人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)圖形(一)》課件

第1課時(shí)認(rèn)識(shí)圖形（一）4認(rèn)識(shí)圖形（一）R一年級(jí)上冊(cè)第1課時(shí)認(rèn)識(shí)圖形（一）4認(rèn)識(shí)猜謎語小小一個(gè)長方體，肚里裝著尺和筆，小朋友們來上學(xué)，把它放進(jìn)書包里。猜謎語小小一個(gè)長方體，肚里裝著尺和筆，課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測（1）認(rèn)識(shí)立體圖形（2）相同立體圖形的拼搭（3）多種立體圖形混合拼搭1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測（1）認(rèn)識(shí)立體圖形1課堂探究探究點(diǎn)1認(rèn)識(shí)立體圖形交流：你都收集到哪些物體了，跟小伙伴說一說。這些都是我收集的！快說說它們都是什么形狀的物體!探究點(diǎn)1認(rèn)識(shí)立體圖形交流：你都收集到哪些物體了，跟小伙伴說一點(diǎn)擊播放動(dòng)畫點(diǎn)擊播放動(dòng)畫問題：你能把它們分類整理好嗎?問題：你能把它們分類整理好嗎?人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)圖形(一)》課件小組交流：1.你身邊哪些物體與上面這些形狀相同？2.用自己的語言說說每種形狀的物體是什么樣的。

小組交流：1.你身邊哪些物體與上面這些形狀相同？2.用動(dòng)手操作：1.摸一摸，用自己的語言說說它是什么樣的。

2.摸一摸，用自己的語言說說它是什么樣的。

3.比一比和，說說它們有什么不同。

4.摸一摸和，你發(fā)現(xiàn)了什么？動(dòng)手操作：1.摸一摸，用自己的語言說歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）1.（1）長方體有6個(gè)面，6個(gè)面有大小之分，相對(duì)的兩

個(gè)面相同。（2）正方體有6個(gè)面，6個(gè)面全都一樣大。（3）圓柱上下兩個(gè)面都是圓圓的、平平的面；側(cè)面

是曲面。（4）球的表面是曲面。2.圓柱、球易滾動(dòng)，球在地面上能轉(zhuǎn)動(dòng)；長方體和正

方體不易滾動(dòng)，只能推動(dòng)。歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）1.（1）長方體有6個(gè)面，6個(gè)小試牛刀1.連一連（選題源于教材P37第1題）點(diǎn)擊播放習(xí)題動(dòng)畫小試牛刀1.連一連（選題源于教材P37第1題）點(diǎn)擊播放習(xí)題2.數(shù)一數(shù)（選題源于教材P37第2題）41242.數(shù)一數(shù)（選題源于教材P37第2題）4124圓圓鼓鼓小淘氣，滾來滾去不費(fèi)力。3.猜一猜正正方方六張臉，平平滑滑一個(gè)樣。上下圓圓一樣大，放倒一推就滾動(dòng)。長長方方六張臉，相對(duì)兩面一個(gè)樣。圓圓鼓鼓小淘氣，滾來滾去不費(fèi)力。3.猜一猜正正方方六張臉，找一找，我是用哪些形狀的物體制作的機(jī)器人呢？找一找，我是用哪些形狀的物體制作的機(jī)器人呢？人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)圖形(一)》課件探究點(diǎn)2相同立體圖形的拼搭長方體和正方體有什么特征？說一說：探究點(diǎn)2相同立體圖形的拼搭長方體和正方體有什么特征？說一說：活動(dòng)1.用2個(gè)拼一拼。我拼成了長方體。（一）拼一拼?；顒?dòng)1.用2個(gè)拼一拼。我拼成了長方體。（一）拼一拼?；顒?dòng)2.用3個(gè)拼一拼。拼成了長方體。還能拼成這樣的形狀呢！活動(dòng)2.用3個(gè)拼一拼。拼成了長方體。還能拼成這樣的形活動(dòng)3.要想拼成,需要幾個(gè)？試一試。8個(gè)?；顒?dòng)3.要想拼成,需要幾個(gè)活動(dòng)4.用4個(gè)拼一拼?？?，我拼成了一個(gè)正方體！活動(dòng)4.用4個(gè)拼一拼?？?，我拼成了一個(gè)（二）數(shù)一數(shù)。()個(gè)()個(gè)()個(gè)20515（二）數(shù)一數(shù)。()個(gè)()個(gè)歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）用相同的正方體或者長方體可以拼組成不同的立體圖形，例如長方體、正方體等。歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）用相同的正方體小試牛刀1.（選題源于教材P35做一做）√√小試牛刀1.（選題源于教材P35做一做）√√45(

)個(gè)(

)個(gè)2.數(shù)一數(shù)。（選題源于教材P38第6題）45()個(gè)()個(gè)2.數(shù)一數(shù)。（選題源于教材探究點(diǎn)3多種立體圖形混合拼搭交流：你都知道了什么？1.用所有的積木搭。2.看誰搭得又穩(wěn)又高。探究點(diǎn)3多種立體圖形混合拼搭交流：你都知道了什么？操作：你想怎樣搭呢？快動(dòng)手搭一搭吧！

1.盡量往高搭。2.怎樣搭才能把球放穩(wěn)？檢驗(yàn)：要想知道誰搭的高，怎么辦呢？比一比就知道了！操作：你想怎樣搭呢？快動(dòng)手搭一搭吧！1.盡量歸納總結(jié)：長方體和正方體擺放時(shí)較穩(wěn)定，可以放在下面；圓柱橫放時(shí)容易滾動(dòng)，應(yīng)該豎放；球容易滾動(dòng)，盡量放在上面。歸納總結(jié)：長方體和正方體擺放時(shí)較穩(wěn)定，可以放3.我說你猜。（選題源于教材P37練習(xí)八第3題）小試牛刀答案略。3.我說你猜。（選題源于教材P37練習(xí)八第3題）小試牛刀答搭積木，說一說你搭得像什么。（選題源于教材P37第5題）椅子大門車搭積木，說一說你搭得像什么。（選題源于教材P37第5題）椅認(rèn)識(shí)立體圖形：1.（1）長方體有6個(gè)面，6個(gè)面有大小之分，相對(duì)的兩個(gè)面

相同。（2）正方體有6個(gè)面，6個(gè)面全都一樣大。（3）圓柱上下兩個(gè)面都是圓圓的、平平的面；側(cè)面是曲面。（4）球的表面是曲面。2.圓柱、球易滾動(dòng)，球在地面上能轉(zhuǎn)動(dòng)；長方體和正方體不

易滾動(dòng)，只能推動(dòng)。（講解源于《點(diǎn)撥》）認(rèn)識(shí)立體圖形：1.（1）長方體有6個(gè)面，6個(gè)面有大小之分，相一、找朋友。(連一連)（選題源于《典中點(diǎn)》）夯實(shí)基礎(chǔ)一、找朋友。(連一連)（選題源于《典中點(diǎn)》）夯實(shí)基礎(chǔ)二、分一分。③⑥⑨①⑦②⑤⑧④⑩二、分一分。③⑥⑨①⑦②⑤⑧④⑩三、數(shù)一數(shù)，畫一畫。1．下面哪些物體是由3個(gè)

拼成的？在括號(hào)里畫“○”。2．下面哪些物體是由5個(gè)

拼成的？在括號(hào)里畫“○”?！稹鹑?、數(shù)一數(shù)，畫一畫。1．下面哪些物體是由3個(gè)拼四、判斷。(對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”)1．至少3個(gè)

可以拼成一個(gè)長方體。(

)2．至少4個(gè)

可以拼成一個(gè)正方體。(

)××四、判斷。(對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”)1．至少3個(gè)五、搭一搭，哪一組能站穩(wěn)？(把能站穩(wěn)的圈起來)五、搭一搭，哪一組能站穩(wěn)？(把能站穩(wěn)的圈起來)六、在搭得最高的圖形下面畫“√”，搭得最穩(wěn)的圖形下面畫“○”，最容易倒下的圖形下面畫“×”?！痢稹塘?、在搭得最高的圖形下面畫“√”，搭得最穩(wěn)的圖形下面畫“（選題源于《典中點(diǎn)》）易錯(cuò)辨析七、數(shù)一數(shù)，填一填。

有()個(gè)

有(

)個(gè)有(

)個(gè)有(

)個(gè)34

有(

)個(gè)32辨析：容易將正方體和長方體混淆，將正方體數(shù)成長方體或長方體數(shù)成正方體。（選題源于《典中點(diǎn)》）易錯(cuò)辨析七、數(shù)一數(shù)，填一填。有(作業(yè)

請(qǐng)完成教材第35頁“做一做”第1題、教材第37頁練習(xí)八第4題、教材第38頁練習(xí)八第7題、第8題。

補(bǔ)充作業(yè)請(qǐng)完成《典中點(diǎn)》的“應(yīng)用提升練”和“思維拓展練”習(xí)題，具體內(nèi)容見習(xí)題課件。作業(yè)請(qǐng)完成教材第35頁“做一做”第1題、教材第3

Thankyou!Thankyou!第1課時(shí)認(rèn)識(shí)圖形（一）4認(rèn)識(shí)圖形（一）R一年級(jí)上冊(cè)第1課時(shí)認(rèn)識(shí)圖形（一）4認(rèn)識(shí)猜謎語小小一個(gè)長方體，肚里裝著尺和筆，小朋友們來上學(xué)，把它放進(jìn)書包里。猜謎語小小一個(gè)長方體，肚里裝著尺和筆，課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測（1）認(rèn)識(shí)立體圖形（2）相同立體圖形的拼搭（3）多種立體圖形混合拼搭1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測（1）認(rèn)識(shí)立體圖形1課堂探究探究點(diǎn)1認(rèn)識(shí)立體圖形交流：你都收集到哪些物體了，跟小伙伴說一說。這些都是我收集的！快說說它們都是什么形狀的物體!探究點(diǎn)1認(rèn)識(shí)立體圖形交流：你都收集到哪些物體了，跟小伙伴說一點(diǎn)擊播放動(dòng)畫點(diǎn)擊播放動(dòng)畫問題：你能把它們分類整理好嗎?問題：你能把它們分類整理好嗎?人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)圖形(一)》課件小組交流：1.你身邊哪些物體與上面這些形狀相同？2.用自己的語言說說每種形狀的物體是什么樣的。

小組交流：1.你身邊哪些物體與上面這些形狀相同？2.用動(dòng)手操作：1.摸一摸，用自己的語言說說它是什么樣的。

2.摸一摸，用自己的語言說說它是什么樣的。

3.比一比和，說說它們有什么不同。

4.摸一摸和，你發(fā)現(xiàn)了什么？動(dòng)手操作：1.摸一摸，用自己的語言說歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）1.（1）長方體有6個(gè)面，6個(gè)面有大小之分，相對(duì)的兩

個(gè)面相同。（2）正方體有6個(gè)面，6個(gè)面全都一樣大。（3）圓柱上下兩個(gè)面都是圓圓的、平平的面；側(cè)面

是曲面。（4）球的表面是曲面。2.圓柱、球易滾動(dòng)，球在地面上能轉(zhuǎn)動(dòng)；長方體和正

方體不易滾動(dòng)，只能推動(dòng)。歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）1.（1）長方體有6個(gè)面，6個(gè)小試牛刀1.連一連（選題源于教材P37第1題）點(diǎn)擊播放習(xí)題動(dòng)畫小試牛刀1.連一連（選題源于教材P37第1題）點(diǎn)擊播放習(xí)題2.數(shù)一數(shù)（選題源于教材P37第2題）41242.數(shù)一數(shù)（選題源于教材P37第2題）4124圓圓鼓鼓小淘氣，滾來滾去不費(fèi)力。3.猜一猜正正方方六張臉，平平滑滑一個(gè)樣。上下圓圓一樣大，放倒一推就滾動(dòng)。長長方方六張臉，相對(duì)兩面一個(gè)樣。圓圓鼓鼓小淘氣，滾來滾去不費(fèi)力。3.猜一猜正正方方六張臉，找一找，我是用哪些形狀的物體制作的機(jī)器人呢？找一找，我是用哪些形狀的物體制作的機(jī)器人呢？人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)圖形(一)》課件探究點(diǎn)2相同立體圖形的拼搭長方體和正方體有什么特征？說一說：探究點(diǎn)2相同立體圖形的拼搭長方體和正方體有什么特征？說一說：活動(dòng)1.用2個(gè)拼一拼。我拼成了長方體。（一）拼一拼?；顒?dòng)1.用2個(gè)拼一拼。我拼成了長方體。（一）拼一拼?；顒?dòng)2.用3個(gè)拼一拼。拼成了長方體。還能拼成這樣的形狀呢！活動(dòng)2.用3個(gè)拼一拼。拼成了長方體。還能拼成這樣的形活動(dòng)3.要想拼成,需要幾個(gè)？試一試。8個(gè)?；顒?dòng)3.要想拼成,需要幾個(gè)活動(dòng)4.用4個(gè)拼一拼?？?，我拼成了一個(gè)正方體！活動(dòng)4.用4個(gè)拼一拼?？矗移闯闪艘粋€(gè)（二）數(shù)一數(shù)。()個(gè)()個(gè)()個(gè)20515（二）數(shù)一數(shù)。()個(gè)()個(gè)歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）用相同的正方體或者長方體可以拼組成不同的立體圖形，例如長方體、正方體等。歸納總結(jié)：（講解源于《點(diǎn)撥》）用相同的正方體小試牛刀1.（選題源于教材P35做一做）√√小試牛刀1.（選題源于教材P35做一做）√√45(

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)個(gè)2.數(shù)一數(shù)。（選題源于教材P38第6題）45()個(gè)()個(gè)2.數(shù)一數(shù)。（選題源于教材探究點(diǎn)3多種立體圖形混合拼搭交流：你都知道了什么？1.用所有的積木搭。2.看誰搭得又穩(wěn)又高。探究點(diǎn)3多種立體圖形混合拼搭交流：你都知道了什么？操作：你想怎樣搭呢？快動(dòng)手搭一搭吧！

1.盡量往高搭。2.怎樣搭才能把球放穩(wěn)？檢驗(yàn)：要想知道誰搭的高，怎么辦呢？比一比就知道了！操作：你想怎樣搭呢？快動(dòng)手搭一搭吧！1.盡量歸納總結(jié)：長方體和正方體擺放時(shí)較穩(wěn)定，可以放在下面；圓柱橫放時(shí)容易滾動(dòng)，應(yīng)該豎放；球容易滾動(dòng)，盡量放在上面。歸納總結(jié)：長方體和正方體擺放時(shí)較穩(wěn)定，可以放3.我說你猜。（選題源于教材P37練習(xí)八第3題）小試牛刀答案略。3.我說你猜。（選題源于教材P37練習(xí)八第3題）小試牛刀答搭積木，說一說你搭得像什么。（選題源于教材P37第5題）椅子大門車搭積木，說一說你搭得像什么。（選題源于教材P37第5題）椅認(rèn)識(shí)立體圖形：1.（1）長方體有6個(gè)面，6個(gè)面有大小之分，相對(duì)的兩個(gè)面

相同。（2）正方體有6個(gè)面，6個(gè)面全都一樣大。（3）圓柱上下兩個(gè)面都是圓圓的、平平的面；側(cè)面是曲面。（4）球的表面是曲面。2.圓柱、球易滾動(dòng)，球在地面上能轉(zhuǎn)動(dòng)；長方體和正方體不

易滾動(dòng)，只能推動(dòng)。（講解源于《點(diǎn)撥》）認(rèn)識(shí)立體圖形：1.（1）長方體有6個(gè)面，6個(gè)面有大小之分，相一、找朋友。(連一連)（選題源于《典中點(diǎn)》）夯實(shí)基礎(chǔ)一、找朋友。(連一連)（選題源于《典中點(diǎn)》）夯實(shí)基礎(chǔ)二、分一分。③⑥⑨①⑦②⑤⑧④⑩二、分一分。③⑥⑨①⑦②⑤⑧④⑩三、數(shù)一數(shù)，畫一畫。1．下面哪些物體是由3個(gè)

拼成的？在括號(hào)里畫“○”。2．下面哪些物體是由5