教師個人自傳范文(8篇)

第教師個人自傳范文(8篇)

教師個人自傳篇1

女，漢族，1987年6月16日出生，人，2014年6月畢業(yè)于甘肅聯(lián)合大學英語教育專業(yè)，2014年12月參加工作至今一直在天祝縣華藏寺鎮(zhèn)初級中學工作，現(xiàn)在英語?？茖W歷，本科正在自修之中,中學二級教師。工作四年來從事中學英語教學工作，班主任?，F(xiàn)任華藏寺鎮(zhèn)初級中學七一班班主任。下面從兩個方面來總結(jié)我?guī)啄陙淼墓ぷ髑闆r。

一、思想方面：

2014年12月參加工作至今，我始終擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，政治立場堅定，擁護黨的路線、方針政策，擁護改革開放，思想上、行動上和黨中央保持一致，帶頭模范執(zhí)行鄉(xiāng)教育支部和鄉(xiāng)中心校行政的各項決議和各項規(guī)章制度。工作上能勇挑重擔，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進取精神。

二、教學方面：

在短暫的教書育人生涯中，我深信“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！睘榇?，我時時處處嚴格要求自己，自2014年12月以來，我以“身教重于言教，盡量讓學生多學一點知識”作為指導思想?！皼]有愛，就沒有教育”，在幾年的“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實踐中，我不斷探索和追求，終于悟出教育之真諦在一個“愛”字，即對教育事業(yè)的熱愛，對學生的愛。課堂教學的根本在于傳道，要傳好道，首先要處理好教材、教師和學生的關(guān)系，必須實現(xiàn)這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。我堅信每一位學生都蘊藏著巨大的潛能，它需要在一定的環(huán)境中激發(fā)出來。所以，我以愛心關(guān)愛每一個學生，發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，及時給予表揚和鼓勵，使他們的潛能得以激發(fā)，并獲得自信的力量，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更滲透“愛心”。在教學實踐中，我不僅愛那些優(yōu)秀生，也愛那些后進生，課堂教學面向全體學生，因此，我的課很受學生的歡迎。

上班這幾年是我教學習慣的養(yǎng)成期，在吸取了老教師們教學經(jīng)驗的基礎上，在同仁們的關(guān)懷幫助下，為我從一個教學生手逐漸走向成熟奠定了堅實的基礎，初步形成了自己的教育教學方法。在校主要擔任初一年級的英語教學任務，面對新開設的課程，新的教學任務，我不斷的加強自身業(yè)務學習，通過網(wǎng)絡查詢，虛心向其他英語教師請教，積極參加培訓，并最終圓滿的完成了新的教學任務，并取得了良好效果。學習方面：本人從參加工作以來一直不間斷的加強政治業(yè)務學習，每天有固定的學習時間。積極參加各種繼續(xù)教育學習考試，2014年12月至2014年4月，我參加了全國高等教育心理學專業(yè)本科自學考試，在工作中除了按計劃開展各種常規(guī)工作之外，努力給自己充電，不斷學習。

在今后的工作中我要加強自身基本功的訓練，注重學生習慣養(yǎng)成的培養(yǎng);對學生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步;加強自身修養(yǎng)，以平和的心態(tài)對待人，以坦然的心境面對事;加強政治業(yè)務知識學習，努力提高自身素質(zhì)。總之，一分耕耘，一份收獲，在教書育人的道路上我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。教師個人自傳篇2

我的名字叫郭永亮，蒙古族，大學本科，中學二級教師，現(xiàn)在內(nèi)蒙古突泉縣第三中學任教。1981年9月22日出生在一個普通的農(nóng)村家庭。小學階段在內(nèi)蒙古突泉縣水泉鎮(zhèn)小學學習;初中階段在水泉中學后轉(zhuǎn)入突泉五中。2001年9月至2004年7月在內(nèi)蒙古突泉縣第一中學學習;2004年9月至2007年7月在內(nèi)蒙古赤峰學院學習;2006年1月至2009年1月在赤峰學院讀物理學函授本科。2010年3月參加工作，在內(nèi)蒙突泉縣六戶中學任教;2012年調(diào)入內(nèi)蒙古突泉縣第三中學執(zhí)教至今。學習上刻苦認真，練好內(nèi)功，提高本領。我從小就喜歡教師這一職業(yè)，2010年3月參加工作后，非常注重加將理論知識運用到實踐中，加強業(yè)務知識學習，向前輩們請教學習，不斷提高自身的業(yè)務水平和教學能力，

一、教育教學工作方面在教育教學工作中，我力爭做一個有廣博專精知識的教師，不斷加強業(yè)務修養(yǎng)，把個人的自我約束、自我教育與集體的自我約束、自我教育結(jié)合起來，“沒有愛，就沒有教育”，在多年“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實踐中，我不斷探索和追求，終于悟出教育之真諦在一個“愛”字，即對教育事業(yè)的熱愛，對學生的愛。

總之，在工作上積極進取，努力創(chuàng)新，堅持學習新教法，認真鉆研業(yè)務，探索素質(zhì)教育的教學模式。2011年12月20日撰寫的《物理學是有趣有用的——生活中的物理》被評為內(nèi)蒙古自治區(qū)優(yōu)秀論文二等獎。2012年5月25日在內(nèi)蒙古興安盟課堂教學基本功大賽中榮獲一等獎。2012年6月3日參加中國教育工作研究會主辦的“關(guān)注問題學生，優(yōu)化班級管理”班主任工作高級研修班學習，獲得中國教育工作研究會頒發(fā)的證書。2012年3月參加國培計劃(2011)獲得結(jié)業(yè)證書。2013年5月30日內(nèi)蒙古突泉縣教研室頒發(fā)的初中生物基本功大賽二等獎。2013年9月30日內(nèi)蒙古突泉縣教研室頒發(fā)的《初中物理教學反思》榮獲二等獎。2013年10月20日撰寫論文《物理探究式學習》被興安盟教育學會評為二等獎。2013年12月11日“興安盟中小學實驗課堂教學競賽”被興安盟電化教育館評為二等獎。2013年發(fā)表的論文《初中物理教學中的實驗創(chuàng)新分析》在全國教學優(yōu)秀論文大賽及教育科研成果評比中榮獲一等獎。憑借著身上的一股執(zhí)著勁兒和對工作的滿腔熱情，對孩子們深深的愛，就這樣不斷從實踐中總結(jié)，研究，也有了自己的一套教育教學方法，并得到了同仁的認可，領導的好評。

二、思想政治方面

自參加工作以來，我堅持四項基本原則，政治立場堅定，擁護黨的路線、方針政策，擁護改革開放，思想上、行動上和黨中央保持一致，模范執(zhí)行學校行政的各項決議和學校的各項規(guī)章制度。在師德上，我深信“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！睘榇?，我時時處處嚴格要求自己。工作上能勇挑重擔，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風民主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進取精神。

三、個人素質(zhì)提高方面

工作之余，除了積極參加教師繼續(xù)教育培訓之外，還認真學習了《教師法》、《教育法》、《義務教育法》等法律法規(guī)，真正做到依法治教。隨著素質(zhì)教育的大力推進，為更好地適應現(xiàn)代教育觀念，我認真學習了《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》、《課程的反思與重建》、《走進新課程》等書籍。為了充實自己的頭腦，增長自己的知識，我還積極參加區(qū)、蒙、縣、校組織的繼續(xù)教育學習和技術(shù)能力方面的培訓。已取得上級部門要求的各種證件?？傊@么多年來，我雖然在教育教學工作中取得了一定的成績，教學管理中積累了一定的經(jīng)驗?？傊?，“冰凍三尺非一日之寒。”任職以來，本人工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，以身作則，業(yè)務水平得到很大提高。然而學海無涯，業(yè)務研究更是無限，我一定會在今后的教學和工作中不斷開拓進取，爭取做出更大的成績。教師個人自傳篇3

我的家鄉(xiāng)在北方的一個小城市，我的童年過得很快樂，盡管家里生活拮據(jù)，但是來自爺爺?shù)馁p識使我快樂地度過了我的童年。爺爺是㈠艮威嚴的人，我的父輩們都很敬畏他老人家，我等孫女孫子輩就更;不敢在他面前造次，說來也怪，爺爺在十幾個孫子孫女中惟獨喜歡我，說我將來一定是個有出息的人。在爺爺那里我找到了最初的也是最堅定的自信。

小學生活感覺是懵懵的。進了中學，我開始喜歡學習，準確地說：喜歡“自學”，總渴望老師能夠讓我們自己看書。每天的晚自習是我最快樂的時候，因為那段時間我們有很大的自由，老師只是巡視一下，分別輔導，所以你可以自己任意安排你的學習。老師不會去干涉你學什么，只是在你需要幫助的時候給你提供幫助，我很喜歡這種形式。那時我開始喜歡看中長篇小說，最喜歡看的是《簡·愛》，小說中女主、翁的強烈的自尊、高潔的自愛、不息的自強給我留下了很深的印象。這種人格魅力深深地影響了我。2003年大學畢業(yè)，我分回母校工作，成了一名語文教師。

初為人師，我22歲，很擔心學生不怕我。我遇到的第一個問題是一個因病留級到我班的學生總是不能交作業(yè)。我讓他寫檢查并讓家長簽名，然后拿到班會上念。

當時我也覺得這樣會傷害他的自尊心，但一時又想不出更好的辦法，我擔心他會反抗，所以提前和他商量。他答應了，我松了一口氣，總算沒有在學生面前丟面子。

這件事就這樣過去了，他按照我說的做了，也起到了我預期的殺一儆百的作用?？墒呛髞磉^了很長一段時間，從這位同學的日記中，我知道了在這件事中真正對他起教育作用并不是那次難堪的當眾檢討。

他在他的日記里說：“今天，我心里很矛盾，因為前些天我有一件事騙了你，今天我想把事實告訴你，不想再騙你了。因為今天早讀的時候無意中我看到你正費力地給我們班糊窗戶，那么冷的天氣，同學們讀書都不愿伸出手來，可是你卻不怕冷，吃力地把一扇扇窗戶的縫隙糊好，把刺骨的寒風擋在外面，讓我們的教室溫暖起來。老師，上次你讓我念的檢討，我并沒有讓家長簽名，而是我偷了爸爸的印章自己蓋上了印，當時你問我原因，我就騙你說是爸爸蓋的，當時我還為騙過去而慶幸，可是直到今天看到你是這樣地關(guān)心我們，我忽然覺得我這樣做是多么對不起你，老師，我決心以后改掉不寫作業(yè)的毛病。我沒有勇氣向你道歉，寫在這篇日記里，當你看到的時候，希望能原諒我?！?/p>

這篇日記震撼了我的心靈，原來孩子的心是那么細膩，孩子們那么懂感情。我為我以前的過激行為悔恨。

這篇日記讓我對眼前的這群毛頭小子刮目相看，我開始喜歡這群孩子了。以后我們班上發(fā)生了很多溫暖人心的事。那些學生現(xiàn)在還提起他們難忘的初中生活。

2008年，我調(diào)入廣州這座美麗的城市工作。一開始我接的這個班的同學對說普通話的老師有排斥心理，眼神中流露出極大的不信任。

我很委屈，但是我知道我不能恨他們，因為恨只能使我和學生的隔閡越來越大。我耐心地和他們交往，在交往中我注意每一個細節(jié)。

我來廣州教的第一批學生已經(jīng)畢業(yè)了，我以為他們可能不會像我以前的學生畢業(yè)后還經(jīng)常和我聯(lián)系，因為畢竟開始接班教他們的時候，有很厚的隔膜。今年春節(jié)我意外接了好幾個這個班學生的電話，心里很是溫暖，還有幾個學生來我家拜年，送走他們后我又一次體會到了做老師的快樂。也又一次堅定了我要愛學生，尊重學生的教育信念。教師個人自傳篇4

本人李__，男，1966年生，1987年6月從__師專中文專業(yè)畢業(yè)分配到__職專，后調(diào)入__市教師進修學校（__師范）從事教學工作，一向到此刻。1989至1991年在鄭州大學進修，獲本科學歷。自1992年起擔任職專教務科長，工會主席，2000年起擔任職專副校長。2006年調(diào)入__學校副校長，語文教師。1996年元月被評為中學一級教師。任現(xiàn)職以來，我一向扎扎實實勤勤懇懇高質(zhì)量地完成工作任務，在教學、教研和行政管理方面成績顯著。

一、師德品質(zhì)高尚提高，教育觀念正確先進

我有高尚的師德，純正的品質(zhì)，對黨無限忠誠，獻身教育事業(yè)，進取學習政治理論，在各方面都能從嚴從高要求自我，言行堪為學生表率。二十年多年來，我奮斗在教育教學和管理第一線，在工作中講究團結(jié)協(xié)作，服從組織安排，敢挑能挑重擔，進取完成學校交給的任務，成績顯著。

二、專業(yè)知識扎實，理論知識優(yōu)化

從教二十多年來，我一向在繼續(xù)學習語文專業(yè)知識，教育專業(yè)知識，文化科學知識，以廣博的知識拓寬學生的視野，以傳神的語言撥動學生的心弦，以先進的理論指導教學實踐。

我有正確先進的教育思想和觀念。在實際教學中，注重教書育人。讓學生學會做人，學會求知，學會實踐，學會與人合作，學會發(fā)展自我。尤其在中師語文教育的探討方面，結(jié)合我校實際，因材施教，取得顯著成績，發(fā)表論文多篇，獲地級教育科研成果一等獎一項，二等獎一項。

三、把握教學各環(huán)節(jié)，教學效果明顯

在教學中，我注意理論與實踐相結(jié)合，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結(jié)合理論教學從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方法和措施，并進取培養(yǎng)學生的動手本事。不斷提高教學質(zhì)量，教學效果評價良好。

1、認真?zhèn)湔n.作為一名教師，上好一堂課不難，但備好一堂課很難.所以，每一天我都花費很多的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。我認真研究課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了很多的教具，授課時就胸有成竹了。有時準備好的錄象帶，讓學生觀摩學習，學生異常用功，教學效果十分夢想.與此可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

2、認真組織課堂教學。一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技能的階段。上課時，本著"傳道，授業(yè)，解惑"的原則，努力提高教學質(zhì)量，使講解有條理，清晰，準確，生動。我上課必須要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課資料豐富，現(xiàn)實，使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培養(yǎng)本事，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。

3、注意因材施教，做好課后輔導工作。因為語文的特殊情景，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣，所以，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。從平時的課堂反應，課后交流，周記記錄中掌握各個學生的心理狀況，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流，及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并給予表揚;進取發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，及時給予鼓勵，樹立他們的自信心。只要堅持對這些同學的輔導，他們的基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

總之，在這長期的教學過程中，我盡力地做好每項工作，取得了所教學科及格率均達99%、優(yōu)秀率達45%的好成績。四、抓好教研工作，培養(yǎng)青年骨干

作為一個行政管理人員，我不僅僅肩負著自我提高義務，還有領導本校教師共同提高的職責。

在工作中，我針對我校年輕教師業(yè)務本事不強、骨干教師相對缺乏的局面，十分重視對年輕教師和骨干教師的培養(yǎng)，學校教師培訓工作由我具體負責，教導處、政教處等共同協(xié)作，制訂了較為長遠的教師培訓計劃，分階段有重點地開展青年教師和各類教師的培養(yǎng)工作，分別舉行了師徒結(jié)對、學科練兵、教學基本功比武、骨干教師教學藝術(shù)展示、新老教師教學經(jīng)驗交流會、新教師任見習班主任等多種形式的師訓工作，使年輕教師能迅速熟悉教育教學的各個環(huán)節(jié)，及時適應我校教學工作的要求。同時進取采取走出去、請進來的方式，經(jīng)過參加各種方式的教學研究活動，使青年教師開闊眼界，拓展思路，凡是各級教研室組織的各種教研活動，我校均進取為青年教師爭取機會，為青年教師成長供給多方面的便利。由于學校的重視和青年教師的自身努力，今年我校又有一批年輕教師迅速成長，在在我校的教育教學中發(fā)揮了日益重要的作用，他們經(jīng)過自身的努力和學校的培養(yǎng)，已經(jīng)在學校乃至縣內(nèi)嶄露頭角。

總之，不論是我自我對教學教研的追求上，還是帶領全體教師共同提高上，幾年來的付出，取得了全體同仁的認可和肯定，2007年9月，我被授予“__市先進教育工作者”的光榮稱號。教師個人自傳篇5

我叫___，男，現(xiàn)年38歲。1996年6月畢業(yè)于湖北省武穴師范學校，同年分配到武穴市朱奇武小學任教，2009年9月調(diào)動到武穴市東風小學任教。從踏上講臺至今，從事過小學語文、數(shù)學、綜合科等教學工作及班主任工作。同時擔任學?？倓罩魅我宦?。

在教育教學工作中，得到了許多教師的幫助，在增長自己綜合能力和不斷探索教育教學規(guī)律的過程中，積累了一些粗淺的認識和看法，現(xiàn)作如下總結(jié)：

自1996年參加工作以來，我堅持四項基本原則，政治立場堅定，擁護黨的路線、方針政策，擁護改革開放，思想上、行動上和黨中央保持一致，模范執(zhí)行學校行政的各項決議和學校的各項規(guī)章。在師德上，我深信“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！睘榇耍視r時處處嚴格要求自己。工作上能勇挑重擔，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風民主，以身作則，工作大膽，富有創(chuàng)新和進取精神。

(一)轉(zhuǎn)變觀念，探究新的教學方法

在教育教學工作中，我力爭做一個有廣博專精知識的教師，不斷加強業(yè)務修養(yǎng)，我以“把希望帶給學生”作為指導思想，把班主任的教育管理與學生自我約束、自我教育結(jié)合起來，把個人的自我約束、自我教育與集體的自我約束、自我教育結(jié)合起來，這是我的經(jīng)驗總結(jié)。

“沒有愛，就沒有教育”，在十多年“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實踐中，我不斷探索和追求，終于悟出教育之真諦在一個“愛”字，即對教育事業(yè)的熱愛，對學生的愛。課堂教學的根本在于傳道，要傳好道，首先要處理好教材、教師和學生的關(guān)系，必須實現(xiàn)這三者之間或濃或淡的情感和諧與共振。只有情感的血液在知識這個活的機體中歡騰流動的時候，知識才會成為信念，成為學生主觀世界的一部分。為此，我在教學實踐中探索出一條可行的方法：啟情------授知------守行。我堅信每一位學生都蘊藏著巨大的潛能，它需要在一定的環(huán)境中激發(fā)出來。所以，我以愛心關(guān)愛每一個學生，發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，及時給予表揚和鼓勵，使他們的潛能得以激發(fā)，并獲得自信的力量，我在做到講之有物，講之有序，講之有理外，更滲透“愛心”。在教學實踐中，我不僅愛那些優(yōu)秀生，也愛那些后進生，課堂教學面向全體學生。因此，我所任課程很受學生的歡迎。

在教學中注意理論與實踐相結(jié)合，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結(jié)合理論教學從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決問題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學生的動手能力。不斷提高教學質(zhì)量，教學效果評價良好。

作為一個教師，傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中小學生實際的教學方式，強調(diào)師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領略愉快教學的美學價值，并取得了較好的教學效果。

(二)熱愛學生、尊重學生、相信學生

尊重學生是教育原則和教育本質(zhì)的要求。教師把學生當作發(fā)展中的人，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力。我相信學生在我的主導作用下能管好自己，而不能每一件事情都擔心他們干不好最后每一件事情都由自己做，結(jié)果學生對老師形成強烈的依賴。首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。

曾經(jīng)，我總擔心班干部沒有能力，不敢“下放”權(quán)力，連背定理定義這樣的小事都由自己親自處理，結(jié)果是管得太多太死，班里氛圍較死，沒有活力，班干部能力也沒能提高，自己又很累。后來，我逐漸領悟到：教學要發(fā)揮學生主體能動性。于是，我著手對以往模式的“改革”，“下放”權(quán)力，相信學生，一方面減少了自己的工作量，另一方面給了學生自主鍛煉的機會，從而獲得了雙豐收。

工作之余，除了積極參加教師繼續(xù)教育培訓之外，還認真了《教師法》、《教育法》、《義務教育法》等法律法規(guī)，真正做到依法治教。隨著素質(zhì)教育的大力推進，為更好地適應現(xiàn)代教育觀念，我認真學習了《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》、《課程的反思與重建》、《走進新課程》等書籍。我還積極參加各級組織的繼續(xù)教育學習和教研活動。已取得上級部門要求的各種證件?？傊@么多年來，我雖然在教育教學工作中取得了一定的成績，教學管理中積累了一定的經(jīng)驗，然而學海無涯，業(yè)務研究更是無限，我一定會在今后的教學和教研工作中不斷開拓創(chuàng)新。

擔任班主任工作期間，能很好的調(diào)動學生的積極性，采用自薦和競選相結(jié)合的方法培養(yǎng)班干部，讓學生自主管理，創(chuàng)建良好的班風、學風，激發(fā)與外班學生的競爭意識，設立定期評價制度建立1+1互助組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。重視主題班會與主題隊會的開展，協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡，學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，把握激勵勝于頌揚，表揚勝于批評的原則，讓學生在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。

總之，“冰凍三尺非一日之寒?！比温氁詠?，本人工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，以身作則，業(yè)務水平得到了一定提高。學海無涯，業(yè)務研究更是無限，我一定會在今后的教學和工作中不斷開拓進取，爭取做出更大的成績。教師個人自傳篇6

我的名字是×××，男，漢族，大學本科，1975年農(nóng)歷新年是在3月21日江西省南昌市一個干部家庭出生，目前在婁底工作。

我父親是一名老地下黨員，母親是一名人民教師，我是生在紅旗下，長在春風里，沐浴著黨的陽光，在黨的教育下成長起來的。父母親謙虛嚴謹，細致認真的工作作風從小就深深地感染著我。當我還是孩提時，父母經(jīng)常給我講故事，給我講黨的歷史，講在抗日戰(zhàn)爭中英雄黨員的故事。告訴我幸福生活是無數(shù)的先烈用生命換來的;告訴我是中國共產(chǎn)黨領導人民推翻三座大山，建立了新中國;告訴我沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。那個時侯，我對“黨”的概念很模糊，認為“黨”就是江姐，就是劉胡蘭;認為“黨”就是毛主席，就是周總理??

一九七九年，我在老家湴田小學讀書，開始接受正規(guī)教育，老師不但講授文化知識，而且還諄諄教導我從小立志刻苦學習，長大為國效力;要用自己的努力，早日佩戴上那用革命鮮血染紅的紅領巾。我牢記老師的話，在學習上，認真刻苦，嚴格要求自己;在勞動中，處處搶先，不怕臟，不怕累。在父母眼中我是一名好孩子，在老師心中我是一名好學生，在同學中我是一名好伙伴。通過自己的努力，在小學一年級，我的第一個六一時，我光榮地加入了中國少年先鋒隊。當戴上那鮮艷的紅領巾的那一刻，我撫摩著胸前的紅領巾暗暗下定決心，一定要更加進步，為它爭氣。

一九八四年九月，我以全鄉(xiāng)第一名的成績從秀加片校畢業(yè)，邁入漆樹中學的大門。因為我的成績好，被班主任任命為副班長(班長空缺)，第二年五四節(jié)，當時只有11歲的我，被發(fā)展成為共青團員，并兼任班上的團支書。在小學的五年和初中三年里，我工作細致認真負責，成績名列前茅，深得老師和同學的好評，年年評為三好學生和優(yōu)秀班干。

一九八七年九月，我以優(yōu)異的成績步入漣源九中。因為驕傲和貪玩，我沒有把心思全部花在學習上，結(jié)果，一九九零年七月，在高考這桿獨木橋上，我掉下來了。

在家復習一年以后，一九九一年，我以全市(當時是婁底地區(qū))第四名、婁星區(qū)(當時婁底市)第一名的成績考入婁底技校，因為成績優(yōu)異，凝聚力強，深得老師的喜愛和同學的擁護，擔任班上的勞動委員和團支書。

一九九四年六月技校畢業(yè)后，在家等待分配工作時，母親怕我不安心，無所事事，安排我在婁底二小代課。雖然我不是科班出身，雖然我不是正式教師，但是有母親的掌舵，有同事的幫助，我工作干得有深厚有色，深得校長李建華、輔導員龍薇的高度好評和贊賞。

一九九六年元月，我分配到婁底市石井學區(qū)任教，因為我要求分到最艱苦的地方，那一年，我在最偏遠的澤溪小學任教。正式上班后，我深感責任重大，深知要給孩子們一杯水，自己得有一桶水，于是，我重新拾起高中課本，認真復習，于同年五月參加成人高考，以全市第三名的成績被婁底師專錄取。參加工作后，身邊的黨員無處不在，他們的先鋒模范作用深深的感觸著我，并且，通過各種新聞媒體，我深深的感受到黨的偉大，對黨的認識又上升到了一個更高的層次，由熱烈向往提高到了一個迫切地希望自己成為她的一員。九六年六月底，我慎重地遞交了我的第一份入黨申請。因為業(yè)績突出，組織上有意培養(yǎng)我，一九九七年暑假，送我去參加婁星區(qū)第52期建黨對象培訓。同年九月，調(diào)我到石井小學擔任總務主任。一九九八年九月，又調(diào)我到白云石學校擔任教導主任。

當我知道了中國共產(chǎn)黨是這樣一個帶領人民走向和諧社會、讓人民過上幸福生活的黨，它更讓我有無限的崇敬和向往。我渴望成為其中的一員，為我們祖國的明天貢獻自己的力量。我渴望成為其中一員，為我們民族的團結(jié)貢獻自己的力量。我深深的感覺到，我已經(jīng)找到了自己的信仰，成為一名中國共產(chǎn)黨已經(jīng)成為我不得不去實現(xiàn)、不得不為之奮斗終身的愿望。

我還經(jīng)常作自我批評，并且深深的意識到自己離黨的要求還有一定的差距，還有很多不足和缺點，如果這些問題我不能成熟的處理，思想覺悟水平還不夠高，希望黨組織能夠嚴格要求我，幫助我，讓我改正，以更快的速的進步。我會用一名中國共產(chǎn)黨員的身分來要求自己，自覺接受黨組織和群眾的監(jiān)督，努力克服自身缺點，彌補不足，爭取早日成為一名中國共產(chǎn)黨黨員。教師個人自傳篇7

本人于1996年8月加入教育系統(tǒng)工作，在這個既平凡又崇高的崗位上已默默耕耘了十多個春秋。自工作以來，本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則，全面貫徹黨和國家的教育方針，高舉鄧小平偉大理論的旗幟，認真學習江澤民同志的“三個代表”講話，認真學習胡錦濤同志關(guān)于“保持黨員先進性”的相關(guān)理論，認真學習黨中央的“八榮八恥”，切實轉(zhuǎn)變教育思想觀念，樹立新的教育觀、學生觀、教學質(zhì)量觀，進一步增強做好教育工作的使命感和責任感，以堅定的理想信念和較高的政治素養(yǎng)全身心地投入到教育工作。作為一名光榮的人民教師，本人忠于職守，愛崗敬業(yè)，為人師表，實事求是，遵紀守法，始終以優(yōu)良的思想道德品質(zhì)和踏實的工作作風、精湛的業(yè)務水平和良好的言行舉止努力為學校教育教學的改革和發(fā)展作出自己的貢獻。

任現(xiàn)職以來，本人始終樹立終身學習的觀念，高度重視自身再學習和再提高。平時認真學習教育教學理論，了解教育教學內(nèi)在規(guī)律，認真學習新課程標準，加強教育研究，努力提高自身素質(zhì)和教育教學管理水平，做到以現(xiàn)代教育理念指導工作實踐，以科學的管理水平指導學生，以創(chuàng)新的精神促使學生主動、活潑、全面地發(fā)展。在教學工作中，本人能及時的把握了解小學數(shù)學學科發(fā)展前沿的狀況，全面正確的掌握小學數(shù)學課程標準，積極采用探究式的教學方法，加強自主、合作、探究的學法指導，充分發(fā)揮教師的主導作用，體現(xiàn)學生的主體地位。關(guān)心熱愛學生，關(guān)注每一位學生的發(fā)展，從不歧視后進生，曾多次開過各級的公開課，深受師生的好評。

在擔任班主任期間，本人始終樹立民主意識，充分發(fā)揮學生的積極性和創(chuàng)造性，起著調(diào)控、引導、服務的作用，總是善于發(fā)現(xiàn)每位學生的閃光點，切實加強后進生的轉(zhuǎn)化工作，并通過科學評價、榜樣塑造和自我激勵等方式，增強班集體凝聚力，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，引導他們開拓視野，凈化心靈，提高自己。在本人擔任班主任工作的班級里，學生在思想素質(zhì)和學業(yè)成績上不斷提高，上進心非常強烈，昂揚的精神狀態(tài)得到了充分的發(fā)揮。

“素質(zhì)立校，教研興?！比缃褚研纬晒沧R。任現(xiàn)職以來，本人在教科研工作中不斷增強創(chuàng)新意識，增強教育科研活動，以科研為指導深入教學第一線，和同事們一起研究教材，把握教材重難點，探討教法、學法，在實踐中敢于創(chuàng)新，打破常規(guī)，形成自己特有的教學方法和風格，使自己具備了一定的教學能力和教育科研能力。

回顧成績，展望未來，本人時刻感受到肩上擔子的沉重，但始終對教育事業(yè)充滿信心，決心通過不斷學習，加強改進，發(fā)揚成績，努力克服工作中出現(xiàn)的不足和缺點，解放思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為教育事業(yè)的輝煌明天貢獻自己的光與熱。教師個人自傳篇8

我的名字是蔣紅軍，男，漢族，大學本科，1981年農(nóng)歷新年是在11月1日黑龍江省綏化市一個農(nóng)村家庭出生，目前在紅旗鄉(xiāng)工作。

我父親是一名木匠，母親是一名人民農(nóng)民，我是生在紅旗下，長在春風里，沐浴著黨的陽光，在黨的教育下成長起來的。父母親謙虛嚴謹，細致認真的工作作風從小就深深地感染著我。

當我還是孩提時，父母經(jīng)常給我講故事，給我講黨的歷史，講在抗日戰(zhàn)爭中英雄黨員的故事。告訴我幸福生活是無數(shù)的先烈用生命換來的;告訴我是中國共產(chǎn)黨領導人民推翻三座大山，建立了新中國;告訴我沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。那個時侯，我對“黨”的概念很模糊，認為“黨”就是江姐，就是劉胡蘭;認為“黨”就是毛主席，就是周總理??

一九八九年，我在老家新華小學讀書，開始接受正規(guī)教育，老師不但講授文化知識，而且還諄諄教導我從小立志刻苦學習，長大為國效力;要用自己的努力，早日佩戴上那用革命鮮血染紅的紅領巾。我牢記老師的話，在學習上，認真刻苦，嚴格要求自己;在勞動中，處處搶先，不怕臟，不怕累。在父母眼中我是一名好孩子，在老師心中我是一名好學生，在同學中我是一名好伙伴。通過自己的努力，在小學一年級，我的第一個六一時，我光榮地加入了中國少年先鋒隊。當戴上那鮮艷的紅領巾的那一刻，我撫摩著胸前的紅領巾暗暗下定決心，一定要更加進步，為它爭氣。

一九九四年九月，我以全鄉(xiāng)第一名的成績從新華小學畢業(yè)，進入新華第二中學的大門。因為我的成績好，被班主任任命為副班長(班長空缺)，第二年五四節(jié)，當時只有11歲的我