八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容這個(gè)單元學(xué)習(xí)的散文類型多樣，五篇課文《背影》《白楊禮贊》《永久的生命》《我為什么而活著》《昆明的雨》，或?qū)懭藛卧逃浭?，或托物言志，或闡發(fā)哲理，或?qū)懢笆闱?，展示了豐富材分析多彩的自然景象和社會(huì)生活，表達(dá)出獨(dú)特的情感體驗(yàn)和深刻的人生感悟。閱讀這些散文，領(lǐng)會(huì)作者的情思，可以培養(yǎng)審美情趣，豐富精神世界。人文主寄情思，學(xué)審美題語(yǔ)文素借景抒情，托物言志養(yǎng)1.了解作者及其作品，理清文章脈絡(luò)，把握文章內(nèi)容。2.感受課文中蘊(yùn)含的豐富的人生哲理，激發(fā)對(duì)自然、社會(huì)、人生的關(guān)注和思考。.借助具體文字，感受語(yǔ)言之美，并進(jìn)一步了解托物言志的單元學(xué)手法。習(xí)目標(biāo).反復(fù)品味、欣賞語(yǔ)言，體會(huì)理解作者對(duì)生活的感受和思考，并了解不同類型散文的特點(diǎn)。.寫(xiě)作要語(yǔ)言連貫，銜接緊密，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的感受、體驗(yàn)和思考。課型課時(shí)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)單元1課整體感知扣主題，全單通讀，熟悉內(nèi)容，把導(dǎo)讀時(shí)元把握握單元主題課單元1課日積月累夯基礎(chǔ)，字詞通讀，圈點(diǎn)勾畫(huà)，整梳理時(shí)梳理理生字詞課主題4課讀懂父愛(ài)知其心（《背細(xì)節(jié)描寫(xiě)，父愛(ài)之閱讀時(shí)影》+《酒》+《窩囊深。課的父親》欲揚(yáng)先抑對(duì)刻畫(huà)形單元課拭目洗心萬(wàn)物靈（《白象的作用。時(shí)安排楊禮贊》+《銀杏》+借助象征手法,學(xué)習(xí)（16《蒲公英》）托物言志。課時(shí)）群文1課善待生命寫(xiě)人生（《永品味、欣賞語(yǔ)言，領(lǐng)閱讀時(shí)久的生命》+《我為什悟作者的思想境界，課么而活著》+《談生命》領(lǐng)會(huì)文章的人文內(nèi)+《感謝生命》+《人涵。生》+《乞丐》）以讀3課雨落無(wú)聲卻有情（《昆品讀感受不同作家促寫(xiě)時(shí)明的雨》+《西溪的晴筆下雨的風(fēng)情及所課雨》+《西湖雨景》）寄予的情感。語(yǔ)言連貫有條理（

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