2023年年培訓(xùn)研修總結(jié)

201*年培訓(xùn)研修總結(jié)201*年培訓(xùn)研修總結(jié)

我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個人信息姓名省（市）所在單位任教學(xué)科英語任教學(xué)段6年級請您對比下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了全部培訓(xùn)內(nèi)容?。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學(xué)習(xí)類考核項非考核項（1）課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學(xué)習(xí)回憶題；（3）閱讀全部簡報；（4）完本錢研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看全部視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀看記錄與分析”參與班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參與“V大賽”活動；（2）參與“勝利案例大共享”活動無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)學(xué)問、專業(yè)力量三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回憶本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲在本次研修中，我們做了“在情境中學(xué)習(xí)單詞”、“在情境中學(xué)習(xí)語法”等的探討和作業(yè)。在研修的過程中，我仔細的觀摩了優(yōu)秀教學(xué)錄像，閱讀并討論了一局部優(yōu)秀教師的作業(yè)，我感受到了情境教學(xué)的合理設(shè)計在教學(xué)課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課中是多么的重要。在此次遠程研修中，讓我承受了一次比擬全面系統(tǒng)的專程。課程學(xué)習(xí)中您感受最深的內(nèi)容有哪些？并業(yè)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)。研修期間，專心領(lǐng)悟觀點，吸取精華。從中讓我學(xué)到簡述您有哪些收獲。了許多好的教學(xué)技能，添補了我教學(xué)方面的很多空白；眼界開闊了、思索問題能站在更高的境地，很多疑問得到了解決；進一步明確了新目標(biāo)的理念，對英語新的教學(xué)目標(biāo)更加明確了。如何組織有效教學(xué)？在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參加了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些溝通研討活動的主題。答疑與研討溝通活動的收獲如何提高小學(xué)英語聽力成績？如何讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)英語的興趣？主題研討：如何預(yù)防和轉(zhuǎn)化學(xué)困生？如何讓英語融入學(xué)生的生活？我感受到了情境教學(xué)的合理設(shè)計在教學(xué)中是多么的重要。我意識到，情境教學(xué)法是提高小學(xué)英語教學(xué)活動質(zhì)量行之有效的好方法。它把簡潔刻板的教與學(xué)溶化在多姿多彩的真情實境中，讓師生和諧地融合為一體，在歡快、通過參加視頻答疑活動、問題共研討活活潑的氣氛中去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，化抽象為直動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑觀，化刻板為生動，幫忙學(xué)生查找到把握英語學(xué)習(xí)的捷徑，使學(xué)生學(xué)于其區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。中，樂于其中，感于其中，從而提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，我們不行能將全部真實的生活情境搬入課堂，但能模擬真實情境創(chuàng)設(shè)接近生活的語言環(huán)境，這有利于學(xué)生理解和把握教學(xué)內(nèi)容。1.（是否參與，列知名稱）您是否參與了“V大賽”、案例大賽活動？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展現(xiàn)的Doyoulikepears?Alet’slearn作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了3.（簡潔說出打動您的理由）您？新奇獨特，值得借鑒如何快速解決師生沖突通病，提高教學(xué)水？大賽活動的收獲最困惑問題的解決狀況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？通過本次學(xué)習(xí)，使我真正意義上懂得了教師職責(zé)的神圣和責(zé)任的重大，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，供應(yīng)的教學(xué)方式方法新奇獨特，值得借鑒學(xué)習(xí)。在以后的教學(xué)過程中盡量實行多種教學(xué)手段，搞活課堂氣氛，使學(xué)生有一種新奇感；學(xué)英語的學(xué)生感到英語較新奇，課上發(fā)言的時機多，再加上一些對話的表演，吸引了很多同學(xué)。但隨著難度的增加及對教師上課思路的了解與熟識，學(xué)生沒有了學(xué)時的新奇感，上課再不像以前那樣用心投入了，慢慢地一些學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的興趣。因此，對于教師而言，就應(yīng)當(dāng)加強教學(xué)理論的討論與實踐，緊跟時代的步伐。采納現(xiàn)代化的教學(xué)手段。除了常常使用的教學(xué)方式之外，時不時地增加一些新奇的教學(xué)形式，轉(zhuǎn)變一下自己的教學(xué)模式，讓學(xué)生不覺得是老一套，這樣也有助于師生感情的培育。把英語學(xué)習(xí)從有限的課內(nèi)時空擴展到無限的課外時空，成立小小英語角、學(xué)校布置英語走廊、讓學(xué)生制作英語畫刊等各種形式的活動極大地提高了學(xué)生學(xué)英語的熱忱，讓學(xué)生感受到英語無處不在、無時不學(xué)。變學(xué)生的“被動學(xué)習(xí)”為“主動學(xué)習(xí)”實踐活動與學(xué)習(xí)反思崗位校本實踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）“五個一”：（1）備一節(jié)課表達學(xué)習(xí)內(nèi)容；（2）上一節(jié)課檢驗學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次（3）（聽課的教師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；（5）聽一次課，用課堂觀看量表去記錄、分析。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改良？）請簡要回憶并按右欄所列記錄您的崗位校本實踐過程。（5）（寫出您提交的“課堂觀看記錄與分析”的名稱。）通過上面的回憶和總結(jié)，您認為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決？請您具體列出來。您最盼望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題？盼望今后的培訓(xùn)解決在教學(xué)中“情境教學(xué)”的合理設(shè)計案例能夠多安排一些對新奇經(jīng)典的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法案例多供應(yīng)一些學(xué)習(xí)反思訓(xùn)后研修提示：“培訓(xùn)有終點，學(xué)習(xí)無止境”，本期工程雖已接近尾聲，但我們的效勞還將連續(xù)。工程完畢后我們會在平臺中進展訓(xùn)后

研修活動，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇照舊開放，專家會連續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期盼您連續(xù)熱忱參加！盼望這里始終是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！盼望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)才智和自我突破的士氣！感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參加、您的支持和理解。在此時我們更盼望聽到您的需求，您的意見和建議對我們特別重

要，請您寫下來告知我們：在研修的過程中，我仔細的觀摩了優(yōu)秀教學(xué)錄像，閱讀并討論了一局部優(yōu)秀教師的作業(yè)，我感受到了情境教學(xué)的合理設(shè)計在教學(xué)中是多么的重要。在此次遠程研修中，讓我承受了一次比擬全面系統(tǒng)的專業(yè)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)。研修期間，專心領(lǐng)悟觀點，吸取精華。從中讓我學(xué)到了許多好的教學(xué)技能，添補了我教學(xué)方面的很多空白。

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201*年研修培訓(xùn)總結(jié)

鄒明芹

轉(zhuǎn)瞬間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)完畢，很榮幸自己能夠

參與這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地細心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。

一、幼兒教師要培育終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異，隨著社會的不斷進展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時補充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西，遠遠不能滿意孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件苦痛的事，更是一件不負責(zé)任的事。

過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，假如我們不把自己的學(xué)問的海洋裝滿，怎么才能滿意孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素養(yǎng)的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練根本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。二、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能

縣幼兒園的吳院長具體深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)閱歷豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點，為我們具體、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進展教學(xué)工作。

三、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。喜愛、敬重、理解幼兒是幼兒教師必需具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。

四、教師必需具備較高的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必需具備以下幾種業(yè)務(wù)素養(yǎng)：(1)有豐富的學(xué)問構(gòu)造，這是教師發(fā)揮制造性的根本保證。(2)有較高的治理藝術(shù)。治理包括兩方面，一是班級的整體治理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗讀，熱忱洋溢的欣賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱忱，激