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文檔簡介
第第頁小烏龜?shù)穆眯行“嘟贪?/p>
小烏龜?shù)穆眯行“嘟贪?
活動目標:
1、培育幼兒學(xué)會傾聽的習(xí)慣,激發(fā)幼兒的想說、敢說、喜愛說的愛好。
2、鼓舞幼兒大膽想象,并通過語言、繪畫的形式表現(xiàn)出來。
3、引導(dǎo)幼兒關(guān)注四周的生命,養(yǎng)成積極的生活立場。
4、初步懂得自己長大了,遇事能夠試著面對。
5、激發(fā)幼兒主動復(fù)述故事的欲望,培育幼兒高自控性和興奮奮性。
幼兒小班語言教案《小烏龜旅行記》
活動預(yù)備:
1、閱歷預(yù)備:觀測烏龜?shù)耐饷蔡卣?,了解烏龜?shù)纳盍?xí)性。
2、背景圖假設(shè)干張,小烏龜圖片,白紙、油畫棒
活動過程:
一、聽一聽
1、自我介紹,出示禮物小烏龜,觀測觀賞。
2、引出故事《小烏龜旅行記》,有生動、形象的講解并描述故事。
二、說一說
1、老師引出問題,鼓舞幼兒大膽想象講解并描述小烏龜去旅行的故事,
2、幼兒之間相互爭論、傾聽、溝通自己的`想法。
三、畫一畫
1、老師引導(dǎo)幼兒將自己的想法畫出來,〔介紹提供的背景材料〕,鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)。
2、幼兒繪畫,老師細心觀測,依據(jù)幼兒的實際需要予以適當?shù)闹С?、援助、和指?dǎo)。
四、講一講
1、老師引導(dǎo)畫完的幼兒講話幼兒拿著自己的畫,把小烏龜去旅行的經(jīng)受講給老師、小伙伴、小烏龜聽。
2、老師把幼兒的作品訂在一起變成一本書,引導(dǎo)幼兒給書起名字,放入語言角,相互觀賞、溝通。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的狀況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
小烏龜?shù)穆眯行“嘟贪?
活動目標:
1、通過爬的練習(xí),進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。
2、感知不同材料,了解它們的不同質(zhì)感。
3、喜愛參與體育游戲。
活動重點:練習(xí)爬。
活動難點:了解不同材料的不同質(zhì)感。
活動預(yù)備:
1。、泡沫地墊、小床
活動過程:
〔一〕談話
1、今日小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊,聽說你昨天不在家,去哪里了啊?
2、小烏龜請我們小伙伴猜猜它昨天去哪了?
3、它是怎么去旅行的?
〔二〕仿照烏龜爬的動作
1、小烏龜是怎么爬的?我們和小烏龜一起爬一下。
2、小烏龜今日還要去旅行,你們想不想跟它一起去旅行???
〔三〕布置場景,介紹游戲規(guī)章。
1、活動前為了避開孩子間手被踩,都把鞋子脫掉。]
2、你們看這就是我們今日要和小烏龜一起去旅行的地方,我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過泡沫墊,再爬是小床,在小床上不能掉到外面去,小床外是懸崖,也不能躺在床上,要不燃就會被別的小烏龜踩到。而且爬的時候要一個跟這一個,要不然就會被擠到懸崖下。
〔四〕分兩組跟著音樂爬。
1、現(xiàn)在小伙伴們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧,當音樂慢的時候我們就漸漸的爬,快的時候就要快怕了。
〔五〕談?wù)勁肋^泡沫墊、地板、小床的不同感受
1、爬過泡沫墊/地板/小床的感覺是怎么樣的?〔泡沫墊是軟的腳不會痛,地板是硬的,小床有彈性。〕
活動反思:
游戲是幼兒最感愛好的活動形式,小班幼兒的年齡特點決斷了他們的無意留意占優(yōu)勢,活潑新奇的形式能激發(fā)他們的活動愛好。因此活動中我在教幼兒練習(xí)爬的動作時就設(shè)計了游戲情境通過
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