2023年年美國(guó)名校申請(qǐng)總結(jié)及對(duì)2023年年申請(qǐng)展望

201*年美國(guó)名校申請(qǐng)總結(jié)及對(duì)201*年申請(qǐng)展望201*年美國(guó)名校申請(qǐng)總結(jié)及對(duì)201*年申請(qǐng)展望

201*年美國(guó)名校申請(qǐng)總結(jié)及對(duì)201*年申請(qǐng)展望

201*年美國(guó)本科申請(qǐng)工作根本上塵埃落定了，嘉途教育取得了令人滿足的申請(qǐng)結(jié)果?；貞涍@一個(gè)中國(guó)學(xué)生人數(shù)創(chuàng)記錄的申請(qǐng)季，名校錄用有哪些大的變化？我們又該怎樣應(yīng)對(duì)這些轉(zhuǎn)變呢？請(qǐng)看嘉途教育為您點(diǎn)評(píng)EA錄用率大幅縮水

EA錄用率縮水在201*年就有苗頭了，當(dāng)時(shí)的UIUC曾經(jīng)始終以來是申請(qǐng)TOP30學(xué)生的保底學(xué)校錄用率突然降低，但其他同排名學(xué)校的EA還安穩(wěn)無恙，例如凱斯西儲(chǔ)大學(xué)、邁阿密大學(xué)等仍舊是申請(qǐng)者保險(xiǎn)的選擇（去年嘉途教育這兩所學(xué)校的EA錄用率分別是9/11，12/13）。今年的EA縮水則是大面積的，從最頂尖的TOP20內(nèi)的芝加哥大學(xué)、圣母大學(xué)，到40名左右的凱斯西儲(chǔ)大學(xué)、邁阿密大學(xué)，再到60名左右的Fordham、東北大學(xué)、WPI等，嘉途教育統(tǒng)計(jì)全部學(xué)校的EA的錄用率都低于40%，局部學(xué)生消失了“EA無錄用”這種往年罕見的狀況

緣由：設(shè)置EA的學(xué)校本身就比擬少，TOP60內(nèi)的學(xué)校加起來不到10所（不包括SingleChoiceEA），隨著中國(guó)學(xué)生預(yù)備的越來越充分，“EA做保險(xiǎn)”成了主流想法，“去不去無所謂，先拿到個(gè)錄用再說”。所以造成了“十人九申UIUC”這種壯麗景象。面試邀請(qǐng)激增

雖然絕大多數(shù)學(xué)校網(wǎng)站對(duì)于Howtoapply的說明中并沒有提到“面試”這一環(huán)節(jié)，往年的面試邀請(qǐng)也只是主要集中在一些TOP20的學(xué)校，但今年發(fā)出面試邀請(qǐng)的學(xué)?？涨暗亩?。除了TOP20的學(xué)校外，佐治亞理工學(xué)院、凱斯西儲(chǔ)等30、40名的學(xué)校，以及不少文理學(xué)院都對(duì)中國(guó)的申請(qǐng)者發(fā)出了非強(qiáng)制性的面試邀請(qǐng)。面試的方式主要有3種：

1，在國(guó)內(nèi)面對(duì)面進(jìn)展，主要由該校的校友，或者學(xué)校托付的組織（最出名的是CIEE美國(guó)國(guó)際教育溝通協(xié)會(huì)）來給學(xué)生做面試。2，申請(qǐng)者錄制視頻，上傳至網(wǎng)站供學(xué)校了解。

3，學(xué)校通過Skype和學(xué)生做視頻面試。一些文理學(xué)院采納了這種簡(jiǎn)捷的面試方法。由AdmissionOfficer直接和學(xué)生聊他們感興趣的話題。

緣由：一個(gè)在文理學(xué)院就讀Freshman的學(xué)生說：“去年學(xué)校錄用的中國(guó)學(xué)生中，有個(gè)別人的英語(yǔ)力量和TOEF、SAT考清楚顯不符，溝通成問題，課程也很吃力。于是今年學(xué)校增加了面試環(huán)節(jié)。”獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)難度進(jìn)一步增加雖然今年嘉途仍有一些學(xué)生得到了美國(guó)名校的全額獎(jiǎng)學(xué)金、局部獎(jiǎng)學(xué)金，但獎(jiǎng)學(xué)金越來越難申請(qǐng)的趨勢(shì)確實(shí)更明顯了，美國(guó)學(xué)校雖然求賢若渴，用豐厚獎(jiǎng)學(xué)金吸引全球人才，但人家究竟要先照看本國(guó)的納稅人。作為國(guó)際生的我們，只能競(jìng)爭(zhēng)特別有限的財(cái)政資助了。緣由：僧越來越多，粥始終就少給201*年申請(qǐng)者的應(yīng)對(duì)策略：SAT，TOEFL的“成色”需要提高

目前一個(gè)流行的說法叫“SAT通貨膨脹”。SAT1800、201*、2200各個(gè)檔位的學(xué)生都比以往更高，而且將來幾年這種趨勢(shì)還將連續(xù)。對(duì)于SAT，申請(qǐng)者不應(yīng)當(dāng)僅僅盯在總分上，更要考慮各單項(xiàng)的成績(jī)。中國(guó)學(xué)生的Math局部得分都很高，Writing局部是可以通過培訓(xùn)在短期內(nèi)提高的，600+、700+都是很常見的分?jǐn)?shù)，而CriticalR是中國(guó)學(xué)生最頭疼的，短期培訓(xùn)解決不了實(shí)際問題，必需經(jīng)過大量背單詞和閱讀文章才能一點(diǎn)點(diǎn)提高。90%以上的中國(guó)學(xué)生SAT分?jǐn)?shù)，CR都是最低項(xiàng)。甚至可以說，CR的凹凸比SAT的凹凸更能打算學(xué)生的申請(qǐng)。同樣，TOEFL的四個(gè)分項(xiàng)中，大局部學(xué)生的“軟肋”是口語(yǔ)。對(duì)于一個(gè)100+的TOEFL，單項(xiàng)低于24分會(huì)讓“成色”大減。布置嚴(yán)謹(jǐn)全面的選校戰(zhàn)術(shù)，盡量不要鋪張ED，ED2的時(shí)機(jī)

嘉途教育今年的兩個(gè)全獎(jiǎng)錄用：Yale和Carleton，都是在ED申請(qǐng)時(shí)獲得的。ED這種錄用規(guī)章能夠有效提高學(xué)校的工作效率。在全美TOP30的綜合大學(xué)和文理學(xué)院中，ED招生人數(shù)一般能占到總招生人數(shù)的近1/3，ED錄用概率根本都比RD高不少。有些學(xué)生認(rèn)為自己10月份的SAT成績(jī)不夠抱負(fù)而放棄ED申請(qǐng)。但這其實(shí)是全部學(xué)生都會(huì)遇到的問題，權(quán)衡各方面的利弊后，我們建議學(xué)生盡量把握ED，ED2的時(shí)機(jī)。

文書寫作早動(dòng)手，沖破固有思維壁壘

文書（Essay）的重要性不言自明。但可能是許多留學(xué)公司的廣告給大家造成了一個(gè)錯(cuò)覺：只要你選擇我們公司，Essay寫作就高枕無憂了！其實(shí)，好的文書永久都是需要學(xué)生的參加的。尤其是TOP30內(nèi)學(xué)校的文書：題目多、問題犀利，能夠考察到申請(qǐng)者的內(nèi)心想法、觀點(diǎn)、洞察力、想象力等更深層級(jí)的力量。這些文書選材都需要學(xué)生供應(yīng)豐富的“原材料”，由文書教師指導(dǎo)學(xué)生利用這些素材。熬煉口語(yǔ)表達(dá)力量，為潛在面試做預(yù)備

我們估計(jì)面試增多是今后申請(qǐng)的一個(gè)趨勢(shì)，面試環(huán)節(jié)會(huì)讓學(xué)生的申請(qǐng)由平面表達(dá)轉(zhuǎn)為立體表達(dá)，申請(qǐng)者自我展現(xiàn)的力量成為潛在的一個(gè)錄用因素。在今年的面試表現(xiàn)中，國(guó)際學(xué)校的學(xué)生和美國(guó)高中的學(xué)生普遍比國(guó)內(nèi)公立高中生表現(xiàn)更好，這和我們的高中教育制度有很大關(guān)系。怎樣克制公立高中生這方面潛在的劣勢(shì)，一方面需要申請(qǐng)者熬煉口語(yǔ)表達(dá)，另一方面也需要嘉途教育和學(xué)生共同細(xì)心備戰(zhàn)面試環(huán)節(jié)

擴(kuò)展閱讀：美國(guó)名校申請(qǐng)閱歷總結(jié)-本科申請(qǐng)篇

美國(guó)名校申請(qǐng)閱歷總結(jié)-本科申請(qǐng)篇

美國(guó)名校本科申請(qǐng)的錄用特點(diǎn)以及申請(qǐng)的留意事項(xiàng)：

美國(guó)名校的評(píng)估標(biāo)注包括以下幾方面：

首先，語(yǔ)言成績(jī)要到達(dá)學(xué)校的要求，大局部前20的學(xué)校都要求IBT100分，甚至有些學(xué)校沒有明確規(guī)定托福的分?jǐn)?shù)，比方哈佛大學(xué)，就沒有明確規(guī)定最低的分?jǐn)?shù)要求，但是國(guó)際學(xué)生來講，假如想要申請(qǐng)美國(guó)名校，語(yǔ)言成績(jī)是必需要供應(yīng)的。其次，SAT成績(jī)，綜合排名前20的美國(guó)大學(xué)一般SAT1前兩局部的平均分在1400左右，針對(duì)中國(guó)大陸的學(xué)生，局部學(xué)校沒有要求肯定要考SAT，但是，假如你想申請(qǐng)到高額的獎(jiǎng)學(xué)金，SAT是必不行少的。有局部學(xué)校要求必需要靠SAT2,可以依據(jù)所申請(qǐng)的專業(yè)來選擇科目。

第三，學(xué)生在高中前兩年或三年的平均成績(jī)至少85分，最好在90分以上，美國(guó)大學(xué)會(huì)通過申請(qǐng)人在高中學(xué)年的平常成績(jī)來考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，這是特別重要的可參考的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

第四，排名，美國(guó)大學(xué)很看重學(xué)生在班級(jí)或年級(jí)的排名，這個(gè)排名可以形象的呈現(xiàn)學(xué)生的成績(jī)是否優(yōu)異，美國(guó)前20的學(xué)校往年錄用的學(xué)生中至少有50%是排名在前10位的，假如申請(qǐng)人所就讀的學(xué)校的平均GPA普遍不高，但是你在年紀(jì)的排名很靠前，也會(huì)有利于表達(dá)你是否優(yōu)秀。

第五，豐富的課外活動(dòng)，美國(guó)大學(xué)是很看重學(xué)生的綜合力量的，豐富的課外活動(dòng)能很詳細(xì)的呈現(xiàn)出學(xué)生在課堂之外的優(yōu)點(diǎn)，特征，潛力，比方作為學(xué)生會(huì)的主席，能很詳細(xì)的反映出學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力量，比方組織同學(xué)參與了募捐活動(dòng)，能形象的反映出學(xué)生的創(chuàng)新力量，獨(dú)立力量。

第六，討論性的小論文，作為高中生，能深入的完成一份論文，不需要長(zhǎng)篇大論，只需要觀點(diǎn)明確，也肯定能在你的申請(qǐng)中起到重要的作用。

選校的技巧

在初步了解美國(guó)大學(xué)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)以后，申請(qǐng)者需要依據(jù)自己的根本狀況來選擇適宜的學(xué)校是美國(guó)名校申請(qǐng)的重要環(huán)節(jié)。正確的定位和科學(xué)的選校是能獲得多所美國(guó)大學(xué)錄用甚至高額獎(jiǎng)學(xué)金的根底。在選擇美國(guó)大學(xué)的時(shí)候，申請(qǐng)者肯定要考慮個(gè)人的背景以及綜合力量和詳細(xì)的美國(guó)大學(xué)的錄用要求是否匹配，否則遞過去的申請(qǐng)就會(huì)缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，會(huì)被學(xué)校放在WAITLIST里或者在第一輪評(píng)估中就被拒絕。

在詳細(xì)的選校過程中，需要留意：

合理搭配學(xué)校排名，選擇美國(guó)大學(xué)的時(shí)候排名不能太集中，比方全部申請(qǐng)排名前50或前20的學(xué)校是不合理的選校搭配。依據(jù)意向?qū)W校的錄用要求，申請(qǐng)者選的學(xué)校的排名要把跨度拉開，比方前20的選擇2所，前20到前50的選擇3所，前80的選擇2所。這樣的學(xué)校搭配是比擬合理的。

合理搭配學(xué)校類型，針對(duì)本科申請(qǐng)的申請(qǐng)者，可以同時(shí)申請(qǐng)全美綜合排名和文理學(xué)院排名的學(xué)校，綜合性大學(xué)一般供應(yīng)本科，碩士，博士等多種學(xué)位，學(xué)生人數(shù)都比擬多，而綜合性大學(xué)供應(yīng)的本科教育也是在文理學(xué)院，大局部申請(qǐng)新生的學(xué)生在大一大二的時(shí)候都是在文

理學(xué)院完成的，比方哈佛和耶魯大學(xué)的本科就是HarvardCollege和YaleCollege完成的。文理學(xué)院一般供應(yīng)四年本科教育課程，通常是淡化專業(yè)、重視力量和素養(yǎng)培育的博雅教育，不供應(yīng)碩士或博士學(xué)位，畢業(yè)后授予本科學(xué)位。特殊要提到的是，大局部文理學(xué)院都會(huì)給國(guó)際學(xué)生供應(yīng)比擬豐富的財(cái)政資助。比照學(xué)校的錄用要求，在查詢了局部意向?qū)W校以后，要把每個(gè)學(xué)校的錄用要求都列舉出來，綜合考慮各個(gè)學(xué)校的要求，比方語(yǔ)言成的要求，GPA的狀況，對(duì)高中課程的要求，要綜合比照每個(gè)學(xué)校的狀況，結(jié)合申請(qǐng)者自己的根本背景來選擇學(xué)校

比照學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金狀況，在查詢了局部意向?qū)W校以后，假如對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金有特殊要求的申請(qǐng)者，肯定需要認(rèn)真了解學(xué)校的財(cái)政資助的申請(qǐng)狀況以及類型，大局部學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)是有截至日期的，需要綜合考慮申請(qǐng)難易度來選擇適宜的學(xué)校

比照學(xué)校的費(fèi)用狀況，依據(jù)選出來的意向?qū)W校，查詢每個(gè)學(xué)校的詳細(xì)費(fèi)用，包括學(xué)費(fèi)，生活費(fèi)等，要綜合考慮申請(qǐng)者的家庭收入狀況，選擇適宜的學(xué)校來申請(qǐng)，將會(huì)花銷的費(fèi)用凹凸和財(cái)政資助聯(lián)系嚴(yán)密，可以在選校的時(shí)候同時(shí)搭配費(fèi)用昂貴和費(fèi)用一般的學(xué)校。

比照學(xué)校的錄用率，學(xué)校的錄用率的凹凸是推斷美國(guó)大學(xué)錄用難易度的標(biāo)準(zhǔn)，錄用率高的學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)會(huì)比錄用率低的學(xué)校要緩和一些，在選擇學(xué)校的時(shí)候可以依據(jù)錄用率的凹凸來搭配學(xué)校，相關(guān)美國(guó)大學(xué)的錄用率可以在USNEWS的排名列表里面查到

文書寫作的留意事項(xiàng)以及TIPS

通過幾個(gè)美國(guó)名校對(duì)PS寫作的建議來看看應(yīng)當(dāng)如何完成個(gè)人陳述。

GEORGETOWNUNIVERSITY（我推舉一個(gè)小測(cè)驗(yàn)。在寫完陳述后你可以把它拿給自己的好友看，問他們：“假如你從未遇到過我，讀了這篇個(gè)人陳述后是否感覺對(duì)我的了解非常全面了呢？“）

可見美國(guó)大學(xué)對(duì)PS的要求是盼望學(xué)生介紹自己是誰(shuí)。提到自我介紹，許多申請(qǐng)人都簡(jiǎn)單將簡(jiǎn)歷的內(nèi)容再?gòu)?fù)述一遍：自己中學(xué)在哪兒讀的，大學(xué)在哪兒讀的，有些什么樣的課外活動(dòng)經(jīng)受，獲了什么獎(jiǎng)，自己的抱負(fù)是什么等等。而實(shí)際上，這樣一個(gè)PS寫出來之后，雖然全面，卻沒有到達(dá)讓人熟悉申請(qǐng)者的效果，由于PS只是在一味地排列過去的經(jīng)受，盡管語(yǔ)言上可能會(huì)寫得繪聲繪色，但看過之后只會(huì)讓人覺得很累。這也是我們?cè)谝婚_頭寫PS時(shí)簡(jiǎn)單犯的一個(gè)“錯(cuò)誤”。UNIVERSITYOFTEXASATAUSTIN（描述一件事對(duì)你的影響比平淡的講故事要好得多。）這個(gè)要求正好反映出不少申請(qǐng)人的確是在平淡地講故事。對(duì)于中國(guó)學(xué)生來說，這一點(diǎn)更明顯，由于許多中國(guó)學(xué)生始終以來都承受這樣一個(gè)觀點(diǎn)：學(xué)習(xí)成績(jī)好+課外活動(dòng)多＝優(yōu)秀學(xué)生。中國(guó)的大學(xué)畢業(yè)生在找工作時(shí)，由于沒有像美國(guó)那樣寫PS的一種文化，于是便在簡(jiǎn)歷中排列出很多經(jīng)受。與此同時(shí)，在簡(jiǎn)歷中一個(gè)人越是看上去“身經(jīng)百戰(zhàn)”和“閱歷很多”，就越簡(jiǎn)單被視為牛人。而美國(guó)大學(xué)可能并不完全認(rèn)同這種文化。固然他們需要看到一個(gè)有豐富生活學(xué)習(xí)經(jīng)受的人，但他們更需要看到的是，申請(qǐng)者在經(jīng)受了這一切之后，變成了一個(gè)什么樣的人。其實(shí)并不需要經(jīng)受一切，有時(shí)只需要一件小事，或者小小的事，也可以寫成一個(gè)好的PS，只要申請(qǐng)人能夠證明，這件事對(duì)他的影響是很大的。所以，我們可以這么理解：描述一件事對(duì)你的影響比平淡地排列十件事要好得多。

COLUMBIAUNIVERSITY(在個(gè)人陳述中，我們最感興趣的是申請(qǐng)人畢業(yè)后的目標(biāo)和準(zhǔn)備，及其與個(gè)人經(jīng)受之間的關(guān)系。我們真正需要的不是完人，事實(shí)上很多人在過去都曾有過污點(diǎn)，我們要找的是躊躇滿志，對(duì)將來有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃并有力量爭(zhēng)取勝利的申請(qǐng)人。)

Columbia大學(xué)盼望看到申請(qǐng)人今后的準(zhǔn)備。這也是為什么局部學(xué)校的PS被稱為StatementofPurpose或GoalsStatement的緣由。但認(rèn)真想想，在一個(gè)PS里單純地寫目標(biāo)和準(zhǔn)備是很無聊的。設(shè)想假如馬丁路德金把他那Ihaveadream的演講照搬成一篇PS去申請(qǐng)大學(xué)，

可能多半不肯定能申請(qǐng)得到，緣由就是學(xué)校盼望看到申請(qǐng)人有一個(gè)很踏實(shí)的規(guī)劃，以及這個(gè)規(guī)劃是怎樣萌生出來的。換句話說，申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)向?qū)W校說明，是在經(jīng)受了什么事情之后，使得自己現(xiàn)在這個(gè)目標(biāo)和準(zhǔn)備是順理成章的。因此PS中少不了要介紹申請(qǐng)人過去的一到兩件特殊的經(jīng)受。之所以特殊，是由于這樣的經(jīng)受讓這個(gè)申請(qǐng)人與其他申請(qǐng)人區(qū)分開來。綜上，美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)時(shí)要求的PS，一般應(yīng)當(dāng)包括一到兩個(gè)主題，而且也不應(yīng)當(dāng)超過兩個(gè)主題，即：讓學(xué)校熟悉申請(qǐng)人是誰(shuí)，讓學(xué)校知道申請(qǐng)想做什么。最終，一篇好的PS應(yīng)當(dāng)是語(yǔ)言精煉的，正如下面這所學(xué)校所說：

在實(shí)際的PS寫作中需要留意以上的要求。我們可以通過申請(qǐng)到BROWN大學(xué)全獎(jiǎng)的一位學(xué)生的PS的完成來感受一下PS的寫作過程。當(dāng)時(shí)該同學(xué)供應(yīng)了一份中文的PS，我們看了一共4，5頁(yè)密密麻麻的中文后，感覺這個(gè)學(xué)生很急迫的想把每件事情都表達(dá)出來，那這樣的話就顯得沒有重點(diǎn)。從他的長(zhǎng)篇大論中我們只選了3件最重要的事情來突出學(xué)生3個(gè)不同的方面和優(yōu)勢(shì)。第一件除了簡(jiǎn)潔的描述學(xué)生在學(xué)業(yè)上的天賦之外主要描寫了預(yù)備SAT的過程，在特別繁忙的高三還要預(yù)備SAT考試，每天4，5點(diǎn)就起來說明學(xué)生除了聰慧才智更重要的是勤奮。第2件選擇了學(xué)生初中4年在自己的家鄉(xiāng)的市中心組織了一個(gè)英語(yǔ)角，每天都要發(fā)表演講和預(yù)備話題來吸引各色各樣的人，并且最終自己的英語(yǔ)角人氣特別的火暴，除此之外，還更深入的思索英語(yǔ)的用途，除了提高大家的口語(yǔ)，還把它與數(shù)學(xué)相結(jié)合，辦了一個(gè)英語(yǔ)數(shù)學(xué)班。這樣很好的表達(dá)了學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)組織力量和演講才能。最終一件便是學(xué)生雖然是一個(gè)理科生，雖然申請(qǐng)的是數(shù)學(xué)專業(yè)，但是對(duì)中國(guó)的歷史仍舊有深刻的思索，描述了學(xué)生的一篇?dú)v史論文在中國(guó)權(quán)威的歷史雜志上發(fā)表的歷程。當(dāng)完成后，全文僅不到2頁(yè)，通過我們的專業(yè)修改和指導(dǎo)，文書得到了BROWN的高度評(píng)價(jià)。這里是BROWN大學(xué)特殊在錄用信中提到：你在申請(qǐng)短文中所敘述的你對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和你寫的關(guān)于基因科學(xué)減輕溫室效應(yīng)的論文給招生委員會(huì)的成績(jī)留下了深刻的印象。你在數(shù)學(xué)方面取得的各種獎(jiǎng)項(xiàng)也令人佩服。我們信任你肯定