2023年年秋季學期五年級音樂教學工作總結(jié)

201*年秋季學期二、四、五年級音樂教學工作總結(jié)135201*年秋季學期二、四、五年級音樂教學工作總結(jié)135

201*年秋季學期二、四、五年級音樂教學工作總結(jié)

本學期我擔當?shù)氖嵌?、四、五年級音樂的教學工作。作為音樂教師的我，又忙勞碌碌的度過了一學期，回想起來既有勝利的喜悅，也有圓滿的嘆息?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便以后更好的開展工作，彌補缺乏，精益求精。一、課堂教學

堅持以審美教育為核心，注意培育學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的的音樂實踐活動（聽、看、唱、爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動的去發(fā)覺、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定的根底上制造音樂。七年級的音樂觀賞課還參加了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的力量得到了熬煉。

要提高教育質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我積極做了以下幾個方面的工作：1.課前預備：備好課

a.仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充那些資料，怎樣才能教好。

b.了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

c.考慮教法，解決如何把自己把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。2.課堂教學狀況

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生開心的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習音樂的興趣，課堂上講練結(jié)合，練習少而精，減輕學生負擔。

缺乏之處是側(cè)重了情感、興趣的培育，稍稍忽視了對學生樂理學問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進的。把握了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。二、課堂治理

為了使學生能開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了善意的批判與訂正，但批判力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不懂事的表現(xiàn)，所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特殊留意獎罰清楚、把握力度。還有，幽默力氣運用不夠。三、其他

我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。有時還讓學生適當?shù)亟佑|一下網(wǎng)絡音樂。此外，我還很留意自

身的學習。如：積極參與組里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。

除仔細完成自己的本職工作外，還有許多學問與力量等業(yè)務方面的學問有待于提高。在今后的工作中我會再接再厲，取長補短，不斷學習，爭取更大的進步！

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五年級音樂教學總結(jié)

201*年春

作為兼職音樂教師，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。

一、教學回憶

五年級學生經(jīng)過四年的音樂學習，已經(jīng)把握了一些最根本的音樂根底學問，學習了許多內(nèi)容安康、美麗悅耳的兒童歌曲，感覺了音樂的美，具備了肯定的編創(chuàng)力量，經(jīng)過系統(tǒng)地學習，獲得了更多的音樂學問，加深了對音樂的了解。在教學中強調(diào)了“以學生進展為本”，教育面對全體學生，留意了學生的共性進展，加強了實踐與制造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終。

二、教學成績

為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了善意的批判與訂正。堅持以審美教育為核心，注意培育學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定根底上制造音樂。

通過本期的教學，我實行了多種策略，幫忙學生自己嫻熟地應用所學過的學問，并留意了避開學生厭煩枯燥的樂理學問的學習，實行了嬉戲的方式，讓學生邊學邊玩。學生通過學習，學會了用美麗、歡快的心情演唱歌曲《陽光中國》、《紅星歌》、《漂亮的朝霞》、《我的藍天》、《牧羊人之歌》、《太陽出來喜洋洋》、《啊彩河》、《春曉》、《看花燈》等，知道珍惜今日的幸福生活，感受了速度在音樂表現(xiàn)中的作用，學會了聽辨音的凹凸并會模唱，能進展即興表演。初步了解了少數(shù)民族歌曲的特點，通過觀賞，學會了編故事、編舞蹈，進展了想象力，唱準了音高及音的長短。通過演唱，表達了好伙伴之間的合作意識和集體主義精神，學會了畫圖形譜，會編新歌詞。了解豐富多彩的民族音樂音調(diào)，激發(fā)了學生對民族音樂的喜愛。

三、教學困惑

如何通過演唱，增加環(huán)保意識，增進學生的自然常識，提高審美情趣，進展學生的聯(lián)想力量。如何通過一些旋律的初步學問，進一步加強情感體驗的力量，加深對音樂形象的感覺。

四、教學反思

對于學生的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特殊留意賞罰清楚、把握尺度。特殊是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的小學生。還有，幽默力氣運用不夠。

在以后的音樂教學工作中，怎樣仔細備課,備課時留意與新課標相結(jié)合。依據(jù)學生的實際狀況，因材施教，對不同的學生采納不同的教學手法。設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定根底上制造音樂。

五、教學建議

學校應多開展音樂公開課教研工作，積極和其他學