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我校開(kāi)展心理健康教育工作的幾點(diǎn)做法我校開(kāi)展心理健康教育工作的幾點(diǎn)做法我校開(kāi)展心理健康教育工作的幾點(diǎn)做法xxx公司我校開(kāi)展心理健康教育工作的幾點(diǎn)做法文件編號(hào):文件日期:修訂次數(shù):第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì),管理制度邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)第二中學(xué)開(kāi)展心理健康教育輔導(dǎo)的情況中小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期,隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化,特別是面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力,他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識(shí)等方面,會(huì)遇到各種各樣的心理困惑或問(wèn)題。為適應(yīng)推進(jìn)素質(zhì)教育的要求,不斷促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),學(xué)校深入學(xué)習(xí)貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,結(jié)合我校的具體情況,扎實(shí)開(kāi)展心理健康教育(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“心育”)工作,取得了一定的成果?;厥孜倚5男睦斫】倒ぷ鳉v程,主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展。

一、培養(yǎng)一支具有一定專(zhuān)業(yè)知識(shí)。并勤于鉆研,樂(lè)于奉獻(xiàn)的師資隊(duì)伍

提高學(xué)校教育的質(zhì)量,關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。開(kāi)展心育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的一項(xiàng)工作,它要求從事的教師除了必須具有高度的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神之外,還必須要勤于鉆研,勇于實(shí)踐,不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)水平,才能勝任工作,而不至于產(chǎn)生負(fù)作用。我校有三名教師考取了專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師資格,作為具體負(fù)責(zé)本項(xiàng)工作的專(zhuān)職人員,在心育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的支持與專(zhuān)職教師的宣傳培訓(xùn)下,各班主任與科任老師加深對(duì)心育的認(rèn)識(shí),不斷增強(qiáng)自身的心理素質(zhì),為學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展提供了一定的保障。為了提高專(zhuān)業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),學(xué)校同時(shí)把專(zhuān)業(yè)人員培訓(xùn)列入教師培訓(xùn)的議程中,不時(shí)派老師到參加省、市、縣各級(jí)相關(guān)的培訓(xùn)課程與交流,學(xué)校圖書(shū)館添購(gòu)有關(guān)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍、錄相帶、光盤(pán)、報(bào)刊雜志,為老師們自學(xué)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提高自身素質(zhì)提供條件。定期召開(kāi)心理健康教育研討會(huì),加強(qiáng)理論探討,探尋學(xué)生心理健康教育的有效途徑。經(jīng)過(guò)不斷的努力,取得了較好的成效。張瑞民校長(zhǎng)不斷深入探討心教的理論與實(shí)踐,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),其所撰寫(xiě)的多篇論文在省市各項(xiàng)比賽中取得較好的成績(jī)。三、把心理健康教育滲透在各科教學(xué)中,學(xué)校各處室相互配合,全方位開(kāi)展心理健康教育

學(xué)校各育、各科教學(xué)都可以以素質(zhì)教育的總體目標(biāo)為依據(jù)結(jié)合自身教育教學(xué)的內(nèi)容、要求等特點(diǎn),建立相應(yīng)的心理素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo),使各育、各教學(xué)過(guò)程和學(xué)校心理健康教育相互滲透,相互促進(jìn),并通過(guò)促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展真正提高各育、各科教學(xué)的質(zhì)量和效益。如政教處把學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)列入學(xué)生操行評(píng)定的重要內(nèi)容;舉行學(xué)生軍事訓(xùn)練,組織學(xué)生參加勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,磨煉學(xué)生的意志,培養(yǎng)他們克服困難的信心和勇氣;通過(guò)組織學(xué)生參加各種集體活動(dòng),增強(qiáng)集體觀念,服從集體意志,在活動(dòng)中逐步養(yǎng)成自制、堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、果斷的意志品質(zhì)。此外,班主任在班級(jí)工作中,注意抓住學(xué)生個(gè)人和集體中帶有傾向性的關(guān)鍵問(wèn)題,引導(dǎo)他們正視社會(huì)一切,樹(shù)立正確的人生觀、世界觀,正確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己與別人。全校師生共同努力,由點(diǎn)到線到面,全方位創(chuàng)立一個(gè)良好的文化心理環(huán)境,創(chuàng)設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)及學(xué)風(fēng),以促進(jìn)學(xué)生良好心理品質(zhì)的形成。

四、進(jìn)行多方調(diào)查,了解學(xué)生心理,設(shè)立專(zhuān)門(mén)管理檔案

進(jìn)行學(xué)校心育工作,必須對(duì)學(xué)生的心理有所了解。故為了解學(xué)生心理,我校進(jìn)行了多次的心理問(wèn)卷調(diào)查,如高二學(xué)生的理想教育問(wèn)卷調(diào)查(由學(xué)生研究小組組織進(jìn)行);廣集學(xué)生問(wèn)題,根據(jù)學(xué)生心理需要,正在設(shè)計(jì)“新生入學(xué)適應(yīng)問(wèn)卷”;為了解高三學(xué)生心理狀況,進(jìn)行“高三學(xué)生考試焦慮”問(wèn)卷調(diào)查;為探究中學(xué)生心理發(fā)展情況,取得國(guó)光初級(jí)中學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及師生的幫助,在該校初二年中進(jìn)行“學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況問(wèn)卷調(diào)查”;等等一系列的問(wèn)卷調(diào)查,為學(xué)校了解學(xué)生心理提供了較為全面的材料。根據(jù)學(xué)生的心理情況,及時(shí)進(jìn)行學(xué)校工作任務(wù)調(diào)節(jié),營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

五、開(kāi)展普及宣傳教育工作,開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)講座,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理訓(xùn)練和心理指導(dǎo)

通過(guò)學(xué)生集會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、宣傳櫥窗、印發(fā)學(xué)習(xí)資料、播放錄相等形式,廣泛開(kāi)展普及宣傳教育。充分利用每次學(xué)生集會(huì),普及心理衛(wèi)生常識(shí),在各年段召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)上,引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)掌握正確的家庭教育方法,為子女創(chuàng)設(shè)良好的家教氛圍,重視培養(yǎng)子女的良好心理品質(zhì)。各年段各班級(jí)適當(dāng)?shù)匾孕睦斫】到逃秊槠?,出?zhuān)期班板,擴(kuò)大影響。

六、建立學(xué)校和家庭心理健康教育溝通的渠道,優(yōu)化家庭教育環(huán)境

在實(shí)施心育工作的過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn),許多學(xué)生的心理問(wèn)題與家庭息息相關(guān),因此,我校建立了學(xué)校和家庭心理健康教育溝通的渠道,引導(dǎo)和幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀,幫助他們形成良好的家教氛圍,去影響、教育自己的子女,以利于子女良好心理品質(zhì)的形成。通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì),家長(zhǎng)、學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系,通過(guò)家校配合,引導(dǎo)學(xué)生心理向更健康的方

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