八上24周亞夫軍細(xì)柳(講課用)課件

[漢]司馬遷

周亞夫軍細(xì)柳[漢]司馬遷周亞夫軍細(xì)柳學(xué)習(xí)目標(biāo)：１.積累文言詞語，理解課文內(nèi)容。２.了解正面描寫、側(cè)面描寫以及對比襯托的寫法。３.學(xué)習(xí)周亞夫的精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

文帝之后六年，匈奴大入邊乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳，以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：

“天子且至!”軍門都尉曰：

“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！?

jínǔzhàogòu

注意文言文朗讀的節(jié)奏和重點(diǎn)字音。文帝之后六年，匈奴大入邊乃以宗正劉禮為將軍

亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣!曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪?”稱善者久之。zhòuyīpèijiēchínǎng亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中作者及作品本文選自__________________。作者_(dá)_____,字

是_____杰出的______、______。代表作______，是我國_______________,被魯迅譽(yù)為______________________。

文學(xué)家史學(xué)家司馬遷《史記·降侯周勃世家》《史記》“史家之絕唱，無韻之離騷”第一部紀(jì)傳體通史西漢子長作者及作品本文選自__________________。文學(xué)自主學(xué)習(xí)１.瀏覽課文，借助課下注解，疏通全文大意。２.劃出不理解的詞語和句子。自主學(xué)習(xí)１.瀏覽課文，借助課下注解，疏通全文大意。1、文帝之后六年,匈奴大入邊。自主學(xué)習(xí)成果展示：2、上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。3、已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。4、將軍令曰：“軍中聞將軍令，不聞天子之詔”。

5、于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！?、將軍約，軍中不得驅(qū)馳。7、至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！?、曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。1、文帝之后六年,匈奴大入邊。自主學(xué)習(xí)成果展示：2、上自勞軍1.文帝之后六年,匈奴大入邊。（1）大：原意是形容詞，與“小”相對，活用意思為______________；入邊：_________；（2）譯文：________________________________________大規(guī)模，大舉侵入邊境

漢文帝元年后第六年，匈奴大規(guī)模入侵漢朝邊境。2.上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。（1）①上：_________②勞：__________③軍：第一個(gè)的意思是_____；第二個(gè)的意思是______；④騎：原意為騎著，活用為______。（2）譯文：_______________________________________________________________________________特指皇帝慰問，犒勞軍隊(duì)軍營坐騎

皇上親自去慰勞軍隊(duì)。到了霸上和棘門的軍營，長驅(qū)直入,將軍及其屬下都下馬迎送。1.文帝之后六年,匈奴大入邊。大規(guī)模，大舉侵入邊境3.已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。（1）____通____，意思是__________。（2）銳：原意是鋒利,活用意思為___________。（3）彀：_________（4）譯文：__________________________________________________________________________________________穿，穿著被披使……鋒利拉（弓）

不久之后來到了細(xì)柳軍營，只見官兵都穿著盔甲，手持鋒利的兵器，開弓搭箭，弓拉滿月，戒備森嚴(yán)。4.將軍令曰：“軍中聞將軍令，不聞天子之詔”。（1）①聞：______②詔：_______________（2）譯文：_______________________________________________________________________聽從皇帝發(fā)布的命令

將軍有令：“軍中只聽從將軍的命令，不聽從皇帝發(fā)布的命令?！?.已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。穿，5.于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！保?）①使：第一個(gè)的意思是______；第二個(gè)的意思是____________②節(jié)：________________________________（2）譯文：________________________________________________________派遣符節(jié)，古代使臣用來做憑證的東西使者，使臣

于是皇上就派使者拿符節(jié)去告訴將軍：“我要進(jìn)營慰勞軍隊(duì)?！?.將軍約，軍中不得驅(qū)馳。（1）約：______（2）譯文：______________________________規(guī)定將軍規(guī)定，軍營中不準(zhǔn)驅(qū)車奔馳。5.于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！迸汕卜?jié)，古7.至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！保?）①介：______②胄：______（2）譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________鎧甲頭盔

到了大營前，將軍周亞夫手持兵器，雙手抱拳行禮說：“我是盔甲在身的將士，不便跪拜，請?jiān)试S我按照軍禮參見?！?、曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。（1）①曩：_______②虜：_______（2）譯文：__________________________________________________________________________________先前俘虜

先前的霸上、棘門的軍營，簡直就像兒戲一樣，匈奴完全可以通過偷襲而俘虜那里的將軍。９.找四位同學(xué)疏通全文大意。7.至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。12漢文帝繼位之后第六年，匈奴大舉侵入邊境。朝廷于是讓宗正劉禮做將軍，駐軍霸上；讓祝茲侯徐厲做將軍，駐軍棘門；讓河內(nèi)太守周亞夫做將軍，駐軍細(xì)柳：這樣來防備匈奴。皇帝親自慰勞軍隊(duì)。來到霸上和棘門軍營，皇帝車馬徑直馳進(jìn)軍營，將以下軍官騎馬送迎。接著往細(xì)柳軍營，細(xì)柳軍營的軍士官吏身披鎧甲，拿著鋒利的刀，拉開弓弩，拉得滿滿的。天子的先頭衛(wèi)隊(duì)到了，不能進(jìn)入軍營。先頭衛(wèi)隊(duì)說：“天子將要到了?！避姞I門的軍官說：“將軍命令說：‘軍隊(duì)中聽將軍命令，不聽天子的詔令?！薄^了不久，皇帝到了，又不能進(jìn)入。于是皇帝就派使臣拿著符節(jié)下詔令給周將軍：“我想要進(jìn)軍營慰勞軍隊(duì)。”周亞夫才傳話打開營門。營門的軍官對跟隨的車馬上的人說：“將軍約定，軍營中不能驅(qū)馬快跑。”于是天子就控制馬韁繩慢行。到了營中，將軍周亞夫手執(zhí)兵器行禮說：“穿戴鎧甲頭盔的軍人不行跪拜之禮，請求用軍禮拜見。”天子被感動(dòng)了，臉上變得很嚴(yán)肅的樣子手撫車前橫木?；实叟扇烁嬖V說：“皇帝尊敬地慰勞將軍。”完成禮儀就離開了。

出了軍營門以后，大臣們都很驚訝。漢文帝說：“哎呀!這是真正的將軍啊!先前霸上、棘門軍營，像兒戲罷了，那些將軍本來可以襲擊而俘獲呀。至于周亞夫，能夠侵犯他嗎?”漢文帝稱贊了很久。12漢文帝繼位之后第六年，匈奴大舉侵入邊境。感知課文大意思考回答下列問題：１.本文的主要人物是誰？用文中的一個(gè)詞語概括這一形象？２.你認(rèn)為周亞夫是一個(gè)怎樣的人？感知課文大意思考回答下列問題：

2、概括周亞夫是一個(gè)怎樣的人。

治軍嚴(yán)整軍紀(jì)嚴(yán)明剛直不阿、恪盡職守,不阿諛奉承,不趨炎附勢

2、概括周亞夫是一個(gè)怎樣的人。

治軍嚴(yán)整課文講的是周亞夫軍細(xì)柳的故事，為什么還要寫

劉禮軍霸上、徐厲軍棘門？這樣寫有什么好處？1515直馳入

皇帝到霸上、棘門軍營皇帝到細(xì)柳軍營將以下騎送迎天子先驅(qū)至，不得入。上至，又不得入。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。天子乃按轡徐行將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車。對比“真”將軍軍紀(jì)松垮，守備松懈眾將士受寵若驚，竭盡逢迎之能事軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿治軍嚴(yán)整、軍紀(jì)嚴(yán)明、剛直不阿、恪盡職守、不阿諛奉承、不趨炎附勢課文講的是周亞夫軍細(xì)柳的故事，為什么還要寫

劉禮軍霸上、徐厲深入探究文章在塑造周亞夫的形象時(shí)，主要運(yùn)用了哪些描寫方法？并在文中找到相應(yīng)的句子來說明。提示：描寫人物時(shí)有外貌描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫。根據(jù)表現(xiàn)手法又可以分為正面和側(cè)面描寫，場面和細(xì)節(jié)描寫。深入探究文章在塑造周亞夫的形象時(shí)，主要運(yùn)用了哪些描寫方法？并正面描寫側(cè)面描寫亞夫乃傳言開壁門。將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！睂④娏钤粚④娂s畫龍點(diǎn)睛有力烘托曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也，至于亞夫，可得而犯邪？”正面描寫側(cè)面描寫亞夫乃傳言開壁門。將軍亞夫持兵揖曰：“介胄課文講的是周亞夫軍細(xì)柳的故事，為什么還要寫劉禮軍霸上、徐厲軍棘門？這樣寫有什么好處？答疑解惑課文講的是周亞夫軍細(xì)柳的故事，為什么還要寫劉禮軍霸上、徐厲軍對比一：細(xì)柳軍與霸上軍及棘門軍對比二：文帝及隨從入營對比、襯托對比三：三營將領(lǐng)對比四：借文帝之口再作對比進(jìn)一步襯托出周亞夫“真將軍”的風(fēng)范。寫劉禮軍霸上﹑徐厲軍棘門是為了對比襯托細(xì)柳營軍紀(jì)嚴(yán)明，突出周亞夫“真將軍”的風(fēng)范。對比一：細(xì)柳軍與霸上軍及棘門軍對比二：文帝及隨從入營對比、襯一個(gè)場面兩個(gè)人物三個(gè)軍營四處對比真將軍知識小結(jié)一個(gè)場面兩個(gè)人物三個(gè)軍營四處對比真將軍知識小結(jié)你結(jié)合社會現(xiàn)實(shí)，說說你從文中得到了什么啟發(fā)。你結(jié)合社會現(xiàn)實(shí)，說說你從文中得到了什么啟發(fā)。四、結(jié)合社會現(xiàn)實(shí)，說說你從文中得到了什么啟發(fā)。22漢文帝不僅不怪罪周亞夫，反而為之感動(dòng)，可見他是一位明君。當(dāng)今社會，上級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)接受下級的正確意見，這樣才能是工作更好地完成。自古以來，不論哪一代的君王，要想治國安民，立法嚴(yán)紀(jì)是他們的首要之選。如果沒有紀(jì)律，國家何以繁榮昌盛；如果沒有紀(jì)律，社會何以安定有序。俗話說：“沒有規(guī)矩不能成方圓。”我們在校應(yīng)認(rèn)真遵守紀(jì)律，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。當(dāng)今時(shí)代，不管處在什么樣的工作崗位上，大家都應(yīng)該發(fā)揚(yáng)周亞夫的這種敬業(yè)精神，恪盡職守，這樣，我們的社會才會安定繁榮。四、結(jié)合社會現(xiàn)實(shí)，說說你從文中得到了什么啟發(fā)。22漢文帝不僅八上24周亞夫軍細(xì)柳(講課用)課件作業(yè)１.整理課下注解。２.將細(xì)柳營中迎接皇帝的場面改寫成一個(gè)現(xiàn)代文的場面描寫。（３００字左右）作業(yè)１.整理課下注解。[漢]司馬遷

周亞夫軍細(xì)柳[漢]司馬遷周亞夫軍細(xì)柳學(xué)習(xí)目標(biāo)：１.積累文言詞語，理解課文內(nèi)容。２.了解正面描寫、側(cè)面描寫以及對比襯托的寫法。３.學(xué)習(xí)周亞夫的精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

文帝之后六年，匈奴大入邊乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④?，軍?xì)柳，以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：

“天子且至!”軍門都尉曰：

“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！本訜o何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！?7

jínǔzhàogòu

注意文言文朗讀的節(jié)奏和重點(diǎn)字音。文帝之后六年，匈奴大入邊乃以宗正劉禮為將軍

亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣!曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪?”稱善者久之。zhòuyīpèijiēchínǎng亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中作者及作品本文選自__________________。作者_(dá)_____,字

是_____杰出的______、______。代表作______，是我國_______________,被魯迅譽(yù)為______________________。

文學(xué)家史學(xué)家司馬遷《史記·降侯周勃世家》《史記》“史家之絕唱，無韻之離騷”第一部紀(jì)傳體通史西漢子長作者及作品本文選自__________________。文學(xué)自主學(xué)習(xí)１.瀏覽課文，借助課下注解，疏通全文大意。２.劃出不理解的詞語和句子。自主學(xué)習(xí)１.瀏覽課文，借助課下注解，疏通全文大意。1、文帝之后六年,匈奴大入邊。自主學(xué)習(xí)成果展示：2、上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。3、已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。4、將軍令曰：“軍中聞將軍令，不聞天子之詔”。

5、于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”6、將軍約，軍中不得驅(qū)馳。7、至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！?、曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。1、文帝之后六年,匈奴大入邊。自主學(xué)習(xí)成果展示：2、上自勞軍1.文帝之后六年,匈奴大入邊。（1）大：原意是形容詞，與“小”相對，活用意思為______________；入邊：_________；（2）譯文：________________________________________大規(guī)模，大舉侵入邊境

漢文帝元年后第六年，匈奴大規(guī)模入侵漢朝邊境。2.上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。（1）①上：_________②勞：__________③軍：第一個(gè)的意思是_____；第二個(gè)的意思是______；④騎：原意為騎著，活用為______。（2）譯文：_______________________________________________________________________________特指皇帝慰問，犒勞軍隊(duì)軍營坐騎

皇上親自去慰勞軍隊(duì)。到了霸上和棘門的軍營，長驅(qū)直入,將軍及其屬下都下馬迎送。1.文帝之后六年,匈奴大入邊。大規(guī)模，大舉侵入邊境3.已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。（1）____通____，意思是__________。（2）銳：原意是鋒利,活用意思為___________。（3）彀：_________（4）譯文：__________________________________________________________________________________________穿，穿著被披使……鋒利拉（弓）

不久之后來到了細(xì)柳軍營，只見官兵都穿著盔甲，手持鋒利的兵器，開弓搭箭，弓拉滿月，戒備森嚴(yán)。4.將軍令曰：“軍中聞將軍令，不聞天子之詔”。（1）①聞：______②詔：_______________（2）譯文：_______________________________________________________________________聽從皇帝發(fā)布的命令

將軍有令：“軍中只聽從將軍的命令，不聽從皇帝發(fā)布的命令?！?.已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。穿，5.于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”（1）①使：第一個(gè)的意思是______；第二個(gè)的意思是____________②節(jié)：________________________________（2）譯文：________________________________________________________派遣符節(jié)，古代使臣用來做憑證的東西使者，使臣

于是皇上就派使者拿符節(jié)去告訴將軍：“我要進(jìn)營慰勞軍隊(duì)?！?.將軍約，軍中不得驅(qū)馳。（1）約：______（2）譯文：______________________________規(guī)定將軍規(guī)定，軍營中不準(zhǔn)驅(qū)車奔馳。5.于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！迸汕卜?jié)，古7.至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”（1）①介：______②胄：______（2）譯文：________________________________________________________________________________________________________________________________鎧甲頭盔

到了大營前，將軍周亞夫手持兵器，雙手抱拳行禮說：“我是盔甲在身的將士，不便跪拜，請?jiān)试S我按照軍禮參見?！?、曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也。（1）①曩：_______②虜：_______（2）譯文：__________________________________________________________________________________先前俘虜

先前的霸上、棘門的軍營，簡直就像兒戲一樣，匈奴完全可以通過偷襲而俘虜那里的將軍。９.找四位同學(xué)疏通全文大意。7.至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。36漢文帝繼位之后第六年，匈奴大舉侵入邊境。朝廷于是讓宗正劉禮做將軍，駐軍霸上；讓祝茲侯徐厲做將軍，駐軍棘門；讓河內(nèi)太守周亞夫做將軍，駐軍細(xì)柳：這樣來防備匈奴。皇帝親自慰勞軍隊(duì)。來到霸上和棘門軍營，皇帝車馬徑直馳進(jìn)軍營，將以下軍官騎馬送迎。接著往細(xì)柳軍營，細(xì)柳軍營的軍士官吏身披鎧甲，拿著鋒利的刀，拉開弓弩，拉得滿滿的。天子的先頭衛(wèi)隊(duì)到了，不能進(jìn)入軍營。先頭衛(wèi)隊(duì)說：“天子將要到了。”軍營門的軍官說：“將軍命令說：‘軍隊(duì)中聽將軍命令，不聽天子的詔令?！薄^了不久，皇帝到了，又不能進(jìn)入。于是皇帝就派使臣拿著符節(jié)下詔令給周將軍：“我想要進(jìn)軍營慰勞軍隊(duì)?！敝軄喎虿艂髟挻蜷_營門。營門的軍官對跟隨的車馬上的人說：“將軍約定，軍營中不能驅(qū)馬快跑?！庇谑翘熳泳涂刂岂R韁繩慢行。到了營中，將軍周亞夫手執(zhí)兵器行禮說：“穿戴鎧甲頭盔的軍人不行跪拜之禮，請求用軍禮拜見。”天子被感動(dòng)了，臉上變得很嚴(yán)肅的樣子手撫車前橫木?；实叟扇烁嬖V說：“皇帝尊敬地慰勞將軍?！蓖瓿啥Y儀就離開了。

出了軍營門以后，大臣們都很驚訝。漢文帝說：“哎呀!這是真正的將軍啊!先前霸上、棘門軍營，像兒戲罷了，那些將軍本來可以襲擊而俘獲呀。至于周亞夫，能夠侵犯他嗎?”漢文帝稱贊了很久。12漢文帝繼位之后第六年，匈奴大舉侵入邊境。感知課文大意思考回答下列問題：１.本文的主要人物是誰？用文中的一個(gè)詞語概括這一形象？２.你認(rèn)為周亞夫是一個(gè)怎樣的人？感知課文大意思考回答下列問題：

2、概括周亞夫是一個(gè)怎樣的人。

治軍嚴(yán)整軍紀(jì)嚴(yán)明剛直不阿、恪盡職守,不阿諛奉承,不趨炎附勢

2、概括周亞夫是一個(gè)怎樣的人。

治軍嚴(yán)整課文講的是周亞夫軍細(xì)柳的故事，為什么還要寫

劉禮軍霸上、徐厲軍棘門？這樣寫有什么好處？3939直馳入

皇帝到霸上、棘門軍營皇帝到細(xì)柳軍營將以下騎送迎天子先驅(qū)至，不得入。上至，又不得入。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。天子乃按轡徐行將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見。”天子為動(dòng)，改容式車。對比“