幼兒園老師教育經(jīng)驗心得五篇

幼兒園老師教育經(jīng)歷心得五篇首先要當好一名幼兒老師，必需要擁有一顆童真、熱愛孩子熱愛工作的一份心，僅有擁有了，這份心，你會得到更有益的收獲。下面是為你精心整理的幼兒園老師教育經(jīng)歷心得五篇，僅供參考，希望對你有所幫助。

幼兒園老師教育經(jīng)歷心得1

作為老師好想聽見家長們議論孩子在幼兒園學會了啥子知識，學會了啥子歌曲。但是，我時常聽見有的家長反映說，孩子在幼兒園學的啥子，孩子從來不說，一問三不知只有等到開放日的時候才創(chuàng)造，本身的孩子竟然學會了那么多的東西。為了讓家長們可以對孩子在園學到的資料有所理解，我們利用家園欄跟家長們做了公然，可孩子回家后主動告訴家長的還是未幾。

為了進步孩子的用心主動性，何不嘗試新的方法，讓孩子回家當“小老師〞。于是，我時常讓孩子在課堂上、活動中當“小老師〞，帶著全班孩子讀童謠、背古詩，做各種表演等。孩子們的用心性很高，但能主動參與的總是一小部分。于是，我又利用每一天下戰(zhàn)書離園前的一段時間幫幼兒簡單的復習當天所學的資料，之后布置作業(yè)——回家給爸爸、媽媽、爺爺、祖母們當“小老師〞，把每一天在幼兒園里學到的知識、本領教給本身的家人，并對他們說，老師要向家長們做查詢拜訪，比一比誰當?shù)摹靶±蠋煥曌詈谩?/p>

唉!這個方法還真靈。第二天早上果真有好多家長美滋滋的告訴我，昨日晚上，孩子在家給我們當小老師，教我們學唱歌、背古詩了等等。我聽了家長們的反映，心里很開心，這可以說是立桿見影了吧!

孩子都有表現(xiàn)本身的情欲，個性是在本身的家中，他應對的是本身的親人，心里沒有任何負擔，會表現(xiàn)的更好，甚或“闡揚超常〞。這不僅僅滿足了孩子的表現(xiàn)情欲，也進步了他們對學習的興趣，加強了他們的自傲心，更有利于我們的教學。是以，讓孩子當一下“小老師〞這也是我們老師工作中的一種可行的策略。

幼兒園老師教育經(jīng)歷心得2

作為老師首先應該是孩子的朋友，在平等的關系中，老師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理上到平安，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達自己欲望和才能的時機。

我們班每個孩子的個性都不一樣，有的孩子活潑大方，他們能主動表現(xiàn)自己，見到客人能主動打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導的。但是有些孩子，他們在里比較活潑，一旦分開了們們熟悉的環(huán)境，或家里來了客人，或者幼兒園來了生疏人參觀等等，他們變利很害怕，不敢說話。這種害怕性格的形成，大多因為缺乏鍛煉的時機，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，假如不及時加以引導，將嚴重影響幼兒一生的開展。

害怕的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為改變這種害怕的性格，我們努力為幼兒提供“說〞的時機，讓幼兒在每個人面前表達自己欲望和自己的感情。

作為一名幼教工作者，怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的。

第一、如今的教育觀，要求老師與幼兒的地位是平等的。

老師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心，理解他們的性格特征。這些來容易的話，做起來卻很難。每個人都有自己的權利，包括幼兒自己的權利，所以做什么都不要強迫幼兒去做，可以去引導幼兒動做。老師以親切的話語，關心他們喜歡，做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關系，又使我們目的得以施行。

第二、開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識。

在教育活動中，老師就盡量多設計一些與教育內容相一致的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲為根底的活動，寓教育于硌項活動之中。

幼兒園老師教育經(jīng)歷心得3

幼兒進入中班下學期，有了更豐富的球類知識和玩球經(jīng)歷，各種技能也得到了進步。我們中班的特色是籃球，最近一階段，我們主要鼓勵幼兒拍球，在掌握拍球技能的根底上，通過想像、借助一定的輔助材料創(chuàng)造性的用皮球拍出各種方法。

每次活動之前，我都會問小朋友：今天你有什么新的玩法嗎?我最近也發(fā)現(xiàn)幼兒在自由玩球的時候，有了很多新想法。有的小朋友單腳拍球，有的走圈拍球，有的那么是雙手交替拍球等。每次看到幼兒有一種新的玩法，我都會請幼兒互相交流，一起玩一玩，從而更好的'激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。

雖然幼兒能想出不同的想法，但是因為生活經(jīng)歷相對缺乏，幼兒玩球方法的提出也具有階段性的特點，因此在本月的特色活動中，我引導幼兒進展了一分鐘拍球比賽，中班的幼兒已經(jīng)初步具有一定的競爭意識，因此幼兒在比賽中表現(xiàn)得很積極很活潑。

在比賽開場前，我給予幼兒充分自主時間，我請幼兒說一說這次比賽的規(guī)那么，幼兒覺得誰能在三分鐘內想出的拍球方法最多誰就獲勝，最后幼兒的觀點達成一致。比賽開場了，幼兒分成了六組，首先開場的是第一組，因為是第一組，幼兒比較沖動也比較的緊張，幼兒的加油聲也此起彼伏，第一組的幼兒一開場都是在原地拍球，我這就意識到我沒有提醒幼兒可以創(chuàng)新地進展拍球。

為了實現(xiàn)公平，在之后的小組比賽之前也并未提醒幼兒，因此較多的幼兒想出了至少三種拍球方法，有的幼兒那么是學習了前面幼兒的方法、我班的小峰想到了三種方法：一種原地拍球，單腳拍球，雙手交替拍球，最后她還看到了邊上擺上的圈圈，利用圈圈做出了兩種拍球方法，這是之前幼兒都沒有用到輔助材料。因此小峰當之無愧的成為了拍球小明星，幼兒都用掌聲鼓勵他。

活動最后，我請小峰簡單的介紹了自己的經(jīng)歷，還鼓勵幼兒成為拍球小明星，這時候幼兒都說我也要當拍球小明星。

幼兒園老師教育經(jīng)歷心得4

我們班每個孩子的個性都不一樣，有的孩子活潑大方，他們能主動表現(xiàn)自己，見到客人能主動打招呼，聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導的。但是有些孩子，他們在里比較活潑，一旦分開了們們熟悉的環(huán)境，或家里來了客人，或者幼兒園來了生疏人參觀等等，他們變利很害怕，不敢說話。這種害怕性格的形成，大多因為缺乏鍛煉的時機，缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件，假如不及時加以引導，將嚴重影響幼兒一生的開展。

害怕的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話，或說話聲音很小，為改變這種害怕的性格，我們努力為幼兒提供“說〞的時機，讓幼兒在每個人面前表達自己欲望和自己的感情。

作為一名幼教工作者,怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的。

第一、如今的教育觀，要求老師與幼兒的地位是平等的。

老師要尊重第一位幼兒，作為朋友坐下來與幼兒談心，理解他們的性格特征。這些來容易的話，做起來卻很難。每個人都有自己的權利，包括幼兒自己的權利，所以做什么都不要強迫幼兒去做，可以去引導幼兒動做。老師以親切的話語，關心他們喜歡，做什么，需要什么。這樣既拉近了師生關系,又使我們目的得以施行。

第二、開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識。

在教育活動中，老師就盡量多設計一些與教育內容相一致的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲為根底的活動，寓教育于硌項活動之中。

第三、抓住幼兒的閃光點。

讓幼兒充滿自信做好每一件事，老師應多鼓勵幼兒，包括一些很小的事，對進展贊美，他們定會有所開展，有所進步，本班有個小朋友發(fā)音清準，我益不斷糾正，只要他有點進步，我們就給予表揚，樹立他們的自信心，如今，發(fā)音有很大進步，這些贊美的高速就像一個個小光環(huán)一新，老師新手替他們帶上。

所以，做為一名幼兒老師,既要當好老師，又要做幼兒的朋友，保證他們幸福的成長。

幼兒園老師教育經(jīng)歷心得5

首先要當好一名幼兒老師，必需要擁有一顆童真、熱愛孩子熱愛工作的一份心，僅有擁有了，這份心，你會得到更有益的收獲。

記得剛開場來幼兒園工作時，我什么都不會，天天圍著孩子轉，而不是孩子圍著我轉，但在這一年的工作中我懂得了許多以前不懂不明白的事情，也學會了怎樣處理好同事之間的關系，也學會了做孩子心目中的好老師，讓孩子更加喜歡你，記得前不久有位朋友問我，你天天帶小孩辛苦嗎?小孩哭鬧了，你怎樣辦?我當時就面帶微笑的告訴她在社會上沒有什么事情是不辛苦不累的，雖然累，可是我覺得我的生活很充實很滿足，我的笑容來自于這群活潑得意的小孩子，因為這群孩子我的笑容從沒有分開過，僅有你真正付出的才會得到別人的認可與贊賞，以前每當孩子哭鬧時候，我就會異常煩異常累，甚至不想從事這份工作了，但這時我自我總會在心里默默的撫慰自我說這都不是事，沒有什么是做不到的，僅有什么事是你不愿意做得，時間久了孩子們熟悉了就會習慣的不管做什么才開場都會有一個適應期，這個期間過來就會漸漸習慣，并且喜歡，所以每當煩惱或者不開心的事情向你走來時，你都要學會心靈的撫慰，自我撫慰也是得到進步的第一步法。

孩子們一張張青春的面孔，孩子們的熱情，孩子們的愛，已經(jīng)溫暖了我的心，我清楚的明白我從事的是陽光底下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路，我在給孩子們的愛應當是真摯的、無私的愛，在孩子們生病需要關心的時候最需要爸爸媽媽給他們帶來關心、呵護，同時也需要老師悉心的照顧、關心著他們，我明白孩子們需要老師帶給她們美麗的笑容，同時我也明白心境不好的時候不能把這種壞的情緒給孩子們，孩子們的心靈是最純潔的