籃球裁判實(shí)習(xí)報告

文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .籃球裁判實(shí)習(xí)報告篇一：籃球?qū)嵙?xí)個人總結(jié)籃球課崗位見習(xí)報告11級6班蘇鏡寰12月11日下午，我們進(jìn)行了開學(xué)以來第一次籃球崗位見習(xí)活動課.這是一場生動有趣的見習(xí)課，是由大二的兩個班級進(jìn)行了籃球?qū)?zhàn)，這場激烈精彩的對戰(zhàn)，讓我們看的非常開心，同時我也有了一定的感想和想法.我自己認(rèn)為籃球不求別的花哨，把這三點(diǎn)做好。先來談控球這是基本功的問題，是籃球的基礎(chǔ)練好控球。先從三件事開始，首先就是要學(xué)會用手腕拍球，然后用手指黏球，其次要學(xué)會繞球培養(yǎng)良好的球感，例如繞頸，饒腰等，最后就要學(xué)會跑動中的運(yùn)球不求快求穩(wěn)，先做到這三點(diǎn)。其次就是標(biāo)準(zhǔn)的姿勢也就是保持正確的手型，正確的姿勢是右手五指張開托球掌心不觸球，手腕與手肘分別成90度形成一個不關(guān)口的正方形，出手時手臂自然前推，注意手腕的抖動和手指出手的感覺，出手不求高，但求快。最后就是上籃，這種有效的得分方式對于初中生來說應(yīng)該是最容易掌握的，上籃最重要的是注重節(jié)奏的把握，讓對方摸不透自己的瞬間加速沉肩突破，1文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .不求快，但求鉆對方的弱側(cè)（即空間大的一面），起跳不求高注意身體對球體的掩護(hù)，出手時注意手指的挑籃別僵硬。然后是培養(yǎng)籃球意識，籃球運(yùn)動中“籃球意識”訓(xùn)練，一直是籃球訓(xùn)練工作的重要課題之一，訓(xùn)練籃球比賽是一項(xiàng)集體對抗性質(zhì)的競技項(xiàng)目。它不僅要求運(yùn)動員具備良好的身體素質(zhì)、技術(shù)水 平，而且要求運(yùn)動員具備良好的籃球意識。運(yùn)動員具備了良好的籃球意識，就能在比賽場上根據(jù)攻守態(tài)勢，主動地尋找和掌握戰(zhàn)機(jī)，采取恰當(dāng)?shù)膶Σ吆托袆樱畲笙薅鹊匕l(fā)揮本人和本隊的優(yōu)勢，克敵制勝。美國籃球?qū)＜艺J(rèn)為:籃球比賽的取勝，60%靠思維，40%靠體力?，F(xiàn)代籃球比賽的實(shí)踐也證明，運(yùn)動員水平越高，這種趨勢越明顯。我們發(fā)現(xiàn)，有好多隊員個人技術(shù)比較好，然而到場上就不能正確發(fā)揮其技術(shù)，簡單地說就是不會動腦子打籃球其結(jié)果勢必會隊員個人的技、戰(zhàn)術(shù)水平的提高，從而降低了全隊的攻防質(zhì)量?？梢?，籃球意識的培養(yǎng)應(yīng)成為籃球訓(xùn)練中極為重要的一個方面。一、籃球意識的含義及分類意識作為一個范疇，是指人的大腦對客觀存在的反映，它是客觀世界的主觀印象。籃球意識從廣義上說，是運(yùn)動員對籃球的比賽的理解和認(rèn)識。2文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .nba原尼克斯隊主教練納帕特·賴?yán)f:“一個運(yùn)動員只是為自己獲得球才會移動，他絕不是一名真正的運(yùn)動員。如果他同時又會為同伴創(chuàng)造機(jī)會，使全隊受益，才算懂得籃球運(yùn)動的正真奧秘。”因此，可以把籃球意識定義為:運(yùn)動員通過專項(xiàng)和反復(fù)實(shí)踐，根據(jù)場上情況，通過感覺、觀察、思維、判斷支配自己，采取合理行動的心理過程的總和。籃球意識可按隊員的臨場表現(xiàn)分為：傳、接球意識。比賽中隨時準(zhǔn)備接同伴傳來的球，接球后傳給有機(jī)會的同伴。在傳、接球的過程中尋找有利戰(zhàn)機(jī)。投籃意識。接同伴傳球后，要根據(jù)防守者的情況，及時把握好投籃時機(jī)。突破意識。當(dāng)接到球后若對方防守站位較近，沒有投籃機(jī)會，則突破上藍(lán)或分球，給同伴創(chuàng)造機(jī)會。跑動掩護(hù)意識。當(dāng)你無球時，主動給同伴做掩護(hù)，創(chuàng)造進(jìn)攻的機(jī)會。防快攻意識。主要體現(xiàn)在運(yùn)動員由攻轉(zhuǎn)守的節(jié)奏上積極合理地運(yùn)用封、堵、搶、夾、斷等技術(shù)，密切地相互協(xié)作配合，并針對場上情況隨機(jī)3文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .應(yīng)變。協(xié)同配合防守意識。指運(yùn)動員既有積極能動地運(yùn)用迫、逼、堵、截、封、蓋、搶、打、斷等個人防守技術(shù)，又有與同伴協(xié)同組成關(guān)門、交、換、搶過、保護(hù)、夾擊、圍守、補(bǔ)防等戰(zhàn)術(shù)配合意識。搶籃板球意識。是一種而巧妙的頑強(qiáng)的拼搏意識。運(yùn)動員一旦建立起牢固的搶籃板球意識，就能在比賽中以極大的決心和頑強(qiáng)的毅力去機(jī)智地爭奪籃板球。二、籃球意識的構(gòu)成要素人的意識是旁人不能直接看到的，卻必然從自身的運(yùn)動過程中體現(xiàn)出來。運(yùn)動員的籃球意識也必須從比賽的戰(zhàn)術(shù)行動中表現(xiàn)出來。運(yùn)動員籃球意識的構(gòu)成要素:技術(shù)的目的性。任何技術(shù)的掌握和運(yùn)用都必須有明確的目的性。運(yùn)動員在訓(xùn)練和比賽中，為了正確地動用技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，充分發(fā)揮自己的水平，就必須頭腦清楚，目的明確，有的放矢。力求使自己的每一個行動都帶有一定的戰(zhàn)術(shù)目的性。 畢業(yè)論文行動的預(yù)見性。比賽雙方對抗激烈，球場情況瞬息萬4文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .變。運(yùn)動員在比賽中為了取得最佳行動效果，就必須洞察情況變化，預(yù)見未來，準(zhǔn)備好多種應(yīng)付辦法。判斷的準(zhǔn)確性。比賽場上正確的行動來源于準(zhǔn)確的判斷，判斷準(zhǔn)確是正確發(fā)揮技、戰(zhàn)術(shù)的前提。必須把一切行動建立在仔細(xì)觀察和準(zhǔn)確判斷的基礎(chǔ)上。行動的應(yīng)變性。為了取得比賽的勝利，往往要改變自己的行動，使進(jìn)攻或防守有較大的突破性，出其不意，防其不備，打?qū)κ执胧植患?。同時，對場上主客觀情況的變化，也需要迅速采取應(yīng)變手段，隨時改變進(jìn)攻和防守戰(zhàn)術(shù)。例如:裁判員的判罰尺度嚴(yán)時，應(yīng)注意防守動作不易太大，以免犯規(guī) ;如裁判的判罰尺度松時，則可大膽貼上防守，動作也可以大一些，限制對方的行動。動作的隱蔽性。運(yùn)動員為了有效地攻擊對方，爭取主動和優(yōu)勢，必須善于運(yùn)用各種嫻熟的動作技巧 (假動作或隱蔽動作 )去擾亂與迷惑對手的判斷，以造成其錯覺，而不過早暴露自己的戰(zhàn)術(shù)意圖，以贏得比賽的主動權(quán)。 以上就是我的見習(xí)報告，如有不足請加以批評和修改 .篇二：籃球活動5文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .小結(jié) 籃球活動小結(jié)讓學(xué)生學(xué)得有趣、學(xué)得有味，致力于學(xué)生終生、全面發(fā)展，突出語文課程的多重功能和奠基作用是每個語文教師的責(zé)任。小學(xué)六年級的學(xué)生通過幾年的閱讀積累，已儲備了一定的知識，也有著相應(yīng)的閱讀理解和寫作能力。他們正處于生理發(fā)育的初期，心智正在發(fā)展，血脈正在形成，這些學(xué)生即將邁入中學(xué)的大門，如何進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣，有效發(fā)展他們的語文能力呢？（一）因勢利導(dǎo)遷移應(yīng)用六年級學(xué)生在校園里顯得更為活躍，他們有熱情，也顯得任性、容易沖動。有時他們會在桌面上、廁所里涂寫，幾句小詩、一行話語，好象像以此表達(dá)對學(xué)校的留念，更多的學(xué)生早在第一學(xué)期就忙著寫臨別贈言。教師如何因勢利導(dǎo)，抓住學(xué)生的情感契機(jī)，引導(dǎo)他們以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來呢？實(shí)踐證明：積極疏導(dǎo)，把他們的心語得以外化，由此激發(fā)他們學(xué)語文、用語文的意識是有效的路徑。恰逢學(xué)校歡慶百年的盛事，校園面貌有了大改觀，組織學(xué)生為新砌的花壇寫溫馨的宣傳用語，為新建的大樓內(nèi)部選擇格言警句、寫凡人小語，為校園電視6文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .臺積極撰稿。在練筆、討論、推敲中學(xué)生樂而不疲，尊師愛校、友愛同學(xué)的美好情操得到提升。例如，為了給學(xué)校的百年紀(jì)念石碑起個悅耳的名稱 .（二）融會貫通，以一當(dāng)年的街頭熱鬧依舊，可憐的小女孩并沒有引起人們的關(guān)注。大家展開了豐富的想象，他們的思維活動向縱深發(fā)展。由此，教師進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲求，讓這一久遠(yuǎn)的童話故事與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來：小女孩被奶奶緊緊地?fù)г趹牙?，她倆越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，飛到那沒有饑餓、寒冷、痛苦的餓地方去了。她們向著光明和幸福飛去?？?，那青青的芳草地、活潑的孩子們把她們吸引住了，她們來到了，來到了你們的中間。你會，你會，你會。在這樣的課堂教學(xué)中，充分體現(xiàn)了語文學(xué)科工具性和人文性的統(tǒng)一，學(xué)生的閱讀能力得到了培養(yǎng)。（三）開發(fā)課程熏陶情操在實(shí)際課堂中，特別是六年級語文教學(xué)中，難以聽到瑯瑯的讀書聲，如果我們基于以培養(yǎng)學(xué)生的讀寫興趣為目的、以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為根本，必然會摒棄。學(xué)校廣播電視臺對六年級的這一活動進(jìn)行了全場攝像在全校播出了。這一活動的開展激發(fā)了同學(xué)們學(xué)語文、用語文的意識，豐富了學(xué)生們的校園生活：同學(xué)們覺得畢7文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .業(yè)前的學(xué)校生活是緊張有序的，也是豐富多彩的，令人回味的。在他們的習(xí)作里、日記中有生動的記錄；在他們的影集里、校園網(wǎng)里有珍貴的鏡頭；還有的以詩與畫的形式、書信的方式告訴自己的親朋好友，這是沒有預(yù)設(shè)的、水到渠成的語文學(xué)習(xí)活動。我想，這是在問老師，又不僅僅是，我們該認(rèn)真反思反思教學(xué)中的一些行為了?！缎W(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的探討實(shí)施決非上幾節(jié)公開課、寫幾篇文章、出幾份試卷所能含涵蓋的，我想，它的積極實(shí)施是體現(xiàn)在每個教學(xué)進(jìn)程中的，六年級的師生同在新課標(biāo)的背景下，應(yīng)共享一片艷陽天。實(shí)踐證明，在生動活潑、師生互動的課堂里、在豐富有趣的活動中，六年級學(xué)生的知識、能力會喜獲“雙贏”，他們的情感會得到升華，語文學(xué)科的魅力才足以得到展現(xiàn)。篇三：籃球比賽工作總結(jié) 籃球比賽活動8文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .總結(jié) 電子系體育部 籃球比賽主題：增進(jìn)班級凝聚力，促進(jìn)新老生友誼。 活動名稱：電子系新老生聯(lián)誼籃球?qū)官?。此次?lián)誼賽是由電子系書記鄧孟昌，大二輔導(dǎo)員史春濤，大一輔導(dǎo)員司忠勛全權(quán)組織操辦，在各位老師和全體隊員的共同努力下，經(jīng)過兩小時緊張有序的激烈角逐圓滿完成了此次活動，舉辦此次比賽就是為了促進(jìn)新老生之間的友誼。讓我們大一的新生遇到學(xué)哥學(xué)姐不再閉口不言，而是充滿歡聲笑語，也成為同學(xué)們課間談?wù)f的話題，以此為目的舉辦了此次比賽。其次，這次比賽我們的人員安排較為合理，規(guī)則通知比較明確。在籃球賽比賽開始之前我們就召集各個體育委員和各隊的領(lǐng)隊，裁判員開會。重申了賽場規(guī)則。而且我們有些重要的比賽還邀請了學(xué)院里的老師當(dāng)裁判員，提高了公平，公正性。在比賽過程中，裁判們能靈活而及時地控制比賽氣氛。雖然此次活動主要目的是豐富同學(xué)們的校園生活。但是，今年專業(yè)的參賽隊對此次比賽的重視程度及比賽進(jìn)行時的激烈程度卻令我們始料未及。于是，在進(jìn)9文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .行了幾場比賽，我們體育部緊急召集裁判員決定再次嚴(yán)肅比賽紀(jì)律，加大裁判執(zhí)法力度，嚴(yán)格控制場上的“火藥味”。因此，在接下來的比賽中，場上緊張的氣氛逐漸被各隊同學(xué)們的加油吶喊聲所淹沒。在比賽中，全體運(yùn)動員自覺遵守比賽規(guī)程，聽從指揮，服從裁判。發(fā)揚(yáng)友誼第一，比賽第二和更高，更快，更強(qiáng)的體育精神。頑強(qiáng)拼搏，奮力爭先。賽出了風(fēng)格、賽出了友誼、更賽出了水平。各位教練裁判員盡職盡責(zé)，計分員也目不轉(zhuǎn)睛的盯著賽場上的得分情況。細(xì)心的記錄分?jǐn)?shù)，大家不怕流血，不怕流汗。打出了真實(shí)的技術(shù)，打出了真正的友誼，打出了真正的風(fēng)格。新生自然是大一的新同學(xué)，老生便是集體大二、大三、大四的學(xué)哥們中的籃球高手們組成的隊伍。雖然剛開始大一的落后于對方，但軍心并沒有亂。年輕的隊員運(yùn)著并不稚嫩的球技，很快也進(jìn)入了狀態(tài)，競爭異常激烈。此時，大一輔導(dǎo)員司忠勛老師也按捺不住自己心中的激情，也上場與大一新生為伍一起對抗，此時引起了全場的歡呼，同時隊長認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參與，沉著指揮著，控制著場上的局面。各班都組織了啦啦隊，為場上的運(yùn)動員加10文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .油鼓勁。充分體現(xiàn)了我系學(xué)生的良好精神風(fēng)貌。到達(dá)了增強(qiáng)體質(zhì)，陶冶情操，促進(jìn)團(tuán)結(jié)的效果。本次比賽活動充分發(fā)揮了體育活動的功效，體現(xiàn)了學(xué)生的凝聚力和向心力。達(dá)到了增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康的目的。比賽結(jié)果也毫無懸念，學(xué)長們用精湛的球技贏得了比賽的最終勝利?？墒谴笠浑m敗猶榮，也學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)。賽后雙方隊員擊掌以示友好，并在一起合影留念。通過這次籃球賽，我們發(fā)現(xiàn)了很多值得堅持的東西。例如，體育部成員積極工作的態(tài)度值得發(fā)揚(yáng)，為了把比賽搞好，每天早起晚睡而毫無怨言；體育部的臨時應(yīng)變能力值得堅持，當(dāng)比賽出現(xiàn)了預(yù)想不到的狀況時，體育部能夠團(tuán)結(jié)一致，及時的做出合理反應(yīng)。我們?nèi)〉昧撕苤匾慕?jīng)驗(yàn)。比如拉拉隊的作用非常大，賽場下拉拉隊的加油聲是場上隊員巨大的精神支柱，并且班級的集體榮譽(yù)感在這里得到了充分的體現(xiàn)，同學(xué)們的關(guān)系也迅速升溫。因此，我們不定時地舉行一下類似的活動是很有好處的。我們通過精心策劃、積極準(zhǔn)備、合理安排，使本次籃球賽在有條不紊中體現(xiàn)了“公正、公平、友誼”。超過了預(yù)期效果，且各班在比賽中表現(xiàn)11文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .都很出色。 此次新老生聯(lián)誼籃球?qū)官悎A滿成功。電子系體育部XX年10月30日篇四：大學(xué)生籃球比賽總結(jié)籃球賽總結(jié)為期將近一個月的“迎新杯”籃球賽終于成功落下帷幕了，從總體上來說這次活動是比較成功的。我們本著對全院學(xué)生進(jìn)行文明道德風(fēng)尚教育，推動體育運(yùn)動的開展，提高各個專業(yè)同學(xué)內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，豐富校園生活的理念。舉辦了此次籃球賽。我班對此次的活動總結(jié)如下：首先，比賽的前期工作我們做得很充分。從對各專業(yè)體育委員的通知到安排裁判人手，從給裁判開會統(tǒng)一場上規(guī)則到安排比賽進(jìn)程，我們都做得有條不紊。但在賽程方面，我們遇到了很大的困難。由于長期的雨水天氣，我們的比賽又只能安排在中午進(jìn)行，所以導(dǎo)致有的比賽不得不推遲進(jìn)行。于是，我們針對這些特殊情況，及時對賽程做出了調(diào)整，并最終保證所有比賽都能順利進(jìn)行。如中午天氣好的時候我們同時占用了院內(nèi)的籃球場兩個，同時進(jìn)行了兩場比賽。當(dāng)然，這也離不開各班體育委員的支持及裁判們的辛勤工作。還有運(yùn)動員的理解。12文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .其次，這次比賽我們的人員安排較為合理，規(guī)則通知比較明確。在籃球賽比賽開始之前我們就召集各個體育委員和各隊的領(lǐng)隊，裁判員開會。重申了賽場規(guī)則。而且我們有些重要的比賽還邀請了學(xué)院里的老師當(dāng)裁判員，提高了公平，公正性。在比賽過程中，裁判們能靈活而及時地控制比賽氣氛。雖然此次活動主要目的是豐富同學(xué)們的校園生活。但是，今年專業(yè)的參賽隊對此次比賽的重視程度及比賽進(jìn)行時的激烈程度卻令我們始料未及。于是，在進(jìn)行了幾場比賽，我們體育部緊急召集裁判員決定再次嚴(yán)肅比賽紀(jì)律，加大裁判執(zhí)法力度，嚴(yán)格控制場上的“火藥味”。因此，在接下來的比賽中，場上緊張的氣氛逐漸被各隊同學(xué)們的加油吶喊聲所淹沒。第三，本次比賽體育部干事以及生活部的干事都能及時到場布置好比賽場地。如三四節(jié)沒課的同學(xué)就拿著拖把到場把積水托干。為運(yùn)動員提供最好的比賽環(huán)境。比賽中，他們認(rèn)真做好比賽記錄，而且隨身攜帶相關(guān)藥物，及時為受傷的運(yùn)動員做療傷護(hù)理。比賽結(jié)束后，體育部的成員能及時把比賽結(jié)果統(tǒng)計出來，并寫到賽事進(jìn)程公布欄上，讓全院的同學(xué)及時了解13文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .比賽進(jìn)程與(轉(zhuǎn)自：小草范文網(wǎng):籃球裁判實(shí)習(xí)報告)結(jié)果。增加了比賽成績的透明度?？傊械谋荣惤M織者和基層工作者的工作積極性都很高漲，保證了此次籃球賽的圓滿結(jié)束。但是，活動中依舊存在一些問題：一、由于裁判判罰尺度不一，比賽中難免出現(xiàn)失誤，造成個別球員對裁判的不滿。在比賽過程中還出現(xiàn)了球員對裁判發(fā)生了小小的摩擦。由于比賽競爭較為激烈，隊員與隊員之間難免有摩擦，進(jìn)入復(fù)賽尤為如此。特別是女隊的隊員。由于對籃球賽第規(guī)則不是很熟悉，經(jīng)常發(fā)生為球發(fā)生小爭執(zhí)。二、總體來說，賽程托得太長，雖然大部分不是人為因素造成的?？墒沁€是影響了同學(xué)們的休息和學(xué)習(xí)時間。對此，我們體育部要吸取教訓(xùn)。爭取以后的活動按原計劃依時進(jìn)行。面對這次活動，在好的方面要加強(qiáng)，對不足之處，我們應(yīng)該加以改進(jìn)，爭取在今后的活動中努力把活動越辦越好；在組織今后的活動中，我們應(yīng)該把宣傳工作做好，要考慮到班級人數(shù)特別少的班，讓他們加入別的班級組隊也參加比賽，增加活動的氣氛。14文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .在今后活動開展前，我們要對同學(xué)在比賽過程中的行為做出嚴(yán)格的規(guī)定，本著友誼第一，比賽第二的原則，不允許有違反道德的行為出現(xiàn)，如有發(fā)生要嚴(yán)肅處理。面對新干事對活動的不熟悉，在今后各項(xiàng)活動中，一開始都由老生帶著他們，對工作熟悉后，再放手讓他們自己干。多多培養(yǎng)這方面活動的組織者。本次活動總體下來，效果還是不錯的，達(dá)到了預(yù)先的目的。在開展活動的同時，各個專業(yè)，班級同學(xué)之間的團(tuán)隊合作精神有了很好的體現(xiàn)。通過活動讓各個年級的同學(xué)有了交流。希望同學(xué)能將在比賽過程中的拼搏精神延續(xù)的接下去的學(xué)習(xí)，工作和生活中。最后，我們還要感謝 xx學(xué)院老師們的指導(dǎo)及學(xué)工室老師們對此項(xiàng)活動的支持。正是因?yàn)槟銈兊闹笇?dǎo)和支持，加之我們的共同努力，球場上才會有如此多的笑臉在綻放，才會有鑼鼓聲聲響的吶喊加油。希望老師們繼續(xù)支持我們，我們也一定會盡自己的全力，把以后的活動做得更好，把體育的快樂送到每一位同學(xué)手中的！ 篇五：籃球綜合實(shí)踐課總結(jié) XX年春期初XX級籃球綜合實(shí)踐課總結(jié)王驥通過一學(xué)期的教學(xué) , 籃球興趣班學(xué)生進(jìn)步很大 , 而我15文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .在教學(xué)中也體會到許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn) ,在本期將結(jié)束之際總結(jié)如下：一、結(jié)合實(shí)際，制定合理的教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容。本期籃球興趣班我根據(jù)學(xué)生情況安排了以下教學(xué)內(nèi)容：熟悉球性、、基本站立姿勢和持球方法、原地運(yùn)球、原地雙手胸前傳、接球、原地雙手胸前投籃、行進(jìn)間直線運(yùn)球、行進(jìn)間曲線“之字型”運(yùn)球（伴有半轉(zhuǎn)身、全轉(zhuǎn)身、跨下、身后運(yùn)球等）、移動、起動、側(cè)身跑、變向變速跑、急停、滑步、后退跑的技術(shù)、籃球戰(zhàn)術(shù)及游戲活動等等。二、改變固定的教學(xué)模式,達(dá)到多樣化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和興趣。固定模式的教學(xué)不僅會使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣,而且易形成固定思維,對新的知識和技能學(xué)習(xí)帶來困難,興趣是從事一項(xiàng)活動的內(nèi)在因素,失去了興趣也就等于失去了學(xué)習(xí)的動機(jī)。本期的教學(xué)在基本技術(shù)的教學(xué)中我改變了單一的技術(shù)學(xué)習(xí)，將基本技術(shù)學(xué)習(xí)結(jié)合在游戲和對抗性比賽中，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)積極性高，而且提高了學(xué)生運(yùn)用技術(shù)的能力。如雙手胸前傳球，在教學(xué)時我先讓學(xué)生體會動作，然后教學(xué)，在學(xué)生基本掌握后開始傳球游戲，16文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .這樣學(xué)生不僅學(xué)得認(rèn)真，而且興趣高，注意力集中，學(xué)習(xí)效果好。三、 注重常規(guī)管理，和學(xué)生過程管理，注重培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)。在本期教學(xué)中，積極配合學(xué)校教務(wù)處和初二年級組對學(xué)生進(jìn)行管理，堅持每次上課下課都清點(diǎn)人數(shù)，在本期的考勤中，籃球班學(xué)生未出現(xiàn)無故遲到、早退、缺席情況。在教學(xué)過程中要求學(xué)生按照老師要求練習(xí)。并根據(jù)籃球特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極拼搏，頑強(qiáng)爭先的精神。 最后,在本期籃球班的教學(xué)工作中,我覺得從制定籃球班計劃 ,到實(shí)施教學(xué)完成得較好?；@球班的學(xué)生在籃球技術(shù)和身體素質(zhì)都有很大的提高，在期末的成果展示上也很好的把所學(xué)的技能展現(xiàn)出來。籃球班的學(xué)生對籃球也更加熱愛了，通過籃球興趣班的教學(xué)彌補(bǔ)了以往在籃篇二：籃球?qū)嵺`報告籃球比賽工作總結(jié) 經(jīng)過兩周的艱苦比賽，我科籃球比賽宣告圓滿結(jié)束。在科黨支部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以一種團(tuán)結(jié)協(xié)作方式的實(shí)現(xiàn)了舉辦本次比賽的目標(biāo)，不僅推動了體育運(yùn)動的開展，進(jìn)行了體育文明道德風(fēng)尚的教育，而且還提高了各中隊的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，豐富了職工的業(yè)余生活 .下面是比賽結(jié)果：17文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .第一名：四中隊第二名：三中隊第三名：一中隊第四名：巡邏中隊第五名：二中隊第六名：科機(jī)關(guān)隊首先，比賽的前期工作我們做得很充分。胡書記對此次活動進(jìn)行了細(xì)致化的安排——從對各中隊中隊長的通知到安排裁判人手，從給中隊長和大隊開會統(tǒng)一場上規(guī)則到安排比賽進(jìn)程，我們都做得有條不紊。期間雖出現(xiàn)一些狀況，如裁判未能按時到達(dá)場地等，我科也很好的解決了問題，安撫了兩隊情緒。我們針對這些特殊情況，及時對賽程做出了調(diào)整，并最終保證所有比賽都能順利進(jìn)行。當(dāng)然，這也離不開各中隊長的支持及裁判們的辛勤工作。還有隊員的理解。本次活動總體下來，效果還是不錯的，達(dá)到了預(yù)先的目的。在開展活動的同時，各個中隊之間的團(tuán)隊合作精神有了很好的體現(xiàn)。通過活動讓各中隊的隊員有了更多的交流。并且也提高了我科開展活動的經(jīng)驗(yàn)，為更好的開展保衛(wèi)工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。雖然本次比賽在我科和各中隊精心策劃和積極準(zhǔn)備下，已經(jīng)完滿結(jié)束了，超過了預(yù)期效18文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .果，相信在這次籃球比賽的基礎(chǔ)上，今后我科的保衛(wèi)工作將會做得更好！篇二：籃球比賽志愿者實(shí)習(xí)報告姓名： 班級：實(shí)踐主題：學(xué)院新生杯籃球比賽擔(dān)當(dāng)志愿者 社會實(shí)踐任務(wù)：參與志愿者活動，幫助籃球比賽正常進(jìn)行，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神正文：學(xué)院新生杯籃球比賽志愿者（個人）在新生入學(xué)之后，很快就進(jìn)入了秋高氣爽的十月。十月代表著什么，每個人都有不同的答案，對于航天學(xué)院的學(xué)子而言，十月意味著揮汗如雨，意味著縱橫球場，意味著無兄弟不籃球，意味著學(xué)院新生杯籃球賽的開幕。在這個航天學(xué)院每年的傳統(tǒng)項(xiàng)目中，我很榮幸地在此次活動中貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。我的任務(wù)不算復(fù)雜，但需要對籃球知識有一定了解，當(dāng)然不用像裁判那樣對每個細(xì)節(jié)進(jìn)行剖析式地了解，只需要對比賽時間進(jìn)行掌控，并且記錄雙方分?jǐn)?shù)即可，即比賽記分員。為了這次能夠良好的擔(dān)當(dāng)記分員的角色，我了解了三分球兩分球以及罰球的分值狀況以及判定方法，了解了無效分是什么意思，了解了2+1，并向體工部同學(xué)了解了比賽時間。我認(rèn)為記分員沒什么事，只是為雙方隊伍計分，沒什么麻19文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .煩的事情，可是到我開始計第一場分的時候才意識到不是這樣的，當(dāng)然我在經(jīng)過第一場計分之后也找到了應(yīng)對之法，這是后話。終于到了第一場籃球賽開始之前半個小時，因?yàn)槲业墓ぷ鞅容^簡單，所以沒有任何壓力，在賽前和體工部工作人員溝通后，領(lǐng)了計分表之后，我便和一旁擔(dān)當(dāng)裁判的同學(xué)聊了起來。在比賽開始前十分鐘，雙方隊員終于到齊，我連忙讓雙方隊長在計分表上寫下各隊隊員的號碼和姓名，再和裁判進(jìn)行溝通，請裁判在得分和犯規(guī)時報上對應(yīng)球員的號碼之后，比賽正式開始了。我在籃球場旁邊邊計分邊和計時間的大一新生聊天，這場比賽的計時員并不是很懂計時標(biāo)準(zhǔn)，我便告訴他時間的安排，每單節(jié)比賽十分鐘，一二節(jié)之間休息 3分鐘，二三節(jié)之間休息5分鐘，三四節(jié)之間休息 3分鐘；在每節(jié)比賽快要結(jié)束時，剩余一分鐘，三十秒各提醒一次，最后十秒倒數(shù)。之后第一場比賽如期結(jié)束，但是我卻被困住了，因?yàn)橐环疥爢T對分?jǐn)?shù)有爭議，而我則沒有找出我的錯誤在哪里，而事實(shí)上我也并沒有出現(xiàn)失誤，就這樣僵持了大概五分鐘，在我不斷解釋以及和他們核20文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .對之下，我并沒有出錯，最后終于雙方隊長在計分表上簽字，由我所計分的第一場比賽也宣告結(jié)束。在結(jié)束第一場比賽的第二天，我開始了我的第二次計分。有了上一次積分的失誤 ,這次我思考了應(yīng)對的方法。在開始比賽之前先和裁判進(jìn)行溝通，確定判罰標(biāo)準(zhǔn)以及請裁判確認(rèn)得分及犯規(guī)球員號碼，之后請比賽雙方各派一名代表協(xié)助我計分，起到監(jiān)督作用。在這場比賽中，雙方球員交鋒甚是激烈，在計分上存在一定困難，但這次我選擇讓雙方代表進(jìn)行監(jiān)督，計分效果提升不少。在之后雙方分?jǐn)?shù)若存在異議，我也不用不斷地解釋不斷地核對，因?yàn)樵谟嫹诌^程中就已經(jīng)完成了核對。果然，在比賽結(jié)束后，有一方隊員對比分有爭議，但在我解釋核對之前，此方代表就已經(jīng)在和他們的隊員進(jìn)行解釋，此房隊員也心服口服。結(jié)束第二場比賽的計分的一周之后，第三場也順利開戰(zhàn)了，這一次我沿用第二場計分的老辦法，請雙方隊員派代表協(xié)助我計分。效果也較為顯著，雙方對最后分?jǐn)?shù)沒有任何異議。第四場比賽的計分則在同一天進(jìn)行，同樣也較為順利。之后我的計分任務(wù)便完成了。在計分的同時，我也在為本班21文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .收集一些資料，搞一搞本班的后勤工作，例如 買礦泉水，加油喝彩，詢問分?jǐn)?shù)，拿行李等。在大集體中是奉獻(xiàn)，在小集體中亦然。雖然我們班新生杯之路沒有走到最后，但是我相信新生杯不是結(jié)束，而是另一個開始。志愿者是指不以獲取物質(zhì)報酬為目的，利用自己的時間、技能等資源，自愿為社會和他人提供服務(wù)和幫助的人。志愿者在有幫助別人意愿的同時，首先要做好自身能力的提升，知識的儲備，并不是只要有心即可，要進(jìn)行志愿活動，就要在前期進(jìn)行一些準(zhǔn)備工作，保證自己不拖組織的后腿，不要抱著湊熱鬧或是完成某樣任務(wù)的心態(tài)，而不去好好對待志愿服務(wù)這份工作，當(dāng)然若是能夠?yàn)橹驹阜?wù)好好工作，黑貓白貓抓到老鼠就是好貓。而志愿活動是一個良性循環(huán)的過程，我們不僅獲得了服務(wù)他人的快樂，也獲得了他人回饋給我們的感激和尊重，我們付出的越多，人們給予我們的尊重就越多，這種尊重鼓舞著我激勵著我，讓我更加努力地進(jìn)行奉獻(xiàn)。人生的意義并不是索取，而是奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是不計報酬的給予，是“有一分熱放一分光”，是“我為人人”。奉獻(xiàn)者付出的是青春，是汗水，是熱22文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .情，是一種無私的愛心，甚至是無價的生命。因?yàn)橛腥朔瞰I(xiàn)，社會的物質(zhì)財富和精神財富才會不斷增加，人類才會不斷前進(jìn)。奉獻(xiàn)者收獲的是一種幸福，一種崇高的情感，是他人的尊敬與愛戴，是自己生命的延長。圣經(jīng)中寫道：給予比接受更快樂。我們或許無法做到春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，但我們可以在別人困難時伸出一把援手；我們或許無法做到先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，但我們可以在集體需要我們時挺身而出；我們或許無法做到如諸葛亮般的鞠躬盡瘁死而后已，但我們可以為志愿者事業(yè)盡我們所能。高爾基曾經(jīng)說過，如果你在任何時候， 任何地方，你一生中留給人們的都是 些美好的東西---鮮花，思想，以及對你的非常美好的回憶 ----那你的生活將會輕松而愉快。那時你就會感到所有的人都需要你，這種感覺是你成為一個心靈豐富的人。你要知道，給永遠(yuǎn)比拿愉快。如果一個人僅僅想到自己，那么他一生里，傷心的事情一定比快樂的事情來得多。很多人都不懂得這個道理，因?yàn)樗麄兂两谟氖澜缰?，沒有體會過心靈上的滿足感與充實(shí)感，他們不懂得奉獻(xiàn)，一心只想著索取，甚23文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .至有人還不知道奉獻(xiàn)為何物。生命的用途并不在長短而在我們怎么利用它，許多人活的日子并不多，卻活了很長久。正所謂有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。作為一個志愿者，或許我們并不需要這么偉大，但是我們應(yīng)該理解何謂奉獻(xiàn)。如果每個人都去索取而不奉獻(xiàn)，那么我們又能索取到什么呢？白芳禮是一個大家都不陌生的名字，他的事跡傳遍大江南北。他在二十年間捐款三十五萬元，資助了三百多個孩子上學(xué)。他為了讓貧困的孩子能安心上學(xué)，幾乎在用超過極限的生命努力著。一個偉大的人，早已超出了志愿者的范疇，他將奉獻(xiàn)變成自己的本能，“我們掙來的錢姓教育，所以有一分利就交一分給教育”，這是一個樸素老人的心里話，他用自己的一生詮釋了這句話的含義。愛的汗水，一如既往，魂的血淚，芳華絕代，心的澆灌，綿延萬世。白手離世，芳香余留，禮動天下。志愿者們并不期待名留青史，并不希望天下誰人不識君。他們只想做好份內(nèi)之事，盡自己所能，為集體為團(tuán)隊為社會做出貢獻(xiàn)。授人玫瑰手留24文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .余香，相信每一個志愿者的心中都有這份執(zhí)念。我們不需要隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲，我們不去在意別人的目光看法，不去索取所謂的回報，只為求得自身心靈的寬慰。對于院級的籃球比賽，我真正的感受到了志愿者那種不計報酬，全心全意付出，為社會、為他人做貢獻(xiàn)而不求回報的心境。心靈的體驗(yàn)、滿足和無私奉獻(xiàn)精神的弘揚(yáng)是任何代價無可替代的。我快樂，是因?yàn)槲腋冻觯冻鍪强鞓返脑慈Ｎ彝蝗桓形虻剑喝绻覀冏雒恳患露紟еJ(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，帶著一份發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，即使在平凡瑣碎的工作中，我們也能找到快樂?！八腿嗣倒?，手留余香”，可能我們能做的事很少，但是心中有著為集體出力的想法，積小善成大善。對于我參加此類志愿者活動的原因，一是能夠提升班級凝聚力，培養(yǎng)班級成員的集體榮譽(yù)感；二是大學(xué)生體質(zhì)健康的問題，這與我們班級實(shí)踐活動相互照應(yīng)。關(guān)于大學(xué)生體質(zhì)健康問題的看法，在上一篇實(shí)踐報告已經(jīng)提出，這里不作詳述。在這次航天學(xué)院小班籃球賽志愿者活動中，我學(xué)到了很多，不僅僅是籃球方面的知識，還體會到了為集體為團(tuán)隊奉獻(xiàn)后心靈的充實(shí)感。我會將25文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .志愿者精神投入到日常生活中，投入到班級建設(shè)中，投入到班級凝聚力之中，做到我為人人，人人為我。這學(xué)期將近期末，我想是沒有機(jī)會再去做志愿者，我十分期待下一學(xué)期的志愿者活動，再次感受心靈的充實(shí)。篇三：組建籃球隊申請報告組建籃球隊申請報告尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：為增強(qiáng)體質(zhì)、強(qiáng)健體魄，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力，激發(fā)學(xué)生活力，豐富學(xué)生業(yè)余生活，推進(jìn)校園文化建設(shè)，促進(jìn)與外校之間交流，提升我校形象。擬建曲阜中醫(yī)藥學(xué)校男子籃球隊，具體如下：一、組織領(lǐng)導(dǎo)（一）學(xué)生處牽頭成立曲阜中醫(yī)藥學(xué)校男子籃球隊（15人）。領(lǐng)隊兼教練：陳濤組織協(xié)調(diào)：隊員：10-12名（二）男子籃球隊活動計劃。1、籃球隊日常活動由學(xué)生處負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)實(shí)施；2、球隊教練、隊長負(fù)責(zé)日常的訓(xùn)練；3、每次比賽由行政或相關(guān)部門協(xié)調(diào)比賽場地，球隊活動一般在業(yè)余時間進(jìn)行。26文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .4、球隊參加相關(guān)活動代表學(xué)校形象，隊員必須服從領(lǐng)導(dǎo)和管理，有良好的組織紀(jì)律性，按時參加活動。5、球隊訓(xùn)練安排于每周二、 四、五下午16：00—18:00.6、賽程安排：每季度至少安排一場對外的籃球賽7、積極參與市鎮(zhèn)鄉(xiāng)及其它同行、同區(qū)等籃球賽活動。二、球隊所需支持1、籃球隊、統(tǒng)一隊服 12套。（正面印制學(xué)校標(biāo)識，背面印制“學(xué)校名稱”、編號字樣）。2、凡正式比賽需準(zhǔn)備少許創(chuàng)可貼、云南白藥、碘酒、棉簽等日常簡單藥品。3、對外比賽可以組織企業(yè)啦啦隊現(xiàn)場加油 （20人左右）。4、室內(nèi)籃球館及籃球若干。篇三：籃球比賽志愿者實(shí)習(xí)報告姓名： 班級：實(shí)踐主題：學(xué)院新生杯籃球比賽擔(dān)當(dāng)志愿者社會實(shí)踐任務(wù)：參與志愿者活動，幫助籃球比賽正常進(jìn)行，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神正文：學(xué)院新生杯籃球比賽志愿者（個人）在新生入學(xué)之后，很快就進(jìn)入了秋高氣爽的十月。十月代表著什么，每個人都有不同的答案，對于航天學(xué)院的學(xué)子27文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .而言，十月意味著揮汗如雨，意味著縱橫球場，意味著無兄弟不籃球，意味著學(xué)院新生杯籃球賽的開幕。在這個航天學(xué)院每年的傳統(tǒng)項(xiàng)目中，我很榮幸地在此次活動中貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。我的任務(wù)不算復(fù)雜，但需要對籃球知識有一定了解，當(dāng)然不用像裁判那樣對每個細(xì)節(jié)進(jìn)行剖析式地了解，只需要對比賽時間進(jìn)行掌控，并且記錄雙方分?jǐn)?shù)即可，即比賽記分員。為了這次能夠良好的擔(dān)當(dāng)記分員的角色，我了解了三分球兩分球以及罰球的分值狀況以及判定方法，了解了無效分是什么意思，了解了2+1，并向體工部同學(xué)了解了比賽時間。我認(rèn)為記分員沒什么事，只是為雙方隊伍計分，沒什么麻煩的事情，可是到我開始計第一場分的時候才意識到不是這樣的，當(dāng)然我在經(jīng)過第一場計分之后也找到了應(yīng)對之法，這是后話。終于到了第一場籃球賽開始之前半個小時，因?yàn)槲业墓ぷ鞅容^簡單，所以沒有任何壓力，在賽前和體工部工作人員溝通后，領(lǐng)了計分表之后，我便和一旁擔(dān)當(dāng)裁判的同學(xué)聊了起來。在比賽開始前十分鐘，雙方隊員終于到齊，我連忙讓雙方隊長在計分表上寫下各隊隊員的號碼和姓名，再和裁判進(jìn)行溝通，請裁判在得分和犯規(guī)時報上對應(yīng)球員的號碼之后，比賽正式開始了。我在籃球場旁邊邊計分邊和計時間的大一新生聊天，這場比28文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .賽的計時員并不是很懂計時標(biāo)準(zhǔn)，我便告訴他時間的安排，每單節(jié)比賽十分鐘，一二節(jié)之間休息 3分鐘，二三節(jié)之間休息5分鐘，三四節(jié)之間休息3分鐘；在每節(jié)比賽快要結(jié)束時，剩余一分鐘，三十秒各提醒一次，最后十秒倒數(shù)。之后第一場比賽如期結(jié)束，但是我卻被困住了，因?yàn)橐环疥爢T對分?jǐn)?shù)有爭議，而我則沒有找出我的錯誤在哪里，而事實(shí)上我也并沒有出現(xiàn)失誤，就這樣僵持了大概五分鐘，在我不斷解釋以及和他們核對之下，我并沒有出錯，最后終于雙方隊長在計分表上簽字，由我所計分的第一場比賽也宣告結(jié)束。在結(jié)束第一場比賽的第二天，我開始了我的第二次計分。有了上一次積分的失誤,這次我思考了應(yīng)對的方法。在開始比賽之前先和裁判進(jìn)行溝通，確定判罰標(biāo)準(zhǔn)以及請裁判確認(rèn)得分及犯規(guī)球員號碼，之后請比賽雙方各派一名代表協(xié)助我計分，起到監(jiān)督作用。在這場比賽中，雙方球員交鋒甚是激烈，在計分上存在一定困難，但這次我選擇讓雙方代表進(jìn)行監(jiān)督，計分效果提升不少。在之后雙方分?jǐn)?shù)若存在異議，我也不用不斷地解釋不斷地核對，因?yàn)樵谟嫹诌^程中就已經(jīng)完成了核對。果然，在比賽結(jié)束后，有一方隊員對比分有爭議，但在我解釋核對之前，此方代表就已經(jīng)在和他們的隊員進(jìn)行解釋，此房隊員也心服口服。結(jié)束第二場比賽的計分的一周之后，第三場也順利開戰(zhàn)了，這一次我沿用第二場計分的老辦法，請雙方隊員派代表29文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理 .word版本可編輯.歡迎下載支持 .協(xié)助我計分。效果也較為顯著，雙方對最后分?jǐn)?shù)沒有任何異議。第四場比賽的計分則在同一天進(jìn)行，同樣也較為順利。之后我的計分任務(wù)便完成了。在計分的同時，我也在為本班收集一些資料，搞一搞本班的后勤工作，例如買礦泉水，加油喝彩，詢問分?jǐn)?shù)，拿行李等。在大集體中是奉獻(xiàn)，在小集體中亦然。雖然我們班新生杯之路沒有走到最后，但是我相信新生杯不是結(jié)束，而是另一個開始。志愿者是指不以獲取物質(zhì)報酬為目的，利用自己的時間、技能等資源，自愿為社會和他人提供服務(wù)和幫助的人。志愿者在有幫助別人意愿的同時，首先要做好自身能力的提升，知識的儲備，并不是只要有心即可，要進(jìn)行志愿活動，就要在前期進(jìn)行一些準(zhǔn)備工作，保證自己不拖組織的后腿，不要抱著湊熱鬧或是完成某樣任務(wù)的心態(tài)，而不去好好對待志愿服務(wù)這份工作，當(dāng)然若是能夠?yàn)橹驹阜?wù)好好工作，黑貓白貓抓到老鼠就是好貓。而志愿活動是一個良性循環(huán)的過程，我們不僅獲得了服務(wù)他人的快樂，也獲得了他人回饋給我們的感激和尊重，我們付出的越多，人們給予我們的尊重就越多，這種尊重鼓舞著我激勵著我， 讓我更加努力地進(jìn)行奉獻(xiàn)。人生的意義并不是索取，而是奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是不計報酬的給予，是“有一分熱放一分光”，是“我為人人”