(yè)性的運(yùn)用過電烙鐵,這次可親身體驗(yàn)了一回電焊師的味道,真是受益匪淺啊!最終就是我深入體會到了團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性。這中間我們組成員相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,使得我們的實(shí)習(xí)工作圓滿完成。電工電子實(shí)習(xí)工作總結(jié)報告范文5在這次電工頂崗實(shí)習(xí)里,我從感性上學(xué)到了許多東西,使我更深入地了解到了實(shí)踐的重要性。只具有理論學(xué)問是不行的,更要有動手力量。通過實(shí)習(xí)我們更加體會到了“學(xué)以致用”這句話中蘊(yùn)涵的深入道理。一、實(shí)習(xí)目的本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對電工工具、電器元件及線路安裝有肯定的感性和理性認(rèn)識;了解一些線路原理以及通過線路圖安裝、調(diào)試、修理的方法;對電工技術(shù)等方面的專業(yè)學(xué)問做初步的理解;培育和錘煉我們的實(shí)際動手力量,使我們的理論學(xué)問與實(shí)踐充足地結(jié)合,作到不僅具有專業(yè)學(xué)問,而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動手力量,能分析問題和解決問題的高素養(yǎng)人才。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容從前我們學(xué)的都是一些理論學(xué)問,比擬注意理論性,而較少注意我們的動手錘煉,而這一次的實(shí)習(xí)有不少的東西要我們?nèi)ハ?,同時有更多的是要我們?nèi)プ觯枚鄸|西看起來非常簡潔,但沒有親自去做,就不會懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)分的,許多簡潔的東西在實(shí)際操作中就是有很多要留意的地方,也與我們的想象不一樣,這次的實(shí)訓(xùn)就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。理論說的在好,假如不付諸于實(shí)際,那一切都是空談。只有應(yīng)用與實(shí)際中,我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開頭的時分,老師對電路進(jìn)行介紹,我還以為電工實(shí)習(xí)非常簡潔,直至自己動手
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