幼兒園中班冬季主題活動(dòng)方案怎么寫

Word———幼兒園中班冬季主題活動(dòng)方案怎么寫幼兒園中班冬季主題活動(dòng)方案怎么寫（精選11篇）

幼兒園中班冬季主題活動(dòng)方案怎么寫篇1活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道防寒保暖是冬季的一項(xiàng)重要工作，它關(guān)系著我們身體的健康狀況。

2、了解一些冬季防寒保暖的小常識(shí)。

3、在生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)防寒保暖，確保自己身體健康。

活動(dòng)預(yù)備：表現(xiàn)冬季寒冷的圖片

活動(dòng)過程：

一、談話活動(dòng)，引出主題1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬季給我們的感覺是怎樣的?

2、假如我們不留意保暖，會(huì)發(fā)生什么?

3、時(shí)值冬季,寒氣逼人.我們要如何做好身體的保暖工作呢?

老師小結(jié)：冬季最冷的季節(jié)已然到來了。保健專家特殊提示，寒冷的氣候使人免疫功能下降，內(nèi)分泌失調(diào)，血液循環(huán)發(fā)生轉(zhuǎn)變，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。

二、依據(jù)自己的生活閱歷進(jìn)行敘述1、依據(jù)你的閱歷，你覺得冬季人體什么部位最冷，最簡單受傷?

2、你是怎樣保暖的?或是你母親是怎樣保暖的?或是你看到的誰的保暖方法好?

三、老師總結(jié)所講，并添進(jìn)一些新的防寒保暖小常識(shí)1、穿適當(dāng)厚度的保暖御寒衣服。

2、做好人體直接接觸空氣部位的保暖.在冬季戴上帽子,可以削減頭部的散熱量,同樣能達(dá)到周身保暖的目的.在更加寒冷的時(shí)候,還應(yīng)戴上口罩和手套.俗話說："寒從腳下起。"在嚴(yán)冬,人們還必需換上保暖性好的鞋子,留意腳部保暖。

3、在冬季宜穿深色衣服.深色衣服可以使人體多獲得一些熱量,具有保暖的功能。

4、要勤曬被褥.增加被褥內(nèi)的空氣量就等于提高了保暖力量.被褥經(jīng)過日曬,變得蓬松,不僅增加了空氣量,而且還增加了厚度.因此,蓋著曬過的被子,會(huì)覺得很溫和。

5、在生活，工作環(huán)境中保持相宜的溫濕度.如在室內(nèi)生爐子和設(shè)置暖氣或空調(diào)設(shè)備等,使室內(nèi)溫度常常處于18℃-20℃，相對(duì)濕度50-60%為.人們不應(yīng)當(dāng)長時(shí)間地處于10℃以下的環(huán)境中。

6、補(bǔ)充富含鈣和鐵的食物可提高機(jī)體的御寒力量。含鈣的食物主要包括牛奶、豆制品、海帶、紫菜、貝殼、牡蠣、沙丁魚、蝦等;含鐵的食物則主要為動(dòng)物血、蛋黃、豬肝、黃豆、芝麻、黑木耳和紅棗等。要多吃一些性屬溫?zé)岬氖称?，以提高機(jī)體耐寒力。常見的溫?zé)崾澄镉校号?、羊、狗、雞肉，大蒜、辣椒、生姜、圓蔥、山藥、桂圓等。還要留意維生素C的攝入量，它能夠提高我們的免疫力量。因此要增加柑橘類水果(桔子、細(xì)皮小柑桔、柚子、檸檬)、獼猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的攝入量。

7、學(xué)校生冬季平安教育，同學(xué)進(jìn)行冬季長跑等體育活動(dòng),既可增加體質(zhì),也可以提高人體對(duì)寒冷的忍耐性。

四、冬季平安教育活動(dòng)延長今日我們學(xué)了很多有關(guān)冬季怎樣防寒保暖的小學(xué)問，有些你們的爸爸媽媽也不知道的。你們可以將自己所學(xué)的本事告知他們，讓他們也增加一些學(xué)問。更重要的是我們應(yīng)當(dāng)把自己所學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到生活實(shí)際中，防寒保暖，確保自己身體健康。

幼兒園中班冬季主題活動(dòng)方案怎么寫篇2一、主題名稱：

幼兒園主題活動(dòng)《漂亮的冬天》

二、主題選擇：

的原由提起冬天，大多數(shù)人的感受是寒冷，刺骨的風(fēng)，一望無邊的茫茫白雪，但對(duì)于孩們來說就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動(dòng)樂此不疲。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了《漂亮的冬天》這一主題活動(dòng)，讓孩子們充分的感受冬天的漂亮與神奇，激發(fā)孩子們對(duì)冬天的喜愛之情。

三、主題目標(biāo)：

1.使幼兒了解冬天，學(xué)會(huì)自我的愛護(hù)方法。

2.學(xué)習(xí)用自我的感受，描述冬天的特征。

3.給孩子們敘述有關(guān)雪的科普學(xué)問。

4.讓孩子們觀賞冬天的繪畫作品，并自己描繪心中的冬天。

5.教幼兒學(xué)會(huì)歌曲《我們滑雪多歡樂》，并嘗試創(chuàng)編歌詞。

6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話故事。

四、主題網(wǎng)絡(luò)圖

五、教學(xué)活動(dòng)方案

教育活動(dòng)

一：歌曲活動(dòng)《冬天的贊歌》

活動(dòng)目的：

1.感受曲調(diào)的凹凸，學(xué)會(huì)開心的演唱歌曲。

2.激發(fā)幼兒樂觀參加唱歌活動(dòng)，天眼唱歌的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1.開辦《我愛冬天》主題活動(dòng)，使孩子們了解冬天的特點(diǎn)。

2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。

活動(dòng)過程：

(一)播放歌曲，激發(fā)愛好播放歌曲，吸引孩子們的留意了，順勢(shì)自然引出對(duì)話。

老師:這首歌好聽嗎?

幼兒：好聽老師：想不想學(xué)啊?

(二)整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什么?

分段學(xué)習(xí)演唱歌曲1.老師清唱前半段。

2.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào)，引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。

3.通過提問，讓孩子們唱出最喜愛的一句。

(三)整體學(xué)習(xí)歌曲1.老師先清唱后半段歌曲，提問:歌曲里都唱了些什么?

出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語言和動(dòng)作上的示意，以關(guān)心幼兒熟記。

2.用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的愛好。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱;你一句，我一句，并伴有動(dòng)作。

(四)活動(dòng)延長漂亮的冬天到了，有活動(dòng)的延長是為了在不一樣的冬天中，每個(gè)孩子都有自己的收獲。

教育活動(dòng)

二：親身感受活動(dòng)《走進(jìn)冬天》

活動(dòng)目的：

1.通過親自的參加，讓孩子們對(duì)冬天有更深刻的熟悉。

2.在切身感受中，教會(huì)孩子們冬天的一些自我愛護(hù)小學(xué)問。

3.通過自我感知，體會(huì)冬天的別樣美。

活動(dòng)預(yù)備:

1.開展《不一樣的冬天》主題活動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)冬天的愛好。

2.講解一些戶外平安學(xué)問。

活動(dòng)過程：

(一)引出活動(dòng)，激發(fā)愛好出示課件-引導(dǎo)談話，關(guān)于冬天的圖片(雪人)老師：什么季節(jié)到了?

幼兒：冬天老師：你們是怎么知道的?

(二)帶領(lǐng)幼兒，感受冬天老師:你們喜愛冬天嗎?

幼兒：喜愛老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?

帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。

(三)活動(dòng)延長要求孩子們對(duì)春天和冬天進(jìn)行比較，發(fā)覺其中的差異美。并要求孩子們，對(duì)自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)行描述。通過這些，可以熬煉孩子們的想象力以及敏銳的觀看力，并進(jìn)一步提高孩子們的語言表述力量。

教育活動(dòng)

三：動(dòng)手活動(dòng)《漂亮的雪》

活動(dòng)目的：

1.通過此活動(dòng)熬煉孩子的動(dòng)手力量。

2.讓孩子知道有關(guān)雪的學(xué)問。

活動(dòng)預(yù)備：

1.小鐵鏟、胡蘿卜等。

2.每個(gè)幼兒佩戴手套和圍巾。

活動(dòng)過程：

(一)通過對(duì)話，引發(fā)愛好老師:你們喜愛雪嗎?

幼兒：喜愛。

老師：那我們出去堆雪人吧。

(二)開頭活動(dòng)將孩子們分成幾組，每組安排不同的任務(wù)，如，雪人頭、身子等。安排工具等一些物品，并進(jìn)行關(guān)于雪的形成的學(xué)問講解。在孩子們制作過程中用相機(jī)進(jìn)行記錄。

(三)指導(dǎo)完成老師在一旁樂觀的指導(dǎo)同學(xué)，完成各部分的制作。同時(shí)對(duì)總體的組裝進(jìn)行幫助，但各部分的外形由幼兒自由制作，不進(jìn)行限制。

(四)活動(dòng)拓展：

信任在這個(gè)活動(dòng)中通過幼兒的親自制作，肯定對(duì)動(dòng)手力量有所提高?；顒?dòng)中可以鼓舞幼兒，用雪去制作一些自己想象的事物，增進(jìn)孩子們的想象力。同時(shí)進(jìn)一步鞏固所學(xué)，并加強(qiáng)動(dòng)手力量，激發(fā)孩子們對(duì)自然的喜愛。

教育活動(dòng)

四：繪畫活動(dòng)《我心目中的冬天》

活動(dòng)目的1.通過幼兒的手，畫出心中的冬天，增進(jìn)對(duì)冬天的喜愛。

2.通過繪畫，豐富幼兒的想象力。

活動(dòng)預(yù)備：

1.花紙和各種顏色的彩色畫筆。

2.關(guān)于冬天的美景錄像和畫。

活動(dòng)過程：

(一)引出活動(dòng)，激發(fā)愛好首先，觀看預(yù)備的錄像，自然引導(dǎo)幼兒對(duì)冬天的想象。

通過話語自然引出活動(dòng)內(nèi)容。

老師:孩子們喜愛冬天嗎?

幼兒：喜愛。

老師：用你們手中的畫筆，畫出心中的冬天好嗎?

(二)開頭繪畫老師可以和幼兒一起繪畫，并走動(dòng)觀看孩子的繪畫。

(三)講評(píng)階段在此階段，老師只針對(duì)每個(gè)幼兒作品的特點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)，不對(duì)畫的整體進(jìn)行比較，不設(shè)名次。

(四)活動(dòng)延長通過繪畫，每個(gè)人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時(shí)，老師可以讓幼兒們相互觀看畫作，并可以鼓舞互換作品。這樣在相互的溝通中，進(jìn)一步拓展想象力。同時(shí)溝通的過程中也是一個(gè)增進(jìn)友情的過程，從小培育孩子友愛。

幼兒園中班冬季主題活動(dòng)方案怎么寫篇3活動(dòng)目標(biāo)

1.了解冬天在戶外工作的人，并表達(dá)他對(duì)他的敬重。

2.知道冬鍛的好處并鼓舞幼兒早上起得早，做一個(gè)英勇的孩子。

3.用對(duì)稱的圖案裝飾冬天使用的手套。

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.要求幼兒觀看誰早上起得早。

2.每人一副手大套(將粘畫紙剪成手套，兩層邊用縫紉機(jī)縫牢)，蠟筆。

3.選擇好室外工作人員的觀看地點(diǎn)。

4.動(dòng)畫片《不怕冷的外套》的錄像。

5.預(yù)備冬天人們冒著寒冷工作的照片、圖片，布置一個(gè)：“不怕冷的人”的展覽。

活動(dòng)流程

感知閱歷，觀看身邊早起的人和室外工作的人——激發(fā)情感爭論——表達(dá)情感，制作、贈(zèng)送手套——產(chǎn)生，動(dòng)畫片《不怕冷的外套》

(一)感知閱歷、激發(fā)情感

啟發(fā)談話：冬天來了，天氣好冷，可是有很多人“不怕冷”，堅(jiān)持早早起，有的還在室外工作。

1.冬天的早上，誰早早起。

(1)敘述家里誰起得早。

老師可以啟發(fā)提問：①這幾天，你在家里看到誰比你起得早?②他們起來做些什么事?

(2)敘述生活四周誰起得早。

①可提問：早上除了爸爸媽媽之外，你還知道誰起得早?？赏ㄟ^幼兒早上的生活環(huán)節(jié)，啟發(fā)敘述，如早上點(diǎn)心店的阿姨，送牛奶的工人，幼兒園廚房的阿姨、

清潔工人起得早，為大家做事，真了不起。

②值得留意的是，這里的談話重在了解那么多早起的人，給我們的生活帶來的舒適和便利，激發(fā)幼兒對(duì)那些早起的人們的感謝敬重之情。(談話中還可穿插些

小故事，及畫片)

2.誰是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。

帶幼兒到選定的觀看地點(diǎn)，找找冬天里“不怕冷”的人。

(1)講講自己在戶外的感覺。(很冷、風(fēng)刮在臉上有點(diǎn)疼……)

(2)看看誰是冬天里不怕冷的人?他們?cè)诟尚┦裁?(如十字路口的人民警察，在指揮交通;冬鍛的人們。)

(3)嘗試和“不怕冷”的人交談。(事先作好聯(lián)系)

老師帶領(lǐng)幼兒可作簡潔的采訪。

①你們?cè)趹敉夤ぷ鲙仔r(shí)?

②天氣這么冷，為什么你們“不怕冷”?

在交談和采訪訪過程中，老師應(yīng)激發(fā)幼兒產(chǎn)生敬重的情感。

③回到園內(nèi)，可引導(dǎo)幼兒看看展覽(師生共同收集的畫片)，還有誰是“不怕冷”的人?

(二)制作手套

啟發(fā)談話：天氣這么冷，我們給那些“不怕冷”的人做手套吧。

1.觀看幼兒帶來的手套，留意兩只手套對(duì)稱的圖案。

說明

組織觀看爭論圖案，應(yīng)從圖形、顏色、位置支配(手背裝飾、手心不裝飾)等方面爭論，為裝飾繪制時(shí)的技能表現(xiàn)，掃除阻礙。

2.按自己的意愿在紙手套上裝飾，留意左右對(duì)稱。

3.涂上好看的顏色、涂得滿、涂得深。

4.將自制的手套戴在手上，拍拍手，玩一玩。

5.談話：鼓舞幼兒將自制的手套贈(zèng)送給自己覺得最了不起的人。

(三)看動(dòng)畫片

1.啟發(fā)談話：你想做個(gè)英勇的不怕冷的人嗎?

2.爭論：怎樣才能不怕冷?

幼兒園中班冬季主題活動(dòng)方案怎么寫篇4設(shè)計(jì)背景

隨著冬天的到來，孩子們發(fā)覺人們的穿著有所轉(zhuǎn)變的同時(shí)也產(chǎn)生很多迷惑：“為什么看不到小螞蟻出來搬食物?樹上的小鳥不見了，它們都到哪去了?”孩子們對(duì)動(dòng)物的生活習(xí)性的轉(zhuǎn)變產(chǎn)生了奇怪，因此為了順應(yīng)幼兒的愛好需要和進(jìn)展的需要，我通過活動(dòng)《冬天是什么》可以讓孩子們了解冬天對(duì)動(dòng)物們生活習(xí)性產(chǎn)生的影響，以激發(fā)幼兒的愛好和對(duì)動(dòng)物的情感。

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解故事《冬天是什么》，感受冬天里的歡樂，了解一些動(dòng)物在冬天里的特殊活動(dòng)。

2.理解一些動(dòng)物不同的過冬方式。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：理解故事，感受冬天的歡樂。

難點(diǎn)：知道動(dòng)物過冬的幾種不同方式。

活動(dòng)預(yù)備

幼兒用書《動(dòng)物過冬》，教學(xué)課件《冬天是什么》。

活動(dòng)過程

1.老師：冬天里我們用什么方法來取暖呢?

吃熱的東西，戴圍巾、戴手套、穿棉襖、戴棉帽，烤火或用取暖器、做運(yùn)動(dòng)等方式取暖。

2.老師：原來，在寒冷的冬天里我們有好多方法來取暖!但是，小動(dòng)物們又是怎樣度過寒冷的冬天呢?下面我們來聽一聽、看一看!

一、傾聽故事《冬天是什么》

老師播放故事課件，敘述故事。

二、理解故事，溝通爭論

1.老師：故事的名字叫什么?故事里都有哪些動(dòng)物?

2.老師：冬天，燕子、杜鵑和大雁有什么特殊的活動(dòng)?(飛到暖和的南方—遷移過冬)

3.老師：青蛙、小熊和蛇又有什么特殊的活動(dòng)?(美美地睡覺—冬眠)

4.老師：松鼠、兔子和綿羊身上消失什么特殊的現(xiàn)象?(長出更多更厚的毛御冷—換毛過冬)

5.老師：螞蟻有什么特殊的表現(xiàn)?(躲在窩里，不出門—隱藏過冬和儲(chǔ)糧過冬)

6.老師：冬天里的小伴侶有什么特殊的活動(dòng)?(坐雪橇、堆雪人、打雪仗)

7.老師小結(jié)。在冬天里，小動(dòng)物們就是通過遷移、冬眠、換毛、隱藏和儲(chǔ)糧等過冬方式來度過寒冷的冬天的。

8.讓幼兒操作幼兒用書《動(dòng)物過冬》，結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)老師能運(yùn)用課件引導(dǎo)幼兒傾聽故事，關(guān)心幼兒理解故事的同時(shí)能引導(dǎo)幼兒理解一些動(dòng)物不同過冬的方式，從而豐富幼兒對(duì)各種動(dòng)物過冬的科學(xué)學(xué)問。活動(dòng)中，老師注意孩子們的年齡特點(diǎn)，采納生動(dòng)形象的課件和有效提問來引導(dǎo)幼兒進(jìn)行爭論，鼓舞幼兒大膽溝通，共享彼此不同見解，在說中學(xué)，從而進(jìn)展了幼兒的思維，豐富了學(xué)問，進(jìn)一步拓展了幼兒的認(rèn)知空間。但本次活動(dòng)也存在了一些不足，如老師語言還不夠精練，在活動(dòng)的最終一個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束較快，沒能很好的小結(jié)等。但本次活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到。

幼兒園中班冬季主題活動(dòng)方案怎么寫篇5活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解動(dòng)物不同于人類的過冬方式，理解動(dòng)物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系。

2、通過嬉戲仿照動(dòng)物的不同過冬方式。

活動(dòng)預(yù)備：

活動(dòng)室設(shè)置供幼兒隱藏的空間，一名幼兒扮演情景中的角色，活動(dòng)材料第三冊(cè)27——28頁。

活動(dòng)過程：

一、冬天你會(huì)怎樣過

寒冷的冬天來了，小伴侶為了讓自己不會(huì)那么冷，你會(huì)怎么樣去過冬呢?(讓幼兒自由說說自己的過冬方法)

小結(jié)：小伴侶們真會(huì)想辦法，寒冷的冬天我們可以穿上厚厚的衣服、褲子、鞋子和襪子，戴上帽子、手套、圍巾等。還可以呆在家里用空調(diào)、爐火、取溫器取暖。還可以通過做各種運(yùn)動(dòng)來增加熱量，增加反抗力。從而使自己更不會(huì)那么冷。那小動(dòng)物們是怎么來過冬的呢?

二、動(dòng)物過冬。

1、冬天快要來了，天氣冷起來了。森林里的動(dòng)物要預(yù)備過冬。你知道動(dòng)物們是怎樣過冬的嗎?(老師敘述與提問時(shí)，要有一種即將面臨天寒地凍境遇的緊迫感)

幼兒自由猜猜各種小動(dòng)物過冬的方法。

2、依據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒觀看相應(yīng)的幼兒活動(dòng)材料。

大雁和小燕子飛到南方去過冬，那里天氣溫和，有各種各樣的食物。松鼠、兔子、狐貍、狼長出很厚很密的毛，好象穿上了溫和的外套。蛇和青蛙鉆進(jìn)地洞里，熊躲進(jìn)數(shù)洞里。雪下不著，風(fēng)吹不著，它們舒舒適服睡大覺。螞蟻、田鼠知道冬天要下雪，會(huì)找不著吃的東西，就早早地把食物搬進(jìn)洞里。這樣，冬天它們就可以不到外面去找吃的了。

3、我們到森林里去，問問動(dòng)物們有沒有做好過冬的預(yù)備，好嗎?動(dòng)物們確定會(huì)很興奮地告知我們，它們是怎樣過冬的。

4、老師出示小動(dòng)物的頭飾“大雁、蛇、松鼠、小兔”等，讓幼兒分別說說它們的過冬方法。

二、訪問動(dòng)物。

1、每個(gè)幼兒扮演一種動(dòng)物，隱藏蜷縮在活動(dòng)室的一個(gè)角落。

2、老師或一名幼兒扮演訪問者“咚咚”敲門：“里面住者誰呀?”幼兒回答：“我是蛇，我住在洞里?！薄拔沂谴笱?，我要飛到南方去。”等等。

3、師幼一起評(píng)價(jià)，看看誰能學(xué)會(huì)所扮演的角色的口吻說得既詳細(xì)又清楚。

4、幼兒假如愛好濃，可再次嬉戲。

三、嬉戲“小動(dòng)物過冬了”

老師做冬爺爺，說道“冬天來了”，小伴侶們扮演小動(dòng)物用自己的方法去過冬，比如：大雁飛起來、蛇蜷縮在洞里、兔子穿上衣服躲起來等。

幼兒園中班冬季主題活動(dòng)方案怎么寫篇6【活動(dòng)目標(biāo)】

1、激發(fā)幼兒對(duì)冬天的寵愛之情和寵愛小動(dòng)物、愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

2、初步了解什么是冬眠，那些動(dòng)物要冬眠。

3、培育幼兒清晰、大膽表達(dá)意思的力量和仔細(xì)傾聽的好習(xí)慣。

4、熬煉幼兒的動(dòng)手操作力量。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、提前幾天將已經(jīng)冬眠的小烏龜帶到班里，激發(fā)愛好，請(qǐng)幼兒關(guān)心查找小烏龜不吃不喝的緣由。

2、幾幅冬景的圖片資料。

3、自錄磁帶。自制雪花及足夠數(shù)量的白紙。

4、玩具熊、青蛙、蛇、刺猬，也可老師自制教具。一個(gè)大箱子做山洞。

【活動(dòng)過程】

一、談話導(dǎo)入

1、老師和幼兒握手，表示友好?！皢眩“閭H們的手都這么熱乎，來來來，誰情愿給我溫和溫和?感謝!”“周老師一到這個(gè)季節(jié)，手就冰涼。你們誰知道，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?”

2、出示幾幅冬景的圖片?！白蛱?，老師特意訪問了冬爺爺，他還要我?guī)Щ貛讖堈掌瑏斫o小伴侶們看看?！?/p>

看過照片后請(qǐng)幼兒談?wù)劊耗憧吹搅耸裁?你喜愛冬天嗎?(留意指導(dǎo)幼兒說話要完整。)

3、“下雪不僅好玩，還有許多好處呢，你知道嗎?”引導(dǎo)幼兒了解下雪的好處：大雪會(huì)把空氣中的灰塵帶下來，把有害的細(xì)菌、昆蟲凍死，起到凈化空氣的作用;小麥有了這場雪當(dāng)被子，就能平安地過冬，其次年冰雪一化，莊稼就不怕春旱了。

二、玩“雪”，體驗(yàn)冬天的歡樂。

1、過渡：惋惜的是，咱們濟(jì)南今年冬天還沒下一場雪呢。不過，冬爺爺送給我一場雪，你們看——

老師事先將“雪花”放在筐子里，舉起筐子晃動(dòng)，“雪花”就會(huì)飄落下來。

2、你想不想也來下雪?那我們先來做雪花。

老師教如何做雪花：兩手拇指和食指捏住一張白紙的一角，一只手用勁往下撕，一片雪花就做好了。

請(qǐng)幼兒分小組學(xué)著老師的樣子撕雪花，將撕好的雪花放在一起，師幼共同玩下雪的嬉戲。

三、導(dǎo)入“冬眠”主題，了解有關(guān)冬眠的學(xué)問。

1、過渡：噓——我們得小聲點(diǎn)，可不要吵醒了“寬寬”(小烏龜?shù)拿?。來，我們坐下來寧靜一下，休息休息。

我們的寬寬正在干什么，誰情愿大聲地告知來聽課的老師。

2、溝通課下收集的有關(guān)冬眠的學(xué)問。

誰情愿給大家說說這些天你了解到哪些有關(guān)冬眠的學(xué)問?幼兒暢所欲言，對(duì)于不精確的學(xué)問，老師準(zhǔn)時(shí)予以訂正;同時(shí)也要留意對(duì)幼兒的確定、表揚(yáng)，即時(shí)頒發(fā)小博士獎(jiǎng)?wù)隆?鼓舞幼兒在眾人面前大膽、大聲地說話。)

3、嬉戲：誰在冬眠。

嬉戲玩法：(1)去“山洞”查找誰在冬眠，將它抱出來并告知大家：(我發(fā)覺在冬眠。)

(2)聽聽小動(dòng)物要對(duì)我們說些什么。

(3)結(jié)合動(dòng)物們的話提問，了解、考察幼兒聽懂了多少。培育幼兒留意傾聽的好習(xí)慣。

(4)將小動(dòng)物送回家，讓它們連續(xù)冬眠。

小熊：友愛的小伴侶，你們好。當(dāng)你們發(fā)覺我的時(shí)候，我正做著一個(gè)美夢(mèng)呢。我夢(mèng)見藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，清清的小河，艷麗的花朵，還有唧唧喳喳的小鳥，他們都在向我招手，要和我一起去爬山。噓——千萬別叫醒我，我要睡上整整一個(gè)冬天。再見了，小伴侶。

青蛙：哎呀，是誰把我吵醒了，我還沒睡夠呢!什么?下雪了?我才不情愿玩雪呢，那多冷呀!我呀就喜愛和爸爸媽媽一起躲在洞里睡大覺，始終睡到春天。

對(duì)了，我的好伴侶蝸牛妹妹、蝙蝠姐姐也要冬眠，你們就別去吵醒他們了，好嗎?好了，我要連續(xù)睡覺去了，再見。

刺猬：哎呀，小伴侶，我沒把你弄疼吧?真對(duì)不起，我正在睡覺，沒觀察你過來。你不知道吧，一到冬天，我就會(huì)躲在洞里睡覺，始終睡到冰雪溶化，春暖花開。到那時(shí)候，麻煩你們?cè)賮斫行盐遥脝?你們瞧，我都睜不開眼了，啊——我又困了，再見了，孩子們。

蛇：怎么啦，是春姐姐來了嗎?不對(duì)呀，樹上還是光禿禿的，人們還穿著厚厚的棉衣呢。哦，原來是你們這些淘氣鬼把我吵醒了，我正在冬眠呢。有的小伴侶會(huì)問：“你一冬天不吃東西會(huì)不會(huì)餓死?”呵呵，不會(huì)的。由于從夏天開頭，我就在自己的身體里積累了很多養(yǎng)分，足夠滿意整個(gè)冬天的需要。感謝小伴侶對(duì)我的關(guān)懷。好了，我要回家睡覺了，祝你們冬天玩得開心。BeyBey——

4、聽了它們的話，你想對(duì)它們說些什么?

(你們好好冬眠吧，我們不再吵醒你們了，春天到來時(shí)，我會(huì)去叫醒你們的。冬天多么好玩呀，你們光睡覺，真惋惜……)

四、活動(dòng)延長

小熊、青蛙、蛇、蝸牛、蝙蝠、刺猬都回家冬眠了，沒有觀賞到冬爺爺帶給我們的禮物，真惋惜。那其他小動(dòng)物呢?小羊、小兔、小燕子，它們是怎樣過冬的呢?誰情愿幫我找到答案?(激發(fā)幼兒連續(xù)探究學(xué)問的欲望。)

五、掃“雪”，結(jié)束活動(dòng)。

下雪雖然好玩，但也給我們帶來很多麻煩。尤其是我們小伴侶，走在雪地上最簡單摔倒，那該怎么辦呢?(大家一齊來掃雪，結(jié)束活動(dòng)。)

幼兒園中班冬季主題活動(dòng)方案怎么寫篇7活動(dòng)目標(biāo)

1、知道冬天給人身體的感覺及熟悉雪人的形成。

2、體驗(yàn)舞蹈、扮演雪人帶來的樂趣，喜愛過冬天。

3、加強(qiáng)幼兒冬天不怕冷，按時(shí)、樂觀上幼兒園的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓幼兒喜愛上冬天，不怕冷，按時(shí)上幼兒園。

難點(diǎn)：怎樣讓幼兒體驗(yàn)到冬天帶來的樂趣，從今樂觀上幼兒園。

活動(dòng)預(yù)備

音樂《雪人不見了》，雪花剪紙，手機(jī)拍照

活動(dòng)過程

1、幼兒和老師一起表演舞蹈《雪人不見了》，幼兒第一次聽這個(gè)音樂仿照舞蹈動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒聽歌詞。

通過提問，引導(dǎo)幼兒知道音樂里唱的是“雪人”，雪人是冬天才會(huì)消失的。

2、老師提問：“你知道雪人是怎么來的嗎?”通過講故事，讓幼兒知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的也許內(nèi)容編成一首兒歌，讓幼兒通過簡潔的兒歌來了解雪花堆成雪人的聯(lián)系。

3、老師和幼兒一遍一遍念兒歌玩，并鼓舞幼兒在念完兒歌后做一個(gè)自己想做的雪人造型，老師拍照，激發(fā)幼兒的樂觀性，幾次嬉戲后，老師提問，“你覺得扮演雪人好玩嗎?”和幼兒一起回顧扮演雪人帶來的樂趣，培育喜愛冬天的意識(shí)。

4、通過提問，讓幼兒知道冬天很冷，可是我們有許多方法可以變得暖暖的，例如用電熱水袋、穿厚厚的衣服等等，老師幫幼兒想一個(gè)方法，“跳跳舞”，放音樂和幼兒一起表演舞蹈《雪人不見了》，加上早操的音樂，讓幼兒自己感覺身體變溫和的過程。

老師總結(jié)：冬天可好玩了，可以跳雪人舞，學(xué)雪人動(dòng)作，做早操能讓我們變得暖暖的，以后每天都來和老師一起做早操，熬煉身體，好嗎?

5、活動(dòng)結(jié)束，帶幼兒到室外玩仿照雪人的嬉戲。

兒歌：

雪娃娃

小雪花，大雪花。

大家來堆雪娃娃。

雪娃娃，不說話。

站在那里笑哈哈。

幼兒園中班冬季主題活動(dòng)方案怎么寫篇8活動(dòng)(一)觀看：冬天的花草樹木

目標(biāo)：通過觀看，用語言描述觀看結(jié)果。

預(yù)備：(1)秋天觀看花草樹木的閱歷

(2)已凋謝的花及枯萎的草坪等的照片。

過程：老師帶領(lǐng)幼兒一起觀看、爭論冬天的樹、草、花與秋天的樹、草、花的不同：樹葉掉了，小草沒了花謝了等。老師簡潔敘述其緣由。

活動(dòng)(二)繪畫：冬天的樹

目標(biāo)：會(huì)用簡潔的線條畫出樹干、樹枝。

預(yù)備：彩筆;白紙;觀看樹干、樹枝的閱歷。

過程：導(dǎo)語：我們觀看的冬天的樹是什么樣子的?(樹葉掉了)我們給冬天的樹畫一張相片吧!老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫出樹干粗、樹枝細(xì)的關(guān)系，引導(dǎo)孩子回憶樹枝的位置，并進(jìn)行繪畫。

講評(píng)：請(qǐng)幼兒講解自己的畫，從顏色、線條、外形等多方面評(píng)價(jià)幼兒作品。評(píng)價(jià)以確定為主。

活動(dòng)(三)：與墻飾互動(dòng)《冬天到》

目標(biāo)：

1、能把自己理解的冬天表現(xiàn)出來。

2、喜愛裝飾自己班的墻飾

過程：

1、爭論：怎樣把《好伴侶》的墻飾變成“冬天的墻飾”?(下雪、樹葉該掉了……)

2、老師和幼兒一起摘下“伴侶樹”的葉子，經(jīng)爭論，收集在藍(lán)貓、調(diào)皮的籮筐里。

老師關(guān)心幼兒把他們的作品《冬天的樹》粘貼在墻上。

老師和幼兒一起剪雪花裝飾在天空。

活動(dòng)(四)：談話：冬天到了，你怎么知道?

過程：老師引導(dǎo)幼兒講出，自己觀看到的冬天的現(xiàn)象和自己在冬天的感受。

活動(dòng)(五)：教育活動(dòng)：《天冷我不怕》

目標(biāo)：通過活動(dòng)培育幼兒不怕天冷的英勇品質(zhì)，及適應(yīng)天氣變化的力量。

大運(yùn)動(dòng)量的戶外活動(dòng)：《小白兔和大灰狼》、《狐貍捉小兔》、《老狼幾點(diǎn)了》、《紅綠燈》等。

過程：老師在嬉戲中充當(dāng)主角、配角，激發(fā)幼兒參加嬉戲的樂觀性，指導(dǎo)幼兒把握正確的跑、跳動(dòng)作，并保障幼兒的平安(提示幼兒在跑時(shí)和同伴離開肯定距離)。

故事：《天冷我不怕》、《不怕冷的紅氣球》、《北風(fēng)爺爺你吹吧》

過程：1、利用圖片，幼兒邊看邊回答問題。

2、觀賞故事，想一想：假如是你，你會(huì)怎么辦?

活動(dòng)(六)：隨機(jī)教育《雪》

目標(biāo)：1、感知雪的特性

2、喜愛玩雪中嬉戲

過程：

1、在下雪天，老師和幼兒一起摸雪、看雪、踩雪，感知雪的顏色，雪花外形及摸在手里、踩在腳下的感覺。

2、老師和幼兒一起在雪地中，堆雪人、打雪仗。

《堆雪人》：老師和幼兒一起找工具堆雪人，幼兒查找雪人眼睛、鼻子、嘴及其他裝飾用品，并裝扮雪人。

《打雪仗》：老師和幼兒一起團(tuán)大、小適中的小雪球打假想敵人(如：墻上的大灰狼等)，或和同伴、老師對(duì)砸。

活動(dòng)(七)：常識(shí)：《小動(dòng)物怎樣過冬》

目標(biāo)：了解動(dòng)物在寒冷的冬天是怎樣過冬的?他們的過冬方式與人有什么不同?

預(yù)備：《冬天的動(dòng)物》圖片、常識(shí)資料：動(dòng)物過冬

過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，講一講它們?cè)诟墒裁?講解“冬眠”的動(dòng)物：熊、蛇、青蛙及在冬天脫毛的動(dòng)物等。

2、幼兒和家長一起搜集各種小動(dòng)物過冬的資料：圖片、文字。將它們充實(shí)在《冬天到》墻飾中。

1、老師和幼兒再次爭論小動(dòng)物怎樣過冬。

幼兒園中班冬季主題活動(dòng)方案怎么寫篇9活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒熟悉禁止滑冰的標(biāo)志，知道不能任憑到野坑里去滑冰的緣由。

2、養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，建立幼兒的平安意識(shí)。

3、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

4、培育幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

5、促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

核心要素：

溜冰時(shí)不沖撞人擁擠讓一旁

為平安守規(guī)章禁止地我不去

活動(dòng)預(yù)備：

禁止滑冰的標(biāo)志滑冰的圖片。

基本過程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng)：

提問導(dǎo)入主題。老師：“冬天是我們最喜愛的季節(jié)，由于我們就可以到戶外去

玩雪了，可是，冬天除了堆雪人，我們還可以玩什么啊?你們滑過冰嗎?”

(二)關(guān)鍵步驟：

1、向幼兒介紹一些有關(guān)人們到擔(dān)心全的地方滑冰、結(jié)果發(fā)生損害的事例，引起幼兒對(duì)平安問題的重視。

2、通過幼兒相互溝通，使幼兒明白哪些地方可以滑冰，哪些地方不行以滑冰。

3、熟悉禁止滑冰的標(biāo)志：

(1)請(qǐng)幼兒說一說在不能滑冰的地方有沒有見過禁止滑冰的標(biāo)志?禁止滑冰的標(biāo)志是什么樣子的?

(2)出示禁止滑冰的標(biāo)志。

(3)讓幼兒熟悉禁止滑冰的標(biāo)志并知道其代表的意思。

4、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律第朗讀三字兒歌。

(三)結(jié)束部分：

給幼兒播放一段滑冰的樂曲，讓幼兒仿照滑冰的動(dòng)作，做音樂律動(dòng)。讓活動(dòng)在開心輕松的氛圍中結(jié)束。

活動(dòng)延長：

1、請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)禁止滑冰的標(biāo)志。

2、播放光盤，觀賞“花樣滑冰”表演。

3、觀賞歌曲《滑冰歌》

4、通過敘述故事，讓幼兒知道到非正規(guī)滑冰場滑冰的危害。

家園互動(dòng)：

請(qǐng)家長帶幼兒到正規(guī)冰場滑冰，讓孩子體驗(yàn)滑冰的樂趣。

留意事項(xiàng)：

能認(rèn)清禁止滑冰的標(biāo)志，帶孩子到正規(guī)冰場所滑冰。

幼兒園中班冬季主題活動(dòng)方案怎么寫篇10活動(dòng)目標(biāo)

1、知道冰上的危急，有危急的意識(shí)。

2、知道自救方法。

3、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

活動(dòng)預(yù)備

情形圖片

活動(dòng)進(jìn)程

1、遇到險(xiǎn)情不驚慌：

一天，明明和濤濤在結(jié)了冰的河面上頑耍，突然冰裂了，明明掉進(jìn)了冰窟窿里。這可怎樣辦呢?

2、自救方法記心上：