2023年年秋理化生教研組工作總結(jié)

201*年秋理化生教研組工作總結(jié)201*年秋理化生教研組工作總結(jié)

201*年秋理化生教研組工作總結(jié)富驛中學：理化生教研組

為了深化教育改革、全面推動素養(yǎng)教育，以實施新課程標準，新課程教育改革活動的開展為契機，加強理論學習，深化課堂教學改革，狠抓教學討論工作，本學期在校領(lǐng)導的指導和關(guān)懷下，理化生教研組根據(jù)學期初擬定的規(guī)劃開展了工作，為了更好地總結(jié)閱歷查找缺乏，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、進一步加強理論學問學習，提高教師素養(yǎng)

學習理論,提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，把學習當成工作中一個必要的組成局部。為了加快課程改革的步伐，處理好應(yīng)試教育和素養(yǎng)教育的關(guān)系，討論使其和諧進展的方法，注意培育學生的力量，讓學生更加適應(yīng)中考的改革，所以我們教研組組織學習了課改理論學問：《根底教育課程改革綱要》，組內(nèi)下發(fā)了學習材料；同時要求教研組成員抓住集體備課的契機，與其他教師一起學習，一起爭論、一起備課、一起實踐，解決課程改革討論中的疑難之處，以到達共同提高。二、積極開展出課、聽課、評課活動

本學期教研組內(nèi)的教師根本完成了出課任務(wù)，而且課出的也比擬勝利，每一位教師經(jīng)過自己的反復推敲、琢磨，拿出了自己滿足的課。鼓舞理化生教師積極深入課堂，廣泛地參加聽課活動，跨年級、跨學科聽課，本著“三人行，必有我?guī)煛钡脑瓌t，虛心向其他教師學習。聽課后準時的反思、總結(jié)，認真討論一堂課的教法，以不斷提高自己的專業(yè)水平和教科研力量；同時聽課后盡量做到當天評課，開展扎實評課活動每位聽課教師都有義務(wù)指出缺乏，評課要實實在在，少唱贊歌，真正地起到幫忙他人提高自己的作用。三、注意教學方法，提高學生學習興趣積極開展教研活動，利用集體備課的時間，同學科的教師認真討論教學方法，教師團結(jié)在一起，資源共享，共同學習，共同討論，共同提高，在教育教學實踐中勇于開拓，不斷創(chuàng)新，超越自我。如何講出學生喜愛的課，我把重點放在討論激發(fā)學生學習興趣的方法上。四、系統(tǒng)復習,做好教學質(zhì)量分析

在每一次檢測中，做具體的質(zhì)量分析，查找缺乏。為了使期末復習工作科學合理，有序進展，能夠在期中考試的根底上，站穩(wěn)腳跟，穩(wěn)中求進，我們制定了具體的工作規(guī)劃，備課組內(nèi)進展了明確的分工。為了提高復習效率，我們精選習題，由于在課程改革的今日，同樣要借鑒應(yīng)試教育的優(yōu)勢，使他們有機的結(jié)合，這是很好的穩(wěn)固學生所學學問的手段。但是怎樣做練習，又顯得特別重要，應(yīng)有層次地遞進，精選巧題。在學生剛學完某個學問點之后，不能消除學生的積極性，應(yīng)選出最根本的，最典型的習題給學生做，讓學生有勝利感，然后再增加難度，學生簡單承受；另外應(yīng)當努力地討論習題，選出巧題（不是難題），鼓勵學生思索，培育思維力量。

教科研工作是面對實際、重在應(yīng)用的，它面對教師，重在實效。在今后的教學中我們會更加注意教研與教學的結(jié)合，以教研促教學。努力做一個教學有心人，在教學實際中多查找問題，把這些問題作為課題進展討論，使試驗成果上升為理論，再在教學實踐中應(yīng)用。

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201*年春季學期理化生教研組工作總結(jié)

一、指導思想

以新課程理念作為教研組教研工作的指導思想，大力推動教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營造良好的課堂氣氛。以角色轉(zhuǎn)換實現(xiàn)教師的教學方式和學生的學習行為的轉(zhuǎn)變，培育學生的科學素養(yǎng)；以網(wǎng)絡(luò)教研為契機，提升我組教師的教研水平和計算機應(yīng)用水平，廣泛溝通，提升我組教師課堂教學技能和教研水平，切實提高課堂教學質(zhì)量，轉(zhuǎn)變觀念，勇于探究，大膽實踐，創(chuàng)立學習型、創(chuàng)新型教研團隊，使我組教研工作步入可持續(xù)進展的軌道，為教學質(zhì)量的進一步的提高做出新的奉獻?，F(xiàn)將一學期工作總結(jié)如下：

二、本學期教研組工作的重點

1、連續(xù)深化教學改革，仔細學習新課程標準和新教材，貫徹落實新課程標準和新教材的教學要求,滲透新課程思想。

不斷改良和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益，要堅持啟發(fā)式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌。千方百計開展學生試驗和試驗的探究性教學，培育學生的動手實踐，觀看分析等的力量，使學生逐步養(yǎng)成自主、探究、合作的學習習慣。重視培育學生科學的思維力量和學習方法。注意討論和運用科學的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學閱歷，不斷改良和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益。

2、備寫標準教案。課堂的教與學是提高教學效果的關(guān)鍵，為了有效地利用課上45分鐘時間，我們在課前都要細心備課，結(jié)合學生的實際狀況和教授內(nèi)容，教師要深入挖掘教材，吃透新課程標準，做到五明確：明確教材的重點難點、明確教材的學問構(gòu)造、明確教材的力量要求、明確教材編寫意圖、明確各章節(jié)學問的前后聯(lián)系。做到既備教法，又備學法，教法應(yīng)敏捷多樣并具有可操作性，學法要具有針對性和指導性。并把課上要做得演示試驗和學生試驗都演練一遍，保證課堂試驗順當進展。在課堂上合理組織內(nèi)容，充分發(fā)揮學生的主動性，關(guān)注全體學生，調(diào)動全體學生學習的積極性，從而提高學生的學習效率。精選課堂練習，使練習題既能幫忙學生把握學習內(nèi)容，又能反應(yīng)學生學習信息，以便我們能準時改良教學方法，提高教學效率。

同時，我們還充分利用學校試驗器材充分的優(yōu)勢，不僅開全了全部的學生試驗，還把大局部演示試驗改成學生試驗，讓學生經(jīng)過試驗探究得出試驗結(jié)論，學得學問，通過試驗得到的學問即精確又不易遺忘，有效地提高學生的學習成績。

3、細心講好每一堂課，努力提高課堂效率

優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率，做到精講巧練；重視學問體系、構(gòu)造的形成和思維方法及解題思路培育；讓學生自主學習，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量，切實貫徹落實新課程理念。

4、堅持集體備課，充分發(fā)揮團體優(yōu)勢

本期教研組間周集體備課一次，“集體備課，團結(jié)協(xié)作”是做好教學工作取得好成績的重要保證。集體備課做到“六落實”：一要落實集體備課實效。做到每單元一大備，每一節(jié)一小備。做到既重教學內(nèi)容討論，更重教學方法討論。二要青年教師培育做到先聽后講的落實。三要落實分類推動，做到優(yōu)等生和有薄弱學科學生責任到人，且措施詳細。四要落實作業(yè)與批改，做到有布置、有批改、有講評。五要落實標準答題，做到解題格式、答題要點統(tǒng)一標準，卷面書寫高標準要求。六是實行學科質(zhì)量分析單元化。對每次單元考試都要進展以找差距、查問題為主題的細致、深入的質(zhì)量分析，落實整改措施。

5．堅持校本培訓

本組把校本培訓這項工作當成自己工作中必要的一個環(huán)節(jié)，看成獵取優(yōu)質(zhì)教學質(zhì)量的必要途徑，是提高自身力量與水平的有效手段。實踐閱歷告知我們：效果最好的培訓是校本培訓，是在專業(yè)引領(lǐng)下的同伴互助。“教學討論課題討論校本培訓”成為一條比擬明晰的主線。向日常教學要問題，問題討論成課題，課題討論為校本。把課題討論與業(yè)務(wù)培訓結(jié)合起來。結(jié)合教材，適時開展綜合性學習活動設(shè)計的講座，在學習中先變教師的思想，讓“綜合”“整體”“生活”等系列詞語在教師思想中內(nèi)化，進展成為自己的思想，指導自己的教學，促進自己的成長。我們還把學習別人的優(yōu)秀課例作為培訓的一個重點內(nèi)容，來提高教師的力量和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三、加強畢業(yè)班理化生教學工作，提高畢業(yè)班教學的質(zhì)量

畢業(yè)班教學始終是學校工作的重點,固然也是教研組工作重中之重,因此我們要把重點放在加強雙基和力量培育上，注意學生的學習過程，重視學生思維力量培育，切實提高學生的試驗操作技能和創(chuàng)新力量。同時積極進展復習教學研討活動,共同討論近3年中考試卷,溝通復習閱歷,明確復習方向，努力提高理化生中考成績。復習課要求有復習規(guī)劃、復習教案、課后反思，并做好復習閱歷總結(jié).

四、加強課題討論，提高教師科研水平。

結(jié)合理化生學科特點和我組在教學中存在的問題，連續(xù)組織本組教師對課題-----“假如從引入著手激發(fā)學生的學習興趣”進展討論，收