部編版五年級(jí)語文上冊(cè)第17課《松鼠》優(yōu)質(zhì)課件

人教版語文五年級(jí)上冊(cè)17松鼠第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語文五年級(jí)上冊(cè)17松鼠第一課時(shí)第二課時(shí)

同學(xué)們，你們能說說自己對(duì)這種小動(dòng)物的印象嗎？今天我們一起走進(jìn)課文欣賞它的美吧！同學(xué)們，你們能說說自己對(duì)這種小動(dòng)物的印象嗎？今天我們一起布封（1707－1788）法國博物學(xué)家，作家，進(jìn)化思想的先驅(qū)者。他用了40年時(shí)間完成了36卷的《自然史》。第一課時(shí)布封（1707－1788）法國博物學(xué)家，作家，進(jìn)化思想的先松鼠松鼠

科學(xué)小品文也稱知識(shí)小品文或文藝性說明文。它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、形象地表達(dá)出來。經(jīng)常運(yùn)用一些說明方法，比如列數(shù)字，下定義，打比方，舉例子，作比較等方法。科學(xué)小品文也稱知識(shí)小品文或文藝性說明文。它用小品文的科學(xué)性科學(xué)小品文的科學(xué)性非常重要，內(nèi)容必須合乎科學(xué)，引用的資料必須可靠，數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確。寫科學(xué)小品的目的就是為了向人們普及科學(xué)知識(shí)，如果介紹的知識(shí)不合乎科學(xué)，不僅達(dá)不到寫作目的，還會(huì)造成很壞的影響?？茖W(xué)小品文的主要特點(diǎn)科學(xué)性科學(xué)小品文的主要特點(diǎn)生動(dòng)性文筆的生動(dòng)性是科學(xué)小品文區(qū)別一般說明文的主要標(biāo)志。例如：因?yàn)橛行┛茖W(xué)知識(shí)不太好懂，所以科學(xué)小品善于運(yùn)用比喻的修辭方法（打比方的說明方法），可以使科學(xué)原理通俗易懂，便于介紹、普及科學(xué)知識(shí)?？茖W(xué)小品文的主要特點(diǎn)生動(dòng)性科學(xué)小品文的主要特點(diǎn)通俗性科學(xué)小品文不是為專業(yè)科研服務(wù)的，它以普及科學(xué)知識(shí)為己任，所以它的語言必須深入淺出、通俗易懂。科學(xué)小品文的主要特點(diǎn)通俗性科學(xué)小品文的主要特點(diǎn)xùnrénlìjiǎo qiàoxiēduòchā xiǎnchǎng xiámiǎnzhuī我會(huì)認(rèn)朗讀課文掃清障礙馴良

杏仁

橡栗

矯健

翹起歇涼船舵

樹杈

苔蘚

寬敞狹窄勉強(qiáng)圓錐xùnrénlìjiǎo qi鼠仁秀玲惱狹勉我會(huì)寫瓏shǔrénxiùlínglóngxiēwōshíhuánǎoxiámiǎnshū滑梳歇窩拾鼠仁秀玲惱狹勉我會(huì)寫瓏shǔrénxiù半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)生字歸類玲仁瓏惱滑鼠秀狹歇窩拾勉梳半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)生字歸類玲仁瓏惱滑鼠秀狹歇識(shí)字方法加一加：王+令=玲

王+龍=瓏字理識(shí)字：

鼠象形字。尖嘴、長尾的嚙齒類動(dòng)物。

識(shí)字方法加一加：王+令=玲字理識(shí)字：鼠象形字。鼠shǔ兩橫，分開松鼠易寫錯(cuò)鼠shǔ兩橫，分開松鼠易寫錯(cuò)

識(shí)字游戲小松鼠找食物松鼠玲瓏光滑惹惱勉強(qiáng)

識(shí)字游戲小松鼠找食物松鼠玲瓏光滑惹惱勉強(qiáng)詞語解釋馴良：和順善良;馴服和善。本課指溫順善良溫順善良，而且又乖巧。小松鼠非常的馴良。詞語解釋馴良：和順善良;馴服和善。本課指溫順善良溫順善良，而矯?。菏侵笍?qiáng)壯健力，英勇威武。本文指的是指松鼠強(qiáng)壯健力。他非常的矯健，跨過一個(gè)又一個(gè)障礙。矯?。菏侵笍?qiáng)壯健力，英勇威武。本文指的是指松鼠強(qiáng)壯健力。他非用來操縱和控制船舶航向的，一般位于船尾。船舵樹杈樹木的分枝處，樹的分叉。用來操縱和控制船舶航向的，一般位于船尾。船舵樹杈樹木的分枝處整體感知1．默讀課文，想想松鼠給你留下了怎樣的印象？試著在括號(hào)里填個(gè)詞。（

）的松鼠漂亮馴良乖巧……整體感知1．默讀課文，想想松鼠給你留下了怎樣的印象？試著在括2．如果把文章分成四部分，請(qǐng)你根據(jù)自己的理解補(bǔ)全下面內(nèi)容。形體特征兩3、4

第一部分（1）：先總寫松鼠是一種怎樣的小動(dòng)物，再分別從多個(gè)方面具體介紹松鼠的

。第二部分（2）：主要從

個(gè)方面介紹松鼠的性格特征。第三部分（）：從三個(gè)角度寫出了松鼠聰明、警覺、乖巧的特點(diǎn)。第四部分（5）：介紹了其他的生活習(xí)性。2．如果把文章分成四部分，請(qǐng)你根據(jù)自己的理解補(bǔ)全下面內(nèi)容。形一、選擇題。松鼠的特點(diǎn)是（）。

A.漂亮、馴良、乖巧

B.漂亮、輕巧、剛健

C.乖巧、美麗、厲害課堂演練A一、選擇題。課堂演練A

1.“橡栗”的“栗”讀

lì，不讀sù

。（）

2.小松鼠習(xí)慣晚上睡覺，白天吃東西。（）3.松鼠一到冬天就蟄伏不動(dòng)。（）√×二、判斷對(duì)錯(cuò)?！?.“橡栗”的“栗”讀

lì，不讀sù

?！獭炼?、判三、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。做摘喝露水窩果實(shí)字詞聽寫三、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。做摘喝露水窩果實(shí)字詞聽寫上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，了解了科學(xué)小品文的知識(shí)和松鼠的特點(diǎn)，今天我們繼續(xù)去深入了解小松鼠吧。第二課時(shí)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，了解了科學(xué)小品文的知識(shí)和松鼠的特點(diǎn)，今互動(dòng)課堂默讀第一部分，找一找：這段是圍繞哪句話寫的，用“_____”劃出來?；?dòng)課堂默讀第一部分，找一找：這段是圍繞哪句話寫的，用“__

松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。中心句松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。中心句

在這部分中，從哪些地方可以看出松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物呢？在這部分中，從哪些地方可以看出松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物

它們雖然有時(shí)也捕捉鳥雀，卻不是肉食動(dòng)物，常吃的是杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗。舉例子食性它們雖然有時(shí)也捕捉鳥雀，卻不是肉食動(dòng)物，常吃的是杏仁杏仁杏仁榛子榛子櫸實(shí)櫸實(shí)橡栗橡栗外形特征描寫有序從頭到腳

它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。外形特征描寫有序從頭到腳它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯形狀功能描寫有序

玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。外形特征形狀功能描寫有序玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾根據(jù)上文，說說松鼠的樣子吧。面容眼睛身體四肢尾巴閃閃發(fā)光矯健輕快用詞恰當(dāng)擬人清秀、玲瓏帽纓形、翹起來比喻漂亮根據(jù)上文，說說松鼠的樣子吧。面容眼睛身體四肢尾巴閃閃發(fā)光矯健

“清秀”是用來形容人的，多半是指少男少女，現(xiàn)在拿來形容松鼠的面容，加上“閃閃有光”的眼睛，就將松鼠寫得非常惹人喜愛。特別是寫尾巴時(shí)，更加細(xì)致生動(dòng)：先寫形狀，把它比作“帽纓”，給人以聯(lián)想和美感，表現(xiàn)出松鼠尾巴的美麗；再寫具體功能，能“一直翹到頭上”，自己“就躲在尾巴底下歇涼”，表現(xiàn)出了松鼠形體的奇特之處?！扒逍恪笔怯脕硇稳萑说?，多半是指少男少女，現(xiàn)在拿來形容松討論：你認(rèn)為描寫松鼠外形的這幾句話好在哪兒？

作者抓住了松鼠的外形特點(diǎn)，運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)男稳菰~和修辭手法，把松鼠刻畫得活靈活現(xiàn)，讓我們感受到它的美麗可愛。討論：你認(rèn)為描寫松鼠外形的這幾句話好在哪兒？作者抓住它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。松鼠還有類似于人的特點(diǎn)。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里部編版五年級(jí)語文上冊(cè)第17課《松鼠》優(yōu)質(zhì)課件部編版五年級(jí)語文上冊(cè)第17課《松鼠》優(yōu)質(zhì)課件自由讀課文第二部分，和同桌說一說：這部分從哪兩個(gè)方面介紹了松鼠生活習(xí)性？自由讀課文第二部分，和同桌說一說：這部分從哪兩個(gè)方面介紹了松

松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們?cè)跇渖献龈C，摘果實(shí)，喝露水，只有樹被風(fēng)刮得太厲害了，才到地上來。在平原地區(qū)是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅，也不待在小樹叢里，只喜歡住在高大的老樹上?；顒?dòng)范圍~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥一松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)。經(jīng)常：指大多數(shù)時(shí)間，并非全部時(shí)間?？茖W(xué)小品文的嚴(yán)謹(jǐn)性松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)。經(jīng)常：指大多數(shù)時(shí)間，并非部編版五年級(jí)語文上冊(cè)第17課《松鼠》優(yōu)質(zhì)課件

在晴朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西?；顒?dòng)時(shí)間~~~~~~~~~~~~~~~~在晴朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。結(jié)合前一部分，思考：為什么說松鼠很“馴良”？活動(dòng)范圍：活動(dòng)時(shí)間：樹林晚上（不侵犯人類）（不騷擾人類）常吃食物：杏仁、榛子櫸實(shí)和橡栗（不傷害人畜）結(jié)合前一部分，思考：為什么說松鼠很“馴良”？活動(dòng)范圍：活動(dòng)時(shí)部編版五年級(jí)語文上冊(cè)第17課《松鼠》優(yōu)質(zhì)課件二次二次部編版五年級(jí)語文上冊(cè)第17課《松鼠》優(yōu)質(zhì)課件部編版五年級(jí)語文上冊(cè)第17課《松鼠》優(yōu)質(zhì)課件

默讀第三部分，看看這一部分從哪些方面介紹了松鼠。默讀第三部分，看看這一部分從哪些方面介紹了松鼠。松鼠不愛下水。有人說，松鼠橫渡溪流的時(shí)候，用一塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵。聰明動(dòng)作行為過水方法松鼠不愛下水。有人說，松鼠橫渡溪流的時(shí)候，用一塊樹皮松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)。它們是十分警覺的，只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。警覺乖巧動(dòng)作行為跑跳敏捷松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)。它們是十分警覺的，只要

它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動(dòng)一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。三個(gè)動(dòng)詞“跑”“躲”“逃”來表示松鼠對(duì)微小危險(xiǎn)的快速應(yīng)變能力，從而更顯出它“十分警覺”的靈性，由此強(qiáng)調(diào)它的“乖巧”。它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動(dòng)一下，它們就

松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。聰明儲(chǔ)備糧食松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，在冬天，他們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。松鼠輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳利，動(dòng)作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。跑跳敏捷動(dòng)作行為聰明在冬天，他們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。松鼠輕快極了松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被惹惱了，還會(huì)發(fā)出一種很不高興的叫聲。情感豐富叫聲特點(diǎn)動(dòng)作行為松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被惹惱了，還會(huì)部編版五年級(jí)語文上冊(cè)第17課《松鼠》優(yōu)質(zhì)課件部編版五年級(jí)語文上冊(cè)第17課《松鼠》優(yōu)質(zhì)課件松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?足夠堅(jiān)實(shí)。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。搭窩特點(diǎn)聰明選擇窩址搭窩過程~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來，下雨時(shí)雨水向四周流去，不會(huì)落在窩里。搭窩特點(diǎn)聰明~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~窩口設(shè)計(jì)窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐形的

它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?足夠堅(jiān)實(shí)。按事情先后順序?qū)懻f一說：作者是怎樣寫松鼠搭窩的？表示事情先后的詞它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用部編版五年級(jí)語文上冊(cè)第17課《松鼠》優(yōu)質(zhì)課件部編版五年級(jí)語文上冊(cè)第17課《松鼠》優(yōu)質(zhì)課件

總結(jié)：這一部分從動(dòng)作行為、儲(chǔ)備糧食、搭窩特點(diǎn)三方面介紹了松鼠，從中你能看出松鼠的哪些特點(diǎn)呢？聰明警覺乖巧總結(jié)：這一部分從動(dòng)作行為、儲(chǔ)備糧食、搭窩特點(diǎn)三方面介讀第四部分，看看作者從哪幾方面介紹松鼠的？讀第四部分，看看作者從哪幾方面介紹松鼠的？

松鼠通常一胎生三四個(gè)。小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就換毛,新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。列數(shù)字

補(bǔ)充介紹了松鼠的

，

.也介紹了它們

。很講衛(wèi)生生育情況毛色變化松鼠通常一胎生三四個(gè)。小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就部編版五年級(jí)語文上冊(cè)第17課《松鼠》優(yōu)質(zhì)課件說一說通過學(xué)習(xí)課文和查閱資料，你對(duì)松鼠有了哪些了解？說一說通過學(xué)習(xí)課文和查閱資料，你對(duì)松鼠有了哪些了解？討論：學(xué)習(xí)了本文之后,你覺得如何才能更好地介紹動(dòng)物呢C.鮮明的事物特征A.準(zhǔn)確,生動(dòng)的語言B.合理清晰的結(jié)構(gòu)D.恰當(dāng)選用說明方法討論：學(xué)習(xí)了本文之后,你覺得如何才能更好地介紹動(dòng)物呢C.鮮明

選擇下面一種動(dòng)物的活動(dòng)進(jìn)行觀察，仿照課文第4自然段寫一段話。螞蟻搬家喜鵲筑巢小雞啄米喜鵲的窩通常搭載樹枝的高處，非常堅(jiān)固。它們搭窩的時(shí)候，先找一些大樹枝，交叉地放在一起，形成骨架，再用細(xì)長而柔軟的紙條錯(cuò)綜的放在一起，枝條交錯(cuò)，猛地一看像似胡亂擺放，其實(shí)很有秩序。在窩里，烏鴉繁殖的時(shí)候，還會(huì)放進(jìn)去一些柔軟的鳥毛、草葉，有時(shí)候還會(huì)放進(jìn)去一些亮晶晶的金屬。選擇下面一種動(dòng)物的活動(dòng)進(jìn)行觀察，仿照課文第4結(jié)構(gòu)梳理松鼠討人喜歡形體特征兩個(gè)方面三個(gè)角度其他習(xí)性結(jié)構(gòu)梳理松鼠討人喜歡形體特征兩個(gè)方面三個(gè)角度其他習(xí)性

本文以生動(dòng)形象的描寫及準(zhǔn)確而簡練的說明方法介紹了松鼠漂亮的外貌，馴良的習(xí)性與乖巧的行為，表達(dá)了作者對(duì)松鼠的喜愛之情。主題概括本文以生動(dòng)形象的描寫及準(zhǔn)確而簡練的說明方法介紹了松鼠《松鼠》的作者是法國的___________。本文準(zhǔn)確生動(dòng)地說明了松鼠___________、___________、___________的特點(diǎn)，并補(bǔ)充說明了它的___________。一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。課堂練習(xí)布封漂亮馴良乖巧繁殖《松鼠》的作者是法國的___________。本文準(zhǔn)(1)松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。( )(2)松鼠通常一胎能生三四個(gè)。( )二、說說下列各句所用的說明方法。作比較列數(shù)字(1)松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。二、說說下列1.松鼠( )有時(shí)也捕捉鳥雀，( )不是肉食動(dòng)物。

2.它們?cè)跇渖献龈C，摘果實(shí)，喝露水，( )樹被風(fēng)刮得太厲害了，( )到地上來。三、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填在句子中。既……又…… 雖然……但……只有……才…… 只要……就……雖然但只有才1.松鼠( )有時(shí)也捕捉鳥雀，( )不是肉食動(dòng)物。四、寫一寫你最喜歡的小動(dòng)物是什么？請(qǐng)拿起筆寫一寫。小白兔有一對(duì)長長的大耳朵，它的聽覺很靈敏，哪怕有一點(diǎn)動(dòng)靜，耳朵就會(huì)豎起來。它還有兩只紅寶石似的眼睛，在伸手不見五指的黑暗處閃閃發(fā)光。最逗人的是那張三瓣嘴，吃東西和呼吸的時(shí)候，向三面翹開，露出粉紅的牙床。四、寫一寫你最喜歡的小動(dòng)物是什么？請(qǐng)拿起筆寫一寫。小松鼠17第一課時(shí)初讀感知當(dāng)堂檢測助讀資料松鼠17第一課時(shí)初讀感知當(dāng)堂檢測助讀資料松鼠猜謎語叫鼠不是鼠，尾巴像掃帚，喜歡樹上住，松果當(dāng)食物。(猜一動(dòng)物)松鼠猜謎語叫鼠不是鼠，如果是你來寫松鼠，你打算從哪幾個(gè)方面來寫呢？咱們來看看別人是怎樣來寫這美麗可愛的松鼠的。如果是你來寫松鼠，你打算從哪幾個(gè)方面來寫呢？咱們布封(1707—1788)，法國博物學(xué)家、作家，進(jìn)化思想的先驅(qū)者。他用了40年時(shí)間完成了36卷的代表作《自然史》。在布封筆下，小松鼠善良可愛，大象溫和憨厚，鴿子夫婦相親相愛，具有人類的一切美好品質(zhì)。走近作者布封(1707—1788)，法國博物學(xué)家、作家，進(jìn)化思想的先松鼠：松鼠的種類很多，全世界約有240種，我國有26種。其中生活在樹林里的松鼠，在我國東北和華北各地十分常見，因而又叫普通松鼠。它的身體細(xì)長，體毛為灰色、暗褐色或赤褐色，所以也稱灰松鼠。

松鼠一般白天活動(dòng)，清晨更為活躍。它的聽覺和視覺都很好，行動(dòng)敏捷、活潑。松鼠的毛皮又輕又暖，質(zhì)量雖然比不上水獺和紫貂的毛皮，但是數(shù)量很多，是我國重要的毛皮獸之一。松鼠：松鼠的種類很多，全世界約有240種，我國有26種。其中1.會(huì)認(rèn)本課8個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字，理解生字組成的詞語。(重點(diǎn))2.默讀課文，理清課文思路，初步了解課文內(nèi)容。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)本課8個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字，理解生字組成的詞語請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀苔窄強(qiáng)圓良健涼分我會(huì)認(rèn)xùnjiǎoxiēchà馴矯杈蘚狹歇勉錐xiǎnxiámiǎnzhuī提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。苔窄強(qiáng)圓馴馬桀敖不馴xùn馴馴良矯捷矯揉造作jiǎo矯矯健馴馬桀敖不馴xùn馴馴良矯捷矯揉造作jiǎo矯矯健歇工過了一歇xiē歇歇涼枝杈樹杈把chà杈分杈歇工過了一歇xiē歇歇涼枝杈樹杈把chà杈分杈黑蘚苔蘚植物xiǎn蘚苔蘚狹隘狹路相逢xiá狹

狹窄黑蘚苔蘚植物xiǎn蘚苔蘚狹隘狹路相逢xiá狹狹勉力勉為其難miǎn勉勉強(qiáng)錐子改錐zhuī錐

圓錐勉力勉為其難miǎn勉勉強(qiáng)錐子改錐zhuī錐圓錐縫féng(縫合)fèng(一道縫)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。.讀一讀：我的褲子裂開了一道縫(fèng)，經(jīng)過媽媽的縫(féng)合簡直像新的一樣。..多音字注意加點(diǎn)字的讀音！加點(diǎn)的字是多音字！縫féng(縫合)讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？.讀【乖巧】【馴良】【橡栗】【矯健】和順善良。合人心意，討人喜歡；機(jī)靈，巧妙。強(qiáng)壯有力，英勇威武。橡樹的果實(shí)，外表皮有一層硬殼，圓形，呈棕紅色，內(nèi)仁如栗子,可食用。理解詞語試著把詞語和意思連起來！【乖巧】和順善良。合人心意，討人喜歡；機(jī)靈，巧妙。強(qiáng)壯有力，【玲瓏】【蟄伏】【苔蘚】【警覺】對(duì)危險(xiǎn)或情況變化的敏銳感覺。苔蘚植物的一綱，屬于這一綱的植物，根、莖、葉的區(qū)別不明顯，綠色，生長在陰濕的地方。精巧細(xì)致。動(dòng)物冬眠，潛伏起來不食不動(dòng)。理解詞語試著把詞語和意思連起來！【玲瓏】對(duì)危險(xiǎn)或情況變化的敏銳感覺。苔蘚植物的一綱，屬于這一指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自再讀課文，想一想課文寫了什么？

《松鼠》是法國作家、博物學(xué)家布封寫的一篇科學(xué)小品文。作者從外形、活動(dòng)、吃食、搭窩這四個(gè)方面介紹了松鼠的外形特征和生活習(xí)性的特點(diǎn)，采用擬人手法把松鼠寫得活靈活現(xiàn)。再讀課文，想一想課文寫了什么？《松鼠》是法國作家、博物我會(huì)寫鼠秀歇玲瓏滑拾勉狹窩梳提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫鼠秀歇玲瓏滑拾勉狹窩梳提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。

松鼠書寫指導(dǎo)：上邊是“臼”不是“白”，下邊兩個(gè)豎提內(nèi)各有兩小點(diǎn)，末筆斜鉤呈弧形、要長。鼠shǔ結(jié)構(gòu)：上下組詞：老鼠鼠目寸光造句：這些小松鼠多可愛?。∫粜颍篠部首：鼠我會(huì)寫松鼠書寫指導(dǎo)：上邊是“臼”不是“白”，下邊兩個(gè)豎提內(nèi)各有兩清秀書寫指導(dǎo)：“禾”字要扁，“乃”字橫長、下邊兩個(gè)折都要短、下折往左拉，最后寫撇。秀xiù結(jié)構(gòu)：上下組詞：秀麗眉清目秀造句：因?yàn)樯鷼?，小芳清秀的臉龐上掛著淚痕。音序：X部首：禾我會(huì)寫清秀書寫指導(dǎo)：“禾”字要扁，“乃”字橫長、下邊兩個(gè)折都要短、玲瓏書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“令”的人稍寬、下邊橫撇要小、橫撇下的點(diǎn)稍大。玲líng結(jié)構(gòu)：左右組詞：玲瑯小巧玲瓏造句：小梅長了一副嬌小玲瓏的

身材。音序：L部首：王我會(huì)寫玲瓏書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“令”的人稍寬、下邊橫撇要小、橫撇下玲瓏書寫指導(dǎo)：“龍”橫短撇長，右下邊撇與豎彎鉤要交叉，右上角有一點(diǎn)。瓏lóng結(jié)構(gòu)：左右組詞：玉玲瓏八面玲瓏造句：我的叔叔是一個(gè)八面玲瓏

的人。音序：L部首：王我會(huì)寫玲瓏書寫指導(dǎo)：“龍”橫短撇長，右下邊撇與豎彎鉤要交叉，右上角歇涼書寫指導(dǎo)：“日”要扁小，“匃”里面“人”要小，注意不要寫成“兇”。歇xiē結(jié)構(gòu)：左右組詞：歇工過了一歇造句：夏天的午后，爺爺經(jīng)常躲在大樹下歇涼。音序：X部首：欠我會(huì)寫歇涼書寫指導(dǎo)：“日”要扁小，“匃”里面“人”要小，注意不要寫做窩書寫指導(dǎo)：“宀”的橫畫要長、下邊撇和點(diǎn)要小，“口”字扁窄，下框要扁寬，“人”字捺變點(diǎn)撇上邊出頭。窩wō結(jié)構(gòu)：上下組詞：雞窩安樂窩造句：幾只小燕子正在我家房檐下緊張地做窩。音序：W部首：穴我會(huì)寫做窩書寫指導(dǎo)：“宀”的橫畫要長、下邊撇和點(diǎn)要小，“口”字扁窄

撿拾書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊“人”字要舒展，下邊有一短橫，“口”字稍扁寬。拾shí結(jié)構(gòu)：左右組詞：拾取拾金不昧造句：周末，我經(jīng)常和同學(xué)們到公園里撿拾垃圾。音序：S部首：扌我會(huì)寫撿拾書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊“人”字要舒展，下邊有一拾

光滑書寫指導(dǎo)：“骨”上邊要扁，上框內(nèi)有一橫折、要小，中間是“冖”、橫段稍長，最下邊框內(nèi)有兩短橫?；琱uá結(jié)構(gòu)：左右組詞：滑溜油嘴滑舌造句：我們教室的墻面非常光滑明亮。音序：H部首：氵我會(huì)寫光滑書寫指導(dǎo)：“骨”上邊要扁，上框內(nèi)有一橫折、要小，中間是狹窄書寫指導(dǎo)：“犭”要窄長，“夾”兩橫靠上，豎撇貫穿兩橫、要長，里邊是左點(diǎn)右短撇。狹xiá結(jié)構(gòu)：左右組詞：狹路狹路相逢造句：小明家住在一條狹窄的胡同里。音序：X部首：犭我會(huì)寫?yīng)M窄書寫指導(dǎo)：“犭”要窄長，“夾”兩橫靠上，豎撇貫穿兩橫、要勉強(qiáng)書寫指導(dǎo)：“免”字中間框要扁窄，下面一撇從上橫處起筆，豎彎鉤在下橫處起筆、橫畫要長。勉miǎn結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：勉力勉為其難造句：這次考試，小明發(fā)揮太差，勉強(qiáng)才及格。音序：M部首：力我會(huì)寫勉強(qiáng)書寫指導(dǎo)：“免”字中間框要扁窄，下面一撇從上橫處起筆，梳理書寫指導(dǎo)：右邊第三筆是撇折、折向上拉要輕，下邊三筆均勻排列，中間有一短豎。梳shū結(jié)構(gòu)：左右組詞：梳洗梳妝打扮造句：愛美的小芳經(jīng)常把頭發(fā)梳理的干干凈凈。音序：S部首：木我會(huì)寫梳理書寫指導(dǎo)：右邊第三筆是撇折、折向上拉要輕，下邊三筆均勻排初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到松鼠的乖巧、馴良等特點(diǎn)。課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到一、比一比，再組詞。玲(

) 滑(

)鈴(

) 猾(

)小巧玲瓏鈴鐺光滑狡猾一、比一比，再組詞。小巧玲瓏光滑二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。()的松鼠 ()的尾巴()的老樹 ()的面孔()的夏夜 ()的日光強(qiáng)烈漂亮美麗高大玲瓏晴朗二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。強(qiáng)烈漂亮美麗高大玲瓏晴朗品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測松鼠17第二課時(shí)品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測松鼠17第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.把從課文中獲得的有關(guān)松鼠的信息分條寫下來。2.使學(xué)生了解松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性，感受課文中準(zhǔn)確的說明和生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫，積累語言。激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)動(dòng)物的人文情懷。3.初步學(xué)習(xí)閱讀說明文的方法，體會(huì)說明事物的一些方法，培養(yǎng)閱讀說明文的興趣。(重點(diǎn))4.選擇一種動(dòng)物的活動(dòng)進(jìn)行觀察，仿照課文第四自然段寫一段話。(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)1.把從課文中獲得的有關(guān)松鼠的信息分條寫下來。課文是從哪些方面來介紹松鼠的？從外形特點(diǎn)、性格特征、行為特征和生活習(xí)性等方面來介紹松鼠的。這是課后第1題哦！課文是從哪些方面來介紹松鼠的？從外形特點(diǎn)、性格特征、行松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。這是文章的總起句，統(tǒng)領(lǐng)全文，總寫松鼠的特點(diǎn):漂亮、乖巧、馴良。松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。這是文章的概念：中心句是能夠高度概括文章中心意思的句子，整篇文章都是圍繞中心句來寫的。位置：中心句一般在文章的開頭、結(jié)尾，或者是在文章中反復(fù)出現(xiàn)的句子。作用：在文章開頭：總領(lǐng)下文。

在文章中間：承上啟下；總結(jié)上文，領(lǐng)起下文。在文章末尾：總結(jié)全文，照應(yīng)開頭。運(yùn)用：本文第一句話總結(jié)概括了松鼠的特點(diǎn)美麗、乖巧、馴良惹人喜愛，是文章的中心句，只要抓住這句話，就能更好地幫助我們了解松鼠的特點(diǎn)。找中心句概念：中心句是能夠高度概括文章中心意思的句子，整篇文章都是圍它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。外形特點(diǎn)漂亮打比方這段話簡直類似于文學(xué)作品中的肖像描寫。運(yùn)用了打比方——生動(dòng)、形象、具體。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔部編版五年級(jí)語文上冊(cè)第17課《松鼠》優(yōu)質(zhì)課件“我”的“漂亮”：面容清秀眼睛閃閃有光身體矯健四肢

輕快尾巴帽纓形、漂亮坐姿

吃相用前爪送吃“我”的“漂亮”：面容清秀眼睛閃閃有光身體矯健四肢輕松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。性格特征打比方把松鼠比作飛鳥，形象地表現(xiàn)了松鼠的行動(dòng)敏捷。松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥一樣住在樹它們?cè)跇渖献龈C，摘果實(shí)，喝露水。只有樹被風(fēng)刮得太厲害了，才到地上來。在平原地區(qū)是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅，也不待在小樹叢里，只喜歡住在高大的老樹上。在清朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑、玩耍、吃東西。馴良它們?cè)跇渖献龈C，摘果實(shí)，喝露水。只有樹被風(fēng)刮得太厲害了，才到“我”的“馴良”：活動(dòng)范圍：樹林(不侵犯人類)活動(dòng)時(shí)間：晚上(不騷擾人類)常吃食物：杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗等(不傷害人畜)“我”的“馴良”：活動(dòng)范圍：樹林(不侵犯人類)活動(dòng)時(shí)間：晚上松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)。行為特征乖巧作比較將松鼠與山鼠作比較，突出了松鼠的活動(dòng)特點(diǎn)，也表現(xiàn)了松鼠乖巧的性格特征。松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)。行為特征乖巧作比較將松它們是十分警覺的，只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。舉例子乖巧這句話用“只要……就……”這一句式來表現(xiàn)松鼠靈敏的反應(yīng)與動(dòng)作。作者用了三個(gè)動(dòng)詞“跑”“躲”“逃”來表示松鼠對(duì)于危險(xiǎn)的快速應(yīng)變能力，從而更顯出它“十分警覺”的靈性，由此表現(xiàn)出它的“乖巧”。它們是十分警覺的，只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹，它們就從樹松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?、足夠?jiān)實(shí)。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來，下雨時(shí)雨水向四周流去，不會(huì)落在窩里。找出表示先后順序的詞。寫松鼠搭窩的全過程。用“搬、編扎、擠、踏”等一系列動(dòng)詞，從選址、建造等方面表現(xiàn)了松鼠做事有條理、聰明、勤快。松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候松鼠搭窩的時(shí)候，先搬來一些小樹枝，交錯(cuò)著放在一起，再找一些干苔蘚鋪在上面，然后把苔蘚壓緊、踏平。最后，在搭好的窩上面加一個(gè)蓋。練習(xí)說話：假如你就是一只小松鼠，你怎么向大家介紹搭窩的過程。(用上了表示先后順序的詞語：“先……再……然后……還……”)松鼠搭窩的時(shí)候，先搬來一些小樹枝，交錯(cuò)著放在一起，再找一些干行動(dòng)特征──乖巧從搭窩特點(diǎn)上：選擇窩址搭窩過程窩口設(shè)計(jì)從動(dòng)作、行為上：警覺性強(qiáng)跑跳敏捷行動(dòng)特征──乖巧從搭窩特點(diǎn)上：選擇窩址搭窩過程窩口設(shè)計(jì)從動(dòng)作松鼠通常一胎生三四個(gè)。小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就換毛，新?lián)Q的毛比脫落的毛顏色深些。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。生活習(xí)性舉例子“光光溜溜”形容毛光滑不雜亂，“干干凈凈”形容毛潔凈無雜物。疊詞連用，形象地表現(xiàn)了松鼠愛干凈的特點(diǎn)。松鼠通常一胎生三四個(gè)。小松鼠的毛是灰褐色的，過了冬就你學(xué)到了哪些寫小動(dòng)物作文的方法？？討論交流：你學(xué)到了哪些寫小動(dòng)物作文的方法？？討論交流：你學(xué)到了哪些寫小動(dòng)物作文的方法？(1)可以先寫動(dòng)物的外形，再寫動(dòng)物的生活習(xí)性。(寫作順序)(2)寫動(dòng)物的生活習(xí)性時(shí)，可以從它們的活動(dòng)、住、吃、游戲、玩耍、睡覺等方面來寫。(3)無論寫外形還是生活習(xí)性，重點(diǎn)是用詞要準(zhǔn)確，把他們的特點(diǎn)寫具體。你學(xué)到了哪些寫小動(dòng)物作文的方法？(1)可以先寫動(dòng)物的外形，再課文結(jié)構(gòu)松鼠漂亮馴良乖巧課文結(jié)構(gòu)松鼠漂亮本文生動(dòng)地介紹了松鼠漂亮的外形、馴良的性格、乖巧的行為和生活習(xí)性等，突出了松鼠討人喜歡的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)松鼠的喜愛之情。課文主旨本文生動(dòng)地介紹了松鼠漂亮的外形、馴良的性格、乖巧的行為和生活運(yùn)用作比較的說明方法作比較:就是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征的說明方法。運(yùn)用這種說明方法能更好地突出說明對(duì)象的特征，給讀者留下深刻的印象，增強(qiáng)說明的效果。本文在說明松鼠的活動(dòng)特點(diǎn)時(shí)把它和山鼠作了比較，突出了松鼠的特征。運(yùn)用作比較的說明方法作比較:就是將兩種類別相同或不同的事物舉一例：

《雄偉的人民大會(huì)堂》一文中，為了說明宴會(huì)廳的建筑面積，作者運(yùn)用了作比較的說明方法：“有五千個(gè)席位的宴會(huì)廳又是另一番景象。它的面積有七千平方米，比一個(gè)足球場還大，設(shè)計(jì)的精巧也是罕見的。舉一例：《雄偉的人民大會(huì)堂》一文中，為了說明宴會(huì)廳的建筑面練一練：請(qǐng)你運(yùn)用作比較的說明方法寫一兩句話，說明事物的特征。練一練：請(qǐng)你運(yùn)用作比較的說明方法寫一兩句話，說明事物的特征。這篇課文是一篇知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性都較強(qiáng)的文藝性說明文(又稱科學(xué)小品)。它以準(zhǔn)確性說明為前提，以形象化描寫為手段，在說明角度、表達(dá)方法、語言風(fēng)格等方面都有獨(dú)到的特點(diǎn)。從說明的角度來看，本文側(cè)重于介紹松鼠的外貌、性格和行動(dòng)；從表達(dá)的方法來看，本文主要是采用比喻、擬人手法生動(dòng)形象地說明事物；從語言風(fēng)格上來看，本文的語言生動(dòng)傳神，極具文學(xué)色彩。課堂小結(jié)這篇課文是一篇知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性都較強(qiáng)的文藝性說我們喜歡的小動(dòng)物很多，請(qǐng)同學(xué)們課后選擇一種最熟悉的小動(dòng)物進(jìn)行觀察，仿照課文第四自然段寫一段話。(螞蟻搬家、喜鵲筑巢、小雞啄米……)主題延伸我們喜歡的小動(dòng)物很多，請(qǐng)同學(xué)們課后選擇一種最熟悉的小動(dòng)物進(jìn)行喜鵲大多選擇在難以攀爬，又高、又大的楊樹的樹丫杈上做窩。它們先用小小的嘴巴銜來一根根干樹枝，插放在枝杈間。它們耐心地將大約二十厘米長的樹枝一根一根地拔出再插進(jìn)。不斷地調(diào)換干枯枝條的位置，不停地調(diào)整、加固。慢慢的鵲巢的形狀就出來了，圓圓的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一個(gè)大藍(lán)球掛在樹梢。在窩搭到了一定高度時(shí)，就會(huì)看到兩只喜鵲抬著一根比較粗大的樹枝，(一只用嘴叼著樹枝的一頭)兩只喜鵲同時(shí)舞動(dòng)翅膀飛起，這個(gè)動(dòng)作叫“上梁”。然后在里面填上厚厚的泥土，最里面襯上柔軟的草葉、棉絮、羽毛。這樣一個(gè)既光滑又舒適的窩就搭好了。喜鵲大多選擇在難以攀爬，又高、又大的楊樹①全世界各地的海洋中生活著大約350種鯊魚，它已在我們這個(gè)星球上生存了3億多年。在所有的鯊魚中，大白鯊個(gè)兒最大、最兇猛、最為矯健有力，沒有任何海洋動(dòng)物敢與大白鯊為敵。②生物學(xué)家認(rèn)為，大白鯊可以長到7.61米長，壽命達(dá)20年。剛生下來的大白鯊幼魚約1.06米，出生的當(dāng)天就會(huì)自己捕食。雌大白鯊成年時(shí)長4.84米，體重達(dá)1360~2721千克。漁民因漁網(wǎng)被兇悍的大白鯊撞破扯爛而一無所獲的事時(shí)有發(fā)生。推薦閱讀請(qǐng)你認(rèn)識(shí)大白鯊①全世界各地的海洋中生活著大約350種鯊魚，它已在我們這個(gè)星③大白鯊是典型的肉食動(dòng)物。幼小的大白鯊捕食魚類，身體長到2.74~3.65米時(shí)，轉(zhuǎn)而捕食海洋中比魚類個(gè)子大的海豹、海獅之類的哺乳動(dòng)物。捕食時(shí)，大白鯊?fù)仍讷C物四周慢吞吞地游來游去兜圈子；然后悄然沉下海底，將身子隱蔽在礁石之間。覷準(zhǔn)時(shí)機(jī)，猛然閃電般向上直撲獵物的腹部或尾部，刀鋒似的利齒將獵物咬成幾塊，三口兩口就把獵物吞進(jìn)了肚里。④大白鯊的表皮覆蓋著一排排叫做真皮齒的尖利鱗片，每個(gè)鱗片猶如一粒細(xì)小的利牙，魚皮表面像砂紙那般粗硬。高速游動(dòng)的大白鯊如果擦碰到人體，人的肌膚會(huì)被割劃得皮開肉綻。③大白鯊是典型的肉食動(dòng)物。幼小的大白鯊捕食魚類，身體長到2.⑤大白鯊的體溫比周圍水溫高6℃。據(jù)科學(xué)測算，肌肉溫度每提高5℃，肌肉的收縮力便增加2倍。這是大白鯊反應(yīng)神速、肌肉爆發(fā)力強(qiáng)大的主要原因。⑥大白鯊的鼻孔上邊有一系列感覺小孔，這些小孔能靈敏地探測到獵物發(fā)出的微弱電磁場，因此大白鯊能百發(fā)百中地捕獲獵物。通過鼻上小孔，大白鯊還能依據(jù)地球電磁場，在漆黑一片的海底游動(dòng)時(shí)絲毫不差地把準(zhǔn)方向。大白鯊游動(dòng)時(shí)，將上下顎收縮在鼻子下邊，使頭部成流線型，以減少水的阻力。⑤大白鯊的體溫比周圍水溫高6℃。據(jù)科學(xué)測算，肌肉溫度每提高5⑦大白鯊是海洋生物鏈中必不可少的一環(huán)，它起著控制海洋中某些哺乳動(dòng)物數(shù)量的作用，吃掉其中的老弱病殘者，促進(jìn)生存競爭。另外，大白鯊還吞食海洋中的動(dòng)物尸體，清潔海洋?？上У氖牵w態(tài)優(yōu)美的大白鯊由于受到誤解，被人類大量捕殺，數(shù)量急劇減少，現(xiàn)在已被世界動(dòng)物保護(hù)組織列入瀕危動(dòng)物名單。思考：文章在說明大白鯊反應(yīng)神速、肌肉爆發(fā)力強(qiáng)大的時(shí)候，運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？⑦大白鯊是海洋生物鏈中必不可少的一環(huán)，它起著控制海洋中某些哺蟬是我的鄰居。一到夏天，蟬就占據(jù)了我屋子前面的樹。屋里我是主人，屋外卻是蟬的天下。我喜歡觀察蟬脫殼。幼蟲蛻皮是從背上開始的。外面的一層舊皮從背上裂開，露出淡綠色的蟬來。先出來的是頭，接著是吸管和前腿，最后是后腿和折疊著的翅膀，只留下腹部還在那舊皮里。蟬脫殼的時(shí)候，可以說是表演一種奇怪的體操。它騰起身子，往后翻下來，頭向下倒掛著，原來折疊著的翅膀打開了，竭力伸直。接著，盡力把身體翻上去，用前爪鉤住那層舊皮，使它從那層舊皮里完全蛻出來。那些舊皮就只剩個(gè)空殼，成了蟬蛻。整個(gè)過程大約要半個(gè)小時(shí)。

蟬蟬是我的鄰居。一到夏天，蟬就占據(jù)了我屋子前面剛蛻皮的蟬，用前爪把自己掛在蛻下來的空殼上，在微風(fēng)里顫動(dòng)，樣子很柔弱，顏色還是綠的，直到變成棕色，就跟平常的蟬一樣了。雄蟬是天才的樂師。它的腹部有發(fā)聲器，能發(fā)出聲音。每年夏天，大概有兩個(gè)月的時(shí)間，蟬的樂聲總在我耳邊。我常?？匆娨恍┫s停息在樹枝上，一動(dòng)不動(dòng)地狂飲樹皮里的水分。夕陽西下時(shí)，它們才沿著樹枝慢慢地走動(dòng)。無論飲水的時(shí)候，還是走動(dòng)的時(shí)候，它們從來沒有停止過演奏。蟬的視覺非常靈敏，它有五只眼睛，左右和上方發(fā)生什么事情，它都看得見，只要看見有什么東西來了，蟬就停止演奏，悄悄地飛開了。剛蛻皮的蟬，用前爪把自己掛在蛻下來的空殼上，在微風(fēng)里顫動(dòng)蟬的聽囊在體內(nèi)，即使喧嘩的聲音也不能使它受到驚擾。站在蟬的背后，你盡管拍手，吹哨子，高聲講話，它都滿不在乎，仍舊鎮(zhèn)靜地演奏它的音樂，好像沒有事一樣。有一回，我借來兩支土銃，裝滿火藥，安好引線，擱在門外的樹底下，還把窗戶打開，怕把玻璃震碎。砰！土銃響了，可是樂師們照常演奏它們的音樂，沒有一個(gè)表現(xiàn)出受到驚擾的樣子，樂聲的音調(diào)和音量都沒有絲毫變化。第二槍跟頭一槍一樣，對(duì)樂師們同樣沒有什么影響。我想，經(jīng)過這次試驗(yàn)，可以說明，蟬雖有聽覺，可是它所能接受的聲音和人是不一樣的。蟬的聽囊在體內(nèi)，即使喧嘩的聲音也不能使它受到驚擾。站在蟬思考：1.你從這篇短文中獲得了哪些關(guān)于蟬的知識(shí)？2.作者在說明蟬的特點(diǎn)時(shí)運(yùn)用了哪些說明方法？思考：三、閱讀課文選段，回答問題。松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，(馴訓(xùn))良，很討人喜歡。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢(輕清)快。玲(瓏攏)的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇(涼晾)。它們常常直豎著身子(坐座)著，(像象)人們用手一樣，用前(爪瓜)往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。1.用“\”把括號(hào)里不正確的字劃掉。2.這段話是圍繞松鼠的什么特點(diǎn)來寫的？________________________________________________________3.用“_____”畫出這段話中打比方的句子。漂亮三、閱讀課文選段，回答問題。漂亮17.松鼠課后練習(xí)17.松鼠課后練習(xí)一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。

qiáng（）

sāi（）

qiǎng（）sè

（）

xiān

（）

qiáo（）

xiǎn（）

jiǎo

（）勉強(qiáng)塞滿苔蘚矯健√√√√一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。勉強(qiáng)塞滿苔蘚矯健√√√二、讀拼音，寫詞語。xiēliáng

xiù měi dǐ dǎnɡ shājūn fán zhí qū yù

歇

涼秀

美狹

窄梳

理光

滑玲

瓏二、讀拼音，寫詞語。歇涼秀美狹窄梳理光滑三、我會(huì)照樣子完成詞語搭配。例：塞得滿滿的翹得(

)跑得(

)跳得(

)挨得(

)例：傷心地哭(

)地走(

)地說(

)地吃(

)地看高高的快快的高高的緊緊的慢慢溫柔大口大口仔細(xì)三、我會(huì)照樣子完成詞語搭配。高高的快快的高高的緊緊的慢慢溫柔四、按要求完成練習(xí)。

1．松鼠是一種乖巧、馴良、漂亮的小動(dòng)物。(縮句)_____________________________________________________

2．這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。(用加點(diǎn)詞造句)_____________________________________________________

3．在平原地區(qū)是看到松鼠很少的。(修改病句)_____________________________________________________

4．它們?cè)跇渖献龈C，摘果實(shí)，喝露水。(

)樹被風(fēng)刮得太厲害了，(

)到地上來。(填寫關(guān)聯(lián)詞語)觀察加點(diǎn)的詞，仿寫連動(dòng)句：___________________________略。松鼠是動(dòng)物。示例：趙州橋既堅(jiān)固又美觀。在平原地區(qū)是很少看到松鼠的。只有才四、按要求完成練習(xí)。略。松鼠是動(dòng)物。示例：趙州橋既堅(jiān)固又美觀一、松鼠的外形

1．松鼠是一種________的小動(dòng)物，________，________，很討人喜歡。(1)按課文內(nèi)容填空。(2)這句話在文中的作用是________。A．承上啟下B．總起全文C．埋下伏筆B漂亮乖巧馴良一、松鼠的外形B漂亮乖巧馴良2．“它們面容________，眼睛___________，身體________，四肢________?！边@句話寫出了松鼠面容________、行動(dòng)________等特點(diǎn)。3．玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。這兩句話從________、________兩個(gè)方面寫出了松鼠的_______________，用“____________”來形容松鼠尾巴的形狀，給人以聯(lián)想和美感。清秀閃閃發(fā)光矯健輕快清秀輕快面孔尾巴漂亮、可愛帽纓形2．“它們面容________，眼睛___________，二、松鼠的特點(diǎn)

1．松鼠的活動(dòng)范圍主要在(

)A．地底下B．樹頂上C．人的住宅D．小樹叢

2．松鼠的活動(dòng)時(shí)間一般是(

)A．夜晚B．白天

3．松鼠是________生的，通常一胎生________個(gè)。它們用爪子和牙齒梳理全身的毛，身上總是______________、______________的。BA胎三四光光溜溜干干凈凈二、松鼠的特點(diǎn)BA胎三四光光溜溜干干凈凈4．下面內(nèi)容分別表現(xiàn)了什么？請(qǐng)選擇填空。A.勤勞B.警覺C.智慧(1)松鼠搭的窩表現(xiàn)了它的______。(2)“有人觸動(dòng)大樹”時(shí)的反應(yīng)表現(xiàn)了它的______。(3)松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，這表現(xiàn)了它的______。CBA4．下面內(nèi)容分別表現(xiàn)了什么？請(qǐng)選擇填空。CBA一、主題積累

1．《松鼠》是______國著名博物學(xué)家、作家________寫的。他畢生從事博物學(xué)研究，用40年的時(shí)間寫出了36冊(cè)巨著《__________》。

2．在這位作家的筆下，小松鼠________，大象________，鴿子夫婦________……(選擇)A．相親相愛B．善良可愛C．溫和憨厚自然史法布封BCA一、主題積累自然史法布封BCA二、延伸閱讀可愛的松鼠松鼠的種類很多，全世界有200多種，我國有20多種。其中生活在樹林里的松鼠，在我國東北和華北各地十分常見，因而又叫普通松鼠。它的身體細(xì)長，體毛為灰色、暗褐色或赤褐色，所以也稱灰松鼠。人們上山時(shí)，常?？梢钥吹剿墒笤谒蓸渖咸鴣硖?，一條又長又蓬松的大尾巴，常常向背脊上反轉(zhuǎn)。有時(shí)候，兩只前腳捧著一個(gè)松果，用銳利的門牙啃著吃，樣子可愛無比。二、延伸閱讀松鼠在茂密的樹枝上做窩，或者利用烏鴉和喜鵲的廢窩，有時(shí)也在樹洞中做窩。它們除了吃野果外，還吃嫩枝、幼芽、樹葉以及昆蟲和鳥蛋。秋天一到，松鼠就開始貯藏食物，一只松鼠常將幾千克食物分幾處貯存，有時(shí)還見到松鼠在樹上曬食物，不讓它們變質(zhì)霉?fàn)€。這樣，在寒冷的冬天，松鼠就不愁沒有東西吃了。松鼠的聽覺和視覺都很好，行動(dòng)敏捷，活潑。松鼠的毛皮又輕又暖，質(zhì)量雖然比不上水獺和紫貂的毛皮，但是數(shù)量很多，它是我國重要的毛皮獸之一。松鼠在茂密的樹枝上做窩，或者利用烏鴉和喜鵲的廢窩，有時(shí)也在樹1．生活在樹林里的松鼠，在我國________和________各地十分常見，既叫____________，也稱__________，是我國重要的__________之一。2．填一填。貯藏(

)

(

)的門牙行動(dòng)(

)

(

)的毛皮利用(

)

(

)的樹枝食物銳利敏捷又輕又暖廢窩茂密毛皮獸灰松鼠普通松鼠東北華北1．生活在樹林里的松鼠，在我國________和______3．請(qǐng)用“______”畫出描寫松鼠的外形的句子。4．松鼠尾巴的特點(diǎn)是___________________________________。又長又蓬松，常常向背脊上反轉(zhuǎn)它的身體細(xì)長，體毛為灰色、暗褐色或赤褐色一條又長又蓬松的大尾巴，常常向背脊上反轉(zhuǎn)。3．請(qǐng)用“______”畫出描寫松鼠的外形的句子。又長又蓬松5．第三自然段主要寫了_______________________。6．這篇短文主要介紹了松鼠的____________和__________________等內(nèi)容，表達(dá)了作者對(duì)______________________。松鼠做窩及其食物等內(nèi)容外形生活習(xí)性松鼠的喜愛之情5．第三自然段主要寫了___________________三、百字練筆動(dòng)物各有特點(diǎn)，抓住動(dòng)物的外形、習(xí)性等來進(jìn)行描寫，可以把動(dòng)物活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前。請(qǐng)抓住小貓的特點(diǎn)寫一寫。我家有一只小貓，__________________________略三、百字練筆略人教版語文五年級(jí)上冊(cè)17松鼠第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語文五年級(jí)上冊(cè)17松鼠第一課時(shí)第二課時(shí)

同學(xué)們，你們能說說自己對(duì)這種小動(dòng)物的印象嗎？今天我們一起走進(jìn)課文欣賞它的美吧！同學(xué)們，你們能說說自己對(duì)這種小動(dòng)物的印象嗎？今天我們一起布封（1707－1788）法國博物學(xué)家，作家，進(jìn)化思想的先驅(qū)者。他用了40年時(shí)間完成了36卷的《自然史》。第一課時(shí)布封（1707－1788）法國博物學(xué)家，作家，進(jìn)化思想的先松鼠松鼠

科學(xué)小品文也稱知識(shí)小品文或文藝性說明文。它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、形象地表達(dá)出來。經(jīng)常運(yùn)用一些說明方法，比如列數(shù)字，下定義，打比方，舉例子，作比較等方法?？茖W(xué)小品文也稱知識(shí)小品文或文藝性說明文。它用小品文的科學(xué)性科學(xué)小品文的科學(xué)性非常重要，內(nèi)容必須合乎科學(xué)，引用的資料必須可靠，數(shù)據(jù)必須準(zhǔn)確。寫科學(xué)小品的目的就是為了向人們普及科學(xué)知識(shí)，如果介紹的知識(shí)不合乎科學(xué)，不僅達(dá)不到寫作目的，還會(huì)造成很壞的影響?？茖W(xué)小品文的主要特點(diǎn)科學(xué)性科學(xué)小品文的主要特點(diǎn)生動(dòng)性文筆的生動(dòng)性是科學(xué)小品文區(qū)別一般說明文的主要標(biāo)志。例如：因?yàn)橛行┛茖W(xué)知識(shí)不太好懂，所以科學(xué)小品善于運(yùn)用比喻的修辭方法（打比方的說明方法），可以使科學(xué)原理通俗易懂，便于介紹、普及科學(xué)知識(shí)?？茖W(xué)小品文的主要特點(diǎn)生動(dòng)性科學(xué)小品文的主要特點(diǎn)通俗性科學(xué)小品文不是為專業(yè)科研服務(wù)的，它以普及科學(xué)知識(shí)為己任，所以它的語言必須深入淺出、通俗易懂?？茖W(xué)小品文的主要特點(diǎn)通俗性科學(xué)小品文的主要特點(diǎn)xùnrénlìjiǎo qiàoxiēduòchā xiǎnchǎng xiámiǎnzhuī我會(huì)認(rèn)朗讀課文掃清障礙馴良

杏仁

橡栗

矯健

翹起歇涼船舵

樹杈

苔蘚

寬敞狹窄勉強(qiáng)圓錐xùnrénlìjiǎo qi鼠仁秀玲惱狹勉我會(huì)寫瓏shǔrénxiùlínglóngxiēwōshíhuánǎoxiámiǎnshū滑梳歇窩拾鼠仁秀玲惱狹勉我會(huì)寫瓏shǔrénxiù半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)生字歸類玲仁瓏惱滑鼠秀狹歇窩拾勉梳半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)生字歸類玲仁瓏惱滑鼠秀狹歇識(shí)字方法加一加：王+令=玲

王+龍=瓏字理識(shí)字：

鼠象形字。尖嘴、長尾的嚙齒類動(dòng)物。

識(shí)字方法加一加：王+令=玲字理識(shí)字：鼠象形字。鼠shǔ兩橫，分開松鼠易寫錯(cuò)鼠shǔ兩橫，分開松鼠易寫錯(cuò)

識(shí)字游戲小松鼠找食物松鼠玲瓏光滑惹惱勉強(qiáng)

識(shí)字游戲小松鼠找食物松鼠玲瓏光滑惹惱勉強(qiáng)詞語解釋馴良：和順善良;馴服和善。本課指溫順善良溫順善良，而且又乖巧。小松鼠非常的馴良。詞語解釋馴良：和順善良;馴服和善。本課指溫順善良溫順善良，而矯健：是指強(qiáng)壯健力，英勇威武。本文指的是指松鼠強(qiáng)壯健力。他非常的矯健，跨過一個(gè)又一個(gè)障礙。矯健：是指強(qiáng)壯健力，英勇威武。本文指的是指松鼠強(qiáng)壯健力。他非用來操縱和控制船舶航向的，一般位于船尾。船舵樹杈樹木的分枝處，樹的分叉。用來操縱和控制船舶航向的，一般位于船尾。船舵樹杈樹木的分枝處整體感知1．默讀課文，想想松鼠給你留下了怎樣的印象？試著在括號(hào)里填個(gè)詞。（

）的松鼠漂亮馴良乖巧……整體感知1．默讀課文，想想松鼠給你留下了怎樣的印象？試著在括2．如果把文章分成四部分，請(qǐng)你根據(jù)自己的理解補(bǔ)全下面內(nèi)容。形體特征兩3、4

第一部分（1）：先總寫松鼠是一種怎樣的小動(dòng)物，再分別從多個(gè)方面具體介紹松鼠的

。第二部分（2）：主要從

個(gè)方面介紹松鼠的性格特征。第三部分（）：從三個(gè)角度寫出了松鼠聰明、警覺、乖巧的特點(diǎn)。第四部分（5）：介紹了其他的生活習(xí)性。2．如果把文章分成四部分，請(qǐng)你根據(jù)自己的理解補(bǔ)全下面內(nèi)容。形一、選擇題。松鼠的特點(diǎn)是（）。

A.漂亮、馴良、乖巧

B.漂亮、輕巧、剛健

C.乖巧、美麗、厲害課堂演練A一、選擇題。課堂演練A

1.“橡栗”的“栗”讀

lì，不讀sù

。（）

2.小松鼠習(xí)慣晚上睡覺，白天吃東西。（）3.松鼠一到冬天就蟄伏不動(dòng)。（）√×二、判斷對(duì)錯(cuò)?！?.“橡栗”的“栗”讀

lì，不讀sù

。√×二、判三、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。做摘喝露水窩果實(shí)字詞聽寫三、將下列搭配恰當(dāng)?shù)脑~語用線連起來。做摘喝露水窩果實(shí)字詞聽寫上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，了解了科學(xué)小品文的知識(shí)和松鼠的特點(diǎn)，今天我們繼續(xù)去深入了解小松鼠吧。第二課時(shí)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字，了解了科學(xué)小品文的知識(shí)和松鼠的特點(diǎn)，今互動(dòng)課堂默讀第一部分，找一找：這段是圍繞哪句話寫的，用“_____”劃出來?；?dòng)課堂默讀第一部分，找一找：這段是圍繞哪句話寫的，用“__

松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。中心句松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。中心句

在這部分中，從哪些地方可以看出松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物呢？在這部分中，從哪些地方可以看出松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物

它們雖然有時(shí)也捕捉鳥雀，卻不是肉食動(dòng)物，常吃的是杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗。舉例子食性它們雖然有時(shí)也捕捉鳥雀，卻不是肉食動(dòng)物，常吃的是杏仁杏仁杏仁榛子榛子櫸實(shí)櫸實(shí)橡栗橡栗外形特征描寫有序從頭到腳

它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。外形特征描寫有序從頭到腳它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯形狀功能描寫有序

玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。外形特征形狀功能描寫有序玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾根據(jù)上文，說說松鼠的樣子吧。面容眼睛身體四肢尾巴閃閃發(fā)光矯健輕快用詞恰當(dāng)擬人清秀、玲瓏帽纓形、翹起來比喻漂亮根據(jù)上文，說說松鼠的樣子吧。面容眼睛身體四肢尾巴閃閃發(fā)光矯健

“清秀”是用來形容人的，多半是指少男少女，現(xiàn)在拿來形容松鼠的面容，加上“閃閃有光”的眼睛，就將松鼠寫得非常惹人喜愛。特別是寫尾巴時(shí)，更加細(xì)致生動(dòng)：先寫形狀，把它比作“帽纓”，給人以聯(lián)想和美感，表現(xiàn)出松鼠尾巴的美麗；再寫具體功能，能“一直翹到頭上”，自己“就躲在尾巴底下歇涼”，表現(xiàn)出了松鼠形體的奇特之處。“清秀”是用來形容人的，多半是指少男少女，現(xiàn)在拿來形容松討論：你認(rèn)為描寫松鼠外形的這幾句話好在哪兒？

作者抓住了松鼠的外形特點(diǎn)，運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)男稳菰~和修辭手法，把松鼠刻畫得活靈活現(xiàn)，讓我們感受到它的美麗可愛。討論：你認(rèn)為描寫松鼠外形的這幾句話好在哪兒？作者抓住它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以說，松鼠最不像四足獸了。松鼠還有類似于人的特點(diǎn)。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里部編版五年級(jí)語文上冊(cè)第17課《松鼠》優(yōu)質(zhì)課件部編版五年級(jí)語文上冊(cè)第17課《松鼠》優(yōu)質(zhì)課件自由讀課文第二部分，和同桌說一說：這部分從哪兩個(gè)方面介紹了松鼠生活習(xí)性？自由讀課文第二部分，和同桌說一說：這部分從哪兩個(gè)方面介紹了松

松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們?cè)跇渖献龈C，摘果實(shí)，喝露水，只有樹被風(fēng)刮得太厲害了，才到地上來。在平原地區(qū)是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅，也不待在小樹叢里，只喜歡住在高大的老樹上。活動(dòng)范圍~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥一松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)。經(jīng)常：指大多數(shù)時(shí)間，并非全部時(shí)間?？茖W(xué)小品文的嚴(yán)謹(jǐn)性松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)。經(jīng)常：指大多數(shù)時(shí)間，并非部編版五年級(jí)語文上冊(cè)第17課《松鼠》優(yōu)質(zhì)課件

在晴朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西?；顒?dòng)時(shí)間~~~~~~~~~~~~~~~~在晴朗的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐。結(jié)合前一部分，思考：為什么說松鼠很“馴良”？活動(dòng)范圍：活動(dòng)時(shí)間：樹林晚上（不侵犯人類）（不騷擾人類）常吃食物：杏仁、榛子櫸實(shí)和橡栗（不傷害人畜）結(jié)合前一部分，思考：為什么說松鼠很“馴良”？活動(dòng)范圍：活動(dòng)時(shí)部編版五年級(jí)語文上冊(cè)第17課《松鼠》優(yōu)質(zhì)課件二次二次部編版五年級(jí)語文上冊(cè)第17課《松鼠》優(yōu)質(zhì)課件部編版五年級(jí)語文上冊(cè)第17課《松鼠》優(yōu)質(zhì)課件

默讀第三部分，看看這一部分從哪些方面介紹了松鼠。默讀第三部分，看看這一部分從哪些方面介紹了松鼠。松鼠不愛下水。有人說，松鼠橫渡溪流的時(shí)候，用一塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵。聰明動(dòng)作行為過水方法松鼠不愛下水。有人說，松鼠橫渡溪流的時(shí)候，用一塊樹皮松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)。它們是十分警覺的，只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。警覺乖巧動(dòng)作行為跑跳敏捷松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)。它們是十分警覺的，只要

它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動(dòng)一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。三個(gè)動(dòng)詞“跑”“躲”“逃”來表示松鼠對(duì)微小危險(xiǎn)的快速應(yīng)變能力，從而更顯出它“十分警覺”的靈性，由此強(qiáng)調(diào)它的“乖巧”。它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動(dòng)一下，它們就

松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，留到冬天吃。聰明儲(chǔ)備糧食松鼠在秋天拾榛子，塞到老樹空心的縫隙里，塞得滿滿的，在冬天，他們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。松鼠輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時(shí)也連蹦帶跑。它們的爪子是那樣銳利，動(dòng)作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。跑跳敏捷動(dòng)作行為聰明在冬天，他們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。松鼠輕快極了松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被惹惱了，還會(huì)發(fā)出一種很不高興的叫聲。情感豐富叫聲特點(diǎn)動(dòng)作行為松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被惹惱了，還會(huì)部編版五年級(jí)語文上冊(cè)第17課《松鼠》優(yōu)質(zhì)課件部編版五年級(jí)語文上冊(cè)第17課《松鼠》優(yōu)質(zhì)課件松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?足夠堅(jiān)實(shí)。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。搭窩特點(diǎn)聰明選擇窩址搭窩過程~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐形的蓋，把整個(gè)窩遮蔽起來，下雨時(shí)雨水向四周流去，不會(huì)落在窩里。搭窩特點(diǎn)聰明~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~窩口設(shè)計(jì)窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個(gè)圓錐形的

它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?足夠堅(jiān)實(shí)。按事情先后順序?qū)懻f一說：作者是怎樣寫松鼠搭窩的？表示事情先后的詞它們搭窩的時(shí)候，先搬些小木片，錯(cuò)雜著放在一起，再用部編版五年級(jí)語文上冊(cè)第17課《松鼠》優(yōu)質(zhì)課件部編版五年級(jí)語文上冊(cè)第17課《松鼠》優(yōu)質(zhì)課件

總結(jié)：這一部分從動(dòng)作行為、儲(chǔ)備糧食、搭窩特點(diǎn)三方面介紹了松鼠，從中你能看出松鼠的哪些特點(diǎn)呢？聰明警覺乖巧總結(jié)：這一部分從動(dòng)作行為、儲(chǔ)備糧食、搭窩特點(diǎn)三方面介讀第四部分，看看作者從哪幾方面介紹松鼠的？讀第四部分，看看作者從哪幾方面介紹松鼠的？

松鼠通常一胎生三四個(gè)。小