小學(xué)體育教案說課稿

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學(xué)校體育教案說課稿1

一、指導(dǎo)思想：

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，圍繞《新課標(biāo)》三維總目標(biāo)的要求，力求從各個不同的角度，培育同學(xué)對體育的愛好，進(jìn)展同學(xué)的多種活動技能。在教學(xué)中我們既要發(fā)揮老師的主導(dǎo)地位，又要重視同學(xué)的主體地位，始終以同學(xué)的進(jìn)展為中心。以求使同學(xué)了解上體育課的方法，為今后上好體育課打下基礎(chǔ)。同時養(yǎng)成團(tuán)結(jié)協(xié)作的習(xí)慣，并進(jìn)展其能量、靈敏和協(xié)調(diào)性素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，充分運(yùn)用體育游戲這一體育教育的好途徑，通過游戲規(guī)章要求，老師言語激勵，評價反饋等，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，公正競爭，實(shí)事求是，堅(jiān)韌拼搏的優(yōu)良品質(zhì)和優(yōu)秀的體育道德作風(fēng)，在熬煉身體的同時，潛移默化地對同學(xué)進(jìn)行德育滲透，表達(dá)體育的教育性原則。

二、同學(xué)分析：

四班級的同學(xué)處于水平二階段，正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們普遍存在已經(jīng)懂得學(xué)習(xí)和熬煉的立場與行為，但對課堂常規(guī)未養(yǎng)成良好習(xí)慣的現(xiàn)象。他們一般具有依靠性強(qiáng)、仿照力強(qiáng)、新奇心強(qiáng)且自我約束技能差、精神不易集中的年齡特征，對于相對直觀、易仿照的體育課愛好較高。

三、教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知：使同學(xué)了解上體育課的方法，為今后上好體育課打下基礎(chǔ)。

技能：使同學(xué)身體在靈敏、能量、柔韌、協(xié)調(diào)等方面得到全面的進(jìn)展；

情感：培育同學(xué)頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的合作意識

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、體育課常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成

2、愛護(hù)與自我愛護(hù)的方法

五、教法：

依據(jù)教材的特點(diǎn)和同學(xué)的實(shí)際狀況，本節(jié)課我采納語言誘導(dǎo)法、

講解示范法、分組練習(xí)法和游戲競賽法來組織教學(xué)。

六、教學(xué)過程:

這節(jié)課由于同學(xué)活潑好動,新奇心強(qiáng),愛好和愛好特別廣泛,留意力不集中,又對單調(diào)長久的動作簡單感到疫勞和厭倦,為了能把這節(jié)課上的更好,我運(yùn)用了電教手段,音樂進(jìn)課堂,下面我通過三個部分來加以說明這節(jié)課的內(nèi)容。

1、預(yù)備部分:同學(xué)在班級坐好，師生問好，然后進(jìn)行室內(nèi)操練習(xí)，做好后續(xù)練習(xí)的預(yù)備活動

2、基本部分:良好的體育課常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成是本課的重點(diǎn)。在教學(xué)過程中我采用了講解和游戲相結(jié)合的方法來進(jìn)行新課的教學(xué)。這樣可以不斷提高教學(xué)效果，以達(dá)到突破本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的目的。本部分分為一留意安全；二聽從老師的指揮，仔細(xì)觀測老師的示范動作；三做好愛護(hù)與援助和素養(yǎng)練習(xí)等幾個方面。

3、結(jié)束部份：同學(xué)邊放松邊聽講解，在輕松開心的心情中結(jié)束本課。

七、場地器材：

多媒體設(shè)備、錄音機(jī)。

八、強(qiáng)度密度

本課的平均心律：80——100%

練習(xí)密度：30——35%

如何上好體育課〔講義〕

一、留意安全〔詳〕

〔1〕衣服口袋里禁止裝鑰匙、小刀等堅(jiān)硬、尖銳銳利的物品。

〔2〕不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。包括發(fā)卡、項(xiàng)鏈、手鐲等。

〔3〕患有近視眼的同學(xué)，假如不戴眼鏡可以上體育課，就盡量不要戴眼鏡。假如需要戴眼鏡，做動作時肯定要當(dāng)心謹(jǐn)慎。

〔4〕衣服要寬松合體透氣吸汗，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應(yīng)當(dāng)穿運(yùn)動服。不要穿涼鞋、拖鞋或皮鞋，應(yīng)當(dāng)穿球鞋或布鞋。

〔5〕上課的穿著要合體。合身的服裝才能便于運(yùn)動,拖拖掛掛運(yùn)動受影響。

〔6〕體育課上要嚴(yán)厲紀(jì)律性,教學(xué)活動緊然有序,教學(xué)活動無序存在安全隱患。

〔7〕跑步時嚴(yán)禁相互推、拉、拌、追趕、打鬧，跑步中假如有事情需要停下，應(yīng)漸漸減慢速度，并在場地旁邊停下。

〔8〕未經(jīng)允許不得任意移動老師布置過的場地、器材和學(xué)校內(nèi)的各種體育設(shè)施。

〔9〕只能在空曠地區(qū)活動，嚴(yán)禁在花壇、臺階、樓梯等不適合運(yùn)動的地方運(yùn)動和游戲。

〔10〕體育課中嚴(yán)禁有意推拉他人和作各種危急動作。體育課自由練習(xí)時需要在老師指定場地下練習(xí)，不得進(jìn)入其他場地。

二、聽從老師的指揮，仔細(xì)觀測老師的示范動作〔略〕

三、做好愛護(hù)與援助〔詳〕

隨著我們班級的增長，我們學(xué)習(xí)的體育運(yùn)動技術(shù)動作將存在著肯定的難度和危急性，因此自我愛護(hù)特別重要。

自我愛護(hù)是練習(xí)者自己由于意外緣由或在動作失敗時，獨(dú)立運(yùn)用自我愛護(hù)和自我解救動作擺脫危急。常用屈臂、團(tuán)身、空翻、下蹲等方法進(jìn)行自我愛護(hù)。自我愛護(hù)是自身采納緩沖技術(shù)避開損害，是練習(xí)中常用而有效的愛護(hù)方法。練習(xí)者應(yīng)依據(jù)失誤時身體所處的狀態(tài)果決地作出反應(yīng)。其要點(diǎn)是：防止頭、頸徑直沖擊地面；避開直臂后撐；應(yīng)當(dāng)頸肌焦灼、頭內(nèi)扣、屏氣、順勢做滾動。如：從高處跳下落地時需要雙腿屈膝并攏。前腳掌著地；當(dāng)重心不穩(wěn)快摔倒時，立即低頭，屈肘團(tuán)身，以肩背著地順勢翻滾，切忌直臂撐地，以防手腕或前臂骨折、肩和肘關(guān)節(jié)脫位等損傷。

體育課是我們進(jìn)行體育熬煉、學(xué)習(xí)體育知識的主要方式。但是，假如說上體育課時不留意自我愛護(hù)，忽視安全，就很簡單涌現(xiàn)運(yùn)動損害。稍微的如擦傷、拉傷，扭傷等，嚴(yán)峻的會造成骨折、腦震蕩，甚至還會造成終身殘疾以及死亡。因此，提高自我愛護(hù)意識，掌控自我愛護(hù)、預(yù)防事故的方法，對我們的健康成長有著極其重要的意義。

學(xué)校體育教案說課稿2

一、教學(xué)內(nèi)容：

單腳、雙腳跳

二、教學(xué)目的:

單腳、雙腳跳的.練習(xí)很相宜低班級兒童的心理和生理的特點(diǎn).單腳、雙腳跳對提高兒童的跳躍技能,進(jìn)展思維擴(kuò)大知識范圍和促進(jìn)智力的進(jìn)展都有積極的作用。

三、教學(xué)要求:

學(xué)會本班級的單腳、雙腳跳,培育身體的正確姿態(tài)和節(jié)麥感,進(jìn)展想象力和單腳、雙腳跳等技能。

四、教學(xué)重點(diǎn):各節(jié)動作的精確性和敏捷性。

教學(xué)難點(diǎn):動作精美大方,節(jié)奏感強(qiáng)。

五、教學(xué)任務(wù):

1、使同學(xué)掌控兒童單腳、雙腳跳的動作,培育同學(xué)的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

2、培育同學(xué)單腳、雙腳跳姿態(tài),促進(jìn)身體各器官的正常發(fā)育。

3、進(jìn)展彈跳力及集協(xié)作的堅(jiān)韌精神。

六、教學(xué)方法：

講授法,直觀教學(xué)法,集體練習(xí)法。

七、教學(xué)原則:

符合生理特征的原則,適應(yīng)同學(xué)心理的原則,統(tǒng)一性與敏捷性相結(jié)合的原則。

一、說教材

我說課的題目是《愛惜牙齒》，這節(jié)課是學(xué)?！扼w育與健康》省編教材一班級第二學(xué)期28課的教學(xué)內(nèi)容。

1、教材簡析：

人人都有一副牙齒，擁有一副好牙齒是健康的表達(dá)，那怎么樣才能夠愛惜好自己的牙齒呢?今日這節(jié)課意在培育同學(xué)養(yǎng)成愛惜牙齒的好習(xí)慣。

2、教學(xué)目標(biāo)：

(1)認(rèn)知目標(biāo)：使同學(xué)了解牙齒的部位、名稱，知道蛀牙是怎樣形成的。了解愛惜牙齒的一般常識。

(2)技能目標(biāo)：掌控正確的刷牙方法。

(3)情感目標(biāo)：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)讓孩子懂得養(yǎng)成良好的愛惜牙齒習(xí)慣的重要性，愛護(hù)好牙齒。

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

(1)重點(diǎn)：懂得愛惜牙齒的重要性。

(2)難點(diǎn)：掌控正確的刷牙方法。

4、課前預(yù)備：

(1)老師預(yù)備：牙齒模型牙刷刷牙方法的課件每組一個盆(提供同學(xué)刷牙吐水時運(yùn)用)。

(2)同學(xué)預(yù)備：每人一面小鏡子每人一套刷牙用具(課前在水杯中放入多半杯涼水，以備課上練習(xí)刷牙時運(yùn)用)。

二、本課運(yùn)用教法、學(xué)法

教法：我針對一班級小伙伴的身心特點(diǎn)，在教學(xué)中，采納“激趣導(dǎo)入”法，出示謎語，揭示課題。給同學(xué)一個形象生動的學(xué)習(xí)環(huán)境。并通過爭論、練習(xí)、游戲等方法，使同學(xué)輕松開心的學(xué)習(xí)知識，完成教學(xué)目標(biāo)。

學(xué)法：在教學(xué)過程中，同學(xué)通過看、聽、練、議、評、想、唱的學(xué)練方法在快樂歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)，懂得正確的刷牙方法，明白愛惜牙齒的重要性。

三、教學(xué)過程

1、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題

一堂課奇妙的開頭設(shè)計(jì)，能將同學(xué)推到最正確的心理預(yù)備狀態(tài)，它不但能夠激發(fā)同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛好，并為隨后的智力活動提供相宜的背景。由于本課的教材是“愛惜牙齒”，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，我設(shè)計(jì)了一個謎語來揭示本課課題。

2、讓同學(xué)觀測牙齒，了解牙齒的結(jié)構(gòu)

由老師出示牙齒模具，講解牙齒的結(jié)構(gòu)、名稱以及每個牙齒的作用。再請同學(xué)拿出小鏡子來觀測一下自己的牙齒是否健康。

3、溝通蛀牙的體驗(yàn)

(1)播放動畫《小紅臉和小藍(lán)臉》，同學(xué)思索回答：小明是怎么會牙痛的?老師總結(jié)：早晚不刷牙，飯后不漱口，睡前吃甜食(如糖果、餅干等)，把食物殘?jiān)亓粼诹搜揽p里，時間長了也就形成了蛀牙。

(2)老師播放課件看一名小伙伴有了蛀牙后的情景，讓同學(xué)加深印象。

(3)同學(xué)分四組爭論：如何預(yù)防蛀牙?再進(jìn)行溝通：為什么要養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。切記：睡覺前不吃糖果、餅干等甜食。

(4)師生共同小結(jié)：要愛惜好我們的牙齒，就需要改掉一切不良的用牙習(xí)慣，要做到早晚刷牙、飯后漱口、睡前不吃甜食，而且還要留意用牙衛(wèi)生，促進(jìn)骨骼的正常發(fā)育,盼望小伙伴們都能明確：我們的目標(biāo)是沒有蛀牙!

4、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法