部編三年級(jí)上冊(cè)語文期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)水平練習(xí)題

PAGE頁碼19/NUMPAGES總頁數(shù)19部編三年級(jí)上冊(cè)語文期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)水平練習(xí)題班級(jí)：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.看拼音，寫詞語。pūchuángnítǔshuǐjīngqiángjiǎoyuànluò（________）（________）（________）（________）（________）yìnxiàngpáiduìlièchēmángluànchídào（________）（________）（________）（________）（________）2.漢字非常美，請(qǐng)根據(jù)拼音寫出漢字，力求規(guī)范、端正、整潔。jìngzīyínpánqīngróu一面好似夜色yánliàoshuāngyèjúhuā一盒染紅妝扮yǎnchàngqínshēngměimiào一段配上感受3.看拼音，寫漢字。chídàopínɡzhǎnshíjìngyánliàofúzhuāng（________）（________）（________）（________）（________）guīzéchǔfázúgòufēngshōuhuānɡdì（________）（________）（________）（________）（________）4.讀拼音，寫詞語。tiàowǔlíngluànyàoshilàzhúcuìlǜlǚxínghánlěngqīngchǔhuòzhěyóuyù5.讀拼音，寫詞語。jiājiébǎocúnōuzhōushèjìgōngjiàngzhìhuìjiǎnqīngzhāopaifēngjǐngxīnshǎng【補(bǔ)全詞語】6.把詞語補(bǔ)充完整。天（____）云（____）春（____）秋（____）五（____）（____）登秋（____）氣（____）一（____）（____）秋金桂（____）（____）7.把下面的詞語補(bǔ)充完整。一本（____）經(jīng)不知所（____）專心致（____）引人（____）目（____）不自禁無家可（____）小巧（____）瓏五（____）十色成群（____）隊(duì)8.補(bǔ)全四字成語，并選用兩個(gè)造句。沒（____）打（____）（____）弓（____）影（____）底（____）蛙刻（____）求（____）畫（____）添（____）杞（____）憂（____）造句：__________________________________9.補(bǔ)充詞語。風(fēng)景（_____）（_____）（_____）（_____）無比成（_____）結(jié)（_____）（_____）（_____）實(shí)實(shí)（_____）（_____）豐富（_____）（_____）不平（_____）（_____）輩輩五（_____）十（_____）10.補(bǔ)充詞語，完成練習(xí)。搖（______）晃（______）（__________）舞爪一本（__________）五光（__________）凝神（__________）恍然（__________）1．寫出兩個(gè)像“一本（）”這樣帶有“一”的詞語：__________、__________。2．寫出兩個(gè)像“五光（）”這樣表示顏色多的詞語：__________、__________。3．形容一下子明白過來的詞語是__________。4．選擇一個(gè)詞語寫句子：______________________________________?！拘谓衷~】11.比一比，再組詞。胡（_________）拍（_________）桿（_________）驕（_________）葫（_________）怕（_________）竿（_________）嬌（_________）12.比一比，再組詞。牧（_________）拱（_________）橫（_________）欲（_________）枚（_________）供（_________）黃（_________）?。╛________）論（_________）佳（_________）酒（_________）設(shè)（_________）倫（_________）掛（_________）灑（_________）投（_________）13.辨字組詞。讀（_______）郊（________）棕（_______）灑（_______）續(xù)（_______）效（________）蹤（_______）曬（_______）14.形近字組詞。鋪（_________）泥（_________）院（_________）葡（_________）尼（_________）完（_________）列（_________）則（_________）排（_________）例（_________）測(cè)（_________）非（_________）15.比一比，再組詞。竿_______

稻_______

沾_______

奏_______

痕_______桿_______

蹈_______

站_______

湊_______

恨_______【句子訓(xùn)練營】16.按要求寫句子。1．一頭大黃牛從紅頭后面慢慢走過來。（縮句）________________________________________2．濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。（仿寫句子）________________________________________3．小木偶穿著一頂藍(lán)色的帽子。（修改病句）________________________________________4．疫情期間，她拒絕戴口罩。不配合做登記。（用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話）________________________________________5．小妹妹那么__________，那么___________。（補(bǔ)充句子）17.按要求寫句子。（1）學(xué)校被那鮮艷的民族服裝打扮得絢麗多彩。（改為“把”字句）_________________________________________（2）為了弄清楚道理，就是挨打也值得。（用加點(diǎn)詞造句）為了________，就是________。（3）雨一來，他們便放假了。（仿寫句子）花兒一開，________________。（4）濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。（仿寫句子，注意加點(diǎn)詞的用法）風(fēng)在大樹上________，在大海上________，在校園里________。18.“把”字句和“被”字句的相互轉(zhuǎn)換。小提示：這兩種句子之間相互轉(zhuǎn)換，只要把動(dòng)作行為的發(fā)出者和承受者互換位置就可以了。1．學(xué)校被那鮮艷的民族服裝打扮得更加絢麗多彩。（改成“把”字句）_____________________________________________2．它們被疲勞和干渴折磨得有氣無力。（改成“把”字句）___________________________________3．澎湃的波濤把海里的泥沙卷到岸邊。（改為“被”字句）___________________________________4．外祖父把《墨梅圖》送給了鶯兒。（改為“被”字句）___________________________________19.修改句子。（1）大自然有許多美妙的聲音。（縮句）__________________________________（2）“林子里有不少鳥?！备赣H呢喃著。（改為提示語在前）__________________________________（3）父親說：“這是樹林和鳥最快活的時(shí)刻?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）________________________________________（4）動(dòng)物是大自然的歌手。（改為反問句）__________________________________（5）風(fēng)是音樂家（擴(kuò)句）__________________________________20.按要求，寫句子。1．人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？（改為陳述句）____________________________________2．少先隊(duì)員怎么能向困難低頭呢？（改為陳述句）____________________________________3．梨樹開花了。（擴(kuò)句）______________________4．夜深了，老師仍然在燈下。（修改病句）___________________________5．照樣子寫個(gè)比喻句。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。___________________________【古詩閱讀】21.延伸閱讀。題畫[清]袁枚村落晚晴天,桃花映水鮮。牧童何處去?牛背一鷗眠。［1］寫句意。桃花映水鮮。

__________________________________________［2］選擇正確的理解:牧童何處去?(

)A.

牧童要到哪里去?B.

牧童去哪兒了?［3］回答:你覺得“牛背一鷗眠”表現(xiàn)了怎樣的情景?給你怎樣的感受?____________________________________________［4］用自己的話,描述這首詩所描繪的畫面。______________________________________22.古詩賞析。送元二使安西(唐)王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。(1)詩題的意思是________________(2)用自己的話寫出后兩行詩的意思。(3)與“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”立意相反的詩句是(

)。A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。B.莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。C.路遙知馬力，日久見人心。(4)詩人在送別元二勸酒時(shí)，一定還有很多話要說，請(qǐng)你展開想象，寫一寫他們可能說些什么。23.課內(nèi)閱讀。池上小娃撐（）小艇，偷采白蓮回。不解藏（）蹤跡，浮萍（

）一道開。［1］本文的作者是唐代的（____________）。［2］給加點(diǎn)字注音。撐（

）

藏（

）

浮萍（

）［3］“不解”一詞在詩中是什么意思？________________________________________________________［4］首句中的兩個(gè)“小”字起什么作用？________________________________________________________［5］詩中的哪兩個(gè)字前后呼應(yīng)，寫出了“小娃”的天真、淘氣？________________________________________________________24.閱讀下面的古詩，完成題目。九月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，______________倍思親。________登高處，__________茱萸少一人。［1］將古詩內(nèi)容補(bǔ)充完整。［2］這首詩的作者是__________，他是__________代著名的詩人。［3］“獨(dú)”的意思是__________，“異”的意思是__________。［4］農(nóng)歷九月九日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——__________節(jié)，古人在這一天有__________、__________、__________等習(xí)俗。25.閱讀古詩，完成練習(xí)。海棠[宋]蘇軾東風(fēng)裊裊泛崇光①，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊②。只恐夜深花睡去，故③燒高燭照紅妝④。（注釋）①東風(fēng)裊裊泛崇光：海棠花在微風(fēng)吹拂下，浮動(dòng)著高貴華美的光澤。②月轉(zhuǎn)廊：月亮已轉(zhuǎn)過回廊那邊去了，照不到這海棠花。③故：于是。④紅妝：把海棠花比作美女。［1］從詩中可以看出，作者是在_________（季節(jié)）的_________（時(shí)間）觀賞海棠花。［2］請(qǐng)結(jié)合注釋寫出“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”的意思。____________________________________________________［3］下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A.“香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊”是從嗅覺和聽覺兩方面進(jìn)行描寫的。B.詩歌前兩句寫出了海棠花光彩奪目、香氣彌漫的特點(diǎn)。C.詩歌后兩句中，“花睡去”是把花當(dāng)作人來寫，“紅妝”是把花比作美麗的女子。D.從詩歌后兩句中可以感受到詩人濃濃的愛花、惜花之情。［4］生活中，你一定見到過、觀察過各種各樣的花，你知道下面哪張照片是海棠花嗎？（______）（填序號(hào)）

①

②

③

④【閱讀理解】26.閱讀下文，回答問題。梧桐樹校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。夏天，我們?cè)谀愕臉涫a下做功課，多么涼爽。有時(shí)，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點(diǎn)燃了?；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長得更加粗壯。冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。1．找出短文中表示時(shí)間的詞語。2．聯(lián)系上下文，想一想再填空。①短文中的“你”指的是________；②“快樂地綻開在枝頭上”的“綻開”意思是________；③“透過密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是________。3．找出比喻句，用“________”劃出來，句子中是把________比作________。4．這篇短文是按________順序?qū)懙摹?7.閱讀短文，回答問題。母雞蘿絲去散步（節(jié)選）這天，母雞蘿絲走出家門去散（sǎnsàn）步。它沒有發(fā)現(xiàn)，一只狐貍從后面悄悄地跟了上來。蘿絲穿過院子，身后的狐貍撲了上來?？珊傄荒_踩到了釘耙（pá），釘耙一個(gè)反彈（tándàn），豎了起來，狠狠地打到了它的臉上，狐貍被打得頭暈眼花。蘿絲繼續(xù)往前走，繞過池塘。狐貍撲了上來，可它腳下一滑，撲了個(gè)空，“撲通”一聲，掉進(jìn)了池塘里，水花四濺，狐貍差點(diǎn)兒被淹死。蘿絲繼續(xù)往前走，翻過干草垛（duò）。狐貍撲了上來，可它不小心一頭扎進(jìn)了干草垛里，狼狽極了。蘿絲繼續(xù)往前走，經(jīng)過磨坊時(shí)，腳鉤住了一根線，狐貍撲上來時(shí)，面粉袋的口子正好打開，面粉全都灑在了狐貍的身上，壓得它動(dòng)彈不得。蘿絲繼續(xù)往前走，鉆過柵欄。狐貍看見柵欄的縫隙太小，鉆不過去，就用力一跳撲了上來，可它卻跌到了柵欄旁邊的手推車?yán)?。蘿絲繼續(xù)往前走，從蜂箱下面走了過去。可那輛手推車載著狐貍撞翻了蜂箱，蜂箱破裂了，里面的蜜蜂把狐貍追得抱頭鼠竄。……1．給文中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。2．根據(jù)意思在文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語。①形容頭腦昏暈，眼睛發(fā)花的樣子。（________）②形容一點(diǎn)兒都不能動(dòng)的樣子。（________）③形容急忙逃走的狼狽相。（________）3．用“”畫出文中描寫聲音的詞語。這樣的詞語我還能寫出一個(gè)：___。4．母雞蘿絲散步時(shí)經(jīng)過了哪些地方？填一填。院子???磨坊??5．請(qǐng)你結(jié)合選文，預(yù)測(cè)一下后面還會(huì)發(fā)生什么事，寫一寫。______28.閱讀下文，回答問題。整個(gè)夏天，可憐的拇指姑娘形單影只住在這個(gè)巨大的樹林里。她用草葉為自己編了一張小床，把它掛在一片大牛蒡（bànɡ）葉底下，好使得雨不致淋到她身上。她從花里取出蜜來作為食物，她的飲料是每天早晨凝結(jié)在葉子上的露珠。夏天和秋天就這么過去了?，F(xiàn)在，冬天——那又冷又長的冬天——來了。那些為她唱著甜蜜的歌的鳥兒現(xiàn)在都飛走了。樹和花凋零了。那片大的牛蒡葉——她一直是在它下面住著的——也卷起來了，只剩下一根枯黃的梗子。她感到十分寒冷。因?yàn)樗囊路计屏?，而她的身體又是那么弱不禁風(fēng)——可憐的拇指姑娘??！她一定會(huì)凍死的。雪也開始下降，每朵雪花落到她身上，就好像一個(gè)人把滿鏟子的雪塊打到我們身上一樣，因?yàn)槲覀兏叽螅贿^只有一寸長。她只好把自己裹在一片干枯的葉子里，可是這并不溫暖——她凍得發(fā)抖。在她現(xiàn)在來到的這個(gè)樹林的附近，有一塊很大的麥田；不過田里的麥子早已經(jīng)收割了。凍結(jié)的地上只留下一些光赤的麥茬（chá）兒。對(duì)她來說，在它們中間走過去，簡(jiǎn)直等于穿過一片廣大的森林。?。∷齼龅冒l(fā)抖，抖得多厲害??！最后她來到了一只田鼠的門口。這就是一棵麥茬下面的一個(gè)小洞。田鼠住在那里面，又溫暖，又舒服。她藏有整整一房間的麥子，她還有一間漂亮的廚房和一個(gè)飯廳?？蓱z的拇指姑娘站在門口，像一個(gè)討飯的窮苦女孩子。她請(qǐng)求田鼠施舍一顆大麥粒給她，因?yàn)樗呀?jīng)兩天沒有吃過一丁點(diǎn)兒東西了。1．（理解詞語）聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。形單影只：_____________________________弱不禁風(fēng)：________________________________2．（提取信息）根據(jù)文章內(nèi)容填空。拇指姑娘用草葉編了一張床，而____________相當(dāng)于她的房子。拇指姑娘把______作為食物，她的飲料是________。3．（品讀句子）讀下面的句子，展開豐富的想象，體會(huì)作者是如何把故事寫得生動(dòng)感人的。對(duì)她來說，在它們中間走過去，簡(jiǎn)直等于穿過一片廣大的森林。作者通過_______，把拇指姑娘所處的_______環(huán)境渲染出來，表現(xiàn)了拇指姑娘______________________的情形。4．（想象畫面）根據(jù)文章內(nèi)容，下列描述正確的一項(xiàng)是（）A．拇指姑娘又冷又餓，哭了起來。B．雪花落在拇指姑娘身上，很溫柔。C．田鼠住在又溫暖又舒服的洞里。D．干枯的葉子讓拇指姑娘感到溫暖。5．（語言運(yùn)用）拇指姑娘請(qǐng)求田鼠施舍一顆大麥粒給她，想象她是怎么對(duì)田鼠說的。示例：“田鼠大嬸，您可以給我一顆大麥粒嗎？我已經(jīng)兩天沒有吃過一丁點(diǎn)兒東西了?！盻____________________________________________________________29.閱讀短文，回答問題。不一樣的小鹿每只雄性梅花鹿都有一對(duì)美麗的鹿角，可是一只小鹿因?yàn)樯?，頭上的角變成了灰色，像干枯的樹枝一樣。它傷心極了，心想：現(xiàn)在我和其他小鹿不一樣了，我是一只丑小鹿了。有一天，小鹿正在樹（從叢）中睡覺，一只小鳥看到它灰色的鹿角，以為那是一（根跟）樹枝，小鳥看了看四周想：要是在這兒搭個(gè)鳥窩該多好啊！于是，小鳥銜來許多干草和樹枝放在小鹿的頭上，不一會(huì)兒，一個(gè)漂亮又舒適的鳥窩就搭好了。小鹿睡醒后發(fā)現(xiàn)自己的頭上多了個(gè)鳥窩，心想：小鳥搭一個(gè)窩多不容易啊，以后我得慢慢走，別把小鳥的窩給摔壞了。下雨了，小鹿躲到樹葉下，怕把小鳥給淋濕了；天晴了，小鹿站在太陽下讓小鳥把羽毛曬干。小鳥生了好多蛋，蛋又孵化出好多小小鳥。小小鳥學(xué)習(xí)飛翔時(shí)，有時(shí)候不小心從天上掉下來，小鹿就趕緊用鼻子接住它。漸漸地，小小鳥長大了，小鳥和小小鳥一起銜來許多漂亮的牽?；ǚ旁谛÷沟慕巧稀，F(xiàn)在小鹿更“不一樣”了，因?yàn)樗幕医亲兂闪嗣利惖摹盎ń恰薄?．用“√”在短文第2自然段的括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)淖帧?．在短文中找出下面詞語的近義詞。難過——（________）舒服——（________）3．用“”畫出文中的一個(gè)比喻句，__________這句話把____比作_______，寫出了___________。4．故事中的小鹿和其他小鹿不一樣，因?yàn)椋╛_____）；后來小鹿更不一樣了，因?yàn)椋╛_____）A．小鹿在樹叢中睡覺B．小鹿生病了，鹿角變成了灰色C．小鹿灰色的鹿角戴上了牽?；?，變漂亮了5．你喜歡故事中的小鹿嗎？為什么？請(qǐng)用自己的話說一說。__________________________________________________________30.閱讀理解。游千尺珍珠瀑假日里，我們攝影小組的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，乘車來到了千尺珍珠瀑。千尺珍珠瀑在北京密云縣境內(nèi)，沿京都第一瀑北上約三里處。這是一處新開發(fā)的奇觀絕景。我們下了汽車走了沒多遠(yuǎn)，就聽見了轟轟的聲音。拐過一個(gè)山彎，只見四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點(diǎn)綴著一簇簇綠色的植物，猶如一幅碩大的水墨畫。又拐過一個(gè)山彎，便覺得水聲震耳欲聾。只見瀑布從懸崖上飛流直下。懸崖下是兩個(gè)黑黝黝的山洞，兩個(gè)洞的洞口各有一個(gè)很大的鳥巢。見我們來臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛，沖向天際。同學(xué)們立刻按動(dòng)快門，拍下這難得的畫面。走近瀑布一角，也許是太高的緣故，水流從崖頂上剛一下落，便化作無數(shù)水珠，飄飄灑灑，成串成行，由天而降。經(jīng)陽光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。這珍珠般的瀑布到底有多高呢？聽工作人員講，水流從崖頂?shù)铰涞?，需要七秒多鐘，如果按物體落下的速度公式計(jì)算，約有二百五十米高。嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！我們?cè)谄俨枷碌南髦邢词窒茨?，互相撩水嬉戲，大家的歡笑聲融進(jìn)了那隆隆的瀑布聲中。1．本文是按（）順序來寫的。A．時(shí)間順序B．高低順序C．游覽順序2．以下幾句話分別寫出了珍珠瀑的哪三個(gè)特點(diǎn)，將序號(hào)填在括號(hào)中。A．聲音大B．景色美C．鳥奇（1）下面這兩句話寫出珍珠瀑（_______）。下了汽車走了沒多遠(yuǎn)，就聽見了轟轟的聲音。又拐過一個(gè)山彎，便覺得水聲震耳欲聾。（2）下面兩句寫出珍珠瀑（_______）。經(jīng)陽光一照，晶瑩透亮，如珍珠撒落。四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上點(diǎn)綴著簇簇綠色的植物。（3）下面兩句寫出珍珠瀑（_______）。懸崖下是兩個(gè)黑黝黝的山洞，兩個(gè)洞的洞口各有一個(gè)很大的鳥巢。見我們來臨，幾只形似仙鶴的黑鸛展翅騰飛。3．為什么叫千尺珍珠瀑？用“”在文中畫出來。4．用波浪線畫出比喻句，這一句把比作。5．短文最后一段表達(dá)了作者怎樣的感情？________________________________________________________【寫作】31.按要求作文。這個(gè)學(xué)期，你一定觀察了不少身邊的事物，積累了不少的觀察方法，有了新的發(fā)現(xiàn)和思考。請(qǐng)你選擇印象最深刻的一種事物或一處場(chǎng)景寫下來，還可以寫一寫你和它之間的小故事。要求：①題目自擬②注意結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容清楚，語句通順。③字?jǐn)?shù)不少于300字。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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