高考英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練技巧

高考英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練技巧作者：鄧華高考英語(yǔ)聽(tīng)力部分共30分，占據(jù)英語(yǔ)總分五分之一的江山，可以說(shuō)這30分在高考中有著舉足輕重的作用。那么怎樣才能盡可能得到這30分呢？全憑我們平時(shí)去反復(fù)練習(xí)和訓(xùn)練，而且是行之有效的訓(xùn)練，為了提高效率，我們應(yīng)該掌握以下聽(tīng)力訓(xùn)練技巧。一、預(yù)覽題目文字材料，預(yù)測(cè)內(nèi)容

拿到聽(tīng)力試卷時(shí)，立即預(yù)覽全部?jī)?nèi)容，特別要注意提出的問(wèn)題，做到有備而來(lái)，心中有數(shù)。如果時(shí)間不夠的話(huà)，我們還可以利用廣播中朗讀聽(tīng)力要求時(shí)的這段時(shí)間迅速再掃視試卷中的題干及選項(xiàng)，通過(guò)掃視聯(lián)系上下文，有根據(jù)地預(yù)測(cè)文中事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，并預(yù)測(cè)出談話(huà)的大概內(nèi)容，這樣聽(tīng)錄音時(shí)我們即可有的放矢。

二、留意關(guān)鍵詞，理解內(nèi)容英語(yǔ)聽(tīng)力考試中最忌諱的就是聽(tīng)懂每一個(gè)單詞并譯成漢語(yǔ)。其實(shí)，要想聽(tīng)懂每一個(gè)詞首先完全沒(méi)必要，其次也幾乎不可能。我們中國(guó)人平常聽(tīng)中文時(shí)，無(wú)論聽(tīng)什么，誰(shuí)都不會(huì)去專(zhuān)心關(guān)注每一個(gè)中文字的，而只是通過(guò)語(yǔ)篇中關(guān)鍵詞來(lái)理解整體內(nèi)容的。作為交際用的語(yǔ)言之一的英語(yǔ)當(dāng)然也不例外。

三、注重首、尾句，抓住主旨

在聽(tīng)長(zhǎng)對(duì)話(huà)或獨(dú)白時(shí)，由于信息多，朗讀速度快，答題機(jī)會(huì)稍縱即逝，需要我們快速做出反應(yīng)，所以在聽(tīng)的時(shí)候必須注意語(yǔ)篇主旨大意。作者通常會(huì)在首句或首段道出文段的中心大意、或?qū)λU述內(nèi)容進(jìn)行概括，有時(shí)還會(huì)在結(jié)尾時(shí)再一次點(diǎn)題。文段中間部分主要是基本事實(shí)或細(xì)節(jié)，或證實(shí)作者的觀點(diǎn)，進(jìn)一步舉出例證。我們?cè)诼?tīng)錄音材料時(shí)要有目的地聽(tīng)。如果為了解答主旨問(wèn)題就要著眼于首句，如果為了回答細(xì)節(jié)問(wèn)題就要注意中間部分。四、簡(jiǎn)潔筆記，連貫記憶長(zhǎng)對(duì)話(huà)聽(tīng)力中細(xì)節(jié)多，僅靠大腦全部記憶下來(lái)幾乎不可能。我們可以采取邊聽(tīng)邊用筆簡(jiǎn)單記錄的方式，記下重要環(huán)節(jié)。如文中提及的人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因、方式、程度、數(shù)字等信息。筆記一定要簡(jiǎn)明扼要，可以使用縮寫(xiě)、符號(hào)、畫(huà)圖等，連貫記憶主要信息以達(dá)到幫助記憶、推斷和答題的目的。例如：2020年9月全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試第二級(jí)聽(tīng)力試題：例如:2021年3月全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試二級(jí)聽(tīng)力試題：1.WhatdidRyandoyesterday?［A］Hewatchedfootball.［B］Hedidsomeexercise.［C］Hewenttothedoctor.聽(tīng)力原文是這樣的：M:Ryandidn’tgotoworkyesterday.Hewasrunningafeverandhadtogotothehospital.W:Oh,really?Ithoughthewaswatchingfootballwithhisfriends.該題正確答案應(yīng)該是C，可是許多同學(xué)選擇的是A,其實(shí)A就是故意設(shè)置的干擾項(xiàng)，因?yàn)榇蠹液雎粤藢?duì)話(huà)中的“really?Ithought”。五、準(zhǔn)確推理，便于答題

聽(tīng)錄音時(shí)，要消除緊張情緒、集中精力聽(tīng)，要不斷輸入、理解和存貯信息，既要用心記，又要用筆記。一定要緊跟著話(huà)題，把握說(shuō)話(huà)者的思路，捕捉關(guān)鍵詞，排除干擾詞。聽(tīng)完試題后，要前后聯(lián)系，利用后面聽(tīng)到的信息補(bǔ)充前面漏掉的或有疑問(wèn)的信息，并對(duì)聽(tīng)前、聽(tīng)中的預(yù)測(cè)和判斷加以推理、綜合分析，以提高理解的正確性。再看：2020年9月全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試第二級(jí)聽(tīng)力試題：4.Whatistheprobablerelationshipbetweenthespeakers?A.Motherandson.B.Husbandandwife.C.Teacherandstudent.對(duì)話(huà)內(nèi)容是：W:Bob,turnofftheTV.It'stimeforbed.M:Mostofmyclassmatessaytheygotobedafternineo'clock.W:Nevermindwhattimeyourfriendsgotobed.Isayyourbedtimeishalfpasteight.Andit's8:20now該題為推斷題，廣播中女生（根據(jù)聲音判斷出）叫男生關(guān)掉電視（turnofftheTV），該睡覺(jué)了。而男生（根據(jù)聲音判斷出）說(shuō)“Mostofmyclassmatessay…”（我的同學(xué)說(shuō)……）,可以排除選項(xiàng)B，根據(jù)女聲“Isayyourbedtimeishalfpasteight.”可以推斷出他們不是師生關(guān)系，因?yàn)槔蠋熃o學(xué)生規(guī)定的作息時(shí)間應(yīng)該是統(tǒng)一的，所以排除選項(xiàng)C，故正確答案應(yīng)該為A.高考英語(yǔ)聽(tīng)力考試既是對(duì)我們聽(tīng)力能力的考查，更是對(duì)我們心理素質(zhì)的檢測(cè)。所以我們?cè)谧雎?tīng)力題