福建省名校初中五校聯(lián)考2020屆語文八上期末模擬學(xué)業(yè)水平測試試題

福建省名校初中五校聯(lián)考2020屆語文八上期末模擬學(xué)業(yè)水平測試一試題福建省名校初中五校聯(lián)考2020屆語文八上期末模擬學(xué)業(yè)水平測試一試題福建省名校初中五校聯(lián)考2020屆語文八上期末模擬學(xué)業(yè)水平測試一試題福建省名校初中五校聯(lián)考2020屆語文八上期末模擬學(xué)業(yè)水平測試一試題(1)注意事項：答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼正確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題一定使用2B鉛筆填涂；非選擇題一定使用0.5毫米黑色筆跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請依據(jù)題號序次在各題目的答題地域內(nèi)作答，超出答題地域書寫的答案無效；在稿本紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面潔凈，不要折疊，不要弄破、弄皺，禁止使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題1．（2016年中考貴州黔西南州卷）以下句子中沒有語病的一項為哪一項（

）A．經(jīng)過此次升學(xué)考試，使我認識到了學(xué)習(xí)語文要立足課本的重要性。B．舞臺上的表演出色紛呈，我饒有興趣地隔岸觀火著。C．教育部門多次再三重申，各個學(xué)校要果斷防范防范學(xué)生私自下河游泳。D．根治中小學(xué)生陶醉于網(wǎng)絡(luò)游戲的“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。2．以下對加點詞語的含義理解有誤的一項為哪一項

（）A．瑞典國王和挪威諾貝爾基金會今日初次頒發(fā)．．了諾貝爾獎。[頒發(fā)：公布（命令、指示、政策等）。B．依據(jù)諾貝爾的遺言，諾貝爾獎由4個機構(gòu)（瑞典3個，挪威1個）頒發(fā)。（遺言：人在生前或臨死時．．對自己身后事如何辦理用口頭或書面形式所做的叮囑。）

]C．他在血清療法的研究方面卓有成就。（卓有成就：有突出的成績。）．．．．D．他在詩歌創(chuàng)作方面很有建樹．．。（建樹：建立的偉績。）3．下邊加點字注音完整正確的一項為哪一項（）A．緋紅（fěi）發(fā)髻（jì）匿名（nì）．．．B．譴責(zé)（jié）看見（piē）吹笙（shēng）．．．C．烏黑（yōu）粗糙（cāo）穹頂（qióng）．．．D．驟雨（zhòu）窒息（zhì）吹噓（yū）．．．4．（題文）以下句中加點詞語解說有誤的一項為哪一項( )

不遜（xùn）．眼翳（yì）．锃亮（zèng）．輪廓（kuò）．A．曉霧將歇．，猿鳥亂鳴。(《酬報中書書》陶弘景)歇：歇息。B．水陸草木之花，可愛者甚蕃．。(《愛蓮說》周敦頤)蕃：多。C．負勢競上，相互軒邈．。(《與朱元思書》吳均)邈：遠，這里用作動詞。D．及魯肅過．尋陽。(《孫權(quán)勸學(xué)》)過：經(jīng)過。5．以下句中有通假字的一項為哪一項（）A．至于夏水襄陵，沿溯阻絕B．青林翠竹，四時俱備C．投諸渤海之尾D．軍士吏被甲二、名句默寫6．（9分）（6分）（1）蕭關(guān)逢候騎，。（王維《使至塞上》）（2），夕露沾我衣。（《歸園田居》）（3），水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）（4）柔情似水，佳期如夢，。兩情若是悠久時，。（秦觀《鵲橋仙》）（5）懸泉瀑布，飛漱此間，，良多興趣。（酈道元《三峽》）三、字詞書寫7．給加點的字或詞寫拼音，或依據(jù)拼音寫詞語。緋紅（______）畸形（______）不遜（______）匿名（______）譴責(zé)（______）．．．．．佃農(nóng)（______）頰（______）烏黑（______）粗糙（______）滯留（______）．．．．．zhì（______）息吹xū（______）yīng（______）花wǎn（______）如nì（______）死勞lù（______）私shú（______）平y(tǒng)ōng（______）zào熱（______）lì青（______）四、詩歌鑒賞8．渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送別舟。1）“山隨平野盡，江入大荒流?！敝械摹半S”“入”二字煉得好，請作賞析。2）這首詩抒發(fā)了作者如何的思想感情？五、文言文閱讀9．閱讀下邊的文字，回答小題。（15分）[甲]自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭子夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，此間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱此間。清榮峻茂，良多興趣。高寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”[乙]風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飛揚，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸頂峰，皆生寒樹，負勢競上，相互軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。1）解說下邊句中加點詞。（4分）①沿溯阻絕

沿___________

②猛浪若奔

奔___________③直視無礙

礙___________

④窺谷忘反

反___________2）翻譯以下句子。（4分）①雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。__________________________________________________________________________②風(fēng)煙俱凈，天山共色。___________________________________________________________________________3）選文乙整體上勾勒出富春江沿岸如何的景色特色。（用原文回答）（2分）___________________________________________________________________________4）下邊解析有誤的一項為哪一項（）。（2分）．“游魚細石，直視無礙?！苯?jīng)過“游魚細石”寫出水的清亮。B．“懸泉瀑布，飛漱此間?！边\用對偶的修辭手法，句式整齊，富裕韻律。C．“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻?！边\用擬聲疊詞，構(gòu)成一幅音韻友善的畫面。D．“重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭子夜分，不見曦月?！眰?cè)面襯托了山的高聳。5）甲乙兩段都描述了奇山異水，但思想感情有差異，請結(jié)合原文的語句談?wù)剝晌牟灰粯拥乃枷敫星?。?分）___________________________________________________________________________10．（題文）閱讀下邊兩篇文言文,完成題目。（甲）風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飛揚,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸頂峰,皆生寒樹,負勢競上,相互軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。(吳均《與朱元思書》)（乙）仆去月謝病,還覓薜蘿①。梅溪②之西,有石門山者,森壁爭霞,孤峰限日③;幽岫④含云,深溪蓄翠;蟬吟鶴唳,水響猿啼,英英相雜,綿綿成韻。既素重⑤幽居,遂葺宇其上。幸富菊花,偏饒竹實⑥。山谷所資,于斯已辦。仁智之樂,豈徒語哉!(吳均《與顧章書》)（注）①還覓薜蘿:意思是正準備隱居。薜蘿,都是植物名。屈原《楚辭》:“如有人兮山之阿,被薜荔兮帶女蘿。”后以此代指隱士的服飾。②梅溪:山名,在今浙江安吉境內(nèi)。③限日:遮擋陽光。④幽岫:幽靜的山穴。⑤重:神往。⑥竹實:別名竹米,狀如小麥。文中指隱士所食之物。1）（小題1）解說以下加點的詞在文中的意思。相互軒邈．．窺谷忘反．蟬吟鶴唳．豈徒語哉_．2）（小題2）用現(xiàn)代漢語翻譯下邊的句子。急湍甚箭,猛浪若奔。山谷所資,于斯已辦。3）（小題3）甲乙兩文都運用了“化靜為動”的手法,請找出相關(guān)語句并加以簡要解析。4）（小題4）這兩篇山川小品文都抒發(fā)了作者如何的思想感情?六、現(xiàn)代文閱讀11．閱讀下文，完成后邊小題荒漠·河流·胡楊趙紅繼荒漠里有種樹，叫胡楊。據(jù)考，它是荒漠里獨一的喬木。有人把胡楊譽為荒漠之魂，細想，不無道理。但胡楊可以成為荒漠之魂，要仰賴河流對它的袒護?；哪镉性S多河流，正是這些河流給予了大漠荒漠以生命和靈巧，若沒了這些河流，荒漠就成了一片死寂的沙海，自然，胡楊這個魂也可能隨風(fēng)飄散了。人們常說，河流的家在大海。是的，大海是河流最后的歸宿。但是，荒漠河流倒是例外。從某種意義上講，荒漠河流是悲痛的，她們一世下來便找尋著回家的路，倔強地向前奔跑著，遺憾的是，浩蕩而干渴的荒漠未能讓一條河流走出它的界限，條條奔跑的荒漠河流均悄無聲氣地消逝在大漠深處，也許成為當(dāng)?shù)厝朔Q之為“海子”的湖泊，也許變成一片泛著白花花鹽堿的沼澤。不是荒漠河流沒有翻越大漠的力量，而是荒漠需要河流，用廣袤和廣博挽留了河流?；哪枰恿鳎鷹罡枰恿?，河流善解荒漠之意，也善解胡楊之意，做出了偉大的妥協(xié)和犧牲，便滯了腳步，溫婉棲息在黃沙的懷抱，把荒漠看作了家，看作了最后的歸宿。胡楊之因此被譽為荒漠的魂魄，是由于胡楊擁有“三個千年”特質(zhì)，即“生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不腐”。本不想再重復(fù)此類贊嘆之詞，但感覺真切要揭穿胡楊尊貴質(zhì)量，還真撇不開這“三個千年”。胡楊的精神的確令人恭順。前不久我去額濟納拜會了胡楊。那一天我矗立在胡楊林里，炙熱的太陽光照射在胡楊樹上，放眼一望，一樹一樹的金黃，一片一片的金光，一團一團的火焰，讓人熱血沸騰。勁風(fēng)掠過，千萬葉片颯颯作響，在天高地闊的大漠之上，胡楊憂如在對歷史傾吐、在對將來歌唱。胡楊的長相不委宛也不修長，不纖秀也不婀娜，她最明顯的特色就是滄桑。A她的樹干滄桑，樹皮滄桑，樹干上倒掛著茂盛的老人胡須般的根須滄桑，她枝條滄桑，甚至連葉片也透著滄桑。滄桑即是胡楊的美，沒了滄桑便不是胡楊。胡楊不媚俗，也不嘩眾取寵。她生長在大漠荒漠深處，甚至人跡罕至之地。有人賞識也罷，無人喜愛也罷，春季來了，我萌芽；夏季到了，我旺盛長葉；至暮秋，一以貫之把葉子染黃，而后變紅。胡楊特奇異，能一夜之間把自己由墨綠變金黃，為色彩單調(diào)的大漠荒漠裝點一道明媚的景色。胡楊的生計條件是全部樹木中最惡劣。B她甚至不時刻刻都在挑戰(zhàn)生命的極限，又在不時刻刻都在挑戰(zhàn)生命極限中創(chuàng)立生命奇觀?；哪餂]有水，為了可以找到濕潤的泥沙，成年胡楊樹的根須可以鉆進一百多米深的沙土里，精神是何等堅強啊！炎暑，荒漠表層熱浪灼人，溫度高達六七十度；隆冬，凜冽的寒風(fēng)里，西北高原氣溫又低至零下四五十度，毅力又是何等的堅韌啊?；哪锏乃}份重，即使有少量積水，邊沿也都鋪蓋著厚厚的白花花鹽堿，這是其余任何樹種都沒法忍耐的。但是，無論胡楊擁有多么耐旱的品行與堅毅的精神，她畢竟也是生命，生命離不開水，走開水胡楊也會死亡。自然，荒漠河流就成了荒漠中胡楊樹賴以生計的天然保護神。塔里木河，祖國第一大內(nèi)地河，雄偉的喀拉昆侖和天山的冰川積雪是它的源泉。它擁有數(shù)千條支流，流經(jīng)2100多公里，但它流進羅布泊無人區(qū)，便無力前行，塔克拉瑪干荒漠成了塔里木河的終結(jié)地。還有黑河，這條800余公里長的荒漠河流，與塔里木河相同，它走到哪兒，胡楊就長到哪兒，河流的走向，就是胡楊林帶的走向。河流斷了，在荒漠中消逝了，胡楊也斷了，胡楊林也消逝了。河流為胡楊供給生命需要的墑情，胡楊為河流擋風(fēng)阻沙，兩者相依相偎，相依相存，相呵相護。此后，我常想，人們把梅竹松稱為歲寒三友，荒漠、河流、胡楊不也是西北高原的三友嗎？（說明）墑情：shāng，田地里土壤的濕度。1）閱讀全文，用簡潔的語文歸納“河流”在“荒漠、胡楊”兩者之間的重要作用。2）“有人把胡楊譽為荒漠之魂，細想不無道理”，請結(jié)合全文文意，把“胡楊譽為荒漠之魂”的原由有哪些？請歸納出來。3）文中畫線A句運用了什么修辭手法？4）文中畫線B句中“生命奇觀”的含義是什么?5）在作者筆下，荒漠胡楊一直堅守在荒漠陣地，胡楊的“堅守”讓你想到了什么？請你參照下邊示例，也仿寫一句話。示例：胡楊的堅守讓我想到了中華大地上那些靜靜奉獻的無名小卒，他們?nèi)缰辛黜浦瑩纹鹆俗鎳慕ㄔO(shè)事業(yè)。12．《朗讀者》的成功是人文精神的回歸江德斌①文化類節(jié)目在近期制造了一個小高潮。繼《中國詩詞大會》以后，董卿以制作人、主持人兩重身份推出的文化類節(jié)目《朗讀者》在央視一套黃金檔開播。嘉賓們念詩，讀散文和家書，分享以前感人過，甚至改變過自己生命軌跡的文字。首期節(jié)目以“遇到”為主題，嘉賓有有名演員濮存昕、企業(yè)家柳傳志、世界小姐張梓琳、96歲高齡的翻譯家許淵沖，也有從四川成都鮮花山谷里走來的一般夫妻等。②一段文，一首詩歌，一封信，一個故事《朗讀者》并無復(fù)雜的情節(jié)，也沒有故意設(shè)置的煽情，不過由朗讀者簡單地回顧人生片段，以及感人或改變自己命運的文字，并當(dāng)眾朗讀一遍。《朗讀者》首播的收視率和口碑雙豐收，可謂獲取了巨大成功，是繼《中國詩詞大會》以后，又一個擁有社會影響力的現(xiàn)象級文化類節(jié)目。③《朗讀者》給觀眾帶來的并不是視覺沖擊和戲劇化情節(jié)，而是在寧靜的閱讀氣氛里，將這些感人的文字，傳達給熒屏內(nèi)外的廣大觀眾，為大家在浮躁的繁華世俗里，搭建一座積淀心靈的人文殿堂。朗讀是很多人在學(xué)生時代都經(jīng)歷過的，有些人會忘記，有些人則會愛上朗讀，并保持這類習(xí)慣，忙里偷閑，朗讀自己喜愛的文字。④整體而言，朗讀是一個小眾化的領(lǐng)域，與歌舞、真人秀、小品等娛樂節(jié)目對比，《朗讀者》乃是一股清流，顯得平凡安靜，仿佛很難吸引到觀眾。但是，《朗讀者》節(jié)目喚起了大眾對朗讀的記憶，帶領(lǐng)大家陶醉在文字的境界里，享受人文藝術(shù)之美。此刻的熒屏各處都是喧鬧的娛樂節(jié)目，觀眾逐漸產(chǎn)生賞析疲憊，希望看到不一樣的節(jié)目種類，這就給《中國詩詞大會》《朗讀者》等文化節(jié)目，創(chuàng)立了空間。⑤經(jīng)過多年的社會經(jīng)濟發(fā)展，我們在物質(zhì)方面，已經(jīng)愈來愈充裕，但在精神方面，依舊零散荒涼。社會文化整體表現(xiàn)出低俗化、碎片化、快餐化等狀態(tài)，很多人感覺精神過于緊張，心理壓力太大，希望生活節(jié)奏可以慢一點，大家都能心平氣和一些。而這恰巧需要文化方面的熏陶，這也是《中國詩詞大會》《朗讀者》的意義所在。⑥事實上，很多電視臺也都有讀書節(jié)目，這些節(jié)目多半著重于介紹圖書、作者和時代背景等，傳達內(nèi)容限制于知識，并無延伸到情懷方面，也就簡單走向“高冷化”，以致受眾面相對狹窄。而《朗讀者》比較貼地氣，將朗讀者的個人經(jīng)歷與文字連接在一起，更簡單觸動觀眾的同理心，抵達每個人心里深處。⑦諸如《中國詩詞大會》《朗讀者》等文化節(jié)目的流行，并遇到廣大觀眾的好評。這不但是人文的復(fù)蘇，也反響出時代潮流的嬗變。在經(jīng)歷多年的娛樂節(jié)目轟炸后，觀眾也開始分化，部分人希望在忙碌繁瑣的生活里，獲取更多的人文關(guān)心，回歸人文精神?！独首x者》做到了這．一點，讓觀眾感覺到心靈的寂靜、優(yōu)美文字對精神的陶冶，從而喜愛上朗讀，重新拾起書籍，輕聲朗讀起來。(選自2017年2月21日《中國青年網(wǎng)》，有改動)1）本文的中心論點是什么？2）第⑥段主要運用了什么論證方法？有什么作用？3）第⑦段中加點字“這”指什么？4）以下對文章內(nèi)容的理解，不吻合作者看法的一項為哪一項( )A．《朗讀者》的成功，說明不依靠視覺沖擊力相同可以辦妥文化類節(jié)目。B．《朗讀者》喚起大眾對朗讀的記憶，給浮躁的世界帶來一股清流。C．跟著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們物質(zhì)財產(chǎn)的充裕勢必以致精神世界的空虛。D．文中的“人文精神”包括人們對文化藝術(shù)之美的追乞降心靈寂靜的期望。七、語言表達13．在課文第五段中，作者兩次寫到自己“聰慧過分”的行為。在尊長眼前，你有過近似的表現(xiàn)嗎?讀完這篇文章，你對自己的“聰慧”和尊長的“迂”有什么新的領(lǐng)悟?請寫出來與大家交流。（100字左右）八、作文14．請以“你是我的一扇窗”為題，寫一篇文章。要求：①敘寫詳盡，內(nèi)容充分，以情感人；②不要套作，不得剽竊；③許多于600字。【參照答案】*一、選擇題1．D2．A3．B4．A5．D二、名句默寫6．（1）都護在燕然（2）道狹草木長（3）庭下如積水空明（4）忍顧鵲橋歸路又豈在朝朝暮暮5）清榮峻茂三、字詞書寫7．fēijīxùnnìjiédiànjiáyǒucāozhì窒噓櫻宛溺碌塾庸燥瀝四、詩歌鑒賞8．1））詩人坐船前行，群山逐漸遠去，用“隨”字表現(xiàn)群山與平野的地址逐漸變換、推移，給人以空間感和流動感；長江滔滔遠去，用一“入”字，憂如江水流入荒原，氣壯河山。2）抒發(fā)了詩人倜儻不群的個性及濃濃的思鄉(xiāng)之情。五、文言文閱讀9．1）①、順水而下。②、這里指飛奔的馬。③、阻礙。④、通“返”，返回。2）①即使騎著駿馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。沒有一絲兒風(fēng)，煙霧也完整消逝，天空和群山是相同顏色。3）奇山異水天下獨絕。4）B5）甲文“常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕?！币痪浣?jīng)過襯著凄涼的氣氛，表露出作者內(nèi)心的悲傷。乙文從“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反?！币痪淇梢钥闯鲎髡邔ψ非蠊γ摰姆穸?，同時也反響了作者對大自然的沉迷和神往之情。10．1）2）(1)往高處遠處伸展(2)同“返”,返回(3)叫(4)難道3）4）(1)湍急的流水憂如比箭還快,兇狠的波濤憂如飛奔的快馬。(2)山谷中(隱居生活)所需要的物件,在這里已經(jīng)具備?！拘☆}3】【小題3】甲文:“負勢競上,相互軒邈,爭高直指,千百成峰?！苯馕?活龍活現(xiàn)地寫出了樹之高,山之奇。乙文:“森壁爭霞,孤峰限日;幽岫含云,深溪蓄翠?！苯馕?生動形象地顯現(xiàn)了山之高,水之綠?！拘☆}4】【小題4】抒發(fā)了作者喜愛美好的大自然和避世退隱的高潔情味。(意近即可)六、現(xiàn)代文閱讀11．1）河流給予了大漠荒漠以生命和靈巧，是荒漠中胡楊樹賴以生計的天然保護神2）（1）胡楊擁有“三個千年”的特質(zhì)（2）胡楊的精神的確令人恭順（3）胡楊在惡劣的生計環(huán)境中擁有堅強的生命力。3）（1）運用屢次的修辭手，連續(xù)用五個“滄桑”突出了胡楊的“滄?！钡奶亍＃?）運用比喻的修辭手法，將胡楊的根須比作“倒掛著茂盛的老人胡須”，形象生動地表現(xiàn)出胡楊“滄?！钡奶?。4）為生計，成年胡楊的根須可以鉆進一百多米深的沙土里去找濕潤的泥，可以抵擋高達六七十度的酷，抗擊零下四五十度的寒冷，可以在鹽分很重的水的環(huán)境下生計。5）胡楊的不屈讓我想到了人民子弟兵，他們?nèi)玟撹F一般，靜靜堅守在最艱辛最重要的崗位上，保衛(wèi)著我們的祖國。12．1）《朗讀者》的成功是人文精神的回歸2）比較論證。將《朗讀者》與其余電視臺讀書節(jié)目對比較，重申“《朗讀者》貼地氣”，“觸動觀眾同理心”是其成功的主要原由。（意近即可）3）部分人希望