小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級(jí)上冊(cè)五圖形變化和確定位置圖形放大與縮小PPT_第1頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級(jí)上冊(cè)五圖形變化和確定位置圖形放大與縮小PPT_第2頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級(jí)上冊(cè)五圖形變化和確定位置圖形放大與縮小PPT_第3頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級(jí)上冊(cè)五圖形變化和確定位置圖形放大與縮小PPT_第4頁(yè)
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級(jí)上冊(cè)五圖形變化和確定位置圖形放大與縮小PPT_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩7頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

西師大版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)圖形放大或縮小新振小學(xué)?？娺h(yuǎn)朦ACB

選一選，哪幅圖是我縮小后的圖形。知識(shí)重現(xiàn)

不管是放大還是縮小圖形，圖形的形狀相同，只是大小不同。知識(shí)重現(xiàn)探究新知小組合作要求：

1.組員獨(dú)立閱讀教材第65頁(yè)例2的第（1）小題。

2.共同歸納出在方格紙上進(jìn)行圖形放大或縮小的畫(huà)圖步驟。圖形的放大或縮小的畫(huà)法:①數(shù)：原圖形各條邊是幾格。②算：根據(jù)要求算出新圖形每條邊是幾格。③畫(huà)：畫(huà)前先確定圖形在方格紙中的位置。在方格紙上按要求畫(huà)圖形。把L形的各邊縮小為原來(lái)的。實(shí)踐操作實(shí)踐操作在方格紙上按要求畫(huà)圖形。把L形的各邊縮小為原來(lái)的。

(1)圖中的()號(hào)圖形是③號(hào)長(zhǎng)方形放大后的圖形,把③號(hào)圖形各邊放大到原來(lái)的（）得到⑤號(hào)圖形。

(2)圖中()號(hào)圖形是①號(hào)長(zhǎng)方形縮小后的圖形,把①號(hào)長(zhǎng)方形各邊縮小到原來(lái)的()得到③號(hào)圖形。⑤③3倍

隨堂練習(xí)填空。用小棒擺圖形（1）擺一個(gè)三角形，使它的邊長(zhǎng)為下圖邊長(zhǎng)的。實(shí)踐操作用小棒擺圖形（1）擺一個(gè)正方形，使它的邊長(zhǎng)為下圖邊長(zhǎng)的3倍。實(shí)踐操作這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)圖形的放大或縮小的畫(huà)法:①數(shù)：原圖形各條邊是幾格。②算：根據(jù)要求算出新圖形每條邊是幾格。③畫(huà)：畫(huà)前先確定圖形在方格紙中的位置。P5練習(xí)一第

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論