小刺猬搬果子教案

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小刺猬搬果子教案1

小刺猬搬果子活動(dòng)目標(biāo)：熬煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合技能

活動(dòng)預(yù)備：為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開(kāi)；棗、蘋果或其它果子圖片；布置一個(gè)場(chǎng)地：有橋、有洞、有樹(shù)；起點(diǎn)和終點(diǎn)；小筐子；刺猬頭飾或胸飾，〔讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬〕；嘉獎(jiǎng)品〔可以是美人字、美麗的小圖片等〕。

活動(dòng)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

1、問(wèn)早問(wèn)好，〔刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽〕，做互動(dòng)小游戲〔點(diǎn)頭、搖頭、抬頭、低頭、伸手等〕，活躍氣氛。

2、引入主題，秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去，可是呀，去果園的路不好走，媽媽看哪個(gè)寶寶最勇猛。

3、組織幼兒入場(chǎng)

二、基本部分

1、老師講要求，并作示范：過(guò)橋、鉆洞、打滾、貼上果子、到終點(diǎn)、取下果子；

2、對(duì)剛才的示范作一具體講解，強(qiáng)調(diào)要求，〔還可請(qǐng)大班的小伙伴進(jìn)行示范〕

3、分組〔三組或兩組〕

4、活動(dòng)開(kāi)始，老師進(jìn)行幫助，〔但留意不要過(guò)多地干涉幼兒〕

5、老師小結(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行鼓舞，發(fā)獎(jiǎng)品。

三、結(jié)束部分

帶幼兒休息。

小刺猬搬果子教案2

一、活動(dòng)目標(biāo)1、熬煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合技能。2、體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)預(yù)備為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開(kāi)；棗、蘋果或其它果子圖片；布置一個(gè)場(chǎng)地：有橋、有洞、有樹(shù)；起點(diǎn)和終點(diǎn)；小筐子；刺猬頭飾或胸飾〔讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬〕；嘉獎(jiǎng)品〔小紅花，星星等〕

三、活動(dòng)過(guò)程〔一〕開(kāi)始部分1、問(wèn)好，〔刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽〕。做動(dòng)物仿照操，活躍氣氛：今日天氣真好，我們一起來(lái)熬煉身體吧！

2、引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去?？墒茄剑ス麍@的路不好走，媽媽看哪個(gè)寶寶最勇猛。

3、組織幼兒入場(chǎng)?！捕郴静糠?、老師講要求，并作示范：過(guò)橋、鉆洞、貼上果子、到終點(diǎn)、取下果子；2、對(duì)剛才的示范作一具體講解，強(qiáng)調(diào)要求。

3、分組〔三組或兩組〕4、活動(dòng)開(kāi)始，老師進(jìn)行幫助?！擦粢獠灰^(guò)多地干涉幼兒〕5、老師小結(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行鼓舞，獎(jiǎng)獎(jiǎng)品。〔三〕結(jié)束部分

帶幼兒回家：天快要黑了。寶寶，我們趕快回家吧！

小刺猬搬果子教案3

活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒喜愛(ài)鉆爬活動(dòng)，而鉆爬可以提高幼兒四肢協(xié)作的'協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒大肌肉動(dòng)作的進(jìn)展。但小班幼兒的手腳協(xié)調(diào)技能較差，還沒(méi)有完全掌控鉆爬的動(dòng)作要領(lǐng)?！吨改稀分袕?qiáng)調(diào)要進(jìn)展小班幼兒動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性，鼓舞幼兒進(jìn)行鉆爬活動(dòng)。結(jié)合小班幼兒以詳細(xì)形象思維為主、喜愛(ài)仿照的特點(diǎn)，我創(chuàng)設(shè)"小刺猬要過(guò)冬"的情境，通過(guò)小刺猬做運(yùn)動(dòng)、小刺猬練本事、小刺猬搬果子等好玩的游戲，讓幼兒在自由、寬松、開(kāi)心的環(huán)境中玩耍、嘗試、探究、溝通，從而掌控彎腰鉆和手膝著地爬行的動(dòng)作要領(lǐng)，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

實(shí)施策略：

1、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)愛(ài)好。本活動(dòng)針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，突出游戲性，將"小刺猬要過(guò)冬"這一情境貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中，通過(guò)小刺猬做運(yùn)動(dòng)、練本事、搬果子等游戲，由淺入深，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)扣緊。在活動(dòng)中，師幼始終保持著"刺猬媽媽"和"刺猬寶寶"的角色身份，置身于情境化的游戲情節(jié)中，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好，體驗(yàn)搬到果子的勝利感，同時(shí)獲得新閱歷。

2、適度增加挑戰(zhàn)，引導(dǎo)幼兒自主探究?；顒?dòng)中著重幼兒的主動(dòng)探究，通過(guò)創(chuàng)設(shè)不同的場(chǎng)景、改變不同的形式以及適當(dāng)?shù)脑黾与y度，以調(diào)動(dòng)其參加游戲的積極性，給他們制造不斷挑戰(zhàn)自己的機(jī)會(huì)。整個(gè)活動(dòng)層層遞進(jìn)，不斷給幼兒新的刺激，逐步鞏固彎腰鉆和手膝著地爬的動(dòng)作要領(lǐng)。同時(shí)培育了幼兒不怕困難、敢于探究和嘗試的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。

3、采納兒歌提示，熟識(shí)動(dòng)作要領(lǐng)?；顒?dòng)中，將鉆爬的基本動(dòng)作編成瑯瑯上口的小兒歌，便于幼兒理解和掌控基本動(dòng)作要領(lǐng)。在游戲中，幼兒邊說(shuō)兒歌邊作動(dòng)作，大大提高了幼兒的活動(dòng)愛(ài)好。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在游戲中練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的基本動(dòng)作,提高身體的協(xié)調(diào)性。

2.能根據(jù)刺猬媽媽的指令開(kāi)展游戲活動(dòng)。

3.喜愛(ài)鉆山洞、爬山路的游戲，體驗(yàn)小刺猬搬果子的歡樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

掌控鉆爬的基本動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：

遵守游戲規(guī)章，能根據(jù)刺猬媽媽的指令開(kāi)展游戲活動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒已有手膝著地鉆爬的閱歷。

2、物質(zhì)預(yù)備：刺猬胸飾；拱形門；爬行墊子、蘋果樹(shù)、梨樹(shù)；小刺猬的家、筐子；背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以"小刺猬做運(yùn)動(dòng)"導(dǎo)入，進(jìn)行熱身活動(dòng)，引發(fā)幼兒愛(ài)好。

老師導(dǎo)語(yǔ)：刺猬寶寶們，今日天氣真好，我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧！

1、老師扮"刺猬媽媽"，幼兒扮"刺猬寶寶"，進(jìn)入游戲情境。

2、隨音樂(lè)進(jìn)行熱身活動(dòng)，主要活動(dòng)頭部、手腕、手臂、膝蓋、腳踝等關(guān)節(jié)。

二、通過(guò)"小刺猬學(xué)本事"，練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動(dòng)作。

老師導(dǎo)語(yǔ)：冬天到了，我們要去摘果子預(yù)備過(guò)冬。去果園的路上要經(jīng)過(guò)山洞和山路。

1、幼兒自主探究、嘗試"鉆山洞"的方法。

鼓舞幼兒嘗試鉆山洞，請(qǐng)個(gè)別技能強(qiáng)的幼兒示范。

老師小結(jié)：低低頭、彎彎腰、蹲著走一走。

2、幼兒自主探究、嘗試"爬山路"的方法。

鼓舞幼兒嘗試爬山路，請(qǐng)個(gè)別技能強(qiáng)的幼兒示范。

老師小結(jié)：小手撐地面、膝蓋碰碰地，用力爬呀爬。

三、進(jìn)行游戲"小刺猬搬果子"，綜合練習(xí)鉆爬的動(dòng)作，進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

1、第一次游戲--創(chuàng)設(shè)小刺猬鉆過(guò)山洞、爬過(guò)山路搬蘋果的情境，熟識(shí)玩法和規(guī)章，練習(xí)彎腰鉆和手膝著地爬的動(dòng)作，進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)技能。

老師講解玩法及規(guī)章：鉆過(guò)山洞--爬過(guò)山路--摘一個(gè)蘋果〔先請(qǐng)1名幼兒示范，其他幼兒進(jìn)一步明確游戲的玩法及規(guī)章〕。

依據(jù)幼兒游戲狀況，老師實(shí)時(shí)訂正動(dòng)作，使幼兒體驗(yàn)到搬果子的勝利感。

2、第二次游戲--創(chuàng)設(shè)小刺猬鉆過(guò)山洞，爬過(guò)山路搬梨的情境。進(jìn)一步進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)技能老師強(qiáng)調(diào)規(guī)章