培訓(xùn)師課程培訓(xùn)心得

Word———培訓(xùn)師課程培訓(xùn)心得

6月初，公司領(lǐng)導(dǎo)給了我一次培訓(xùn)的機會，就是培訓(xùn)師課程的培訓(xùn)，我的學(xué)習(xí)熱忱像當(dāng)時的天氣一樣，通過三天兩夜的學(xué)習(xí)，在趙老師和其他幾位老師的具體講解和示范下，讓我從對培訓(xùn)師的無知向“進門”有了一個新的認(rèn)知，在此感謝各位老師和公司領(lǐng)導(dǎo)。

起初，張老師的幽默讓我看到了培訓(xùn)師特有的品質(zhì)和心態(tài)，只有像張老師那樣的心態(tài)，才能讓課程生動，讓聽著情愿聽，情愿接受。

趙老師教會我們專業(yè)培訓(xùn)師必需把握的要點：

有效表達，即ptt，其中的四個重點是，投入多少，收獲多少，參加多深，領(lǐng)悟多深；未曾經(jīng)受，不成閱歷；太陽底下沒有新奇事，排列組合就是創(chuàng)新；做你所學(xué)，進而教你所做。這四句話貫穿我的整個學(xué)習(xí)過程，也充分說明白我們對學(xué)習(xí)的態(tài)度，只有全身心的投入，多多參加，從錯誤中進展自己，改掉自己的缺點，最終做到自己勝利，進而教育其他人。

再就是ptt的ppp表，這是一種做事的思維方式，做任何事情時要說明，目的、目標(biāo)、過程、要領(lǐng)、收獲五個方面，只有這樣做好方案和節(jié)點掌握，才能達到結(jié)果的實現(xiàn)，只有結(jié)果的實現(xiàn)，我們所做的一切才有價值，沒有結(jié)果的勞動是無價值的，沒有收獲的事情是沒有意義的。

人格三層次的三要素分別是思想、感覺、行為，這三者之間有存在平衡關(guān)系，又相互影響。假如作為培訓(xùn)師，登臺時的壓力主要來源于自己的主觀印象，人格三層次的平衡關(guān)系說明，是由于環(huán)境的轉(zhuǎn)變，打破了三者的平衡，導(dǎo)致了講師講課時的緊急。這三者又相互影響，一個人的思想可以影響人的感覺和行為，一個人的行為可以轉(zhuǎn)變?nèi)说乃枷?，從而感覺也不一樣，一個人的感覺轉(zhuǎn)變，對待事物做出的行為不一樣，思想也會轉(zhuǎn)變。

講師在整個培訓(xùn)時，要處理的重點分別是，在事前要處理好自己，讓自己進入最好的狀態(tài)才能將整個培訓(xùn)做好，然后是內(nèi)容要熟識、適當(dāng)了解培訓(xùn)的對象。事中，要關(guān)注培訓(xùn)對象的現(xiàn)場狀況，對講師個人和內(nèi)容要兼顧。事后，要查找自己的不足，進一步改進，對內(nèi)容和聽眾的培訓(xùn)結(jié)果要了解。

通過昨天可以影響今日、明天可以影響今日的原理，趙老師教會我們登臺時自我管理的兩種方法，一是“快樂金庫”，二是“預(yù)演將來”。人若是能將一些開心的，興奮的事情登記，每當(dāng)遭受壓力時，把它拿出來調(diào)整心理狀況，如同開了戶頭將錢存起來，到有需要時運用，這種技巧就叫“快樂金庫”。在培訓(xùn)過程中，兩次演講都運用的快樂金庫，的確在登臺時緩解了一些壓力，使自己不那么緊急。再就是預(yù)演將來，就把自己在未登臺前，就帶到了自己的培訓(xùn)中，開頭雖然不能運用自如，不能把整個演講全部預(yù)演，但是能把開頭和結(jié)束能把握，開頭上臺不那么緊急，能快速調(diào)整好自己的狀態(tài)。

作為一個培訓(xùn)師，課程的結(jié)構(gòu)非常重要，需要從兩方面入手，一是理性了解，二是感性認(rèn)知。理性了解主要是指內(nèi)容，在內(nèi)容方面的設(shè)計要寫下將要發(fā)表的內(nèi)容重點，設(shè)計大綱，并有系統(tǒng)地組織要點，搜集相關(guān)資料，以充實展現(xiàn)內(nèi)容，試行發(fā)表，并準(zhǔn)時修正，請他人幫助，就題目發(fā)問，便于提高。感性認(rèn)知方面是指講課的技巧，在技巧方面要多用圖表、故事、舉例、案例、比方、嬉戲、活動等，增加課