小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級上冊一萬以上數(shù)的認(rèn)識數(shù)字編碼- PPT_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級上冊一萬以上數(shù)的認(rèn)識數(shù)字編碼- PPT_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級上冊一萬以上數(shù)的認(rèn)識數(shù)字編碼- PPT_第3頁
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級上冊一萬以上數(shù)的認(rèn)識數(shù)字編碼- PPT_第4頁
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級上冊一萬以上數(shù)的認(rèn)識數(shù)字編碼- PPT_第5頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

數(shù)字不僅可以用來表示數(shù)量和順序，還可以用來編碼。數(shù)字編碼的廣泛運用，給我們的生產(chǎn)和生活帶來了很大的方便。車牌手機(jī)號碼門牌號碼郵政編碼銀行卡號國際標(biāo)準(zhǔn)書號44

8268丁一湖北省荊門市沙洋縣中心小學(xué)重慶市北碚區(qū)西南大學(xué)400715郵編的結(jié)構(gòu)與含義：401320重慶市巴南區(qū)魚洞街道投遞局（所）含義：將數(shù)字編成數(shù)碼，用于投遞信件，包裹，辦理匯兌，發(fā)行報刊。使之便于分類，便于投遞，減少失誤率，提高投遞速度。希望小學(xué)給每個學(xué)生編號時，設(shè)定末尾用“1”表示男生，用“2”表示女生。如2011年入學(xué)的第10班的24號學(xué)生是男生，他的學(xué)號就是1110241。從1202192這個學(xué)號中，你了解到哪些信息？這是2012年入學(xué)的第2班的19號同學(xué)，并且是女生。這個班有45人，最后一位是男同學(xué)，你能編出他的學(xué)號嗎？1202451議一議：請按上面的方法給自己編一個學(xué)號，再與同學(xué)交流。■用數(shù)字編碼的優(yōu)點有順序不重復(fù)方便容易統(tǒng)計1.分組設(shè)計一個編學(xué)號的方案，給組內(nèi)同學(xué)編學(xué)號。2.生活中還有哪些地方用到數(shù)字編碼？1.我國每個地區(qū)都有一個區(qū)號，右表中就是一些地區(qū)的區(qū)號。撥打長途電話要先撥區(qū)號。小丹給爺爺家打電話時撥的號碼是028-87533XXX。他爺爺居住在哪個地區(qū)呢？你還知道哪些地區(qū)的區(qū)號？隨堂練習(xí)2.歐寧居住的園林小區(qū)有A,B,C三幢高樓，門牌號按“幢數(shù)-層數(shù)-戶號”編成。如小區(qū)的A幢18層5號房就用A-18-05表示。按這種要求，你會編歐寧家的門牌號嗎？你還會編B幢住戶的門牌號嗎？任選其中幾戶編一編。C-11-083.宏達(dá)小學(xué)學(xué)生借書卡的卡號由8位數(shù)字（依次為4位入學(xué)年份、2位班級、2位學(xué)號）編成。如2012年入學(xué)的3班的18號學(xué)生，卡號就是20120318。從20100541這個借書卡卡號中，你知道了哪些信息？按照此方法，你能給自己編一個借書卡的卡號嗎？這是2010年入學(xué)的5班41號學(xué)生的借書卡。課堂小結(jié)通過這

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論