《習作4》教學設(shè)計方案

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教學要求：

1、訓練同學通過課文的學習，知道怎樣選擇材料，學習觀看的方法，培育觀看力量和習慣。

2、學習寫板報稿。

教學重點：

通過認真觀看，選擇合適的材料，根據(jù)板報稿的要求寫下來。

教學難點：

弄清板報稿與平常的記敘文的區(qū)分，讓同學根據(jù)板報稿的格式，寫清要寫的要素，并做到內(nèi)容詳細，語言簡潔。

教學過程：

一、學習例文，明確寫作內(nèi)容。

板報稿一般要寫出哪些內(nèi)容？

讓我們先討論例文《和書籍交伴侶》：本文寫了什么事？按什么挨次來寫？都交代了哪些要素？（活動時間、場所、人物、活動狀況、活動方法、意義……）這些要素就是寫板報稿必需交代清晰的，也就是板報稿要寫的內(nèi)容。

二、區(qū)分比較，突破難點，學習寫法。

依據(jù)習作要求：寫報道做到篇幅短小，語言精煉，把內(nèi)容寫詳細，標題要醒目，末尾要署名。

怎樣把板報稿的內(nèi)容寫得乘法而不失詳細呢？

討論例文，文章按什么挨次寫？哪些地方寫得詳細？與記敘文有什么區(qū)分？通過分析、比較，我們可以發(fā)覺，板報稿與記敘文的區(qū)分就在于：板報稿并不需要認真刻畫人物，細致地描寫事情每一步的經(jīng)過，也不需要許多華麗的辭藻，細心的修飾，只要實事求是地介紹開展活動的狀況，結(jié)果，意義……因此，篇幅短小。

再以《滴水穿石的啟示》第一自然段為例，可以組織同學爭論：這一事例怎樣做到簡潔而又詳細的？通過討論，同學可以發(fā)覺，這一節(jié)重點寫了看到的水滴石穿的.現(xiàn)象和形成的緣由，寫現(xiàn)象時只重點寫了石頭、石上小洞的樣子?？吹绞裁磳懯裁?，沒有過多的修飾，很細致地描繪，語句非常簡潔。

通過這兩篇例文的分析，可以關(guān)心同學歸納出本次習作的寫作方法和要求，知道板報稿在結(jié)構(gòu)、語言上的特點，并依據(jù)這一要求習作。

在習作中，命題也是一個難點。怎樣才能做到標題醒目？可以要求同學先想清晰要寫的內(nèi)容，再依據(jù)內(nèi)容進行概括，用詞語或簡練的語句來確定命題。

三、習作要求，練說練寫

明確了習作要求，就可以讓同學分組溝通爭論：你預備寫什么活動或事情？預備怎樣寫？在口述的基礎(chǔ)上練寫。不過，在說或?qū)懙臅r候，肯定要對比習作要求，去發(fā)覺問題，解決問題，做到內(nèi)容詳細，語言簡潔。寫完后再命題，寫完后在右下角署名。

這三步教學過程，要緊扣住教學難點重點，這樣，就可以關(guān)心同學在認真觀看的基礎(chǔ)上，明確習作要求，并根據(jù)要求，完成板報稿。

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