12個月到24個月感統訓練資料

第三階段：會走路到18個月大這是寶寶的左右腦學會通力合作的兩側進展期。以這個階段來說動作技能是首要之務，其次才是語言進展。寶寶何時學會走路并不是重點，重點是他從俯臥、匍匐前進、四肢爬行〔大約有五個月的時間）、扶行［當他學會站立）到獨立行走的過程中所承受到的感覺運動刺激。由于更懂得維持身體平衡，寶寶開頭可以蹲立、跑步、改善自己的粗細動作技巧。當寶寶可以靠自己走路時，請盡量多花時間陪他閑逛，一開頭在平地上緩慢步行，接下來聯系上下坡，最終嘗試跑步。你可以用玩耍的方式，看看寶寶每天能走多遠、走多快。留意：請在危急處使用防喪失繩。假設寶寶能在安全無慮的狀況下自行走完這段路，就不要使用嬰兒車。按摩、音樂與歌曲此時寶寶正值〔逃離期），很難讓他安靜下來承受按摩，所以你可以趁換尿布、洗澡或者坐下來喂奶時進展按摩，記得要一遍按摩一遍跟他對話。洗澡有冷靜心情的作用，也是進展全身按摩，幫助寶寶放松肌肉和韌帶的好時機。嘗試用不同的物品幫助按摩，記得要用質感粗糙且松軟的毛巾。按摩和運動都必需漸漸來，讓肌肉和韌帶接收到的訊息可以有時間傳達給大腦。跳舞運動處理音樂和數學大大腦回路是相連的，因此無論在哪個年齡層，這方面的刺激都格外重要，節(jié)奏感能幫助孩子進展數學排序概念以及動作打算力氣跳舞跟寶寶一起隨著音樂的節(jié)拍行走，然后不時停下來做這些動作：跳上跳下讓寶寶踩在你的腳上，然后一左一右的移動前進。左右搖擺，讓身體重心從一腳移到另一腳〔訓練單腳平衡）。抱著孩子的腋下，然后懸空擺蕩。本書在各個進展階段都有提及類似的活動蹲立有助于進展膝蓋的肌肉張力，加強走路、攀登、跨越障礙物、爬樓梯以及攀爬家具等物體的動作技巧。在動作中穿插一些停頓，可以刺激孩子的節(jié)奏感。假設你的孩子還不能獨立行走，請把他抱起來牽強孩子學步對他的進展并沒有幫助，他需要依據自己的步調成長。視覺訓練球類和氣球玩耍所供給的重要功能之一，就是藉由距離的變化，增進孩子的視覺追從和視覺調整力氣。拍氣球把一顆氣球吊起來，然后向孩子示范如何輪番用左右手來回拍打它接著示范如何用蒼蠅拍打氣球。讓孩子試著追上氣球滾球玩耍跟孩子面對面坐著或跪著，然后來回滾動一顆20公分大小的球。全部球類玩耍都需要兩眼隨著球體移動，因此會運用到視覺調整的力氣，除此之外，它們也能幫助孩子進展動作技巧，學習在正確的時間點放開手中的物品。降落傘玩耍找塊松軟的布料當成降落傘，你可以跟孩子玩躲貓貓〔高舉降落傘，把自己遮住），或者把氣球或玩具熊放在上面，一邊搖擺降落傘，一邊看它往上跑、往下溜。學步兒會留意他們的地盤內全部的事物，而且看到什么都想要！他們是停不下來的機器，而且寵愛始終轉圈圈直到跌倒為止。內耳的神經訊號會牽動眼球肌肉，因此對視覺進展有很大的影響。學齡期兒童常見的視力問題常出在遠、近距離視力的調整失當。視覺想象訓練傾聽技巧有助于視覺想象的進展請選擇以孩子生疏的動物或物品為主題的故事書肢體動作對視覺想象的進展極有幫助，當孩子動手做，他們就在透過視覺想象進展學習孩子生疏的圖畫書每天利用繪本或字卡與圖卡，讓孩子透過生疏的圖片培育視覺想象的技巧〔留意：字和圖以分頁呈現為佳〕，請循序漸進地介紹的單字，例如〔大）、〔?。┑鹊取Ｖ谱饕槐炯糍N薄，把孩子最近到各地游玩或者坐火車、逛街的照片貼上去，陪他一起閱讀，對著語言進展也很有幫助!你的孩子無時無刻不在透過肢體動作培育視覺想象技巧，你只要看看他在跟著兒歌甩動搖鈴時，眼睛看著什么就知道了。大局部的成年人都透過視覺想象的技巧來閱讀，這是長期培育出來的力氣，這種技巧會透過閱歷的累積，在大腦里形成神經連結。視覺想象是嬰兒期動作打算力氣的根底，同時也是行為組成的重要元素之一，我們都從因果中學習，而嬰幼兒尚未進展出這種力氣。第四階段：18?24個月大很多學步兒在這階段照舊處于一歲的雙側化進展期，也就是運用身體兩側做同一件事。我們的腦是由左右半球所組成的，左腦把握右側身體,右腦把握左側身體，這個時期的幼兒會運用身體兩側做同一件事，就像他們騎玩具車、畫手指畫的情形那樣，你會常?？吹剿麄兪褂闷渲幸皇?，或者兩手并用，端視目標物靠近身體的哪一側而定。留意：慣用手通常到了兩歲半以后才會明顯進展出來,而且不應當強迫孩子轉變到了雙側化進展期，孩子會反覆練習現有的動作和肌肉把握-讓它們變得更加純熟，也讓大腦的神經回路運作得更有效率。蹲立可以刺激肌肉張力，預備好迎接跳越這項技巧一一這可是兩歲幼兒的重大里程碑!空間覺知、四肢協調性與平衡感也都需要經過充分的練習，以便在大腦內形成神經回路。按摩讓孩子趴在地上或你的大腿上,然彳爰在他背上進展按摩玩耍。唱歌給他聽，假設他不情愿協作?就停下來換另一種方式按摩。按摩正面利用輕拍和搓揉的方式，按摩孩子的頭、臉、胸、腹部、手臂和腿，每一節(jié)使用不同的按摩法。記得一邊按摩一邊唱誦童謠或兒歌.按摩反面讓孩子趴著,結合天氣的主題進展按摩,下小雨就用手指輕柔滑過，下大雨和打雷閃電，就承受其他不同的指法。到了孩二十個月大時，你可以把他擺成鱷爬式的姿劈（見右圖），然后分階段進展按摩：首先是他的腿，再來是他的手，最終是他的頭。觸摸會帶來一種真實感，不只是身體覺知，就連我們對外界的了解都是以觸摸為根底。孩子需要大量的觸覺，以便長大成人后可以擁有穩(wěn)定的心情及人際關系。協作運動或歌曲進展按摩點頭、扭腰、彎腰、蹲立和跳轆不僅好玩，還能按摩大腦，刺激肢體節(jié)奏并增加動作的協調性。請一邊按摩，一邊介紹每個身體部位。到了二十個月大時，有些孩子已經可以任憑活動四肢,有些則還需要透過一些活動加以關心。重復性的動作和歌曲，可以強化從大腦思考通往運動區(qū)的神經通道,進而將迅息傳達給負責活動肌肉的神經，產生極佳的肌肉及韌帶刺激。玩水孩子都愛玩水,而且不只是在洗澡的時候.不妨為孩子預備一個活動式浴缸，還有各種噴水、灑水和倒水的容器。HickoryDickoryDock按摩可以搭配兒歌一起進展。請讓孩子坐在你的膝蓋上,手指像小老鼠跑步那樣拂過孩子的身體，但不要呵癢，一邊上下抖動膝蓋，一邊唱：HickoryDickoryDock（上下抖動膝蓋）themouseranuptheclock,（膝蓋拱起來）theclockstruckone.（輕搖一下）themouserandown.（膝蓋放下柬）Hickory,Dickory,Dock.（上下抖動膝蓋）（可替代的中文童謠。小老鼠上燈臺）還有很多搭配動作和玩耍的兒歌都能幫助刺激肌肉與韌帶，請每天至少進展一次。隨音樂舞動將動作跟語言連結在一起，不僅能幫助孩子提升肢體的節(jié)奏感，也有助于思考與動作之間的連結。你照舊需要透過以下活動幫助孩子。運些活動可以借由內在動作和外在音樂的結合，增進大腦和身體之間的協調性，也能提升孩子對速度、節(jié)奏和時間感的認知。進展肌肉張力、松軟度和粗動作技巧。連續(xù)運動跟著音樂把雨臂舉高、放下，然后往外伸展、向內合并。這一系列動作將會在孩子日后接球或抓氣球時派上用場.分解動作為：（1）預備一手翠起來⑵手臂打蔭⑶手臂臺起來.唱游活動請孩子站在你的對面，雙腳微微打閑，然后跟著這首兒歌指向各個身體部位：Head,shoulders,Kneesandtoes.Head,shoulders,kneesandtoes,Kneesandtoes,kneesandtoes,Head,shoulders,kneesandtoes,Eyes,ears,mouthandnose.（中文童謠：頭兒、肩膀、膝、腳、趾）請確定孩子知道各身體部位的位置，再連續(xù)進展。速度耍慢點，以免孩子跟不上。孩子很可能需要幫助，請反覆練習幾次。視孩子的程度更換身體部位，也可搭配沙包或響棒進展唱游。動作童謠全部文化都有自己的童謠和兒歌，以下介紹的是兩首耳熟能詳的英文童謠。把日常生活的瑣事編成簡短的童謠，反復哼唱，你的孩子就能跟著你牙牙學語，等過了一段時日之后，你可以有意保存最終一個字，讓孩子接唱，或者至少發(fā)出相近的聲音。jackandjilljackandJillwentupthehillTofetchapailofwater,jackfeltdownandbrokehiscrownAndJillcametumblingafter.讓孩子坐在你的膝蓋上，雙腿上下抖動）（孩子漸漸從你的膝蓋中間往下陷落）（雙腿打直，讓孩子滾下去）（可替代的中文童謠:小毛驢）很多童謠CD都是為稚嫩園的孩子制作的，對學步兒或甚至一些三歲大的孩子來說速度可能會太快，但童謠對大腦的進展還是相當重要，因此建議你先把歌謠學起來，再放慢速度唱給孩子聽。RockingAllaboutlikeABoatontheSeaRockingallaboutlikeaboatonthesea.Rock.rock.rock,rockRockalongwithme讓孩子在球、床、跳床、或滾筒上來回滾動，也可以抱著他左右搖擺〔可替代的中文童謠，捕魚歌）肌肉張力進展富孩子愈來愈懂得把握自己的身體，就可以進展更多動作技巧的嘗試借由輕聲說話吸引孩子的留意，以培育傾聽力氣。除非狀況緊急，否則避開用大聲說話或吼叫的方式吸引孩子的留意.肢體動作的探究是學步兒生疏自己和外界最正確方式之一-而且在這個過程中，的神經回路會在大腦內生成，所以務必給孩子一個充分且安全的自由活動空間。在這個階段,手臂不應為供給平衡感的主耍來源。懸吊拿一對吊環(huán)讓孩子抓住,確定他的拇指扣在吊環(huán)下方，然彳爰漸漸將他往上提；假設感覺孩子的抓握力道不夠，可以握住他的手。攀爬你的學步兒無論看到什么都想爬上去，尤其是家具!請留意孩子的抓握姿勢是否正確，拇指要扣在下方。你可以引導孩子，但除非有必要，否則不要介入幫助。上半身進展請供給孩子一組平放的小梯子（六條橫檔，每條相距23公分），或者一根可供懸蕩的吊桿，甚至把浴室里壞掉的毛巾桿拿出來廢物利用也行!進展活動前記得要在下方放置軟墊。吊單杠和倒立徒手行走都是很好玩的活動。吊單杠：假設孩子比較重，可以拿一根掃帚把，兩端各由一位成年人負責扛著（一手握住掃帚把,一手握住孩子的手）。'倒立徒手行走:這個活動可以強化手部、手臂、軀干和腹部的肌肉，刺激粗、細動作技巧的進展；請托高孩子的骨盆或者托住小腿（假設他的兩腿能夠維持伸直的狀態(tài)），假設孩子還沒進展出足夠的肌肉張力，他的身體就會撐不起來，無法進展這項活動。吊單杠這個階段的孩子很寵愛在單桿上蕩來蕩去，清留意孩子抓握的方式是否正確（四指握住桿子，拇指扣在下方），假設他還無法靠自自己抓緊一邊活動寶寶的四肢，一邊哼唱有節(jié)奏感的歌曲?？缰芯€運動一手臂本運動應當緩慢進展。讓寶寶坐在你的大腿上，然后拉著他的手臂往上、下、內、外各個方向伸展，動作要確實，但不要牽強。接下來，讓他的手臂跨過中線，做出擁抱狀，首先左臂抱住右臂，然后右臂抱住左臂。重復進展幾次?？缰芯€運動一腿部將寶寶的一腿抬到鼻尖位置，然后放下來，換另一腿。重復進展幾次，然后輪番把兩腿太高到耳朵或臉頰的位置。這些都是可以按摩身體、進展身體覺知、為肌肉和韌帶帶來刺激的運動。當你將寶寶的四肢往外或穿插移動時，記得要充分伸展，但不要有絲毫的牽強。清一邊唱歌，一遍跟著節(jié)拍做動作。12-15個月大的根本動作打算力氣動作打算是依照挨次規(guī)劃一連串動作的力氣，一下的活動將會引導寶寶進入這個階段.家庭游樂場請允許你的學步兒在某些家具上玩耍,記住,當他朝家具爬上爬下時,他也正透過玩耍探究身體在空間中的移動方式.跨越梯橋吊桿,請幫助握住他的手。把吊捍微微提起，時間長短視孩子的體力而定。手推車首先像第39頁那樣，讓孩子撐起手臂在地上行走，然后換成走木板接下來可以把木板再墊高一點.動物扮演活動在動作中穿插一些停頓，可以刺激筋奏感，這對節(jié)拍的把握以及語言和思考的組成都很重要。動物歌謠能供給孩子一個自由舞動身體的絕佳時機。這些活動能刺激平衡感,讓孩子面臨緊急狀況時有更靈敏的反響.此外，它們也能幫助孩子在扮演動物的過程中，進展視覺想像技巧。狗或獅請孩子選擇扮演某種動物，例如貓、狗、馬、老鼠或獅子。讓他仿照動物的叫聲并且以不同的速度處處走動。留意他的手在落地時是否平貼地面。大象（請孩子跟著童謠或兒歌做動作。）Anelephantgoeslikethisandthat.He”sterrtiblyandhe”sterriblyfatHehasnofingers,andhehasnotoes.

Butgoodnessgracious,whatanose（可替代的中文童謠：大象。）這個年紀的學步兒會先學習用左右腦做同一件事，由于接下來，他們就要試著用左右兩側的肢體以及上下半身做不同的動作，例如騎腳踏車或者仿照一頭大象前庭活動：彎腰和旋轉擁抱可以藉由內在動作和外在音樂的結合，增進大腦和身體之間的協調性你的孩子現在已經可以漸漸把握音樂的節(jié)奏感，請把動作放慢，但照舊要跟上拍子緩慢旋轉是很重要的一項活動，由于它能幫助抑制原始放射手腳抱抱本活動可以透跨中線運動促進大腦深層的進展。請孩子站好，雙腳翻開，手臂放在身體兩側，然后踏出左腳，彎下腰，兩手抱住左腳數四下。換腳重復一樣的動作，整套動作進展五遍。天旋地轉抱著孩子坐在旋轉椅上，漸漸原地轉圈一左轉五圈,抱著孩子坐在旋轉椅上，漸漸原地轉圈一左轉五圈,抱著孩子坐在旋轉椅上，漸漸原地轉圈一左轉五圈,維持三十秒。抱著孩子坐在旋轉椅上，漸漸原地轉圈一左轉五圈,維持三十秒。每次轉圈之前，請停下來觸摸五個身體部位，告知他每個部位的位置。孩子會始終張著眼睛，由于他在這個年齡通常還無法自主地閉上眼睛。全部運動都應當是孩子的狀況進展，假設他不寵愛做某項活動，有可能是它超過了他的力氣范圍，或者造成他耳朵苦痛，尤其是在旋轉的時候。請試試看比較輕松的活動。徒手行走、懸湯和旋轉懸吊架是年紀較大的幼兒和學齡兒童不行或缺的玩耍設施，他們格外寵愛懸蕩和旋轉。你可以購置市售的懸吊架，或者用粗尼龍繩和堅硬木條自行制作懸吊架，記得底下要擺放泡棉軟墊。緩慢地從事運動可以為肌肉和韌帶帶來更多的神經刺激。請把握這個黃金時機，為孩子的大腦供給多元的感覺刺激，以便進入感覺統合的重要階段。以下活動能供給機佳的前庭刺激。手推車托起孩子的骨盆，讓他以手在房間里行走,假設他的臂力缺乏以支撐身體重量,請把你的手從骨盆往腰部移動，讓孩子的軀干和腿保持在伸直狀態(tài)。試著推著他穿越一條橫木或斜坡，最終來個翻跟斗!請確定他的頸部完全彎曲。懸蕩和旋轉利用小秋千、吊床或毯子進展懸蕩和旋轉活動，也可以讓孩子坐在旋轉椅上緩慢地轉圈。平衡感平衡感是原始反射得到適當抑制后自然產生的功能。牽著孩子的手體驗平衡動作，將會為平衡感進展帶來反效果，由于是你在幫助他保持平衡！單腳踢球并保持平衡請孩子一腳踏在地上，一腳踏在球上保持平衡，然后換腳進展。接下來可以請他試著用兩腳交替運球,或者把球踢出去。爬樓梯給孩子時機練習走幾步樓梯跳呼啦圈到了二十二個月大時，有些孩子已經具備良好的跳越力氣，可以順當地跳進呼拉圈，或者跳過一條繩子。平衡感是從重心不穩(wěn)進展出來的，學步兒一開頭可能會趴著上下樓梯，但隨著平衡感漸漸提升，他們將學會用用兩腳共踩一階的方式前進.大局部的孩子要到后來才會進展出兩腳交替前進的步伐，而且通常不太能一邊說話一邊保持平衡。更進階的平衡感平衡戚和肌肉張力必需透過肢體活動來進展。肌肉張力和身體覺知是平衡感的要素，這樣身體兩側才能相互制衡。前庭刺激的練習應當早于平衡感的練習。大球玩耍讓孩子趴在直徑65公分的治療球上，前彳灸或左右搖動球體，接著讓他坐在球上進展一樣的運動。平衡板預備一塊19公分寬、180公分長的板子（板子下方墊一根細圓棒），當成孩子行走的平臺。請孩子張開手臂,將你的手輕輕托在他的腋下，以便在他失去平衡時馬上供給支撐,當孩子向前走時，請他平視眼前的某個物體，不要低頭看腳。站姿是早期原始及平衡反射經過好幾個月反覆演練后所形成的姿勢，運些反射都能幫助進展身體直立所需的肌肉強力、身體覺知、空間覺知、觸覺、視覺及聽覺技巧。平衡感與姿勢是肢體協調及日后動作進展的必要元素。打擊樂團時間和節(jié)奏是相互依存的。節(jié)奏是一種協調流暢的動作模式，假設缺少了它，就會產生節(jié)律障礙(dysrhythmia)的問題。速度、節(jié)奏和時間點都包含在所謂的時間覺知里，患有節(jié)律障礙的孩子，會難以適應日常作息的轉變。節(jié)奏跟孩子玩打擊樂的方式有很多，像米粒做的沙鈴、音棒(2.2公分粗,23公分艮，術端涂有無毒顏料以刺激顏色覺知)、搖鈴、平底鍋、冰淇淋盒和木匙等自制樂器,都可以發(fā)格外特的聲音.請用快慢不等的速度和節(jié)拍演奏或哼唱曲子，間或也可以穿插一些小停頓。音棒音葫蘆音棒和音葫蘆是很抱負的打擊樂器，無論獨奏或臺奏都一樣。請嘗試不同的玩法，例如舉高、放低或者觸碰身體的各個部位。你可以把一樣的打法復制到四、五根音棒，每根棒子的顏色要有區(qū)分。也可以用不同的力道敲打不同顏色的棒子，變化出不同的音量。邀請年齡較大的孩子一起參與，假裝大家在組一個打擊樂團！在這個階段，請訓練你的孩子同時做兩件事。敲擊、拍手、唱誦童或兒歌都能刺激前庭系統，加強孩子的肢體協調性。動作打算力氣：跳舞

動作技巧是動作打算量力氣的根底。跳舞有抒發(fā)心情的作用。組織性的韻律動作可以提升動作打算力氣和感覺刺激。隨興起舞是很棒的選擇。在這個陪段，孩子的動作打算和排序力氣還沒有進展得很好，因此每支舞安排兩到三個動作即可。假設你給的指令太多，超過孩子能夠理解的范圍，他可能會由于記不住而只做最個動作。舞步變化：圓圈舞：手牽著手，順著圓圈跑八拍或走八拍，停，做個動作（例如蹲立或跺腳），每支舞不要超過三種動作?朝圓圈中心走四步，然后退四步-正著走或倒著走皆可：大小步伐穿插可以增加挑戟性。用漸快或漸慢的速度拍手或跺腳，共四次。踮起腳尖，雙手盡量舉高在不牽手的狀況下繞圈，停，原地跺腳，拍手或拍擊其他身體部位。牽著舞伴的手繞圈,然后蹲下去再跳起來。跟孩子一塊兒處處跑，或者把他抱起來蕩一蕩，假設他不會太重的話（這個年齡的孩子都寵愛原地轉會太重的話（這個年齡的孩子都寵愛原地轉會太重的話（這個年齡的孩子都寵愛原地轉）。會太重的話（這個年齡的孩子都寵愛原地轉）。再跳一次圓圈舞。這個活動可以帶來極佳的前庭刺激?但假設你有背部不適的問題，請勿嘗試抱起孩子。感覺運動知覺訓練感覺動作訓練有助于進展認知力氣，由于在活動過程中，大腦會透過肢體動作理解全部接收進來的感官閱歷，每個學步兒都是奇異寶寶，當他們處處走動，藉由觸覺、嗅覺、聽覺和味覺〔有時候)探究周遭事物時，沒有什么是安全的。隨著早期動作技巧的提升，生的神經連結也會開啟的進展力氣。肌肉受到大腦主宰，而大腦的訊號要能夠清楚的傳達給肌肉，就必需仰賴良好的動作閱歷。環(huán)境條件良好的孩子通?？梢院翢o困難地從事這些活動，但假設父母受限于外在因素，或者對感覺運動知覺活動的重要性缺乏警覺，就會難以確定自己的孩子是否得到充分的感覺運動刺激。學齡前進展及提升入學預備力氣(scoolreadiness)的重要時期(值得留意的是，閱讀、寫字說話、姿勢等一切溝通技巧，都是以動作為根底)認知運動打算創(chuàng)始人杰克.卡本(jackcapon)留意：寫字需要運用到精細動作技巧，而這種技巧直接取決于全部感覺功能1尤其是粗動作技巧)是否正常進展。沙包和氣球玩耍沙包和氣球是進展肢體動作和時間覺知〔速度、節(jié)奏、時間點）的極佳工具我該在什么時候放開沙包，好讓他落在我想要的地方？本階段的孩子需要學習的就是如何放手以及何時放手請選擇紅色、藍色、綠色、黃色、黑色和白色的沙包，增加孩子的顏色閱歷。拋接氣球請孩子用兩手抱住氣球然后往空中丟。你能接住它嗎？試著由外往內并攏雙臂，把氣球接住傳接沙包請孩子一手從高處放開沙包，用另外一只手接，別忘了要說出沙包的顏色。本活動的目的在于練習放開沙包，孩子能讓它墮落個幾公分嗎？根本動作打算力氣、精細動作技巧和身體覺知，都可以藉由以上的活動得到刺激。要在正確的時間點丟下沙包并不簡潔，但只要透過反復練習，讓強大的神經回路在腦內生成，這個目標就可以實現球類玩耍全部孩子都愛玩球，無論打球或小球把球滾出去然后跑去接是很好玩的事學步兒通常還沒方法用蒼蠅拍拍球，就連拍氣球也不簡潔。孩子有時可以靠擁抱的姿勢接住球你需要各種大小的球，最好是軟質的充氣球或泡棉球，硬球可能會造成損害。盡量多玩幾次滾球玩耍跟孩子面對面坐著，請他用雙手把球滾給你或彈給你，重復進展數次，接下來請他用一只手滾球，再換另一只手。球類動作打算訓練請孩子站好，把一顆網球大小的泡棉球丟出去（小球可以誘發(fā)單手的使用，端視球較靠近身體的哪一邊〕，鼓舞孩子用高舉的方式丟球，建議他先拿球觸碰自己的耳朵，然后再丟出去，任何一只手都可以，兩手輪番進展。球類玩耍對時間覺知的進展有極大的幫助，例如丟球就需要大腦在正確的時間點把訊號傳達給相關的肌肉和韌帶，因此會運用到進展性動作技巧以及手眼協調。在這個階段，孩子通常會遇到困難，由于他們大多還沒有進展處慣用手以及跨中線的力氣，所以左右手都可能用到，端視球較靠近身體的哪一側而定。請寶寶一邊把腳抬高,跨越平方在地上的梯子橫檔，一邊用手抓住下一個橫檔.接著,利用書本或小椅子把梯子墊高,重復進展一樣的活動.請適時增加困難度，由于這個活動相當重要.寶寶需要具備動作打算力氣和環(huán)境閱歷，才能知道何時該把腿抬起來，跨（踏）到梯子的橫檔上、何時抓住〔放開）橫檔，以及為何要用爬的才能穿越椅子下方的空間，這些動作會在大腦內產生序列式的神經連結,等到經過反復練習之后，就會成為一種自動化的反響。過山洞從梯子橫檔底下或椅子下方往前爬，必需靠很多感官的相互協作，寶寶的空間覺知進展的很快,請留意寶寶的手在落地時,手指是否張開.15-18個月大的平衡感訓練這是寶寶的動作進展期，雖然語言進展已經開頭，但通常居于次要地位.你說的話必需跟進展中的活動連結在一起，否則對寶寶來說那只是一串噪音而已.幫助寶寶增加平衡感的方法,就是盡量多陪他走.一開頭在平地上走，節(jié)奏嘗試走不同質感的地面，例如沙地或泥土地.寶寶的眼睛和腳必需學會將一樣的空間訊息傳遞給大腦，否則平衡感會受到影響.這個技巧必需常常聯系，由于只有在一到兩歲這個階段，可以在大腦里形成這個連結.由于寶寶必需光腳活動，因此請保持房間的溫順,別讓寶寶由于光腳而著涼.呼拉圈玩耍呼拉圈在玩具店和百貨公司都有販售。每節(jié)活動完畢時都滾呼拉圈。大局部兩歲以下的孩子只能記住一到兩個要求.假設你的孩子還不會跳動，請不要牽強他。記住，無論你要求他多少次.他還是會遺忘,由于他正在試著記住如何往上跳!你可以幫他的忙?；蛘咦屗霰容^簡潔的動作,每個孩子的進展狀況都不一樣！概念進展活動請孩子做以下練習：.站在呼拉圈的中心，把呼拉圈舉高，然后放到地上。.站起來，在呼拉圈里處處走動，接著用一腳在內一腳在外的方式處處走動。3,在呼拉圈里往前走，再倒著走。.站在呼拉圈中心，身體像鐘擺一樣搖擺，把重心從一腳移到另一腳。.站在呼拉圈外面，然后像螃蟹一樣橫著走進去-再走出來。.每個活動重復三到四次。彩帶玩耍以下活動主要用於增進連孩子的平衡感。請預備六條2公尺的彩帶〔顏色分別為紅、藍、黃、綠、黑和白）或一根跳繩，孩子必需先學會顏色配對，才能說出正確的名稱。每個活動重復五次。走彩帶在孩子面前把一、兩條彩帶擺在地上并拉直,然后請他做以下練習：踩著彩帶前進，走到終點再轉身走回來，他可以先讓腳跟著地，再讓腳趾著地嗎？左右腳分別踩在彩帶兩側向前走。像螃蟹一樣沿著彩帶橫著走，沿著彩帶以左右兩側交替的方式單腳跳〔年齡比較大的孩子〕爬彩帶請孩子假裝自己是只小狗，靠雙手合膝蓋沿著彩帶爬來爬去，然后假裝自己是一只熊，左手跟左腳同時前進，右手跟右腳同時前進。請適時賜予幫助、贊美和擁抱，記住，你的孩子可能才剛學會走路，所以重復練習對大腦回路的刺激相當重要。最終請向孩子介紹彩帶的顏色增加他的顏色覺知。視覺追蹤訓練以下活動能增進學步兒視覺追蹤的力氣。感官刺激閱歷是視覺進展的關鍵。味覺照舊是視覺進展不行或缺的要素，請留意孩子多愛把東西往嘴巴里送就可以知道！全部的肢體活動都能刺激視覺進展。視覺追蹤全部的翻滾玩耍都能供給大量的視覺追蹤及手眼協調刺激。把乒乓球放在呼拉圈里轉動可以臨時抓住孩子的目光。在地上滾球、紙團或硬紙卷，或者讓它們穿越某個物品，可以制造混亂的樂趣。試著用單眼進展追蹤，然彳爰用雙眼追蹤某個物體一頭部移動的幅度愈小愈好。追蹤光束在黑暗的房間里跟孩子一起拿手電筒照天花板，請孩子跟著你的光束移動，然后換你跟著他的光束移動！這個活動可以有很多玩法，比方請孩子照亮房間的物品，并且在頭部保持不動的狀況下跟著光束移動視線。很多人都缺乏良好的視覺感知力氣一眼睛看得到，但不見得能理解，而這有可能導致閱讀及學習障礙。視覺感知力氣的提升，必需仰賴各方面的感官刺激。視覺想象訓練視覺想象是一種可以把物體的外觀、觸感或者一連串動作、聲音記憶記憶起來的力氣，也是重要的學習工具。此時孩子的涂鴉仍以上下線條和圓圈為主，左右手都可能使用，隨著身體覺知和視覺想象技巧的提升，筆觸也會變得更加純熟。繪本會一下子成為孩子的最愛繪本與相簿把照片或孩子生疏的物品圖片收集起來，做成一本獨特的剪貼薄，聊聊里面的內容，它會發(fā)出聲音嗎？請多讀繪本或短篇故事給孩子聽，反復不斷讀他最愛聽的故事，不但可以培育親子關系，也能提升視覺想象及語言覺知力氣。仿照秀角色扮演是本階段頗受歡送的活動，它有助于視覺想象的進展，因此應當鼓舞孩子多多嘗試，孩子都愛玩裝扮玩耍、仿照寵物或家人、玩辦家家酒，或者假裝在開車或開火車，這些都是格外好的視覺想象活動。能夠在腦海里消滅書中某些句子的人都有很好的視覺想象力氣。成年人藉由視覺想象進展閱讀，而這是長期接觸讀物累積下來的結果。視覺想象是從嬰兒時期就開頭進展的根本動作打算技巧。斜坡請讓你的學步兒有走斜坡的時機，剛開頭他會用雙手刻意保持平衡，假設有必要的話,請從背后輕輕的扶住他（假設在爬坡,就托住他的兩肋部位）.隨著平衡感不斷增加,寶寶將能學會在玩耍時蹲立和快跑，蹲立能幫助腿部、膝蓋和臀部肌肉張力的進展，而這些及肉張力通常得維持八十年甚至更久的時間！倒著走、橫著走這些動作都必需運用到平衡感還有身體及空間覺知，剛開頭你可以供給幫助，但接下來就要讓寶寶自己試試看，鼓舞他倒著走、橫著走或蹲著走，這對視覺調整很有幫助。15-18個月大的進展性活動認真處理寶寶耳朵方面的任何不適。飲食是誘發(fā)耳朵感染的主因之一，食物不耐癥有可能引發(fā)耳痛。耳朵感染可能影響語言進展，由于這會干擾聲音和文字的解讀。前翻滾請跪在半蹲的寶寶旁邊，左臂摟住他的腰，右手放在寶寶的頭上，把頭略微壓低。漸漸往前傾，讓他頭下腳上的翻過去，記住右手要始終扶住他的頭，以便供給保護。先拿個布娃娃試試看!降落傘反射讓寶寶趴在一個大滾筒或大球上。當球向前滾時，降落傘反射將會促使寶寶張開手臂。留意寶寶的頭是否靠在球上，這樣當你往前滾球時，他菜恩給你跟著做翻跟斗的動作。寶寶很快就會自己翻跟斗,所以請教育他正確的方法,頸部應當完全內彎.當你幫助寶寶翻跟斗時,請扶住他的頭和頸部,而且確定要在軟墊上進展.15-18個月大的上半身進展一組安全的空中吊環(huán)對寶寶的將來是一種投資，把它裝設在家中,這樣就能隨時使用它，而不必擔憂天候的問題.記得要在下方擺一張軟墊.劃小船你跟寶寶面對面坐著，手牽著手，然后一邊唱著(劃船歌)(Row,Row,RowYourBoat),一邊輪番前后搖。當寶寶往前搖時，手肘則要彎曲。最多五次即可。學猴子蕩讓寶寶抓住兩根吊環(huán)，像猴子一樣蕩來蕩去。如有必要，請抓住他的手，幫助他的懸蕩。這個活動可以啟動擴胸及深呼吸的運作機制。拋球請孩子站著，伸直手臂把打球舉得高高的，然后丟給你。拋球動作涉及了時間點(時間覺知)的把握，而在這個階段，孩子通常都會太早松手，用手臂搖擺和懸蕩身體，可以增加手肘的肌肉張力，進而強化頸部肌肉，肩膀、手肘及手部的肌肉張力不佳，可能導致日后書寫障礙的發(fā)生。前庭刺激爭論覺察，大腦神經回路的生成，有一局部來自前挺刺激.當內耳的前庭系統經由肢體活動獲得刺激，就會對身體覺知、空間覺知、肌肉張力以及眼球肌肉的調整功能帶來正面的影響，而肌肉張力正是大局部進展與學習障礙的關鍵所在。滾動平衡訓練讓寶寶坐在長筒〔或打球〕上，微微向后搖，讓他做出前傾的平衡動作。前后搖動滾筒，刺激寶寶的平衡反射?；鍢纷寣殞毰吭诨遘?scooterboard)上，兩腿打直，下巴抬起，請確定他的雙手抓住滑板車的兩側，不會被輪子壓到。