小班主題教案：過新年

第第頁小班主題教案：過新年

小班主題教案：過新年1

活動設(shè)計背景

新年(元旦)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生愛好和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的歡樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題。

活動目標

1、通過各種形式讓孩子們來認識、了解新年，知道新年的象征意義。

2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做許多力所能及的事了。

3、運用物品特征與諧音學(xué)說祝愿語，體驗人們相互關(guān)懷的美妙情感。

4、體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。

5、體驗節(jié)日的歡樂氛圍。

教學(xué)重點、難點

通過組織談話、觀看大人們的慶?；顒?、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來了解認識元旦。

活動預(yù)備

新日歷一份，以及大人們通過各種形式迎接新年的CD片。

活動過程

活動一：了解新年

(1)出示日歷爭論：一月一日是什么節(jié)日?有什么象征意義?

(2)觀測碟片：大人們怎樣迎接新年的到來?

(3)我又長大一歲了，應(yīng)當(dāng)自己做哪些力所能及的事了?

活動二：學(xué)習(xí)《新年好》歌曲

(1)看CD爭論：人們是怎樣過新年的?新的一年你最想說什么?(熬煉幼兒口語表達技能)

(2)觀賞歌曲《新年好》。

(3)學(xué)唱歌曲。

(4)為歌曲配上動作，隨音樂載歌載舞。

活動三：試一試

試著學(xué)習(xí)用英文唱《新年好》

教學(xué)反思

看著CD上喧鬧的場面，孩子們愛好很濃，感到特別新穎、有趣，歌曲學(xué)的也特別的快。對用英文唱《新年好》也很有激情。

小班主題教案：過新年2

設(shè)計思路：

新年〔元旦〕是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，處處都在為迎接新年做預(yù)備。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生愛好和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的歡樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題。

為了給孩子們的探究活動制造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參加嘗試，在活動設(shè)計的過程中，我們主要從“認識新年――迎接新年――慶祝新年”三個環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、觀看大人們的慶祝活動、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對新年〔元旦〕的認識與了解；通過親自布置活動環(huán)境、制作點心以及新年賀卡進一步為迎接新年做預(yù)備；最末以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛。詳細預(yù)設(shè)方案如下：

〔一〕、認識新年

活動目標：

1、通過各種形式讓孩子們來認識、了解新年，知道新年的象征意義。

2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做許多力所能及的事了。

活動一、談話：認識新年

活動預(yù)備：

新日歷一份；大人們通過各種方式迎接新年的VCD片。

活動建議：

1、出示日歷爭論：“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義？

2、觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來？〔唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等〕。

3、爭論：我又長大一歲了，應(yīng)當(dāng)自己做哪些力所能及的事兒了？

活動二、兒歌：新年到

活動預(yù)備：

學(xué)兒歌所需的布娃娃及做好的小紅帽，每人一套。

活動建議：

1、爭論：新年要到了，我會給好伙伴送什么禮物？

2、出示“我”給布娃娃的禮物并示范表演兒歌。

3、幼兒通過操作手中的布娃娃學(xué)習(xí)表演兒歌。

4、安排角色表演兒歌。

活動三、歌曲：新年好

活動預(yù)備：

大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。

活動建議：

1、看圖片爭論：大人們怎樣慶祝新年的到來？

2、觀賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。

3、跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲。采納“一幫一”形式學(xué)唱。

4、為歌曲編配動作，隨音樂載歌載舞。

此環(huán)節(jié)著重進展幼兒的語言技能，而“進展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜愛說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！痹凇罢J識新年”的活動中，我們運用了多種直觀手段來豐富了孩子們感性認識。孩子們雖然對“元旦”這個概念有點模糊不清，但在老師的啟發(fā)引導(dǎo)與鼓舞支持下，依據(jù)自己的閱歷與理解，積極參加，踴躍發(fā)言。特別是當(dāng)談到“我又長大一歲了”的時候，孩子們說出了很多自己的想法。這個說：“我會自己穿衣服和脫衣服了?！蹦莻€說：“我能幫爸爸媽媽干好多事，能掃地板，還能洗手絹”還有的說“我不用大人抱”“我會給爺爺奶奶捶背”，有的孩子提出“我能幫老師整理玩具，給小伙伴分蘋果”，還有的說“我能自己擦屁股了”每個孩子的發(fā)言都得到了老師和小伙伴們的激烈的掌聲，孩子們的表現(xiàn)欲望得到極大的滿意。在學(xué)習(xí)兒歌的過程中，我們對語言技能有欠缺的孩子予以了更多的關(guān)注，盡力讓每個孩子都能獲得勝利與滿意。孩子們以稚氣的動作和表情表演著，可愛又投入，有的甚至還細心地幫娃娃整理衣服和頭發(fā)，真有個“大一歲了”的樣子。在學(xué)習(xí)歌曲“新年好”的時候，孩子們第一次和大班的哥哥姐姐合作，感到特別新穎、有趣，也特別興奮，學(xué)習(xí)興致高、愛好濃，學(xué)得很快，在學(xué)會此歌曲的基礎(chǔ)上，我們又趁熱打鐵，增加了一個活動，學(xué)了英文歌曲“HappyNewYear”，孩子們邊唱邊舞，課堂氣氛異樣活躍。

小班主題教案：過新年3

設(shè)計背景

回憶往事,每年過年都是我小時候最快樂的事，聯(lián)想到現(xiàn)在的孩子，他們確定和我有一樣的心情。我想，由于小班孩子的年齡特點，他們對直觀性的事物，也就是摸得著、看得見的東西最感愛好，過年又是我們中國最喜慶的日子，孩子們對過年愛好這么大、這么憧憬，何不抓住這一機會，開展一個“過新年啦”的主題活動，讓孩子們感受一下我國傳統(tǒng)文化、民間習(xí)俗的同時，好好地樂一樂，既能激發(fā)幼兒探究的愛好，又能進展幼兒的技能，由此，我開展了這一活動。

活動目標

1、新的一年是20**年，是龍年。

2、過年時要敲鑼打鼓放鞭炮，家家掛福字，貼窗花，掛彩鏈、彩旗，放氣球等。

3、過了新年，又長大了一歲。

4、能把新年看到的'喜慶景象，大膽地用簡短的語言說給四周的人聽。

5、能積極參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并把自己的作品介紹給他人。

6、豐富幼兒的詞匯，會說簡約的祝愿語，收到禮物時說感謝等。

7、引導(dǎo)幼兒參加集體活動，進展幼兒的動手操作技能。

8、通過操作活動，體驗與老師、同伴合作勝利的樂趣，培育幼兒初步的集體榮譽感。

教學(xué)重點、難點

重點：

讓孩子們感受一下我國傳統(tǒng)文化、民間習(xí)俗。

難點：

1、能把新年看到的喜慶景象，大膽地用簡短的語言說給四周的人聽。

2、引導(dǎo)幼兒參加集體活動，進展幼兒的動手操作技能。

活動預(yù)備

1、布置“過年啦”主題活動墻。

2、制作彩旗、彩鏈、鞭炮、賀年卡等。

3、發(fā)動家長帶一些布置環(huán)境的材料(氣球、燈籠、中國結(jié)、福字等)。

4、剪貼窗花，布置喜慶的走廊。

活動過程：

認識新年

社會：新年到談話：要過新年了科學(xué)：新年我知道

迎新年

歌頌：新年好兒歌：新年到談話：怎樣過新年

韻律活動：敲鑼打鼓放鞭炮科學(xué)：凍冰花

手工活動：粘貼彩鏈、彩旗棉簽畫：鞭炮

制作：鞭炮、賀年片師生共同布置喜慶的新年環(huán)境

慶新年：和大班哥哥姐姐共慶新年

1、看大班哥哥姐姐表演節(jié)目。

2、和大班哥哥姐姐找伙伴。

3、互送禮物。

4、說祝愿語。

5、給爸爸、媽媽送賀卡，說祝愿語

長大一歲了：

談話：小時候的我社會：我長大了

談話：我會說、我會做……

兒歌：大一歲了、我會了歌曲：我長大了

教學(xué)反思

1、新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，我們依據(jù)小班幼兒的年齡特點和愛好需要，設(shè)計了這一主題活動。為了給孩子們的活動制造一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參加嘗試，在活動設(shè)計的過程中，我們主要從“認識新年——迎接新年——慶祝新年——長大一歲了”四個環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的認識與了解;通過親自布置活動環(huán)境、制作新年賀卡進一步為迎接新年做預(yù)備;以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛;最末以談話形式使幼兒懂得長大一歲了的意義。

2、對活動過程的反思：

(1)對幼兒進展的反思，主要是進展幼兒的語言表達技能，使幼兒懂得長大一歲了，在新的一年里要更加懂事，自己的事情自己做，做個愛學(xué)習(xí)、有禮貌的乖寶寶。當(dāng)談到“我又長大一歲了”的時候，孩子們說出了很多自己的想法。這個說：“我會自己穿衣服和脫衣服了?！蹦莻€說：“我能幫爸爸媽媽干好多事，能掃地板，還會穿鞋、提褲子”還有的說“我不用大人抱”“我會給爺爺奶奶搬椅子”，還有的孩子“我能幫老師整理玩具，給小伙伴系紐扣”，還有的說“我能自己畫畫了”每個孩子的話語都得到了老師和小伙伴們的激烈的掌聲，孩子們的表現(xiàn)欲望得到極大的滿意。

(2)對老師專業(yè)進展的反思，預(yù)設(shè)的主題活動符合幼兒的年齡特點、愛好需要，說明這個主題活動選得好，通過這次主題活動，對以后開展主題活動提供了閱歷、打下了基礎(chǔ)，在這次主題活動中，老師的理念進一步更新，并用這些理念來指導(dǎo)幼兒的活動，達到了資源共享(材料、環(huán)境、方案……)，通過合作，相互學(xué)習(xí)、相互補充，提高了老師之間的凝集力，加強了老師的參加意識。

(3)對師幼互動的反思，這次活動，不單是老師和幼兒互動，也讓家長積極地“動”起來，主動參加、協(xié)作到我們的活動中。A、要尊敬家長。B、向家長介紹協(xié)作工作的方法。C、讓家長參加的目標要明確，任務(wù)不能過于經(jīng)常。D、活動后展示成果，讓家長看到自己的參加使孩子得到了什么、知道家長的參加有利于孩子的進展，孩子的成長也離不開家長的關(guān)注，,使家長變被動接受為自動參加。使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的進展和健康成長起到最大的作用。

3、對活動效果的評析，“過新年啦”這個主題活動的確立，附合小班幼兒的年齡特點和愛好需要，所以整個活動開展得很好，幼兒參加的積極性一貫很高，預(yù)期目標完成得很好。但在開展主題活動的第一個環(huán)節(jié)認識新年時，由于幼兒年齡小，對過年積累的知識和閱歷很少甚至沒有，我們只是通過談話、兒歌、歌曲和一些簡約的圖片來開展活動的，對孩子來說有點說教，所以掌控起來很吃力，雖然最末孩子都會說了，但是，是通過老師反復(fù)地“填鴨”才獲得的。

4、假如讓我重新上這節(jié)課，我會多為幼兒考慮一些，多為幼兒預(yù)備一些直觀的影相資料讓幼兒觀看，讓幼兒親眼看見、親自感受，讓幼兒直觀地感受人們慶新年的一些活動和習(xí)俗，徑直地獲得知識和閱歷，像后三個環(huán)節(jié)一樣“直觀性”強一些、參加性多一些、操作性多一些，老師的“說教”、“填鴨”少一些。通過讓幼兒親身體驗、親自感受同“說教”、“填鴨”相比，結(jié)果一樣，但過程不一樣，對幼兒的進展也不一樣，這樣才真正表達了“以人為本”的理念，只有幼兒的技能進展了，這樣的活動才有意義，活動開展起來就會順當(dāng)多了。

小班主題教案：過新年4

活動目標

1、在活動中進展幼兒走，跳，爬等大肌肉動作。

2，讓幼兒知道了解新年吃餃子，吃湯圓，放鞭炮等活動。

3，讓幼兒體會過新年的樂趣，學(xué)會體諒，關(guān)懷家里人。

4，能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達技能

5，能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

活動預(yù)備

小籃子，餃子，湯圓，鞭炮的圖片，各種卡紙〔小橋，石頭，山洞〕

活動過程

引入：

看圖片猜節(jié)日，通過紅燈籠，放鞭炮等圖片讓幼兒猜出我們很快要過新年了。

過程：

1、創(chuàng)設(shè)情境，講一個小兔過新年的故事：

入冬了，屋子外面好冷好冷啊，還常常下雪，大地似乎穿上了一件白色的大棉襖。小兔乖乖覺得一點都不冷，由于今日是她最喜愛的新年，它可快樂了。他今日要去探望它的奶奶。奶奶家離乖乖家很遠。她要輕輕地走過一條小橋，跳過石頭，爬過山洞，才能到奶奶家呢。哦！乖乖孩想起來，奶奶最喜愛吃餃子和湯圓了。于是乖乖就拿上媽媽買的籃子裝上2個餃子和一個湯圓，預(yù)備向奶奶家出發(fā)了。它剛剛打開門，隔壁的大哥哥過來叫"乖乖，今日學(xué)好大啊。我們?nèi)ρ┤税伞?乖乖這是很想去和哥哥堆雪人，但是它還要給奶奶送好吃的呢。怎么辦呢？哎！有方法了，它想到了小班的小伙伴們了。小伙伴我們可不能幫幫小兔呢？

2，體會故事內(nèi)容，提問問題。

3，依據(jù)故事中的內(nèi)容講解任務(wù)——帶上"1個湯圓，兩個餃子"去找兔子的奶奶。

4，通過故事情境向幼兒提出"走小橋，跳，爬山洞"的動作進展要求。

5，分析小兔的做法對不對，讓幼兒提出一些方法援助小兔改正錯誤。

結(jié)束：

兔子媽媽回來知道乖乖沒有去探望外婆后，她很生氣，她教育乖乖肯定要好好愛奶奶。于是帶上乖乖去接奶奶了。我們小盆友到外面看看他們回來了好不好啊。

活動反思

現(xiàn)在的大多數(shù)獨生子女，四周有很多的大人圍著他們團團轉(zhuǎn)，倍受寵愛和溺愛，智力水平和口語表達都比以往的孩子強，但品德行為習(xí)慣卻令人擔(dān)憂。很多幼兒形成自私、霸道的不良性格，而主動關(guān)懷、援助別人的意識卻很淡薄。雖然小班孩子的情感是特別脆弱的，但同時也是特別簡單構(gòu)建的。因此，依據(jù)小班幼兒的年齡特征，我想結(jié)合幼兒喜愛的"可愛的小兔子"，讓幼兒在和小兔玩耍的過程中，始終融入了老師和孩子的感情因素，如輕輕抱、喂食等。這種環(huán)境的營造，拉近了人與自然的距離，產(chǎn)生一種親和力，所以不需要刻意地提到該如何愛護它們，幼兒潛移默化中已真正轉(zhuǎn)化為自身的行為。在活動中，幼兒對小兔子的關(guān)愛已經(jīng)自然而然地在腦海里扎了根；促使幼兒的情感進一步獲得升華。從而使主題探究活動一步步向縱深進展。

小班主題教案：過新年5

活動目標：

1.體會過年吃甜食的吉利意義。

2.知道吃過多甜食的不良影響。

3.培育幼兒敏銳的觀測技能。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5.體驗人們相互關(guān)懷的美妙情感。

活動預(yù)備：

過春節(jié)的傳統(tǒng)甜食，如八寶茶、桂圓茶、八寶粥等

活動過程：

1.拿出幾種過年時常吃的甜食，問幼兒：“這些是什么？”“你吃過么？”

2.請幼兒嘗一嘗這些春節(jié)傳統(tǒng)甜食

3.引導(dǎo)幼兒想一想、說一說：

——這些食物好吃么？

——他們是什么味道？

——你們知道這些甜食都是什么時候吃的么？〔告知幼兒：過年時，吃點甜甜美蜜的東西，祝愿來年生活甜美〕

——過年時你還吃過什么甜的食物？

4.再引導(dǎo)幼兒爭論：“吃甜食雖然可以占喜氣，可是吃得太多會怎么樣呢？”

5.提示幼兒甜食不能一次吃得太多，吃完要記得漱口，愛護好牙齒。

小班主題教案：過新年6

第一部分：公歷新年

1小伙伴們，最近彭老師發(fā)覺了一些有趣的現(xiàn)象，我看見很多商店的門前掛起了高高的燈籠，很多小伙伴的家里也貼上了大大的福字。你們知道這是為什么嗎？

2小伙伴們，昨天彭老師請大家?guī)У娜諝v，你們都帶來了嗎？找一找，新年的第一天是幾月幾日？

3每年的1月1日都叫元旦。〔板書〕你們知道為什么把新年的第一天叫做元旦嗎？〔板書〕從漢字構(gòu)建來講。

4是呀，就在前不久，我們迎來了20**年的1月1日，也就是20**年的元旦。為此我們還特別進行了一個慶祝元旦的聯(lián)歡會，小伙伴們還記得嗎？誰來給我們說一說當(dāng)時的情景。

5是呀，這可是我們從幼兒園到學(xué)校以來，度過的第一個元旦呀。它標識著我們每一個小伙伴都長大了一歲。變得更聰慧，更懂事了。

6小伙伴們，你還記得元旦三天在家，你做了那些有趣的事嗎7你當(dāng)時的心情怎么樣呀〔引導(dǎo)揭示過新年時的心情〕。

總結(jié)：的確，伴隨著時間的消逝，我們慢慢長大了，從20**年走到了20**年，我們由一個個年幼無知的娃娃，成長為一個個合格的學(xué)校生，成長為一個個優(yōu)秀的少先隊員。我們學(xué)會了仔細聽課，學(xué)會了舉手發(fā)言，學(xué)會了關(guān)懷集體，學(xué)會了喜愛勞動……這一年，我們的進步可真大呀！讓我們一起來回顧一下吧。〔照片〕

1其實，每年的1月1日元旦，都是全世界人民共同慶祝新年的日子。我們一同來看看其他國家的人們都是怎樣過新年的好不好〔課件圖片〕

第二部分：農(nóng)歷新年

送走了20**年的元旦，我們又將迎來我們中國特有的傳統(tǒng)的節(jié)日，也就是農(nóng)歷的正月初一——春節(jié)?！部磁_歷，春節(jié)，正月，正月初一〕板書

小伙伴們，你們喜愛過春節(jié)嗎？過春節(jié)時你最喜愛做什么？

〔溝通各自收集的圖片和資料〕

3是呀，春節(jié)就要到了，就要過年了！小伙伴們。你們心里興奮不興奮呀？

由于過年了，你就可以〔拜年，紅包等〕

總和圖你們瞧，過年多有意思呀！你們喜愛過年嗎？

今昔對比

在這辭舊迎新的日子里，小伙伴們對自己都有了更新，更高的要求。我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶，叔叔阿姨們也在這樣一個喜慶的日子里相互傳遞著新年的祝愿。你們知道他們都是怎樣過春節(jié)的嗎？

加入彭老師的過年：捏面人，畫糖稀，吃團聚飯

總結(jié)，你們瞧，隨著社會的進展，我們的生活水平越來越好，我們的年也越過越有意思了。其中，很多傳統(tǒng)的習(xí)俗，比如貼倒福呀，吃餃子呀，都流傳了下來，而很多習(xí)俗，慢慢就不那么做了。

是呀，我們中國人喜愛過春節(jié)，由于春節(jié)不但可以吃餃子，鬧花燈，貼春聯(lián)，更可以傳承和發(fā)揚我們中國人龍的精神。習(xí)俗雖然變了，但不變的是我們對過年的期盼，和對新年的祝愿。

說了這么多，我們談到的都是我們漢族的小伙伴過年的習(xí)俗，那么我們少數(shù)民族的小伙伴們又是怎樣歡迎春節(jié)的呢？打開書

7總結(jié)：56個民族，56朵花，56個民族，我們是一家。在這個喜慶的日子里，在這個世界上，只要有中國人的地方，就必定洋溢著微笑，洋溢著祝愿。由于我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人。

5此時此刻，我真想大喊一聲“過年啦！”〔出示“過年啦”〕

第三部分：新年展望

是的，新年是新的象征，是新的開始，是新的盼望。所以全世界的每一個國家，每一個人，都喜愛過新年。新年帶給我們新的氣象，也帶給我們新的祝愿。

經(jīng)過了在學(xué)校這一個學(xué)期的成長，你學(xué)會了什么呢？

新年就要到了，你認為送給自己，送給長輩，送給老師的最好的禮物是什么呢？

期末考試。愿全部小伙伴都能在期末考中取得好成果。

〔小伙伴們，你的心里肯定也有很多祝愿的話想對班上的小伙伴們說，對嗎？〕

帶著對新的一年的美妙愿望，帶著伙伴們對你的祝愿，讓我們一起聽一首好聽的歌好嗎？

小班主題教案：過新年7

主題目標:

為了給孩子們的探究活動發(fā)現(xiàn)一個寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參加嘗試，在活動設(shè)計的過程中，我們主要從“熟識新年——迎接新年——慶祝新年”三個環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、觀看大人們的慶祝活動、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的熟識與了解；通過親自布置活動環(huán)境、制作新年賀卡進一步為迎接新年做預(yù)備；最末以開聯(lián)歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛。

主題來源:

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，處處都在為迎接新年做預(yù)備。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象發(fā)生愛好和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的歡樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題.

主題網(wǎng)絡(luò)圖:

主題資源：迎接新年的錄像及VCD片等，在幼兒園中進行活動，家長、社區(qū)等各商場均可讓幼兒感受新年的氣氛.

第一部分熟識新年

活動目標：

1、通過各種形式讓孩子們來認識、了解新年，知道新年的象征意義。

2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做許多力所能及的事了。

3、通過參與節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加節(jié)日慶祝活動的樂趣。

4、感受節(jié)日的歡樂氣氛，愿意參與布置環(huán)境的活動。

談話：認識新年

活動預(yù)備：

新日歷一份；大人們通過各種方式迎接新年的VCD片。

活動過程：

1、出示日歷爭論：“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義？

2、觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來？〔唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等〕。

3、爭論：我又長大一歲了，應(yīng)當(dāng)自己做哪些力所能及的事兒了？

活動名稱：兒歌《新年》

活動目標：

1、理解兒歌內(nèi)容，感受過年的喧鬧、歡樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。

2、情愿在老師的帶領(lǐng)下歡樂地和別人相互拜年。

活動預(yù)備：

兒歌《新年》，新年錄像

活動過程：

一、閱歷溝通價值取向：溝通以往過年的閱歷，感受新年的歡快的氣氛。

1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢？

2、我們一起來看看新年的時候人們是怎么慶祝的?！灿^看錄像〕

3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？〔幼兒自由溝通〕提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián)，燃放煙火、相互拜年，寶寶還會受到許多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得特別興奮。

二、觀賞兒歌價值取向：通過兒歌進一步體驗到過年的歡樂。

1、師：除了我們小伙伴們很興奮，還有誰過年了也很興奮呢？〔幼兒觀賞兒歌〕

2、師：兒歌說太陽變成了什么？

3、