2023年年第一期Photoshop軟件課程總結(jié)

201*年第一期Photoshop軟件課程總結(jié)201*年第一期Photoshop軟件課程總結(jié)

201*年第一期Photoshop軟件課程總結(jié)

課程學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)員課室Photoshop軟件任課教師周加波201*年2月20日到3月26日，逢星期一、三、五14:30~17:30區(qū)慶華劉婷婷蘇繼豪陳巧琳譚景堯付鑒彭露趙玉賀學(xué)秀伍恢金307課室教學(xué)課時(shí)16課時(shí)總結(jié)內(nèi)容Photoshop軟件是平面設(shè)計(jì)專業(yè)和室內(nèi)效果圖后期處理的主修軟件，所以教學(xué)中著重講解了各工具的原理和特性、區(qū)分和協(xié)作各面版的應(yīng)用，并加插了各種效果的處理手法，并以各種實(shí)例講解教學(xué)，逐步形成了一套具有鮮亮職業(yè)教育特色的教學(xué)模式，這種模式一方面克制了會(huì)計(jì)教學(xué)抽象、枯燥的缺陷，將理論教學(xué)形象化、詳細(xì)化，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主性；另一方面縮短了教學(xué)與實(shí)踐的差距，學(xué)生在課程中訓(xùn)練的就是以后在實(shí)際工作中所運(yùn)用的，大大提高了學(xué)員的崗位力量，變理論為操作，符合職業(yè)教育注意操作和動(dòng)手力量培育的目標(biāo)要求，在教學(xué)中取得了良好的教學(xué)效果。軟件操作上有了明顯的提高，對(duì)后繼課程的學(xué)習(xí)也供應(yīng)了良好的根底。在課程完畢時(shí)已組建起Q群，并在群內(nèi)共享了課程的加強(qiáng)練習(xí)題。學(xué)生大局部學(xué)習(xí)態(tài)度端正，課堂紀(jì)律良好，積極協(xié)作課堂教學(xué)。但局部學(xué)生對(duì)這門課程的認(rèn)知還有差距，對(duì)課程不夠重視，特殊局部在職學(xué)員認(rèn)為這門課程的重要性，雖然通過這門課程學(xué)習(xí)會(huì)發(fā)覺他有明顯提高，但仍欠缺積極性，有點(diǎn)懶。另外，有一局部學(xué)生電腦根底較差，自學(xué)力量不強(qiáng)，對(duì)課堂教學(xué)過于依靠，課余沒有時(shí)間練習(xí)，但又很想學(xué)好這門課程，如區(qū)慶華和劉婷婷就是這一類學(xué)員，建議再開班時(shí)，讓這兩位學(xué)員再聽一次，信任會(huì)提高她們的技巧。缺乏方面與建議：學(xué)員有在職和不在職的，有根底好的和根底差的，所以在學(xué)習(xí)上，學(xué)員都會(huì)有差距，放在一起教學(xué)在教學(xué)進(jìn)度和難度的要求上會(huì)有較大偏差，應(yīng)考慮對(duì)兩者區(qū)分對(duì)待，保證餓的吃飽，飽的吃好，整體提高教學(xué)效果。在實(shí)踐教學(xué)局部，練習(xí)題量還是小，需增加；另外，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的監(jiān)控，特殊是對(duì)學(xué)習(xí)不積極主動(dòng)的同學(xué)，保證其按質(zhì)按量完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，從而提高實(shí)踐教學(xué)效果。任課教師簽名：201*年03月31日

擴(kuò)展閱讀：PS課程的心得體會(huì)

PS課程的結(jié)業(yè)論文

這學(xué)期學(xué)習(xí)的課程中，我突然發(fā)覺一門很好玩的課，它的全名《AdobePhotoshopCS中文版經(jīng)典教程》。拿到這本書的時(shí)候我立即對(duì)它產(chǎn)生了深厚的興趣，可是不知道它詳細(xì)是干什么用的。也沒有相應(yīng)的軟件可以用。通過的幾天的學(xué)習(xí)后我知道了，原來PS是一款平面設(shè)計(jì)軟件，集圖文設(shè)計(jì)、圖像處理、照片合成于一體的處理軟件。在今后的工作還可以常常使用該軟件制作傳單廣告、寫真廣告、報(bào)紙廣告、影樓后期制作、合成照片等。

在課上學(xué)習(xí)Photoshop的過程中，就會(huì)發(fā)覺能學(xué)到許多東西。比方說完成同一項(xiàng)任務(wù)常常有多種方法。Photoshop中的導(dǎo)航工作區(qū)域能夠充分利用這些程序中的擴(kuò)展力量。當(dāng)想要搜尋圖像文件保藏夾中的特定文件時(shí)，文件掃瞄器是最好的工具。它具有良好的組織文件的特性，使我們能夠直接查看和搜尋所需的文件，不需要在Photoshop中翻開，從而節(jié)約了操作時(shí)間。

在第三課時(shí)，學(xué)習(xí)了許多關(guān)于圖像的處理給我印象很深，比方學(xué)習(xí)獵取、調(diào)整和修飾照片供打印頁面使用的過程。詳細(xì)學(xué)習(xí)了使用“自動(dòng)顏色校正”來消退圖像的色偏，使用“海綿”和“減淡”工具來調(diào)整圖像某些單獨(dú)區(qū)域的飽和度和亮度以及調(diào)整圖像的色調(diào)范圍等等。剛開頭的時(shí)候真的有點(diǎn)適應(yīng)不過來，總是更不上教師的節(jié)奏?？赡苁莿倓偨佑|這門課的緣由，做了前面忘了后面。其實(shí)這只是Photoshop的入門要學(xué)的東西，搞成這樣挺悲劇的。不過最終還是在教師以及同學(xué)的幫助下完成了任務(wù)，看著自己做的圖片和原來的圖片很接近的時(shí)候心里真是很快樂，雖然還沒有完全一樣，但已經(jīng)很不錯(cuò)了。自今日以后我感覺Photoshop越來越好玩了!

Photoshop中如何選擇圖像的區(qū)域是特別重要的，必需先選擇想要修改的對(duì)象。一旦確定了選區(qū)，那么只有選區(qū)內(nèi)的地方才可以編輯。選區(qū)以外的地方是不行以更改的。Photoshop還可以在圖層上分別圖像的不同局部。然后每個(gè)圖層編輯成單獨(dú)的作品，讓合成和修改圖像敏捷自如。針對(duì)圖層設(shè)置組合所定義的圖層復(fù)合可以敏捷自如的查看各種設(shè)計(jì)方案。利用蒙版可以隔離和操作圖像的特別局部。蒙版的剪切局部可以被替換，但是剪切四周圍繞區(qū)域受愛護(hù)不轉(zhuǎn)變?？梢詣?chuàng)立供一次性使用的臨時(shí)蒙版，也可以保存蒙版供重復(fù)使用。

Photoshop中還包含了一套強(qiáng)大的仿制工具集，使照片修飾變得更簡(jiǎn)單與直觀。由于對(duì)這些特性底層的技術(shù)支持，即使對(duì)人的臉部做了修飾也特別逼真和自然，以至于很難發(fā)覺一幅照片是否做過改動(dòng)。即使是最好的工具，修飾照片以保證它們看上去完全是自然的一門藝術(shù)，它需要大量的實(shí)踐。用批判家的眼光檢查自己做的圖片，看著那些利用修復(fù)畫筆工具和修補(bǔ)工具所做的處理后區(qū)域可能太過光滑和一樣。假如這樣還可以利用另一個(gè)工具來進(jìn)展矯正。歷史記錄畫筆工具和仿制圖章工具特別的相像。它們的不同在于：歷史記錄畫筆工具沒有使用圖像中某個(gè)預(yù)先定義的區(qū)域作為“源”(正如仿制圖章工具所做的那樣)，而是利用了以前的歷史記錄調(diào)板狀態(tài)作為“源”。歷史記錄畫筆工具的好處在于可以恢復(fù)圖像中狹窄的區(qū)域。因而，可以在保存那些細(xì)心處理而到達(dá)了勝利修飾效果的區(qū)域的同時(shí)，去恢復(fù)另外一些不勝利的區(qū)域到它們?cè)缙诘臓顟B(tài)，這樣就可以進(jìn)展其次次嘗試了!

固然Photoshop還有許多處理圖像方面的技巧，要想深入理解還需要在網(wǎng)上搜尋一些資料。

其實(shí)Photoshop的強(qiáng)大的圖像處理功能表現(xiàn)在許多方面，從修復(fù)數(shù)碼相機(jī)拍攝的照片到制作精致的圖片并上傳到網(wǎng)絡(luò)中，從工作中的簡(jiǎn)潔圖案設(shè)計(jì)到專業(yè)印刷設(shè)計(jì)師或網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師的圖片處理工作，無所不能。說實(shí)話開頭想要學(xué)習(xí)Photoshop也沒想太多，就想處理一下照片，制作個(gè)相冊(cè)啥的。可當(dāng)我接觸之后，了解多了之后，我就不由自主的想學(xué)的多一點(diǎn)，學(xué)的更深入點(diǎn)。現(xiàn)在網(wǎng)上學(xué)習(xí)Photoshop的教程許多，我當(dāng)時(shí)一下子就下了好幾個(gè)教程，但看過后就全被我刪了，太枯燥了，內(nèi)容不夠詳細(xì)，根本看不下去，一個(gè)簡(jiǎn)潔的建立文件都要講個(gè)老半天，把我們也想的太笨了吧。于是就去找書看了，還是書上寫的比擬清晰，固然網(wǎng)絡(luò)也是很有用的，當(dāng)你書上看到什么不明白的名詞啊或則其他不懂的，百度一下根本都能弄懂的。

許多人想通過學(xué)習(xí)幾個(gè)實(shí)例來制作出美麗的圖片，許多書也是這樣寫的，教你幾個(gè)固定的方法來處理圖片，其實(shí)依據(jù)我的學(xué)習(xí)，認(rèn)為這樣的學(xué)習(xí)方法是不行取的，其實(shí)圖片的一種效果可以通過許多方法制作出來，假如你只學(xué)習(xí)一個(gè)固定的方法是很難把圖片處理的完善的，而且在處理另一張圖片遇到以前沒遇見的問題時(shí)，你就會(huì)覺得無助，于是就舍命的翻書查有沒有這樣的例子，這樣很鋪張時(shí)間，也不肯定能找到你想要的，心情也會(huì)變的很糟糕。因此，本人認(rèn)為仔細(xì)的全面的學(xué)習(xí)PS的各個(gè)工具，不斷地嘗試、探究，你會(huì)學(xué)的更多更全面，可以能敏捷的運(yùn)用各個(gè)工具，到達(dá)舉一反三，通過不同方法制作出你滿足的效果，而不是會(huì)問“我想得到什么什么效果需要哪個(gè)工具?。俊逼鋵?shí)許多工具都能得到你想要的效果。

固然，在學(xué)習(xí)的時(shí)候肯定要操作，也就是所謂的實(shí)踐，而不是只看書。還有就是，在操作的時(shí)候要思索，思索“為什么我用了這個(gè)工具，圖片產(chǎn)生了這樣的效果？是否其他的工具也能做到這點(diǎn)？這個(gè)工具還能產(chǎn)生怎樣的效果......”這就是我前面所說的不斷地嘗試，不斷地思索。

通過對(duì)Photoshop的進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和了解發(fā)覺這門課程需要的動(dòng)手力量還是很強(qiáng)的，這就在很大程度上考驗(yàn)人的急躁和毅力。通過我自己在學(xué)習(xí)的過程中我覺得:首先，不能有畏難心情，千萬不要被PS

的表象繁多的工具嚇到。要知道千里之行始于足下，只要你堅(jiān)持不懈，循序漸進(jìn)。采納逐個(gè)擊破，有規(guī)劃有步驟地學(xué)會(huì)每個(gè)工具的功能與使用方法。在學(xué)的過程中肯定要思索如何應(yīng)用，留意觸類旁通。其實(shí)，學(xué)著學(xué)著，你就會(huì)發(fā)覺一些工具的用法有許多一樣的地方，例如仿制圖章工具和修復(fù)畫筆工具的用法根本一樣。但假如滿意于停留在知道怎么用它的水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們得

其次，得想方設(shè)法提高自己的興趣。大多數(shù)人都喜愛觀賞美麗的照片，何不自己動(dòng)手美化自己的照片，讓自己搖身一變，比那些明星還要漂亮。這樣既可以強(qiáng)化自己原有的學(xué)問構(gòu)造體系，又能激發(fā)自己追求新的學(xué)問的欲望，何樂而不為呢？再次，學(xué)而時(shí)習(xí)之，要每隔一段時(shí)間，練習(xí)一下，比擬一下，看自己是否有進(jìn)步。最好獨(dú)立地做一些制造性的作品。堅(jiān)持這樣，在不知不覺中，就會(huì)很輕松地把所學(xué)學(xué)問納入長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)。

最終，最好帶上藝術(shù)家般的挑剔眼光來分析作品，總結(jié)技巧。還要適時(shí)地與同學(xué)教師朋友溝通溝通，發(fā)覺別人精彩的地方，多多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)；也要擅長(zhǎng)發(fā)覺別人的缺乏之處，吸取閱歷教訓(xùn)。固然，也可充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來擴(kuò)大自己的學(xué)問體系。但我不是特殊鼓舞大家過分利用網(wǎng)絡(luò)資源，由于我總覺得上面沒什么特殊優(yōu)秀的作品，沒必要鋪張?zhí)嗟臅r(shí)間在上面。

總之，在學(xué)習(xí)Photoshop時(shí)，讓我懂得了許多專業(yè)方面的學(xué)問。