資深初中班主任工作總結5篇

—資深初中班主任工作總結5篇總結就是把一個時間段取得的成果、問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的書面材料，它能夠使頭腦更加蘇醒，目標更加明確。下面是細心推舉的資深初中班主任工作總結，僅供參考，歡迎閱讀！資深初中班主任工作總結1來到XX中學將近四個月了了，快要離開之際，回想這半年，擔任八（4）班實習班主任這么長時間，也頗有一些感慨。班主任工作繁瑣細致，尤其是作為一名優(yōu)秀班級的班主任更是如此。更多的付出，更多的專業(yè)學問與專業(yè)素養(yǎng)。首先，我認為作為班主任要盡快熟識班級，同學狀況。尤其是剛接手新的班級時，要應對的第一件事就是如此，以便開展工作。說起來簡單做起來難，怎樣在最快的時間內把握班級狀況也是需要錘煉的一項本事。尤其是身為一名實習老師，在缺乏班級管理經驗的狀況下，很難在短時間內把握同學的性格特征。在向老老師請教后，我體會到看似簡潔的工作里需要老師許多的付出。只有理解同學的需要，清晰同學的心理特點，才能收獲更好的教育效果。其次，我認為作為一名班主任，只要管好同學的紀律問題就能夠了，漠視了研討同學心理特征與需要。尤其是一些女生，想的比擬多在真正走上講臺之前我以為自己將會面臨最大的問題是同學的幾率問題，但是沒想到這些可愛的孩子都很自覺，在紀律上幾乎沒犯什么錯誤。作為班主任，就需要真正地了解同學，真正的清晰他們需要什么，想要什么。最終，在原班主任溝通中，我學到了許多管理班級的方法。有的班主任抓常規(guī)管理。重視良好習慣的養(yǎng)成。教室的墻，黑板都能夠利用起來。我把教室布置了一下，頓時學習氣氛就非常深厚了，同學需要在一個和諧干凈的環(huán)境里學習。班主任是班級的組織者，要圓滿完成各項任務。這就是我在XX中學一個學期以來對班主任工作的所思，所感。當然，這些還遠遠不夠。但是，這些經驗對我以后參與工作有莫大的幫忙。在以后的教育工作中我會投入更大的信念和熱忱，為教育事業(yè)做出奉獻!資深初中班主任工作總結2送走了制造輝煌的同學，應學校的要求，我再次的擔任初三（5）班的班主任，我很榮幸但也很擔憂?；蛟S是我的無知、或許是我想證明什么、或許是永遠都不服輸的動力等等因素支持著我，讓我毫無遲疑的接手了分班后的（5）班。在平常的班主任工作中認真謹慎的做好班級的常規(guī)管理工作和同學的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾，眼看著本學期的工作即將結束，在此我將本學期的工作總結如下：一、把握思想動態(tài)、抓準插入點、爭做同學的領頭羊初三（5）自分班之日起，總人數為33人，由于剛接手，因此我并沒有事事急于求成，在班級中沒有過多的去評價同學過去的歷史，由于沒有調查就沒有發(fā)言權。在本學期的第一個班會課上，我僅僅是從“先學會做人后談學習”及“增加自信”兩個方面跟同學進行了溝通。由于班會是我們進行德育教育的主要陣地。平常利用班會課開展一些有教育意義的主題班會，組織同學觀看一些有教育意義的影片，對同學進行正確的思想引導，抱負教育和愛國教育等。因此，在本次班會課上我發(fā)現了33雙眼睛充滿著渴望、希望及期望。面對他們年少天真的臉龐，我心中暗自悲傷，由于在前面的日子當中，頑皮、懶散等等一個個讓人難以接受的名詞就跟外套一樣披在同學的身上。為了讓他們快點卸下這可惡的外套，我把精力側重于激勵，希望他們生活充滿激情、陽光、歡樂、精彩……獨特人人都有，假如一個老師沒有具備先同學之憂而憂的精神是無法擔任班主任的。面對33名同學，開學兩個多月我并沒有要求他們的成果顯著提高，只是要求不要違規(guī)的條件下去順應新的生活。兩個月很快過去了，在這兩個月當中，我的工作重心在了解同學，所以我早已經慢慢的去了解全班同學的根本情況。從教室到操場；從操場到住處；從住處到飯?zhí)?。對?3位同學，我分類管理，例如第一類“獨特極張揚”的同學有：陳君君、吳榮進、黎孫豪、邢益豪、曾令威、蔡秀珍等等；第二類是“性格內向”第三是處于中間部分的。這樣分類完之后對自己的管理起到了很便利的作用，由于我可以對癥下壓了。二、關注班級文化建設、制造和諧學習氣氛健全班級文化，利用學習園地、班級一角、黑板報進行德育宣傳教育。強化同學的抱負教育，激勵同學努力學習，完成抱負。為了強化班級凝聚力，我還帶著他們常常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結向上的良好班風。我也利用課余時間和同學們一起布置美化班級，出好每一期班刊，給同學一片更加漂亮而又合適展現自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境。三、幫助同學確立自己的奮斗目標班內統(tǒng)一奮斗目標，努力爭奪中考的輝煌，激勵同學確定自己的目標。四、關注同學心理常常找班里的基礎較差的同學談心，穩(wěn)定他們的心情，按時幫忙他們發(fā)現身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點，催促其改正某些不良習氣，促使他們強化自我管理和訂正，不斷進步。五、強化優(yōu)良學風的形成1、要求同學養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求同學認真聽講，認真獨立完成作業(yè)。讓同學在書上學習記一些簡潔的筆記，提高課堂的學習效率。課后能按時與任課老師聯系，了解同學各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫忙其把學習成果搞上去。2、要求同學重視每一次大小考試。做到考前認真準備，考后認真總結，不斷取得進步。在復習階段，主動協(xié)作各任課老師輔導同學開展復習工作，培育同學良好的學習看法和習慣。3、班級樹立學習的典范，讓同學們向班里學習成果優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個對手，樹立近期目標和長期目標，增加競爭意識。常常進行學習評比，做好嘉獎工作。六、強化家校聯系1、采納多種途徑與家長保持親密的聯系，常常和家長溝通同學的在校情況和在家里的表現，讓家長們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來。2、注意與各任課老師協(xié)調協(xié)作。以上是我對一學年期班主任工作的總結。在這短短的一學期時間里，我豐富了自己的管理經驗。當然，這除去自身的努力，還和學校領導及辦公室全部的同事無私的關懷和幫忙是分不開。我將以實際行動來證明我的工作力量，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待同學，用熱忱對待生活，用正義對待人生!資深初中班主任工作總結3班主任工作即將結束，又到了進行期末總結的時分了，每當到這個時分都會顯得特別勞碌，但又感覺特別充實，畢竟經過了一個學期的努力，班級管理工作取得了肯定的成果，在工作中不斷增加了管理班級的力量，這種動力將始終鼓舞著我邁向新的起點。我將從以下四個方面總結。一、做好同學的指導思想工作初一是同學從小同學到初中生的一個轉變的關鍵階段，也是初中階段的起始班級，假如剛開頭沒有帶好的話，就會留下不少的后遺癥，對同學的成長有很深的影響。所以，開學伊始，我就針對同學的特點召開家長會和班會，讓家長和同學明確初中生和小同學的不同之處，應當怎樣盡快的順應初中的生活，做好家長、同學的思想指導工作，使同學盡快地順應初中的生活。二、建立一支高效率的班干部隊伍班主任、班干部以及同學三者的關系猶如傘柄、支架和布，一個再好的傘柄假如沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的，因此選好班干部成員至關重要。由于是初一新生，老師和同學之間不熟識，同學之間也不是很熟識，所以采納值日班長輪番制，競聘各科課代表，明確值日班長的職責，責任到人。三、大膽放手，錘煉力量，提高凝聚力我始終堅持同學能自己解決的問題，老師決不要插手，這樣有利于同學的力量的培育。據我班來說，板報、櫥窗的制作由宣傳委員全權負責，每次都能按時保質保量的完成，另外，我校組織的藝術節(jié)上，我班同學在文娛委員的組織下，自編舞蹈，同學通過自己組織、排練、參與這些活動，不但提高了自己的力量而且提高了班級的凝聚力。四、做好同學的德育管理工作學校工作，德育核心。一所教學質量好的學校，必定會有杰出的德育工作做保證。一個好的班集體也一樣。文明的素養(yǎng)制造了良好的學習環(huán)境，健康的心理制造了主動的學習氣氛。我校從領導到每一位老師，都統(tǒng)一認識到不僅要抓教學質量，同學的道德品質更為重要。抓德育與抓智育并不沖突，抓好德育更能促進智育。因此我們班主動參與學校組織的一切進行德育活動。如學習“一日常規(guī)”、開展“男孩女孩當自強”的主題班會活動、參與“明山區(qū)組織的辯論賽”活動等等一些列的德育活動。并且，我們要從初一開頭就狠抓學風建設和良好學習習慣的培育，讓同學養(yǎng)成良好的學習習慣。五、做好逆反心理同學的疏導工作這個班級孩子的逆反心理顯現比擬早，我從以下幾方面著手開展疏導工作：1、確立合適孩子實際的教育目標和要求。過高的教育教學目標，過重的學習負擔，是同學產生逆反心理的重要原因之一。在對同學進行品德行為指導時，要認真分析同學的思想狀況和心理要求，精確把握同學品德進展階段和水平，在教育策略上要按部就班，切忌暴躁冒進，盡可能防止師生反抗心情的產生。2、制造良好的教育情境。一是制造良好的班集體，充足發(fā)揮集體標準和正確言論的教育作用，培育健康向上的班風學風。二是主動推動班級管理和教育方式的民主化，充足發(fā)揮同學自主管理的主動性。三是針對青少年特點，開展豐富多彩的教育活動，讓同學在集體活動中展現才華，修正品德，形成良好的心理素養(yǎng)。3、提高自身素養(yǎng)和教育藝術水平。要具備良好的教育心態(tài)，要把關懷、尊重、愛惜同學放在首位，把同學置于與自己公平的地位。在同學顯現過激行為時，我要學會制怒，擅長運用教育機智和教育策略，巧妙化解沖突。4、注意對產生負向逆反心理的同學的疏導工作。對同學中已經或既將發(fā)生的負向逆反心理，切不行采納壓制和強制聽從的方法，要認真做好疏導工作。我主要是利用周記和小型班會的方式和同學溝通，還有一種方式就是講故事，提高疏導工作成效。六、穩(wěn)固同盟、多方協(xié)作，發(fā)揮好紐帶的作用對同學進行家訪或電訪是班主任工作的一部分，這項工作開展得好與否，很大程度上影響家長對班主任工作的信任與協(xié)作，也是班主任與家長共同商洽如何教育同學的一個好時機，更是班主任與家長互相了解的一個重要環(huán)節(jié)，有利于增加家長對班主任工作的信任。這學期開學初我即對班內10多個同學進行了家訪或電訪。在家訪或電訪過程中，著重在同學面前樹立家長的威信，力求在家長心目中產生“若沒有家長的協(xié)作，對子女的教育將會更困難”的感受。從而讓家長有一種被重視的心理反應，自覺地協(xié)作班主任開展工作。同時，在家長面前對同學提出明確的學習任務，。與家長共同商洽教育同學的方法，樹立家長對教育子女的信念。不宜過多地指出同學的錯誤，而減弱家長對子女的信任。通過家訪，親密了師生關系，增進了師生情感，促進了教學工作。另外，作為班主任，我認為任課老師在班內上課更簡單發(fā)現班內存在的問題，所以，凡事我都主動找任課老師商議，接受他們的看法和建議，主動與他們協(xié)作，共同教育、管理同學。七、本學期的缺乏我們班這個學期同學沒有良好的學習習慣，班里的個別同學很讓人頭疼，但是我不想說失去信念的話，我也相信我們班的同學下個學期會有所轉變。總之，一個學期結束了，老師和同學之間越來越熟識，同學和同學之間越來越了解，每個人心中都有一桿秤，誰做的好誰做的不好，大家心里都很清晰，我想我下個學期的重點任務有：1、重新選出班干部2、完善班規(guī)3、重點抓同學的學習習慣的養(yǎng)成。資深初中班主任工作總結4轉瞬之間，一學期的時間又過去了，回憶這一期的生活，其中的困難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設一個發(fā)奮向上的班集體，為即將到來的中考作好了準備。一、樹立班級目標和學習目標勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：同學人人學會做人，班級學風深厚，紀律性強，成為一個團結、守紀、求實、進取的班集體。學習目標：每天學有所得，在今年的中考中考出應有水平。同學學會做人包括性格特點、心理素養(yǎng)的培育和良好習慣地形成。性格特點包括使同學變得外向而敢于表現自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不急躁。心理素養(yǎng)包括遭受挫折時的心理承受力量，對待挫折的看法，對待別人的正確看法；消退忌妒、自卑、愁悶、焦躁以及懶散等等不良心理問題，成為一個主動向上、生活充實、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣，如認真聽講、按時完成作業(yè)、不遲到、不早退等；良好的衛(wèi)生習慣；良好的生活習慣等等。二、強化學習目的性和重要性教育，主動催促同學學習我明白：同學學習成果差，而更重要的是學習習慣差。針對這種情況，我充足利用班會課和通過各種活動開展學習目的性和重要性教育，不斷提高同學的學習自覺性。三、努力抓好嚴抓課堂紀律如何抓好課堂紀律呢？狠抓、嚴管、批判、懲罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書等等我從前都用過，方法用完，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀律趕緊就會亂得一塌糊涂。于是我們冷靜思索了抓紀律的方法，并發(fā)現紀律的根本在于兩點：一是催促同學學習，特別是學習成果差的不要放棄學習；二是教會同學懂事，學會尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。四、強化和同學家長的聯系同學有一半時間是在家里度過的，老師很難明白同學在家里的學習情況，就是明白，也難以解決。因此，我常常與家長取得聯系，爭取主動作好合力教育工作。主要是通過電話聯系，讓家長第一時間了解同學最近的學習情況等，有時邀請家長來學校面談或到同學家中了解情況，讓同學家長也了解一下同學在校的表現，與家長取得了共識，共同催促同學認真學習。同學學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果。五、為同學做好中考的準備工作從五月份開頭，不參與升學考試的同學離開了學校，在這個時分，留下來復習參與中考的同學的心情有很多不穩(wěn)定的因素在內，我從各方面做好他們的思想工作，使其能安心在教室復習。作好同學志愿的選填工作，指導他們如何去進行復習與考試，同時，在課余的時間找同學聊天，從各方面關懷他們的生活和學習，為他們做好后勤保障，無后顧之憂，全力以赴的迎接中考。資深初中班主任工作總結5雖然當了三年的次重點班班主任，說“有經驗”談不上，說“沒有經驗”又太任性了。好吧，說真的，當聽到自己要帶藝術班的時分，我整個人都不好了，這是實話。但又認真想想，不管帶的好不好，也是一次很好的錘煉時機吧，于是心里也便踏實了很多。而在這個學期里，跟藝術生待久了，發(fā)現他們并沒有想象中的那么“不行理喻”，相反，他們身上的單純、熱忱、爽朗、大度深深地感染了我。下面就讓我細細道出我班本學期的班級管理策略，便于為今后的工作改進提供建設性看法。一、整體動身，把握生情1、班級根本情況：我班乃是音樂、舞蹈結合班，男生11人，女生36人，共47人，其中舞蹈生16人，音樂生31人，鋼琴考級生14人。在學校各個社團中也活潑著他們的身影。2、同學性格分析：我班同學個個激情高漲、獨特張揚，有主見，表現欲望劇烈，對同學講義氣，對老師施以禮，心胸開闊，不易記仇，對藝術“忠貞不渝”，愛得死去活來，但對文化卻是能避則避，躲為上策。除此之外，就是許多時分做事情從來不看場合，讓人哭笑不得。3、家長同學看法：據談話了解到，許多同學是被逼無奈才選擇藝術這條路，家長與同學對高考藝術的詳細情況不了解，隨亂報名，報完就讀后又懊悔。許多同學的家庭經濟條件都不是很好，對于藝術生高三上一學期需要集訓藝考這一大事，更是云里霧里。因此，在班級中存在有一些始終都想要轉去文化班的思想動搖生。二、標準管理，化繁為細從以上的分析可以看出，我班是一個特別的集各種各樣問題的班級，雖然如此，但我想，教育需要細水長流，耳聞目睹，耐煩與愛心的綜合灌溉。因此，在本學期里，我給我班制定了一系列的班級管理制度，不同階段的管理方法，讓同學在每個階段都有所改進，有所進步。班級本學期的總體目標為：班級團結互助，學習習慣有所轉變，違紀現象漸漸削減，同學在學習生活中學會為人處世的根本道理。第一階段：20X年9月至10月目標：團結互助，敢行敢秀。班級情況：同學在開學期間，對身邊的人和事都充滿了好奇心和探究心，他們在一個新的環(huán)境里，希望得到老師的關注和同學的認可，于是在班集體活動中就會顯現出特別地活潑與主動，就此，班主任可以趁熱打鐵培育班級的團結互助意識。措施：召開主題班會課《我愛我班》，增加班級的凝聚力；播放藝考勵志視頻《青春無悔》指導同學正確認識藝術生的身份及往后的前進路線；請校級領導羅文藝副校長到班級開有關藝考生的專題講座，穩(wěn)定同學的轉學和轉班心情，給同學看到希望；建立第一支班級活動攻堅隊組織好每一次的班級和校內活動。成效：我班在軍訓會操競賽中榮獲特等獎，在高一播送操競賽中或特等獎，在中華經典誦讀中榮獲特等獎。班級顯現空前的團結主動，由團結帶來的副效應有9月和10月的月考成果在藝術和體育班中名列前茅，同學學習主動性較高。第二階段：20X年11月至12月目標：在不耽擱學習的前提下，有序高效地綻開校運會與校慶晚會。班級情況：同學為了校運會和校慶晚會，活潑在各個活動角落，全班被分為幾大活動板塊，分布在校運會運發(fā)動組，晚會化裝組、舞蹈組、唱歌組、后勤組。同學在意識里覺得作為舞蹈班肯定要盡善盡美，絕不能顯現任何過失，競爭意識極強。所以全班這段時間花在運動會和晚會的準備上較多，從而忽視了學習。措施：在每一個小組中布置好一名組長和一名副組長，作為領頭人和出勤考核負責人，對這些小組的成員的行為和時間布置做一個具體的考核和反應，防止同學顯現魚龍混雜，無所事事，做一些無關緊要的事情。在正規(guī)的教學活動中，為了激發(fā)同學的學習熱忱，開展每周的“學習智多星”“清潔風氣星”“勤學奮斗星”評比活動。成效：在運動會中班級總分位于高一班級的第五名，在校慶晚會中，一個唱歌節(jié)目獲一等獎，一個舞蹈節(jié)目獲特等獎。學習成果相對前兩個月有點下降，但可喜的是，班級的三大主科語文數學英語都沒有下降，還是保持在肯定的水平上。第三階段：20X年1月至20X年2月目標：穩(wěn)定同學賽后的急躁心情，催促同學進入期末考試備考狀態(tài)。匯總常常違紀同學名單，電話聯系家長共同教育。班級情況：賽后，同學瞬間進入活動淡季狀態(tài)，學習的重重復復，作業(yè)積累如山，專業(yè)課的期考，給同學造成了很大的壓力，顧此失彼，心情急躁，導致后兩個月的月考整體成果