2023年年班務總結

201*年班務總結201*年班務總結

201*年班務總結

執(zhí)筆人：胡承教

在12月份幼兒園舉辦了一個“義賣”活動，班上大局部家長都參與了。只有個別的家長沒有參與，主要是家長們實在是沒有空這樣的話我們也沒必要強求。參與的家長大局部都能諒解我們的這次的活動，只有小局部的家長（老一些家長）就特別的不諒解我們的工作。在當日的活動里也有特別支持我們工作的家長，比方說曾皓軒小朋友家長和孩子們都特殊的支持我們的工作。大家都在擺放東西的時候曾皓軒家長就知道把自己擺放的地方美化一下。到一旁端了一盤植物放到自己的所要賣的東西那里，在他們沒有擺了沒多久就把自己全部東西都賣出去了只是了不起。除了曾皓軒家里以外還有很的家長也在哪里細心的賣，如劉杰、李凌微等好多家長都很細心在哪里賣，有了這些家長們的支持我們的工作才這么的勝利。真心感謝蒙七班的家長們！

一個學期又一個學期的完畢，時間過得真快??！孩子們又大了半歲了，看著孩子們的長大自己的心里特別的快樂。這個學期的活動也特殊的多，我們教師也能在每個活動中看到孩子們的一步步的成才。孩子們長大了，也增加了我們教師很多的負擔。由于孩子長大了，會有自己的想法也有自己的主見，所以教育起來特殊的困難。雖然有困難我們也要克制的。一、安全方面。二、保育工作。

在活動中連續(xù)指導幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進展監(jiān)視和訂正，在幼兒當中養(yǎng)成相互監(jiān)視的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理力量進步較大，特殊是在做值日生時，都能幫忙分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作，在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我愛護力量的培育，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進展科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何愛護自己，愛惜別人，避開危急事故的發(fā)生。在季節(jié)轉換時期，留意依據(jù)班級幼兒的狀況提示幼兒適當?shù)娘嬎?、增減衣服，并特殊關懷生病、有困難的孩子。平常積極鼓舞幼兒大膽參加各項體育活動熬煉，增加幼兒體質(zhì)。三、教育方面。

我們自認為對家長工作做得盡心盡力了，但是還存在著家長有一些反映，這說明我們的工作做得還不細致，還存在缺乏：1.家長反映孩子吃飯慢

針對幼兒的吃飯問題，我們可以做好有針對性的分析工作，并實行相應的措施。還可以利用家園聯(lián)系冊對個別幼兒的吃飯問題和家進步行溝通。2。作業(yè)布置的問題，要求回家還要做家庭作業(yè)。針對布置作業(yè)的問題，我想查找一些有關幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實例介紹給個別家長看，讓他們真正了解幼兒園的教育與小學教育的區(qū)分。我信任只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，連續(xù)努力把我們的班集體完善起來，時刻把孩子放到首位，下學期我們的各項工作確定會更上一層樓。

四、衛(wèi)生保健方面。1、本學期,我們嚴格根據(jù)園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。

2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率始終較高。無事故發(fā)生。

3、培育幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒轉變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

五、工作安排方面。六、家長工作。

1、鼓舞家長協(xié)作做好“幼小連接”的預備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小連接進展狀況，準時了解幼兒進展水平。2、每一次的主題活動家長都能夠積極參加，主動通過各種渠道為主題的開展供應各種有價值資料，有了家長的參加，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。

3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，準時與家進步行溝通，向家長匯報幼兒在園狀況，了解幼兒在家狀況，努力達成教育的全都性。積極取得家長對班級各項活動的支持與協(xié)作。如：這次“六一”，邀請家長與我們共同參加，得到家長們的好評?，F(xiàn)在的問題準時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的進展。

一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子安康成長，就要進入小學學習，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣闊家長的確定和贊揚，我們班里的教師深受孩子們寵愛，這是對我們工作最大的支持和鼓舞，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信念和力氣，我們信任自己肯定會做得更好。

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腴地鄉(xiāng)中心校三年級（201*年春）

班務工作總結

良好的班集體是培育學生共性的沃土，有了這塊沃土，學生的共性才能百花爭艷。這學期中，我把“一位歡樂勝利、受學生歡送的班主任”作為我不斷努力的目標，而培育學生擁有健全人格、安康的身心、勤奮好學、勇于探究作為我工作的宗旨。一、以身作則給學生做典范

班主任要用個人的魅力制服學生，要用自己的熱忱和朝氣去感染學生，無論是授課還是平常言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平常不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且留意自己的言行舉止是否得體。而且時刻想為自己的班集體爭光。

二、培育學生的良好習慣

三年級學生由于年齡小，自控力較欠缺。這就需要我從培育學生良好習慣入手，扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為標準》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另留意培育學生勤儉節(jié)省的好習慣。

現(xiàn)在大多數(shù)學生的家境較好，學生中存在鋪張的現(xiàn)象，吃零食、鋪張沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種狀況，我以極大的急躁和熱忱來對待我班的學生。我特地利用班隊課進展教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)斗年月人們的生活。叫他們各抒己見，談談糧食是怎樣來的，災區(qū)的孩子需要什么？慢慢地，班級中鋪張的現(xiàn)象少了很多。三、狠抓班級干部隊伍的組建和培育

一個班的集風光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部對班集體有著“以點帶面“和“以面帶面“的作用，我稱他們是“班主任的左右手”所以，我很慎重地在班內(nèi)進展民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我治理力量的班干部隊伍。

為了培育學生班干部的威信，我常常作以下工作：（1）、在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫忙小干部樹立威信。

（2）、鼓舞干部大膽工作，教導他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，即“以點帶面“。

（3）、培育干部團結協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體,即“以面帶面“。事實證明，本學期我班在學風，班風方面，都有了很大的轉變。四、注意家校聯(lián)系

該學期，為了更好的與家長協(xié)作，其中針對家長在孩子三年級這個轉段期間，如何幫助學生學習和支持學校工作的，并給家長供應了關于如何指導學生作文的時機“家長閱歷溝通”，溝通中，許多有心得的家長敘述了自己的一些好方法，給其他家長供應了好的借鑒和啟發(fā).五、積極參與學校的各項活動

集體活動，最能培育學生的分散力、集體榮譽感。我?guī)е鴮W生積極參與學校的各項活動，如舞蹈競賽、繪畫競賽、書法競賽、獻愛心等活動。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀、口算競賽等，展現(xiàn)學生各方面的才能，進展共性，逐步形成一個安康向上、團結協(xié)作的班集體。

六、關懷愛惜每個學生用愛心轉化后進生

做一位歡樂勝利、受學生歡送的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。特殊是要善待班級中的后進生，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱忱。班級后進生無非包括三類：1、學習困難的學生；2、行為習慣自制力較差的學生；3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。然而，她們表現(xiàn)出來的根本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談談他們的興趣愛好；談談他們假期怎么過；談談他們父母、家庭的狀況，固然也談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得教師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特殊是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有驕傲感，從而鼓起他們與人交往的士氣，樹立起他們的自信念。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)覺別人優(yōu)點最多，并相互說一說，使我班學生始終能處于發(fā)覺別人的一種狀態(tài)。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級治理方法。本學期，我始終愛字當頭、以情動人。事實證明，我班學生，