書籍教師讀書心得范文五篇

書籍老師讀書心得范文五篇書，是我生命的一部分，他會帶給我夢想。我要插上書的翅膀，飛翔在知識的海洋上;我要插上書的翅膀，飛向更高的成長階梯;我要插上書的翅膀，讓他帶著知識，伴我飛向將來的夢想。下面給大家整理的書籍老師讀書心得范文五篇，希望大家喜歡!

書籍老師讀書心得范文1

讀?孩子，你漸漸來?心得

“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事;是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從沉著容地把這個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子漸漸來，漸漸來。〞這是書封面上的一段話，正是這段文字，吸引了我的眼球，給了我無限的感動，讓我受益匪淺。

?孩子，你漸漸來?，我喜歡這本書，也喜歡這句話。作者龍應臺的文筆是那樣的細膩，全書蘊含了一位偉大的母親愛的氣息，讀著讀著，一股暖流漸漸飄進了我的心房。

讓我們漸漸來，讓我們耐著性子學會等待。

讀完這本書，我不斷地反思了自我。作為一名老師，在教育學生時，有時會很生氣，有時也會對學生大聲訓斥。記得期中考試前一天，我和白老師一齊從會議室回到北教學樓時，老遠就聽到哈哈大笑的聲音從樓上傳出來，我倆邊走邊猜測著這笑聲是從何而來。當時的我雖沒說出口，但心里早已斷定是我們班。于是，上樓直奔教室?！袄蠋煟蕹筷亟o他的同桌講笑話，他還大聲地笑。〞班長見我來了，立馬站起來，氣憤地說。聽班長訴說的同時，我?guī)е鴿M臉的怒氣瞥了崔晨曦一眼，此時的他也許真正意識到自我錯了，低著頭，看著桌上的卷子，一動不動地坐在那兒?！凹偃缃袢詹唤o他點嚴厲的教訓，我怎能安心?〞想到那里，我走到他的座位，只見他的卷上僅寫了幾個詞，看到這些，我便火冒三丈：“走，去給你媽媽打，讓她來盯著你寫。〞他一聽，急了：“老師，別……別……。〞當著全班同學的面，他竟然這樣對我說，我裝出一幅很生氣的樣貌，走出教室，進了辦公室，一會兒，他也跟了過來，說：“老師，對不起，我不應當講笑話。〞聽他這么一說，我真想原諒他，可是，想想以前的種種違背紀律的事，都與他脫不了干系時，說：“以前，我總是心平氣和地跟你講道理，你也總是不斷地向我成認錯誤，這次我再也不給你時機，打吧!〞

他見我這么堅決，拿起話筒，撥通了。不一會兒的工夫，她的媽媽趕了過來，明白他犯了錯后，一向數(shù)落著：“這么長時間，付老師沒給我打過，我還以為你表現(xiàn)得很好，沒想到你這缺點還沒改……〞說罷，她看了看他手里的試卷，相當生氣，此時的他再次認識到自我真得錯了，趕緊寫了起來。當我把學生帶出學校回到辦公室時，他已寫完。我們一齊下樓、回家。

說實話，這樣的結局，我心里很不是滋味。從那天起，他那些過分的行為收斂了許多，也正是從那天起，他的名字再也沒被值日班長寫在黑板上。直到今日，我的內心深處并沒有因他折服而自喜，也沒有因我的成功而置之不理。假如我學著安安的媽媽，耐心地與他交流，讓他愉快的理解;假如我不沖動不叫家長，換一種方式教育;我就會帶給他歡樂，而不是無窮的壓力。上周四的一個課間，我讓他下節(jié)課課后找我，他沒有忘記，規(guī)規(guī)矩矩地進了辦公室。我和他談了好久，談到他期中考試考得不錯，三科都在九非常以上，表揚了他有寫好作業(yè)的習慣;談到了他的日記比以前大有長進，肯定了他有堅持閱讀的習慣。并提醒他，如假設能做到嚴格約束自我、控制自我，老師相信他還會有大的進步。一句表揚，一次肯定，一種相信給了他莫大的自信，談話完畢，他準備回教室上課時，恭恭敬敬地說了一聲：“老師，再見。〞此時，我感到很欣慰。心中默默地重復著那句話：孩子，你漸漸來。老師對你有耐心。

事后，我重新拾起?孩子，你漸漸來?細細品讀。我覺得教育不是賽跑，教育學生應當漸漸來，多給學生一點時間，多給學生一點耐心，教育是慢的藝術，我們必須與家長一齊漸漸等待孩子的成長。讓我們用心欣賞孩子成長的每一個細節(jié)，享受孩子一朝一夕的變化!讓我們用心欣賞孩子成長的每一個片段，享受孩子一喜一怒的真實!長長的路，漸漸地走!長長的路，安康地走!

書籍老師讀書心得范文2

我有幸讀了?學學孔子怎樣當老師?這本書，深受啟發(fā)，真是受益匪淺。只感覺自我教學的心旅又多了一份堅決和沉著。讀完此書，如沐春風，豁然開朗。做老師假設不學孔子乃是一種缺憾?？鬃硬粌H僅是我國古代偉大的思想家和政治理論家，并且是我國古代的教育家，曾被評為“世界最著名的文化名人〞之一。他所積累的豐富教學經歷，構成的博大精深、獨具風采的教育思想，是我國傳統(tǒng)教育思想中的珍貴遺產。

孔子的教育思想非常廣泛而全面：從教育理念到治學理念，從治學原那么到教學目的，從教學態(tài)度到教學方法，從老師修養(yǎng)到教育手段，構成一套他獨創(chuàng)的、完好的教育思想體系。這是我們教育工作者，在教育教學工作中，取之不盡、用之不竭的教育思想源泉。

經過讀?學學孔子怎樣當老師?這本書，我覺得在今后生活、教學工作中應當像孔子一樣老實守信、以身作那么、像孔子一樣約之以禮、重視自省、做到終身學習、不斷進取。像孔子一樣誨人不倦，對待學生一視同仁，關愛每一位學生，激發(fā)學生的學習興趣，運用啟發(fā)式教學，讓學生自主學習。像孔子一樣學思并重，因材施教。像孔子一樣教學相長、重視理論，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論本領。培養(yǎng)學生正確的思想觀念，科學的思維方式，高尚的道德情操，安康的審美情趣和進取的人生態(tài)度，讓學生在簡便愉快的學習中學到知識，使學生得到全面的開展。

總之，孔子的教育思想是值得我們學習的。我們取其精華融于現(xiàn)代教育的理論中，這是保證我們的教育，異常是教育安康、持續(xù)開展的珍貴財富。

書籍老師讀書心得范文3

初次邂逅?陪孩子走過小學六年?這本家庭教育書籍，是在長春的結合書城。當時和好朋友一齊去買書，為了湊夠買300元錢的書就可以辦一張會員卡，我就毫不猶豫的聽了書店工作人員的介紹買了這本書，理由是這本書書是師大附小的老師推薦給家長看的。

回到家之后，利用空閑時間漸漸品讀，更有一種相見恨晚的感覺。讀了一遍后，又挑重點地方讀了第二遍。本書的作者是劉稱蓮。她是一個普通的母親，在培養(yǎng)自我孩子的過程中，注重營造良好的家庭教育環(huán)境，從理論中探索出了豐富的家庭教育經歷，倡導和諧的親子關系，用科學的方法培養(yǎng)自我的孩子，18年的時間，她培養(yǎng)了一個素質全面，成績優(yōu)秀的女兒，她的女兒同時被北大和香港大學錄取。本書重點記錄的她的女兒在小學階段成長的點滴。

讀完此書，作為老師的我才感覺到對自我兒子的教育與人家相比真的是汗顏。在培養(yǎng)孩子的寫作本領上，我沒有像作者那樣給孩子寫“下水〞作文;在培養(yǎng)孩子的耐心時，我不會像作者那樣陪孩子一齊玩拼圖，讓孩子從中體會到“輸?shù)闷皎暤娜松鷳B(tài)度;在節(jié)假日，我沒有把逛書店作為孩子休閑交流的地方，讓孩子泡在書海中學習和感受……這一樁樁事例，無不表達出作者的出發(fā)點，都是基于有利于孩子成長來研究的。

此書讓我的收獲頗豐，此刻談談自我感受最深的地方：

一、讓孩子泡在書海中。以前我總是說自我的孩子不喜歡讀課外書，其實是我沒有找到正確的引導的方法。首先家里要有合適孩子閱讀的書，父母更要和孩子一齊讀書，這一點和我校的親子共讀是一致的。讓孩子讀感興趣的書，哪怕開場的時候和學習的書并沒關，可是當孩子的興趣培養(yǎng)起來后，他就會不知不覺中要求看更多方面的書，這是名著和文學書籍就會走近孩子的視野中。從我兒子的身上我就明顯的感受到了這一點，以前的兒子從來不讀課外書，是一本學校文學書?淘氣包馬小跳?讓他愛上了學校文學。那次我和他一齊去書店買學慣用品，兒子自我挑了一本?淘氣包馬小跳??；氐郊液螅遗銉鹤右积R看，兒子一看就上癮了，連上廁所的時候都在看，看完后，又央求我給他買另一本。

看到兒子有主動讀書的愿望，我沒有吝嗇錢，在網上給兒子買了全套的?淘氣包馬小跳?共20本。看到兒子捧著新愛的書讀的時候，我真的感覺的由衷的快樂，當兒子讀完這一套之后，又讀了楊紅櫻的?笑貓日記?全套16冊和?漂亮老師和壞小子?系列。此刻每當我和兒子去吉林或者長春的時候，孩子最愛去的地方不是游樂園，而是書店。我們母子都喜歡在書海中漫步，暢游。如今，兒子讀完的書已經有幾十本了。這中間包括學校文學、四大名著、科普知識等等，只要是兒子買書的要求，我一律同意。此刻我感覺到兒子寫作文不在像以前那樣“詞窮〞了。書讀多了，他的想象力也豐富了。每一天我家睡覺前都會看到我和兒子各持一本書在床頭品讀，雖然是個讀個的，但孩子真的是愛上了閱讀。

二、愛在自由里。孩子不是機器，教育不能揠苗助長，教育不僅僅是大道理，而是把父母的愛化做涓涓細流，時刻滋潤孩子成長的心田，與孩子合拍。在教育孩子方面，要懂得孩子就是一個獨特的存在。不要因為虛榮心而一味的在孩子成績方面和別人攀比，在孩子小學六年的生涯中，用教育學的目光對待孩子，漸漸等待孩子一點一滴的成長，多一點耐心與愛心，讓他把各方面根底都打扎實了，正如厚積而勃發(fā)。在給孩子學習時間的同時更應當給孩子玩的時間，有的時候，玩中也是一種學習。讓孩子在歡樂中成長，相信是每個為人父母的最大的心聲。

讀完此書，收獲還不僅僅是這些，我會把我學到的教育理念不單用在自我孩子的身上，也會用在我的學生身上，讓我的學生們也在陪伴與自由中歡樂成長。

書籍老師讀書心得范文4

歌德這樣說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人對話。〞

最近，我認真閱讀了安奈特.L.布魯肖的?給老師的101條提議?捧讀此書，給我很多收獲，帶給我教學上許多提議，在原先教學中的許多疑慮一下煙消云散，里面收入了101個教育小故事，涉及教育的各個方面，有老師教育孩子的心得，有課堂上意外發(fā)生后的隨想，有轉變觀念的體會，有關愛孩子的收獲……

讀著書中的故事，我不由聯(lián)想到了自我，假如我遇到了類似的情景，我會如故事中老師一樣對待如此的學生嗎?當意外發(fā)生時，當學生的行為已經超越了底線，我會如何呢?我會和故事中的老師一樣一笑了之，靈敏的對付，還是會大發(fā)雷霆，以自我的威嚴壓載學生個性的閃現(xiàn)?我不得而知，可是我已經在漸漸轉變我自我，漸漸融入到孩子們中間，成為他們最為可親的朋友。

讀過此書，我印象最深的是最終一章節(jié)：不要放棄任何一個孩子。

其中講到“優(yōu)秀的老師，讓差生變好，讓好生更優(yōu)秀。學生失敗的同時，我們也失敗了。〞反省自我，我所教的班里差生較多，每次上課他們都會思想開小差，跟不上進度，久而久之，他們就成了我的眼中釘，肉中刺，輕者無視他們的存在，重者懲罰他們，此刻想來感到很慚愧，每個人都有自我的一技之長，都有自我的分工，自我的生存方式，何必強求十指一樣長呢?我們作為老師，不是只培養(yǎng)參天大樹，而是讓每朵小花都開得燦爛。他愛音樂，就讓他成為一名音樂家;他愛美術，就讓他成為一名小畫家……那樣，我們才真正做到因材施教，為了一切學生。

書籍老師讀書心得范文5

本學期我讀了亞米契斯寫的?愛的教育?。讓我明白了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。

?愛的教育?一書中描繪了一群充滿活力，進取要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自我的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。那里面不能無視的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話。這一個個小故事，不僅僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個讀者也被其中所表達出的強烈的情感所震撼。而應對我們的教育，愛應當是教育力量的源泉，是教育成功的根底。。

讀?愛的教育?，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。夏丐尊先生在翻譯?愛的教育?時說過這樣一段話:"教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。"

?愛的教育?中，把愛比成很多東西，確實是這樣又不僅僅是這些。我想，"愛是什么"不會有明確的答案，但我明白，"愛"是沒有限制的。同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……

透過安利柯的描繪，我理解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖，把學生當親人的老師。當安利柯的先生說道:"你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有得意的人!你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我!我一個都不愿責罰你們，請將你們的真心給我看看!請你們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀!"先生的這些話，讓所有的學生都信服與他。

雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用平等的目光對待所有的學生了。兩個學生同時犯了錯誤，有時，我會憑我直覺確定，然后毫不留情的批評那個我心目中的差生。卻不知，受了一肚子委屈的學生在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個好老師。寬容和尊重學生，"只要你們有勇氣成認自我的錯誤，我絕不會責怪你們"，這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。無論是表揚還是批評學生，我們的目的是教育學生，只要目的到達，又何必在意學生是否理解了懲罰。

愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準確的文形容愛的定義，可是我明白，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。同樣，我們對學生