大學生工地實習心得

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大學生工地實習心得大學生工地實習心得范文3篇建立安好體系至關重要，工程工程部建立以工程經(jīng)理部為現(xiàn)場安好生產(chǎn)文明施工管理體系的第一負責人的安好管理體系。在建立了安好體系之后各個部門要適時舉行安好檢查，察覺隱患，實時補救。下面是我為大家整理的大學生工地實習心得范文3篇的內(nèi)容，夢想能夠扶助大家，接待閱讀！

大學生工地實習心得范文（1）

一、實習目的

掌管了關于建筑方面的理論學識，而理論與實踐是精細相聯(lián)系的，了解到實際操作才能，將理論學識全面的融會于工作實踐，在實際作中得到了磨練。

二、實習內(nèi)容

在工程開工前，建筑物位置確實定也是很重要的，在從事測量的工作中，我了解到為確定建筑物的位置首先應根據(jù)規(guī)劃院給定的建筑物坐標點及坐標線、建筑紅線舉行定位測量，確定它的位置。根基工程是每個建筑最為關鍵的片面，它直接影響工程的質(zhì)量是否合格。而且根基片面的技術含量也很高。本工程根基片面包括了土方開挖、排水、筏板根基施工、底板混凝土。

初次踏入工地對一切的東西都覺得很嶄新，布局課上老師在不斷地解釋在工程上怎么布置鋼筋，那些地方要加密等等，終究我們現(xiàn)場看到了鋼筋的布置與安扎，給我們留下了深刻的印象，尤其是老師給我們解釋的那加密布置的鋼筋。在一棟正在籌建的房子里，我們在頂層看到了鋼筋與鋼筋之間是如何連接的，而我們所看的是閃光對焊，還有些是搭接的。以下是我查詢的一些相關資料：

混凝土早期養(yǎng)護，要目的在于保持適合的溫濕條件，以達成兩個方面的效果：一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲，防止有害的冷縮和干縮。另一方面使水泥水化作用順遂舉行，以期達成設計的強度和抗裂才能。從理論上分析，新澆混凝土中所含水分完全可以得志水泥水化的要求而有余。但由于蒸發(fā)等理由常引起水分損失，從而推遲或防礙水泥的水化，外觀混凝土最輕易而且直采納到這種不利影響。因此混凝土澆筑后的最初幾天是養(yǎng)護的關鍵時期，在施工中應切實重視起來。所以在施工時我們要精心的處理這些事情，根據(jù)不可憐況不同處理。這些問題都是在施工事要留神的，在施工時采用何種水泥，用量都是要留神的，還有混泥土的早期保養(yǎng)。

在工地里的我們所看到的模板都是膠合板，而且有些是再次利用的，這也是為了儉約造價，我們在查看時對現(xiàn)代建筑的斜坡屋頂有定的疑問，對于他們的施工操作提出了自己的疑問，由于在斜坡里，全體的混凝土會往下滑，造成難以平均屋頂?shù)暮穸?，有確定的施工難度，工地的師傅給我們解釋了這一問題，他說澆注時，混凝土是從下往上澆注的，可以解決這一問題。在工地里我們看到了師傅們安裝模板，還看到了傳聞中的施工縫，就是在非頂層澆注時，要給上一層澆注3個梯段，以裁減剪力的作用。

三、實習收獲

由于時間短暫，在那兩個月里就接觸到這些東西，但是我很知足。不實踐好多問題都考慮不到，實踐后才知道什么處境都可能遇到，這就要求我們務必有豐富的實踐閱歷，像剛剛走出校門的實習生實踐閱歷還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會，那在實習過程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時間的實習，才體會到并不是課本中學的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。

本次實習的收獲就是學會了適應環(huán)境。未去工地之前我從沒想象過兩個月的實習我能堅持下來。但是通過這次實習我適應了這種工地生活。雖說以后不確定去工地工作，但有了這段時間的磨練，不管以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學會了適應環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術人員理應怎樣去和工人交流等。

通過這次實習使我對工程方面的有關學識在實際上有了更深一些的了解。理應說在學校學習再多的專業(yè)學識也只是理論上的，與實際還是有點區(qū)別的。這次實習對我的識圖及作圖才能都有確定的扶助，識圖時知道哪些地方該留神、須細心計算。在布局上哪些地方須考慮施工時的安好問題，在繪圖時哪些地方該考慮實際施工中的問題。到即能施工又符合模范要求，達成設計、施工標準化。沒有這次實習可能繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會考慮太多的問題，更不成能想到自己的設計是否能施工。工地雖苦，但能學的是一些現(xiàn)實東西，磨練的是解決問題的實踐才能。

通過扶助資料員填寫片面資料，使我對填寫施工資料也有了確定的熟悉，知道什么時候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒有接觸過的。這次實習我見到了只有在課本中才見過的打樁機械，了解了它的工作程序與原理。

四、實習總結

通過兩個月的實習，通過實踐，使我學到了好多實踐學識。所謂實踐是檢驗真理的標準，通過旁站，使我近距離的查看了整個道路的構造過程，學到了好多很適用的概括施工學識，這些學識往往是我在學校很少接觸，很少留神的，但又是特別重要根基的學識。

大學生活是慌張而又彌漫期望的日子，學習的閑暇時總是憧憬著背起行囊，遠離親人摯友以及師長護佑，去走真正屬于自己的路。然而當我們終究可以像剛剛長滿羽毛的雛鷹般離開長者們搭建好的巢穴，了自一人走上社會工作這個大舞臺時，卻察覺人生的道路原來是如此的坎坷不平，任何人的告成都是體驗一番狂風暴雨的。短短兩個月的實習生活中，讓我學會了不少東西，會對我以后工作有很大扶助的，這是我人生的第一次走入社會，第一次走向工作，感覺生活真的很不輕易。

實習實質(zhì)是畢業(yè)前的模擬演練，在即將走向社會，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪很重要。夢想人生能由此延開展來，真正使所學所想有用武之地。

大學生工地實習心得范文（2）

作為一名剛剛接觸專業(yè)學識的大學生來說，假設在學習專業(yè)課之前直接就接觸高深的專業(yè)學識是不科學的，為此，學院率領我們舉行了這次實習活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性熟悉，為今后專業(yè)課的學習打下堅實的根基，為今后書本與實踐的結合打下根基。

一、實習概況

參觀實習是土木工程專業(yè)根基必修的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過實地參觀，使我們通過實踐對土木工程的施工現(xiàn)場和施工體系舉行測驗，了解土木工程建筑、布局、施工的根本學識，建立起初步的工程意識，激發(fā)我們對土木工程專業(yè)后續(xù)課程的求知欲，為學習專業(yè)根基課和專業(yè)課奠定感性熟悉的根基。使我們進一步了解土木工程專業(yè)，培養(yǎng)學生喜歡專業(yè)，增加學習和從事本專業(yè)的自信仰。

二、實習時間

三、實習地點

__區(qū)建筑工地

四、實習內(nèi)容

當我們一進入工地，不管老師還是工地師傅都要求我們帶上安好帽，安好是工地上很重視的一個問題，也是首要的問題。建筑生產(chǎn)活動多為露天高空作業(yè)，擔心全因素較多，有些工作危害性較大，是事故多發(fā)性行業(yè)。每年死亡人數(shù)僅次于礦難，居全國各行業(yè)的其次位。從傷亡事故數(shù)量來看，僅次于礦井，給國家和人民生命、財產(chǎn)帶來大很損失，制約著建筑業(yè)的進一步進展。近幾年來，建筑施工中的多發(fā)性事故不斷發(fā)生，據(jù)統(tǒng)計，因高處墜落、觸電、物體打擊、機械傷害、坍塌這五類事故占事故總數(shù)的85%以上。

引起安好事故的主要理由是以包代管，導致安好管理薄弱。安好制度形同虛設，監(jiān)管部門力度不夠。在對技術工人和工程管理人員的施工安好培訓問題上，現(xiàn)有的培訓機制也不健全。有大量技術工人和施工管理人員相當缺乏施工安好學識，其中甚至包括某些工程監(jiān)理人員。在行業(yè)主管部門的日常檢查中，經(jīng)常可以察覺工地上民工不戴安好帽，即使有的戴了，也不扣帽扣，而帽扣不扣等于不戴。目前，施工隊伍整體素質(zhì)參差不齊。一些好的隊伍，從工程開工第一天起，就能高起點、高標準地要求自己。各級主管部門任何時候去檢查工地，都能始終保持良好的狀態(tài)。

此外，我們在工地師傅的率領下，了解熟悉了大量的建筑材料和施工機械，還有一些施工標準，大量都是我們以后要接觸的，但由于時間關系，工地師傅只給我們介紹了一小片面。在現(xiàn)場，我們看到了片面梁的端處有不少伸出來的鋼筋頭，看上去對比古怪。于是就問老師是什么東西。老師報告我們那就是預應力鋼筋。說實在的，提起預應力混凝土，我相信沒有講幾個同學不知道，但是說到真正的，我估計那么沒有幾個同學真正的見過。

這一次參觀，使大家能從感官上對一些建筑構造有個直觀的了解，對我們以后的學習和工作都是很有扶助的。我們可以領會地看到支撐上部重量的柱子很粗，在承重柱的四周有細一些的構造柱，它們是用來加大墻的強度的，以制止因墻身過長導致輕易坍塌。我們看到上面樓板的支架還沒有拆，這些支架是用鋼管和模板組成的，鋼管很密，可見要承受完全沒有強度的混凝土板和梁需要很大的支撐力。我們看到了施工后澆帶，里面還有鋼筋網(wǎng)。

老師報告我們在施工完成后這些后澆帶就會被澆上。在一樓入口處旁邊，大家還看到了地下室的通風采光口?；炷嗤恋牧芽p理由及處里這是一個很繁雜的問題。裂縫的理由混凝土中產(chǎn)生裂縫有多種理由，主要是溫度和濕度的變化，混凝土的脆性和不平勻性，以及布局不合理，原材料不合格（如堿骨料回響），模板變形，根基不平勻沉降等?；炷劣不陂g水泥放出大量水化熱，內(nèi)部溫度不斷上升，在外觀引起拉應力。

后期在降溫過程中，由于受到根基或老混凝上的約束，又會在混凝土內(nèi)部展現(xiàn)拉應力。氣溫的降低也會在混凝土外觀引起很大的拉應力。當這些拉應力超出混凝土的抗裂才能時，即會展現(xiàn)裂縫。大量混凝土的內(nèi)部濕度變化很小或變化較慢，但外觀濕度可能變化較大或發(fā)生強烈變化。如養(yǎng)護不周、時干時濕，外觀干縮形變受到內(nèi)部混凝土的約束，也往往導致裂縫。

混凝土是一種脆性材料，抗拉強度是抗壓強度的1/10左右，短期加荷時的極限拉伸變形只有（0.6～1.0）104，長期加荷時的極限位伸變形也只有（1.2～2.0）104.由于原材料不平勻，水灰比不穩(wěn)定，及運輸和澆筑過程中的離析現(xiàn)象，在同一塊混凝土中其抗拉強度又是不平勻的，存在著大量抗拉才能很低，易于展現(xiàn)裂縫的薄弱部位。在鋼筋混凝土中，拉應力主要是由鋼筋承受，混凝土只是承受壓應力。在素混凝土內(nèi)或鋼筋混凝上的邊緣部位假設布局內(nèi)展現(xiàn)了拉應力，那么須依靠混凝土自身承受。

一般設計中均要求不展現(xiàn)拉應力或者只展現(xiàn)很小的拉應力。但是在施工中混凝土由溫度冷卻到運轉(zhuǎn)時期的穩(wěn)定溫度，往往在混凝土內(nèi)部引起相當大的拉應力。有時溫度應力可超過其它外荷載所引起的應力，因此掌管溫度應力的變化規(guī)律對于舉行合理的布局設計和施工極為重要。

五、實習反思

建立安好體系至關重要，工程工程部建立以工程經(jīng)理部為現(xiàn)場安好生產(chǎn)文明施工管理體系的第一負責人的安好管理體系。在建立了安好體系之后各個部門要適時舉行安好檢查，察覺隱患，實時補救。并且還要留神檢查的時候要留心、專心。加大管理力度，實現(xiàn)多管齊下管理建筑施工的時候確定要跳出側重于技術管理，忽略經(jīng)濟管理和組織管理的怪圈，要留神多管齊下，要技術、經(jīng)濟、組織三者齊頭并進。還要留神要設立特意的管理機構，不要僅僅以包代管，更不要管理緊緊地依靠在包工頭手里。還有更加要留神安好觀路問題，每每我們都會看到由于全管理疏漏而導致的悲劇。

嚴把質(zhì)量關、做好驗收工作建筑施工作后的目的就是為了建出質(zhì)量高的建筑成品出來。所以在社工過程中確定要嚴把質(zhì)量關，防止偷工減料，另外還要留神監(jiān)理在這個過程中的作用。驗收單位在驗收的過程中千萬不成馬虎、大意，確定要嚴格執(zhí)行國家的標準，專心驗收，察覺問題實時地與施工單位舉行協(xié)商。建筑施工是建筑得以實現(xiàn)的途徑，解決建筑施工問題不僅僅是建筑施工者們的問題，也是全體人為共同關切的問題。

實習中我看到了建筑材料的不必要濫用，這一方面與工人的儉約意識有關，一方面也與監(jiān)管人員的統(tǒng)籌管理有關，假設能夠有效的儉約資源，那么或許可以產(chǎn)生更多的經(jīng)濟利益。另外，施工現(xiàn)場內(nèi)外堆放著一些建筑垃圾，這些建筑垃圾的堆放既不美觀又污染環(huán)境，能否將這些建筑垃圾回收利用，變廢為寶也是我們可研究的一個問題。

六、實習總結

整個實習過程雖然只有一天，收獲是不少的，自己的所學和今后的工作實際還是有差距的。雖然時間不長，但是接觸到了大量之前不曾了解的東西。大量學識都是以前在書本上所學不到的。通過這次實習，我鞏固了實踐才能，離開了書本，切身來到工地才真正感受到實習的必要性，也使我熟悉到根基學識的不扎實。

總之，目前，我認為好多工程在施工管理中海存在好多缺乏，我也夢想自己能在今后的學習中探索出更多更好更有效的組織管理方法，工作后將其運用進去，做出優(yōu)良的工程。

大學生工地實習心得范文（3）

為了通過參觀典型建筑，建筑工地，使我們對所學學識有一個感性熟悉，對本專業(yè)的概貌有一個系統(tǒng)全面的了解，提高理論聯(lián)系實際的才能，鞏固我們學習本專業(yè)的興趣。學校組織了一次參觀建筑工地的實習。

一、實習時間

20__年x月x日

二、實習地點

__小區(qū)、__體育館施工現(xiàn)場、學校測驗室

三、實習內(nèi)容

（一）建筑外觀

第一天下午，同學們來到__小區(qū)，參觀該小區(qū)。一路上指導老師就所看到的建筑給我們舉行講解，并給我們分析某一構造設置的作用，設置理由，設計的優(yōu)缺點。同時結合概括的問題，報告我們現(xiàn)行建筑模范是怎樣規(guī)定的。在參觀的過程中，同學們都很專心，實時察覺問題并請老師解答，并實時作記錄。通過大家有針對性的問答，我們學到了大量課本上沒有的東西，譬如可以在建筑物頂上安裝成排的短型避雷針，使其具有傳統(tǒng)避雷針的效果同時又不影響建筑物的美觀；雖然使用太陽能熱水器能儉約能源，但是模范遏止用戶自行安裝，以免影響建筑的整體外觀，但可以在建筑物設計時將其統(tǒng)一規(guī)劃、安裝。我們還從老師那里了解到，該小區(qū)的設計理念是"爸爸是湖，媽媽是溪，我是喜悅的小魚兒'。事實上，這一設計理念也在設計中很好的表達了出來。小區(qū)中的湖、小溪與周邊的精致很好的融合在一起，拉近了人與大自然的距離。

（二）建筑施工

其次天下午，同學們又到__體育館施工現(xiàn)場舉行參觀。在施工現(xiàn)場的外面，我們驚喜的察覺，這個建筑的設計單位就是我們學校的建筑設計研究院。所以同學們都很沖動，參觀過程中貌似也更加積極了。在現(xiàn)場，我們看到了片面梁的端處有不少伸出來的鋼筋頭，看上去對比古怪。于是就問老師是什么東西。老師報告我們那就是預應力鋼筋。說實在的，提起預應力混凝土，我相信沒有講幾個同學不知道，但是說到真正的，我估計那么沒有幾個同學真正的見過。這一次參觀，使大家能從感官上對一些建筑構造有個直觀的了解，對我們以后的學習和工作都是很有扶助的。

在現(xiàn)場我們可以領會地看到支撐上部重量的柱子很粗，在承重柱的四周有細一些的構造柱，它們是用來加大墻的強度的，以制止因墻身過長導致輕易坍塌。在三樓，我們看到上面樓板的支架還沒有拆，這些支架是用鋼管和模板組成的，鋼管很密，可見要承受完全沒有強度的混凝土板和梁需要很大的支撐力。在一樓，我們看到了施工后澆帶，里面還有鋼筋網(wǎng)。老師報告我們在施工完成后這些后澆帶就會被澆上。在一樓入口處旁邊，大家還看到了地下室的通風采光口。

（三）建筑內(nèi)部

第三天是我們的結果一次實習。地點在學校的布局測驗室。由于是大型的測驗室，并且測驗內(nèi)容對比特殊，所以這個建筑的設計也有好多更加的地方。測驗室采用大跨度，框架布局，其中屋頂為網(wǎng)架布局。在測驗室的柱頂上安有預埋件和鋼板，通過螺栓節(jié)點連接屋頂?shù)钠桨寰W(wǎng)架。據(jù)老師講，采用平板網(wǎng)架和螺栓節(jié)點，適合于跨度不大的布局（50-60m）。在建筑組合上采用了錯層的組合方式。建筑主體空間為測驗室，在