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小學(xué)2022消防疏散應(yīng)急預(yù)案為確保全體在校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全,學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展,防范消防安全事故的發(fā)生,力保消防安全事故發(fā)生時(shí)損失減少,危害降低,能快速、高效、合理有序地處置消防事故,根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門文件和相關(guān)法律法規(guī),結(jié)合我校消防環(huán)境建設(shè)與準(zhǔn)備的實(shí)際,制定本預(yù)案。一、 消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng):XX副組長(zhǎng):XX組 員:XX、各級(jí)部負(fù)責(zé)任人二、 消防安全工作成員的責(zé)任分工組長(zhǎng):負(fù)責(zé)定時(shí)召開消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,傳達(dá)上級(jí)相關(guān)文件與會(huì)議精神,部署、檢查落實(shí)消防安全事宜。副組長(zhǎng):負(fù)責(zé)各具體負(fù)責(zé)組織對(duì)緊急預(yù)案的落實(shí)情況,做好準(zhǔn)備,保證完成校領(lǐng)導(dǎo)部署的各項(xiàng)任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)組、各組員:具體負(fù)責(zé)火險(xiǎn)發(fā)生時(shí)全校各年級(jí)、各部門突發(fā)事件的處理、報(bào)告、監(jiān)控與協(xié)調(diào),保證領(lǐng)導(dǎo)小組緊急指令的暢通和順利落實(shí);做好宣傳、教育、檢查等工作,努力將火災(zāi)事故減小到最低限度。消防安全領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)下設(shè):通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組,分別具體負(fù)責(zé)通訊聯(lián)絡(luò)、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。(一) 通訊組:組長(zhǎng):XX成員:XX(火險(xiǎn)發(fā)生時(shí),負(fù)責(zé)立即電話報(bào)告校消防安全工作組和上級(jí)相關(guān)部門,以快速得到指示,視火情撥打119,廣播告知全體學(xué)生,報(bào)險(xiǎn)救災(zāi))(二) 滅火組:組長(zhǎng):XX成員:XX、校園義務(wù)消防隊(duì)(負(fù)責(zé)消防設(shè)施完善和消防用具準(zhǔn)備,負(fù)責(zé)檢查全校各辦公室、教室、專用室等地的用電、用火安全;火險(xiǎn)發(fā)生,立即參加救火救災(zāi)工作)(三) 搶救組:組長(zhǎng):XX成員:XX(負(fù)責(zé)做好及時(shí)送往醫(yī)院的準(zhǔn)備工作,負(fù)責(zé)火險(xiǎn)發(fā)生時(shí)受傷師生及救火人員傷痛的緊急處理和救護(hù))(四) 緊急疏散組:組長(zhǎng):XX成員:大隊(duì)部人員、各級(jí)部負(fù)責(zé)人、各班班主任(負(fù)責(zé)組織各級(jí)部班級(jí)學(xué)生在緊急情況下,按照應(yīng)急預(yù)案的要求,緊急、有序地疏散與逃生)。三、滅火工作預(yù)案一旦發(fā)生火災(zāi),一般應(yīng)按下面程序處理。1、打“119〞電話報(bào)警,同時(shí)上報(bào)消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組2、 迅速切斷輸電系統(tǒng)(應(yīng)急照明系統(tǒng)除外)和各種明火,防止滋生其他災(zāi)害。3、 迅速發(fā)出緊急警報(bào),啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,按照平時(shí)消防演練逃生的線路,組織滯留在各種建筑物內(nèi)的所有人員撤離。人員疏散:救人是第一原則,學(xué)校消防責(zé)任人應(yīng)在第一時(shí)間,有序地組織學(xué)生疏散轉(zhuǎn)移?;馂?zāi)時(shí),由于有煙氣,能見度差,現(xiàn)場(chǎng)指揮人員應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,穩(wěn)定好人員情緒,維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)秩序,組織有序疏散,防止驚慌造成擠傷、踩傷等事故。利用現(xiàn)場(chǎng)有利條件,快速疏散。下層著火時(shí),樓梯未坍塌的采用低姿勢(shì)迅速而下,有條件的可用濕毛巾,堵住嘴、鼻,用濕毯子披圍在身上從煙火中沖過去。高層著火時(shí)疏散時(shí)較為困難,困此更應(yīng)沉著冷靜,不可采取莽撞措施,應(yīng)按照安全口的指示標(biāo)志,盡快從安全通和室外消防樓梯安全撤出,切忌跳樓?;饎?shì)確實(shí)較大無法逃生,可躲避到陽臺(tái)、平臺(tái)或關(guān)閉房門用濕毛巾堵塞門縫防止煙火進(jìn)入,并用水澆濕房門,等待救護(hù)人員到來。火災(zāi)時(shí),一旦人體身上著火,應(yīng)盡快地把衣服撕碎扔掉,切記不能奔跑,那樣會(huì)使火越燒越旺,還會(huì)把火種帶到其他場(chǎng)所。如旁邊有水,立即用水澆灑全身,或用濕毯子等壓滅火焰,著火人也可就地倒下打滾,把身上的火焰壓滅。物資疏散:火場(chǎng)上的物資疏散,目的是為了最大限度地減少損失,防止火勢(shì)蔓延和擴(kuò)大。首先疏散的物資是那些可能擴(kuò)大火災(zāi)和有爆炸危險(xiǎn)的物資。例如起火點(diǎn)附近的油桶、液化氣罐、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室易爆和有毒物品,以及堵塞通道使滅火行動(dòng)受阻的物資。疏散性質(zhì)重要、價(jià)值昂貴的物資。例如機(jī)密文件、檔案資歷料、高級(jí)儀器、珍貴文物以及價(jià)值貴重的物資。3、 如有傷者要及時(shí)送往醫(yī)院救治,如學(xué)生受傷,要及時(shí)通知家長(zhǎng)。4、 等待消防車到來期間,可組織學(xué)校教工義務(wù)消防隊(duì)在保證安全的前提下滅火。滅火撲救:初起火最易撲滅,在消防人員未到前,如能集中合力搶救,常能化險(xiǎn)為夷,轉(zhuǎn)危為安。根據(jù)不同的火原因,可采取隔離法、冷卻法、窒息法,火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)指揮人員要在第一時(shí)間內(nèi)和臨近所有滅火器,不要零打碎敲,集中使用對(duì)準(zhǔn)火點(diǎn),盡量抓住**把火消滅,或控制住火勢(shì)的發(fā)展,最后由消防人員徹底撲滅火焰。5、 加強(qiáng)校園值班值勤和巡邏,防止各類犯罪活動(dòng)。劃出警戒范圍,嚴(yán)禁其他車輛和有關(guān)人員進(jìn)入著火現(xiàn)場(chǎng),以免發(fā)生不必要的傷亡。6、 配合消防部門調(diào)查事故原因,維持秩序。四、其它在應(yīng)急行動(dòng)中,各處室要密切配合,服從指揮,確保政令暢通和各項(xiàng)工作落實(shí)。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)要充分發(fā)揮黨員、共青團(tuán)、義務(wù)消防隊(duì)的作用,做好受傷人員的護(hù)理工作,醫(yī)務(wù)室應(yīng)備好止血藥、硼帶等必備藥品,同時(shí)組織人員和車輛急送醫(yī)院或聯(lián)系醫(yī)院對(duì)受傷人員的搶救。小學(xué)夏季防暑降溫應(yīng)急預(yù)案為貫徹落實(shí)有關(guān)防暑降溫工作的通知精神,確保我校廣大師生、員工的身體健康和學(xué)校教學(xué)工作的有序進(jìn)行,本著“防范重于泰山〞的思想,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,制定以下防暑降溫的應(yīng)急預(yù)案。—、組織機(jī)構(gòu)學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的防暑降溫工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體如下:組長(zhǎng):XX副組長(zhǎng):XX組員:各班主任認(rèn)真組織學(xué)關(guān)于防暑降溫的有關(guān)文件,及時(shí)通報(bào)情況,做到思想到位、組織到位、措施到位。二、各部門職責(zé):(一)校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處做好高溫期間的值班領(lǐng)導(dǎo),值日教師的安排。如果出現(xiàn)高溫天氣需要臨時(shí)停課的要在第一時(shí)間通知個(gè)班主任。保證能通知到班級(jí)中的每一個(gè)學(xué)生。做好高溫天氣因停電,停課時(shí)學(xué)生的活動(dòng)安排。在高溫期間做好防暑降溫、安全等知識(shí)的教育工作。后勤總務(wù)處在高溫來臨之前,組織人員對(duì)學(xué)校所有降溫設(shè)施進(jìn)行檢查,如有損壞及時(shí)報(bào)修,確保在高溫季節(jié)正常使用,并將情況及時(shí)通報(bào)各部門。做好防暑降溫的細(xì)致工作(購買防暑降溫的必要物品,如綠豆)。做好學(xué)校用電、用水(飲用水)、冰塊等防暑降溫必要物品保障工作。校衛(wèi)生室(1)關(guān)注天氣預(yù)報(bào)情況,發(fā)現(xiàn)有高溫天氣情況及時(shí)向?qū)W校師生通報(bào)。(2)與總務(wù)一起做好防暑降溫的藥品準(zhǔn)備工作。(3)對(duì)全校師生做好有關(guān)防暑降溫的知識(shí)教育。及時(shí)處理高溫導(dǎo)致的有關(guān)疾病。如:中暑等。班主任(1)各班主任要管理好班級(jí)的飲用水,確保學(xué)生飲用水的質(zhì)量,并且不斷學(xué)生的飲用水。班級(jí)的地面要及時(shí)灑水,學(xué)生要準(zhǔn)備一條干凈的毛巾,必要時(shí)用水浸濕伏在頭上或頸上。在炎熱時(shí)一定要勤觀察學(xué)生的身體反映情況。三、 其它工作:防暑降溫是一項(xiàng)全面性工作,全校各部門要相互配合,相互支持,隨叫隨到。各部門要努力做好本職工作,結(jié)合防暑降溫工作和本崗位的實(shí)際情況,對(duì)職責(zé)范圍工作進(jìn)行一次檢查,隨時(shí)聽候?qū)W校防暑降溫領(lǐng)導(dǎo)小組的調(diào)遣,共同努力,通力協(xié)作,把今年的防暑降溫工作做好。四、 具體措施:一、 做好防暑宣傳。利用校園廣播、主題班會(huì)等多種宣傳形式向?qū)W生宣傳防暑降溫常識(shí),教育學(xué)生積極應(yīng)對(duì)高溫天氣。積極引導(dǎo)師生在高溫天氣里保持平和心態(tài),團(tuán)結(jié)和諧,穩(wěn)定研究工作。二、 加強(qiáng)飲食安全管理。學(xué)校加強(qiáng)食堂衛(wèi)生檢查,必須進(jìn)行紫外線消毒,學(xué)生就餐時(shí),必須打開門窗,保證通風(fēng)。保障學(xué)生飲水衛(wèi)生,防止感染胃腸道疾病。食堂還在每次飯前給學(xué)生喝綠豆水,解毒、解暑。三、 提供醫(yī)療保障。學(xué)校衛(wèi)生室準(zhǔn)備了充足藿香正氣丸、風(fēng)油精等防暑藥品,以備不時(shí)之需。四、 減少學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)。取消課間操、體育課等劇烈活動(dòng),避免學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間在戶外暴曬、劇烈運(yùn)動(dòng)。五、保證學(xué)生充分休息。加強(qiáng)教師夜間值班力度,維護(hù)安全、安定的休息環(huán)境,保證學(xué)生的精神狀態(tài)。小學(xué)食品安全突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案為了保證食品衛(wèi)生,防止食品污染和有害因素對(duì)人體的危害,保障全校師生員工身體健康,根據(jù)法律法規(guī)、上級(jí)文件精神和我校的實(shí)際情況,特制定本預(yù)案。一、 預(yù)防措施1、 食用定型包裝食品時(shí),要查看有無生產(chǎn)日期、保質(zhì)期和生產(chǎn)單位,不要食用超過保質(zhì)期的食品。2、 不要飲用未經(jīng)煮沸的生活飲用水。3、 養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,進(jìn)餐前要注意洗手,接觸生魚、生肉和生禽后必須再次洗手。4、 進(jìn)餐后如出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等食物中毒癥狀時(shí),要立即組織自行救治,可用筷子或手指刺激咽部幫助催吐排出毒物。二、 應(yīng)急指揮機(jī)構(gòu)學(xué)校食品安全突發(fā)事件應(yīng)急處置指揮部由校長(zhǎng)XX任總指揮,安全主任XX任副總指揮,其任務(wù)主要是對(duì)各類人員實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)一組織,統(tǒng)一指揮,協(xié)調(diào)。三、應(yīng)急程序1、及時(shí)救治病人發(fā)現(xiàn)師生有食物中毒或疑似食物中毒現(xiàn)象時(shí),由班主任或?qū)W校指派的教師及時(shí)送到縣二院予以救治。如果病情嚴(yán)重或人數(shù)眾多(三人及以上),報(bào)告上一級(jí)人民醫(yī)院,爭(zhēng)取救護(hù)車急救。2、 及時(shí)逐級(jí)報(bào)告一旦發(fā)生食物中毒,首遇教職工應(yīng)及時(shí)向校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)報(bào)告,學(xué)校則向教育督導(dǎo)辦、防疫部門報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容有:發(fā)生中毒的單位、地址、時(shí)間、中毒人數(shù)及死亡人數(shù),主要臨床表現(xiàn),可能引起中毒的食物等。假設(shè)懷疑投毒則要向公安報(bào)告。3、 保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)、保留樣品發(fā)生食物中毒后在向有關(guān)部門報(bào)告的同時(shí)要保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)和可疑食物,病人吃剩的食物不要急于倒掉,食品用工具、容器、餐具等不要急于沖洗,病人的排泄物(嘔吐物、大便)要保留,以便衛(wèi)生部門采樣檢驗(yàn),為確定食物中毒提供可靠的情況。4、 如實(shí)反映情況學(xué)校負(fù)責(zé)人及與本次中毒有關(guān)人員,如食堂工作人員
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