學(xué)習(xí)的方法演講稿范文多篇

學(xué)習(xí)的方法演講稿范文多篇自卑是長(zhǎng)在心中的雜草。自卑，會(huì)讓人感覺自己比別人低一等了，自卑它會(huì)讓你不能夠正常發(fā)揮自己的潛能。但同時(shí)，自卑也是一種良藥，它會(huì)促使你一往直前，將壓力變成動(dòng)力，爾后去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，到達(dá)成功的彼岸，爾后揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。下面是小編帶來的學(xué)習(xí)的方法演講稿，希望大家喜歡。學(xué)習(xí)的方法演講稿篇一語文作為基礎(chǔ)性工具學(xué)科，擁有學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富性，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)久性的特點(diǎn)，它要求我們不能夠急于求成，一蹴而就，但又是有規(guī)律可循的。語文成績(jī)的提高，有賴于語文涵養(yǎng)的加強(qiáng)，這是一個(gè)次序漸進(jìn)、目染耳濡的過程。方法上要重積累，態(tài)度上要肯堅(jiān)持。詳盡說來，積累分三個(gè)方面，要求我們準(zhǔn)備好三個(gè)筆錄本，即知識(shí)本，摘抄本，漫筆本。第一要說的是基礎(chǔ)知識(shí)方面的積累，包括現(xiàn)代漢語字音、字型、詞語、成語、文言詞語等的意義和用法等，要求我們準(zhǔn)備好一個(gè)知識(shí)本，課堂上要跟住老師的講解，隨時(shí)記錄整理，必然要注意老師拓展的內(nèi)容，它們經(jīng)常是?？贾R(shí)點(diǎn)。我們平時(shí)做練習(xí)，經(jīng)常采用試卷的形式，有的同學(xué)喜歡直接把老師講解的要點(diǎn)記在試卷上，能如期整理試卷誠(chéng)然好，但多數(shù)同學(xué)沒有這個(gè)好習(xí)慣，這就要求我們要把老師講過的字、詞、標(biāo)點(diǎn)等的用法及時(shí)整理在知識(shí)本上，并需如期翻看，以加強(qiáng)記憶，這是由人腦的忘記規(guī)律決定的，我們能夠利用零散的時(shí)間，大塊學(xué)習(xí)的縫隙來做這項(xiàng)工作，只要能堅(jiān)持，必會(huì)事半功倍。漢語詞句的浩大，會(huì)使有同學(xué)擔(dān)憂記但是來，實(shí)質(zhì)?？嫉目墒瞧渲械囊徊糠?，這些記準(zhǔn)了，其他的采用消除法即可解決。名句名篇的背誦默寫我們也不能夠忽視，要點(diǎn)在于識(shí)記要力爭(zhēng)正確無誤，基礎(chǔ)不好，好寫錯(cuò)字的同學(xué)，最好背完要進(jìn)行默寫，與書籍比較糾正，最笨的方法經(jīng)常就是最好的方法，這是任何人只要下功夫就做獲取的。標(biāo)點(diǎn)、病句類題型，需要合適多做題，題量未必要很大，善于探究規(guī)律是最重要的。閱讀和鑒賞題，要注意探究答題方法，注意答題規(guī)范化方面的訓(xùn)練。其次，我要講的是多讀書，這是解決語文讀寫問題，包括基礎(chǔ)知識(shí)問題的全能鑰匙。它一方面廣闊了我們的視野，一方面培養(yǎng)了語感。語感關(guān)于任何語言的學(xué)習(xí)都至關(guān)重要，有時(shí)你做對(duì)了一道題，講不出道理，你感覺它對(duì)，它就對(duì)了;有時(shí)你寫了一段話，沒有留意它用了什么樣的詞匯，什么樣的手法，但這段話可能很優(yōu)美、精妙，這就是語感在起作用。這是全憑課堂授課所不能夠解決的，功夫須做在課外。古語就說，開卷有益，但由于時(shí)間的限制，我們讀書還應(yīng)該有所選擇，盡量多看些文學(xué)名著和優(yōu)秀的報(bào)刊，如《讀者》《散文》之類的雜志，也要關(guān)心時(shí)局新聞。名著若是不能夠多看，就看精一點(diǎn)也好，能夠依照自己的喜好重視來讀，比方《三國(guó)演義》和《紅樓夢(mèng)》，看它兩三遍絕不嫌多，它會(huì)使你一生受益。報(bào)紙、雜志上一些豐厚的文章，能夠啟迪我們思慮，比方，作文的很重要的一個(gè)分標(biāo)準(zhǔn)就是可否有創(chuàng)新，有別開生面的看法。這樣的看法，經(jīng)常不是憑空就可以產(chǎn)生的。它取決于你的經(jīng)歷，你的人生領(lǐng)悟。對(duì)我們中的大多數(shù)人來說，生活就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩點(diǎn)一線，極稀有機(jī)遇看法到更廣闊的世界。因此，讀書看報(bào)就不失為一條捷徑。這時(shí)，就需要我們用好第二個(gè)筆錄本--摘抄本。在閱讀的過程中，我們應(yīng)該將遇到的好的詞語、句子、語段、引人深思的故事、精妙的篇章抄下來，或許摘錄要點(diǎn)，并不時(shí)的看一看，讀一讀，讓它們變成自己的東西，日新月異，目染耳濡，它會(huì)讓我們?cè)诟鞣矫娑际芤娣藴\。還有一個(gè)好方法，是大聲朗讀。剛送走的09屆學(xué)生霍佳天在這方面給了我很大的啟迪，現(xiàn)在，他已經(jīng)在太原理工大學(xué)讀書了。記得，在他讀高一時(shí)，我把自己很受觸動(dòng)的一本書《儒生另類史》借給了他，這本書講儒生的歷史，看法很新，文風(fēng)奇怪，他讀了許久，直到我催要，才把書還給我，今后我就忘記了。高三有一次課堂作文，他就引用里面的故事并進(jìn)行了談?wù)?，寫得相?dāng)好，當(dāng)時(shí)我驚詫不已，他的文筆自不用提，我還驚詫于那本書他已經(jīng)讀過了兩年多，居然能把里面的人物、情節(jié)講得分絕不差，很多句子引自原文，這讓我自愧不如，我讓他給大家介紹一下經(jīng)驗(yàn)，他不無愉悅的表達(dá)了他的妙招，就是每遇到特別優(yōu)秀的語段或文章，他就大聲朗讀，興盡為止，讀過此后，印象就特別深刻，而且還鍛煉了朗讀能力，并把這種方式作為學(xué)習(xí)勞乏時(shí)的一種精神上的放松，一舉多得。我曾在書中見過這種讀書法，頗不以為然，霍佳天的親身經(jīng)歷讓我受了很大的啟迪，把這個(gè)方法介紹給大家，相信值得試一試。最后，我要講的是多練筆。憂如陳詞濫調(diào)，卻不能夠不談。為此，我們還需要準(zhǔn)備一個(gè)漫筆本。若是說閱讀的目的意在汲取，漫筆則是用于創(chuàng)立的寫作園地。這里沒有老師部署的任務(wù)，有的應(yīng)該是觸景生情，有感而發(fā)，是思想的自然流淌，是帶著強(qiáng)烈的創(chuàng)作激動(dòng)而形成的痛快文字。大家要多積累、多感想、多考慮，勤于動(dòng)筆，形成習(xí)慣，就不會(huì)感覺寫作是一項(xiàng)負(fù)擔(dān),相反,它會(huì)成為我們釋放思想的一種需要。練習(xí)寫作，開始能夠進(jìn)行模擬，模擬優(yōu)秀作文組織結(jié)構(gòu)，遣詞造句的方法，但切不能全文照抄，當(dāng)你的作文能力已經(jīng)形成，就會(huì)對(duì)模擬不屑一顧了。寫作中，我們還要注意文章的主題不要偏離社會(huì)的主流價(jià)值觀，我見過的幾篇高考零分作文就是在這方面出了問題。我們要注意追求獨(dú)到的構(gòu)思，但獨(dú)到的構(gòu)思必定用豐富的內(nèi)容來支撐，思想的磨練永遠(yuǎn)是最重要的，這本源于廣泛的閱讀，本源于對(duì)生活和社會(huì)的察看和考慮，讀和寫永遠(yuǎn)密不能分?？傊?，語文的功夫都在平時(shí)的積累上，除了個(gè)別“感覺”突然變得特別好的之外，平時(shí)是怎樣的水平，高考就會(huì)有怎樣的成績(jī)。與其抱著僥幸心理，等待著奇景的出現(xiàn)，還不如踏扎實(shí)實(shí)地把功夫練到家。學(xué)習(xí)的方法演講稿篇二敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：你們好!第一，特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我供應(yīng)這個(gè)與大家一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)遇。誠(chéng)然我在此次期中考試中的某些學(xué)科獲取了相對(duì)較好的成績(jī)。但是學(xué)習(xí)方法和過程與同學(xué)們迥然不相同，可是要點(diǎn)把自己怎樣進(jìn)行有效學(xué)習(xí)、養(yǎng)成優(yōu)秀習(xí)慣的幾點(diǎn)領(lǐng)悟擺列出來，與大家交流與共勉。第一、要養(yǎng)成優(yōu)秀的“聽課習(xí)慣”。我感覺，可否抓住課堂——即：可否聚精會(huì)神、聚精會(huì)神地聽講對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的影響是第一位的。上課時(shí)，老師不但用語言傳達(dá)信息，還會(huì)用動(dòng)作、表情傳達(dá)信息，用眼神與我們交流。因此，我們也要盡最大可能的調(diào)動(dòng)自己全部的感官參加到聽課進(jìn)度中——時(shí)刻緊跟老師的講解思路——主動(dòng)地去獲取、理解、考慮、記憶，爾后經(jīng)過練習(xí)與牢固——把老師所講的內(nèi)容真切內(nèi)化到自己的腦海里。自然，做好筆錄也是聽講過程中極為重要的一環(huán)，好記性不如爛筆頭——學(xué)習(xí)過后的知識(shí)點(diǎn)的忘記對(duì)每個(gè)人來說都是不能防備的。因此，在聽講的時(shí)候，請(qǐng)同學(xué)們盡量不要放下你手中的筆，一是認(rèn)真把老師重申的要點(diǎn)在課本上畫出來，二是及時(shí)把老師在黑板和多媒體課件中的重要板書記錄下來，以備牢固和復(fù)習(xí)之用。其次，要養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。就是課下必然要對(duì)學(xué)過的知識(shí)及時(shí)加以牢固。而認(rèn)真達(dá)成老師部署的作業(yè)無疑是復(fù)習(xí)牢固的最有效手段。初中相關(guān)于小學(xué)來說，一個(gè)顯然的特點(diǎn)就是科目增添，作業(yè)量也有所增大，但若是連作業(yè)也不去認(rèn)真對(duì)待和保質(zhì)保量的達(dá)成，不但會(huì)造成當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容不能夠被全部消化，生怕還會(huì)影響到下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。囫圇吞棗、淺嘗輒止是最可怕的養(yǎng)成習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。若是做完作業(yè)還有空閑，能夠再翻閱、追憶或檢查一下當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)可否都已經(jīng)掌握，若是還有不理解的地方，能夠記錄下來，到第二天及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)。再次：要養(yǎng)成多閱讀的習(xí)慣。開卷有益，課余時(shí)間必然要多讀一些有意義的課外書籍。由于多讀書不但能廣闊視野，豐富自己的精神世界，還能夠夠提高自己的閱讀理解能力和寫作能力。這幾次考試中，我的政治選擇題和語文閱讀理解題都丟分很多，想來就是由于小時(shí)候沒有多讀書的原因——由于我從小就是個(gè)電視迷，空閑時(shí)能夠盯著電視整整看上一個(gè)上午。但現(xiàn)在我經(jīng)過某些信息認(rèn)識(shí)到：看電視是完滿不能夠代替看書的：電視畫面給出的是全方向的直觀信息，根本用不著大腦進(jìn)行理解和考慮，而看書則不然，不但能鍛煉你的理解能力，還能夠培養(yǎng)你的思想一想象力。況且，書籍里一些人物的思想、內(nèi)心活動(dòng)的細(xì)節(jié)描述是電視畫面難以表現(xiàn)的。自然，一些能廣闊我們文化視野的電視節(jié)目，和一些有益于我們身心健康的優(yōu)秀欄目，反而是不要輕易錯(cuò)過的好。最后，必然要有恒心將優(yōu)秀的養(yǎng)成習(xí)慣堅(jiān)持下去，“冰凍三尺非一日之寒”，好的學(xué)習(xí)成績(jī)的獲取絕非一日之功，不能夠三天打魚，兩天曬網(wǎng)。要擁有持之以恒的精神——認(rèn)認(rèn)真真地聽好每一堂課，認(rèn)認(rèn)真真地達(dá)成每一份教學(xué)設(shè)計(jì)，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一次作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地糾正每一個(gè)錯(cuò)誤，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一次考試。以上可是我個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中收獲的一點(diǎn)兒心得和領(lǐng)悟，希望對(duì)同學(xué)們今后的學(xué)習(xí)能有所啟迪或幫助。最后，衷心的感謝班主任以及我們的科任老師對(duì)我們的勤奮培養(yǎng)!感謝大家!學(xué)習(xí)的方法演講稿篇三敬愛的家長(zhǎng)們：你們好!我叫XXX。在期中考試中，我經(jīng)過努力，獲取了不錯(cuò)的成績(jī)。接下來我給各位介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。第一我感覺要想學(xué)習(xí)好先得對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。俗話說：“興趣就是最好的老師?！庇辛伺d趣才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有動(dòng)力，自然會(huì)越學(xué)越好。其次，要想搞好學(xué)習(xí)，必定掌握好正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)貫通融會(huì)，貫串交融，這才是最重要的。比方上課要認(rèn)真聽課，注意要多獨(dú)立思慮，不懂就要問，要鍛煉自己的思想能力。要認(rèn)真認(rèn)真地做好老師部署的作業(yè)，決不能夠馬虎。還有的是，要做好筆錄，課前最好預(yù)習(xí)，先對(duì)課文有初步的認(rèn)識(shí)，這關(guān)于接下來的課能更簡(jiǎn)單地汲取。課后也要進(jìn)行復(fù)習(xí)，牢固好老師所講的知識(shí)，打下牢固的基礎(chǔ)。祖先曾曰：“溫故而知新，能夠?yàn)閹熞印！辈灰彩沁@道理嗎?最好要注意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書是沒適用的，要讓腦子合適地放松一下才行，比方打打球，聽聽音樂，看看電視新聞等。以上幾點(diǎn)可是我的個(gè)人領(lǐng)悟。畢竟學(xué)習(xí)是因人而異的。但我相信一分耕種自有一分收獲，付出汗水才會(huì)收獲碩果的!其實(shí)，此次考試我也不是很滿意，有幾科還是考差了。但我會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取在下一次考試中成績(jī)更上一層樓。我的話講完了，感謝大家!學(xué)習(xí)的方法演講稿篇四親愛的同學(xué)們：清早好!今天我演講的題目是：提高自我學(xué)習(xí)水平。自信心是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，是提高學(xué)習(xí)水平的基本條件。在學(xué)習(xí)過程中，自信所迸發(fā)出來的勇氣和毅力，能夠幫助戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的各種困難和阻擋，能夠最大限度地幫助挖掘自己的潛力，去達(dá)成學(xué)習(xí)任務(wù)?！拔夷苄小薄ⅰ拔乙床?、“我必然高出他”，經(jīng)常給自己這種積極表示，你就會(huì)充滿活力、活力蓬勃，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)獲取快速提高。自信不是盲目的，同學(xué)們應(yīng)學(xué)會(huì)沉穩(wěn)解析自己的學(xué)習(xí)情況，解析總分成績(jī)名次的高低、牢固性，解析專長(zhǎng)學(xué)科的成功經(jīng)驗(yàn)，解析短腿學(xué)科、成績(jī)不穩(wěn)學(xué)科的形成原因，解析學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)潛力、投入時(shí)間等情況。在此基礎(chǔ)上依照自己的實(shí)質(zhì)水平，正確定位自己的奮斗目標(biāo)，擬定清楚的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并持之以恒地督促自己執(zhí)行落實(shí)。送同學(xué)們一句話“想得好是聰穎，計(jì)劃得好更聰穎，做得好是最聰穎又是最好——拿破侖”。高中生的學(xué)習(xí)任務(wù)是十分深重的，要優(yōu)秀地達(dá)成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，必要提高學(xué)習(xí)效率。高效學(xué)習(xí)的根本不是搞題海戰(zhàn)術(shù)，而是提高自己的學(xué)習(xí)能力，包括自學(xué)能力、閱讀寫作能力、書寫能力、創(chuàng)立情況能力、提出研究課題能力、假設(shè)猜想能力、思疑責(zé)備能力、總結(jié)反思能力等。一個(gè)有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，若是能在安排各學(xué)科的學(xué)習(xí)中做到主次分明、詳略合適、次序漸進(jìn)、螺旋上升，他的學(xué)習(xí)過程必然是高效的，他的學(xué)習(xí)必然是快樂的。每個(gè)人的學(xué)習(xí)都離不開老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助，一個(gè)成功的學(xué)習(xí)者必然是一個(gè)善于借助老師和同學(xué)力量的人。老師的點(diǎn)撥標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、到位，盡管語言表達(dá)上缺少時(shí)代氣味。對(duì)老師要施以“纏”字決，沒解決的問題必然要纏到完整解決為止，決不能夠一孔之見簡(jiǎn)單的點(diǎn)點(diǎn)頭微笑著把自己給忽悠了。在培優(yōu)補(bǔ)缺這一學(xué)習(xí)活動(dòng)中，應(yīng)主動(dòng)預(yù)約老師，起初提出指導(dǎo)課題。同學(xué)間的互幫學(xué)習(xí)是不能缺少的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，但認(rèn)真研究學(xué)習(xí)成功的同學(xué)的學(xué)習(xí)訣要或許更重要。要追上這些同學(xué)，你得挖掘出他們的優(yōu)秀學(xué)法為己所用。要超越這些同學(xué)，你得奮勇拼搏有所開拓創(chuàng)新。同學(xué)們!相信自己是優(yōu)秀的，這是×中學(xué)學(xué)子的自信，這是×中學(xué)的實(shí)力源泉。我的演講達(dá)成，感謝大家!學(xué)習(xí)的方法演講稿篇五同學(xué)們好!高中應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)，方法有兩個(gè)，一是歸納，二是做題。第一講講歸納的方法,由于在比賽上的時(shí)間很多，沒有嚴(yán)格地依照老師的進(jìn)度很系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，但知識(shí)歸納幫助我將系統(tǒng)的整理知識(shí)和思路，很有效的提高了復(fù)習(xí)效率，達(dá)到比較好的復(fù)習(xí)收效。我的生物知識(shí)歸納包括基本知識(shí)的歸納、習(xí)題歸納和特別知識(shí)點(diǎn)歸納。基本知識(shí)的歸納就是把書籍上的全部知識(shí)點(diǎn)有條理的擺列出來，講解各個(gè)術(shù)語的含義，列出它包括的的種類或分支的方向，并清楚地注明各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，這種知識(shí)歸納能幫助你正確的理解并牢固的掌握課本的知識(shí)。做這個(gè)歸納的時(shí)候能夠合適的參照一些參照書上的歸納，像優(yōu)化設(shè)計(jì)上的歸納就很不錯(cuò)，大家能夠以之為基本框架，再把更詳盡的東西，特別是書上的例子補(bǔ)充進(jìn)去。我高二的時(shí)候做了全部自己寫的那種歸納，上高三不久，就在優(yōu)化設(shè)計(jì)上對(duì)它給出的框架做了補(bǔ)充。做這種歸納的最重要意義是什么呢?最重要的意義是幫助你讀透課本。這種基本知識(shí)歸納只但是是把書上的要點(diǎn)和例子抄在一起，但這個(gè)過程你要翻書，幾本書一起翻，就可以對(duì)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不相同的表述做比較，這能夠幫助你更透徹的認(rèn)識(shí)這個(gè)知識(shí)點(diǎn);而想做一個(gè)比較完滿、雅觀的知識(shí)歸納，就必定知道什么知識(shí)點(diǎn)放什么地址，這就要弄清楚各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，這個(gè)過程又幫助你更好的掌握這些知識(shí)點(diǎn)，理清思路。最后再抄寫一次，印象就很深刻了。因此做知識(shí)歸納最大的用途是在做的過程中幫助你熟悉課本、掌握知識(shí)點(diǎn)，其次才是做好了今后看。課本是最最最根本的，大家必然要三本課本讀的滾瓜爛熟。習(xí)題歸納就是把做過的錯(cuò)題、好題、經(jīng)典的題目歸在一起，爾后寫出每道題目的要點(diǎn)，如某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或某種方法或技巧。若是是錯(cuò)題則寫出出錯(cuò)的原因，特別是要寫明是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)的缺漏造成的。若是時(shí)間比較充裕，能夠把題目抄在本子上，但若是感覺自己沒那么多時(shí)間，能夠在那道題目旁邊做個(gè)記號(hào)，并寫上我方才提到的“題目的要點(diǎn)”。考試前認(rèn)真察看就可以了。在做好了以上兩種歸納的基礎(chǔ)之上，便做著兩種歸納的歸納，也就是特別知識(shí)點(diǎn)的歸納，把基本知識(shí)中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、難懂的、有代表性的和特其他知識(shí)點(diǎn)或例子其他抄寫來，還有把習(xí)題歸納中常錯(cuò)的、易錯(cuò)的、?？嫉?、特其他知識(shí)點(diǎn)也一起抄下來，這樣就組成了特別知識(shí)點(diǎn)歸納。平時(shí)在聽完課，做完習(xí)題后應(yīng)該重視做基本知識(shí)點(diǎn)歸納和習(xí)題歸納，而在準(zhǔn)備考試的時(shí)候，應(yīng)該先看一邊書本，再看一遍知識(shí)歸納，一邊看一邊把要點(diǎn)要點(diǎn)寫下了——也就是做特別知識(shí)歸納，最后就只看這本特別知識(shí)歸納。若是時(shí)間贊同，邊看邊把記不住的打上記號(hào)，到了最后的最后就只看有記號(hào)的。這樣就可以把全部知識(shí)點(diǎn)過一遍了。懂的看一眼就行了，由于這些知識(shí)本來就爛熟于心了;而不太有掌握的，經(jīng)過這樣抄一遍，看幾遍也都攻下來了，因此上考場(chǎng)的時(shí)候就可以信心百倍了。我高考前兩個(gè)星期就是先花了一個(gè)星期把書籍從頭到尾認(rèn)認(rèn)真真的看了一遍，做了特別知識(shí)歸納，爾后接下來那個(gè)星期就看特別知識(shí)點(diǎn)歸納和習(xí)題歸納。爾后講講做題。練習(xí)題的選擇：主要做好老師發(fā)的卷子，自己再有一兩本就可以了(依照自己能力，難度可稍大)常用：優(yōu)化設(shè)計(jì)、黃岡考典、易錯(cuò)題寶典、龍門書局(實(shí)驗(yàn)!)要點(diǎn)：多做,精做(高考題，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題，經(jīng)典實(shí)驗(yàn)題)簡(jiǎn)答題要認(rèn)真對(duì)答案，能背下更好(主若是