2018年春人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課內(nèi)課外同步閱讀訓(xùn)練卷12.半截蠟燭(含答案)

人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課內(nèi)課外同步閱讀訓(xùn)練卷12、*半截蠟燭【課內(nèi)片段閱讀】片段一：中尉甲好黑的屋子，為什么不點(diǎn)蠟燭呢?(點(diǎn)燃了那個(gè)藏有秘密的蠟燭)伯諾德夫人(急忙取出一盞油燈)太對(duì)不起了，先生們，忘了點(diǎn)燈。瞧，這燈亮些，可以把這個(gè)昏暗的小蠟燭熄了。(吹熄了蠟燭)中尉甲(不耐煩地)晚上這么黑，多點(diǎn)支蠟燭也好嘛。(又把那個(gè)快要燒到金屬管的蠟燭點(diǎn)燃)更亮了一些，不是嗎?杰克(若無(wú)其事地走到桌前，端起燭臺(tái))天真冷。先生們，我去柴房抱些柴來(lái)生個(gè)火吧。中尉乙(厲聲)難道你不用蠟燭就不行嗎?(一把奪回燭臺(tái))[杰克無(wú)奈地去柴房，下。]……[蠟燭越燃越短。杰奎琳打了個(gè)懶懶的哈欠，走到少校面前。]杰奎琳司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺(jué)嗎?(她寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯?ài))少校(看著她那粉嘟嘟的小臉蛋，笑了)當(dāng)然可以，美麗的小天使。我也有一個(gè)像你這么大的女兒，和你一樣可愛(ài)，她叫瑪琳娜。杰奎琳(笑容像百合花一樣純潔)我覺(jué)得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我實(shí)在太困了。少校那么，晚安，小姑娘。杰奎琳晚安，各位先生。晚安，媽媽。伯諾德夫人(溫柔地)晚安，親愛(ài)的。[杰奎琳慢慢端著蠟燭走上樓去。在踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。1、從選段中可知，“[]”里一般交代，對(duì)話中“（）”里主要對(duì)人物表演時(shí)的、等予以交代說(shuō)明。2、蠟燭越來(lái)越短，說(shuō)明了（）A、情況越來(lái)越危急。B、時(shí)間過(guò)了很久。搜集幾個(gè)描寫情況危急的四字詞語(yǔ)：3、仿寫句子：笑容像百合花一樣純潔。笑容像。4、分析下列句子使用的描寫方法，并說(shuō)說(shuō)杰奎琳這樣做的目的是什么。（1）杰奎琳打了個(gè)懶懶的哈欠，走到少校面前。（（2）她寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯?ài)。（））從杰奎琳的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作中，你體會(huì)到了什么？5、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括母子三人為保護(hù)秘密情報(bào)采用的具體行動(dòng)。伯諾德夫人：大兒子杰克：小女兒杰奎琳：6、母子三人保護(hù)秘密情報(bào)的行為表現(xiàn)了他們什么樣的優(yōu)秀品質(zhì)？7、杰奎琳對(duì)少校說(shuō)話是為了8、“杰奎琳打了個(gè)懶懶的哈欠，走到少校面前?！睆倪@句話你讀出了什么？【課外同步閱讀】風(fēng)的故事①冬天的風(fēng)衰老而疲憊，他的心正在變得越來(lái)越冷漠，他的脾氣則一天比一天暴zào（），冬天的風(fēng)呼呼嚕嚕地喘著粗氣，一路上將妨礙他的東西摔摔打打，弄得處處乒乓作響。人們都不理睬這個(gè)吹胡子瞪眼的怪老頭。②風(fēng)的心里很凄涼，也很憤怒，他氣呼呼地追趕著那些來(lái)不及躲進(jìn)家里的人，狠狠地?fù)P起灰塵，迷住他們的眼睛……③那時(shí)的風(fēng)是多么年輕啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)見(jiàn)人們的呼喚，便忙不迭地從東方奔來(lái)了。他四處傳遞著春天的信息，用自己溫暖厚實(shí)的手把人們從寒冷中解放出來(lái)。重新獲得了生機(jī)的人們虔誠(chéng)地感激他。春風(fēng)得意，不辭勞苦，又將大地吹得huàn（）然一新。④夏季來(lái)臨，烈日炎炎。人們煩悶焦慮，見(jiàn)面就打聽(tīng)：“咦？風(fēng)到哪里去了呢？”⑤風(fēng)來(lái)了！他推來(lái)了云，云里吸了水，沉得要命。風(fēng)顧不得勞累，仗著自己有的是力氣，他把云攥在手里，使足了勁擰啊擰啊。雨嘩嘩地落下來(lái)，干巴巴的土地得到了濕潤(rùn)，汗流浹背的人一身清爽。他們欣喜若狂地?fù)沓龇块T，爭(zhēng)先恐后地邀風(fēng)兒到家作客。風(fēng)忙得不可開交，夏天的風(fēng)真是寶，到哪兒都受歡迎。⑥秋天，風(fēng)到了中年，他既不是柔情萬(wàn)千的春風(fēng)，也不是熱情洋溢的夏風(fēng)。秋天的風(fēng)沉靜和煦，他緩緩地在陽(yáng)光和藍(lán)天下悠然漫步，受到大家的愛(ài)戴和敬佩，人們嘖嘖贊美秋天是金風(fēng)送爽，他走進(jìn)了自己生命最光輝的頂點(diǎn)?、叨鞚u漸到來(lái)，風(fēng)一天一天老了，他抵御不住嚴(yán)寒，在冰冷的空氣中瑟瑟顫抖，氣喘吁吁。人們不再感激他、歡迎他，因?yàn)槿藗儾辉傩枰＂喙陋?dú)的風(fēng)、衰老的風(fēng)四處流浪，他不時(shí)氣惱地推搡著屋門，搖晃著窗欞。人們裝聾作啞，置之不理。⑨風(fēng)在房檐下嗚咽，在曠野上怒吼，在天空中嘶喊，在樓宇間悲嚎。⑩終于有一天，冬天的風(fēng)停止了暴怒，也不再哭泣，他擁來(lái)了雪，雪靜悄悄地落著，不動(dòng)聲色地掩蓋大地曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的一切……1、根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。暴zào（）huàn（）然一新攥（）瑟瑟顫抖（）2、本文講述風(fēng)的故事，顯得特別親切感人，主要原因是它通篇運(yùn)用了3、“每當(dāng)風(fēng)傷心悲泣的時(shí)候，便不由自主地想起了往事。”的修辭手法。上面這句話應(yīng)放在和之間，使文意連貫，銜接自然。4、春夏秋冬的風(fēng)各有什么特點(diǎn)？請(qǐng)用文中的四字詞語(yǔ)回答。（1）春風(fēng)：（3）秋風(fēng)：（2）夏風(fēng)：（4）冬風(fēng)：5、人們對(duì)春夏秋冬四季的風(fēng)各是什么態(tài)度？（1）對(duì)待春風(fēng)：（3）對(duì)待秋風(fēng)：（2）對(duì)待夏風(fēng)：（4）對(duì)待冬風(fēng)：6、讀了本文你受到什么啟發(fā)？人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課內(nèi)課外同步閱讀訓(xùn)練卷12、*半截蠟燭【課內(nèi)片段閱讀】片段一：中尉甲好黑的屋子，為什么不點(diǎn)蠟燭呢?(點(diǎn)燃了那個(gè)藏有秘密的蠟燭)伯諾德夫人(急忙取出一盞油燈)太對(duì)不起了，先生們，忘了點(diǎn)燈。瞧，這燈亮些，可以把這個(gè)昏暗的小蠟燭熄了。(吹熄了蠟燭)中尉甲(不耐煩地)晚上這么黑，多點(diǎn)支蠟燭也好嘛。(又把那個(gè)快要燒到金屬管的蠟燭點(diǎn)燃)更亮了一些，不是嗎?杰克(若無(wú)其事地走到桌前，端起燭臺(tái))天真冷。先生們，我去柴房抱些柴來(lái)生個(gè)火吧。中尉乙(厲聲)難道你不用蠟燭就不行嗎?(一把奪回燭臺(tái))[杰克無(wú)奈地去柴房，下。]……[蠟燭越燃越短。杰奎琳打了個(gè)懶懶的哈欠，走到少校面前。]杰奎琳司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺(jué)嗎?(她寶石般的眼睛在燭光下顯得異?？蓯?ài))少校(看著她那粉嘟嘟的小臉蛋，笑了)當(dāng)然可以，美麗的小天使。我也有一個(gè)像你這么大的女兒，和你一樣可愛(ài)，她叫瑪琳娜。杰奎琳(笑容像百合花一樣純潔)我覺(jué)得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我實(shí)在太困了。少校那么，晚安，小姑娘。杰奎琳晚安，各位先生。晚安，媽媽。伯諾德夫人(溫柔地)晚安，親愛(ài)的。[杰奎琳慢慢端著蠟燭走上樓去。在踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭熄滅了。1、從選段中可知，“[]”里一般交代對(duì)話背景，對(duì)話中“（）”里主要對(duì)人物表演時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作等予以交代說(shuō)明。2、蠟燭越來(lái)越短，說(shuō)明了（A）A、情況越來(lái)越危急。B、時(shí)間過(guò)了很久。搜集幾個(gè)描寫情況危急的四字詞語(yǔ)：千鈞一發(fā)、十萬(wàn)火急、迫在眉睫、一觸即發(fā)……3、仿寫句子：笑容像百合花一樣純潔。笑容像（示例）陽(yáng)光一樣燦爛。4、分析下列句子使用的描寫方法，并說(shuō)說(shuō)杰奎琳這樣做的目的是什么。（1）杰奎琳打了個(gè)懶懶的哈欠，走到少校面前。（動(dòng)作描寫）（2）她寶石般的眼睛在燭光下顯得異常可愛(ài)。（神態(tài)描寫）這樣做的目的是巧妙進(jìn)行偽裝，從而拿走蠟燭，保住秘密。從杰奎琳的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作中，你體會(huì)到了什么？杰奎琳在敵人面前沉著、從容、機(jī)智、勇敢。5、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括母子三人為保護(hù)秘密情報(bào)采用的具體行動(dòng)。伯諾德夫人：點(diǎn)油燈滅蠟燭。大兒子杰克：借蠟燭去柴房抱柴。小女兒杰奎琳：借蠟燭照亮上樓休息。6、母子三人保護(hù)秘密情報(bào)的行為表現(xiàn)了他們什么樣的優(yōu)秀品質(zhì)？表現(xiàn)了他們機(jī)智勇敢、熱愛(ài)祖國(guó)的優(yōu)秀品質(zhì)。7、杰奎琳對(duì)少校說(shuō)話是為了以甜言蜜語(yǔ)迷惑敵人，得到德軍司令官的喜愛(ài)，從而拿走蠟燭。8、“杰奎琳打了個(gè)懶懶的哈欠，走到少校面前。”從這句話你讀出了什么？她的動(dòng)作是那樣的漫不經(jīng)心，那樣的鎮(zhèn)定，一點(diǎn)慌張的痕跡也沒(méi)有?！菊n外同步閱讀】風(fēng)的故事①冬天的風(fēng)衰老而疲憊，他的心正在變得越來(lái)越冷漠，他的脾氣則一天比一天暴zào（），冬天的風(fēng)呼呼嚕嚕地喘著粗氣，一路上將妨礙他的東西摔摔打打，弄得處處乒乓作響。人們都不理睬這個(gè)吹胡子瞪眼的怪老頭。②風(fēng)的心里很凄涼，也很憤怒，他氣呼呼地追趕著那些來(lái)不及躲進(jìn)家里的人，狠狠地?fù)P起灰塵，迷住他們的眼睛……③那時(shí)的風(fēng)是多么年輕啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)見(jiàn)人們的呼喚，便忙不迭地從東方奔來(lái)了。他四處傳遞著春天的信息，用自己溫暖厚實(shí)的手把人們從寒冷中解放出來(lái)。重新獲得了生機(jī)的人們虔誠(chéng)地感激他。春風(fēng)得意，不辭勞苦，又將大地吹得huàn（）然一新。④夏季來(lái)臨，烈日炎炎。人們煩悶焦慮，見(jiàn)面就打聽(tīng)：“咦？風(fēng)到哪里去了呢？”⑤風(fēng)來(lái)了！他推來(lái)了云，云里吸了水，沉得要命。風(fēng)顧不得勞累，仗著自己有的是力氣，他把云攥在手里，使足了勁擰啊擰啊。雨嘩嘩地落下來(lái)，干巴巴的土地得到了濕潤(rùn)，汗流浹背的人一身清爽。他們欣喜若狂地?fù)沓龇块T，爭(zhēng)先恐后地邀風(fēng)兒到家作客。風(fēng)忙得不可開交，夏天的風(fēng)真是寶，到哪兒都受歡迎。⑥秋天，風(fēng)到了中年，他既不是柔情萬(wàn)千的春風(fēng)，也不是熱情洋溢的夏風(fēng)。秋天的風(fēng)沉靜和煦，他緩緩地在陽(yáng)光和藍(lán)天下悠然漫步，受到大家的愛(ài)戴和敬佩，人們嘖嘖贊美秋天是金風(fēng)送爽，他走進(jìn)了自己生命最光輝的頂點(diǎn)?、叨鞚u漸到來(lái)，風(fēng)一天一天老了，他抵御不住嚴(yán)寒，在冰冷的空氣中瑟瑟顫抖，氣喘吁吁。人們不再感激他、歡迎他，因?yàn)槿藗儾辉傩枰?。⑧孤?dú)的風(fēng)、衰老的風(fēng)四處流浪，他不時(shí)氣惱地推搡著屋門，搖晃著窗欞。人們裝聾作啞，置之不理。⑨風(fēng)在房檐下嗚咽，在曠野上怒吼，在天空中嘶喊，在樓宇間悲嚎。⑩終于有一天，冬天的風(fēng)停止了暴怒，也不再哭泣，他擁來(lái)了雪，雪靜悄悄地落著，不動(dòng)聲色地掩蓋大地曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的一切……1、根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。暴zào（躁）huàn（煥）然一新攥（zuàn）瑟瑟顫抖（sè）2、本文講述風(fēng)的故事，顯得特別親切感人，主要原因是它通篇運(yùn)用了擬人的修辭手法。3、“每當(dāng)風(fēng)傷心悲泣的時(shí)候，便不由自主地想起了往事?！鄙厦孢@句話應(yīng)放在②和③之間，使文意連貫，銜接自然。4、春夏秋冬的風(fēng)各有什