手工活動愛上不織布(案例)

愛上“不織布”一、活動背景一天，看見一個學(xué)生書包上掛著一個可愛的橙子，顏色鮮艷，真有點想吃一口的感覺。我問她，這是個什么東東？在哪買的？可以給我看一下嗎？她說：“這是IC卡包，當(dāng)時買它就覺得與眾不同?！蔽医舆^來，不像我們用的IC卡套是硬硬的塑料，很柔軟、很漂亮，感覺像布，比布厚點。于是，在網(wǎng)上查找，才知道叫不織布，決定上幾節(jié)有關(guān)不織布的綜合實踐活動課。首先，通過幾組圖片的欣賞讓學(xué)生了解不織布——工業(yè)學(xué)名無紡布，也叫非織布，為無經(jīng)緯線，利于裁剪。讓學(xué)生先欣賞，想擁有，再心動，最后通過綜合實踐活動動手完成作品。二、活動目標(biāo)知識與技能：1.首先學(xué)生要學(xué)會簡單的穿針線、打結(jié)，了解基本繡法，如：貼布銹、接針繡、回針銹、打子繡、鎖邊繡，掌握貼布繡和鎖邊繡。（觀看視頻）2.能運用基本繡法制作不織布作品，如：不織布卡包、不織布錢包、不織布手機袋。3.培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的勞動態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，使學(xué)生變得更加心靈手巧，從而激發(fā)學(xué)生熱愛生活，美化生活的熱情和激情。過程與方法：1.學(xué)生準(zhǔn)備紅色、黃色、綠色、藍(lán)色、粉色、紫色、紅色、黑色、白色、咖啡色等不織布（如左圖）、針、各色錢、扣子及裝飾物。2.出示不織布卡包、不織布錢包、不織布手機袋的作品。老師先講解怎樣裁剪、穿針、打結(jié)、鎖邊銹的步驟與同學(xué)分享，配合使用數(shù)影儀現(xiàn)場制作、講解。情感態(tài)度價值觀：1.加強2人小組合作能力，互相配合的高效學(xué)習(xí)方式。2.養(yǎng)成學(xué)生善于合作、善于交往，善于觀察、善于傾聽、手腦并用的習(xí)慣。3.鍛煉學(xué)生互相幫助、迎難而上的精神品質(zhì)。4.通過這次綜合實踐活動課程的實施，提高“會觀察、善傾聽、勤動手、創(chuàng)意新”的綜合實踐能力，養(yǎng)成勤動手、愛動腦、愛思考的好習(xí)慣。三、重點分析1.掌握基本的縫合技能，學(xué)會簡單的裝飾。2.輔導(dǎo)學(xué)生縫合的方法，培養(yǎng)學(xué)生會觀察、善傾聽、勤動手、創(chuàng)意新的綜合實踐能力。四、難點分析1.學(xué)會貼布繡、打子銹、鎖邊繡的縫合技能。2.學(xué)會不織布卡包的制作方法。3.學(xué)會不織布錢包的制作方法。4.學(xué)會不織布手機袋的制作方法。五、活動準(zhǔn)備小組：帶各色不織布、針、錢、扣子及裝飾物。教師：不織布卡包、不織布錢包、不織布手機袋等作品。六、活動過程活動一：《欣賞不織布作品》師：播放視頻圖片，學(xué)生欣賞并了解各式各樣的不織布作品。師：同學(xué)們，欣賞了作品，你們知道它們都是用什么做的嗎？生：不知道，但顏色鮮艷，很漂亮。師：它們都是用不織布做的，叫無紡布，也叫非織布，為無經(jīng)緯線，利于裁剪。生：我想制作一個卡包，送給我們的班主任，裝上她的考勤卡，每當(dāng)她打卡時就會想起我。生：我想制作一個錢包，馬上就是媽媽的生日了，送給媽媽一個我親手制作的不織布錢包，她一定會很高興，還會在同事面前炫耀一下女兒的佳作。生：我想制作一個手機袋，因為奶奶的手機袋壞了，正好做一個送給奶奶。師：不織布作品不僅是饋贈親朋好友的手工藝品，還表達(dá)了學(xué)生們一顆感恩的心。生：婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、生日都可以制作不織布作品送給他們。師：同學(xué)們的想法都很好，我相信大家一定能說到做到?；顒佣骸恫豢棽蓟踞樂ā穾煟翰シ乓曨l，學(xué)生了解怎樣穿針以及打結(jié)。學(xué)習(xí)五種銹法：貼布銹、接針繡、回針銹、打子繡、鎖邊繡，重點掌握貼布繡和鎖邊繡，這兩種不織布常用繡法。生：動手實踐穿針、打結(jié)、練習(xí)貼布繡、打子銹、鎖邊繡。師：邊巡視邊指導(dǎo)?！顒尤簮凵稀安豢棽肌敝犊ò穾煟簩⒅谱骱玫牟豢棽伎ò故境鰜?，同學(xué)們漂亮嗎？這是三年級一位同學(xué)的佳作。生：很可愛，比較卡通。師：你們想擁有這款卡包嗎？生：當(dāng)然想。師：那就伸出你們的小手跟著小老師（××同學(xué)）一起做吧?。ㄍㄟ^現(xiàn)代多媒體——數(shù)影儀下展示制作過程，學(xué)生看電子白板，學(xué)會觀察、學(xué)會傾聽）。學(xué)生一邊演示，老師一邊講解。圖1①首先裁剪同色系長方形不織布，長10厘米，寬6.2厘米，需要3塊，可以裝兩張磁卡。注意剪的時候，要直直的，不要彎曲喲?。ㄕ堄弥背吆凸P作記號，否則做出來的卡包就不美觀、整齊。）圖1②把3塊長方形不織布重疊放在一起。③將線往針鼻里穿，并打結(jié)。注意不要讓針眼扎到小手喲！（如圖1）④卡包分前片、中片、后片，起針從中片背后入針，這樣線頭就藏在三片布之間了。⑤從后片入針，把左邊的線繞到針的后面。圖2⑥開始第二針，直接穿過三片布，掛上線再拉針。圖2⑦以同樣的方法依次縫合下去。（如圖2）⑧結(jié)尾以打子銹方法收針。⑨縫合好側(cè)面兩邊后，裝飾我們的卡包。學(xué)生制作不織布卡包時，教師巡視并指導(dǎo)。（附：學(xué)生作品）活動四：愛上“不織布”之《錢包》生：這款錢包的創(chuàng)意靈感來自于我所用的卷筆袋，我是四（1）班××同學(xué)。師：看來我們的創(chuàng)意來源于生活，而我們的創(chuàng)意又可以美化生活。生：就讓我們把生活美化到底吧！師：分小組討論本組的不織布錢包該怎樣設(shè)計。討論中……團(tuán)結(jié)小組：我們準(zhǔn)備做一個裝有百元鈔的錢包，并且里面有三層，外層是一塊很長的長方形，將從內(nèi)往外包裹著，最后鑲嵌著一只可愛的蝴蝶。飛翔小組：我們準(zhǔn)備做一個即裝有百元鈔的，又可以裝卡的錢包，外層就裝飾得比較卡通一點。圖3制作中……圖3師：團(tuán)結(jié)小組的同學(xué)做好了，讓她們來演示一下操作步驟。學(xué)生在數(shù)影儀下演示，老師助講。①首先裁剪同色系長方形不織布，用尺和筆作記號，長19厘米，寬9.5厘米，需要2塊，將其剪下。第3塊長29厘米，寬19厘米。（如圖3）②將第3塊整整齊齊從內(nèi)往外包住其它2塊不織布，進(jìn)行鎖邊銹，把兩個側(cè)面繡好。圖4③第3塊里面繡上一顆扣子，將外搭部分正對著扣子的地方剪一個小口子并鎖邊?？凵峡圩渝X包基本做好了。（如圖4）圖4④再進(jìn)行裝飾，裝飾一排小亮鉆，上面加了一個大大的心形鉆。學(xué)生制作不織布錢包時，教師巡視并指導(dǎo)。（附：學(xué)生作品）活動五：愛上“不織布”之《手機袋》師：同學(xué)們，這個不織布里裝著什么？請一個同學(xué)幫我把它拿出來。生：哇噻，是一部手機。（我發(fā)了）生：這一定是一個手機袋。師：今天我就教大家怎樣制作手機袋。生：可我沒有手機呀。師：我會把我的手機尺寸告訴你，如果你父母的手機尺寸比我的大，你就加寬加長。生：手機袋做好了，我把它送給爸爸，因為馬上就到父親節(jié)了。①裁剪。選咖啡色不織布，剪1塊長32厘米，寬8.5厘米的長方形，因為我的手機小一些。如果你父母的手機大一些就將尺寸加寬加長。②配線。可選擇與不織布同色系的線，也可選擇對比配色線，深色布配淺色線，淺色布配深色線。因此我用咖啡色不織布配黃色線。③鎖邊繡。將兩個側(cè)面使用鎖邊繡將其縫合好，注意繡到距離差不多2.5厘米處將不織布向內(nèi)折,再用鎖邊繡繡好。相應(yīng)的前片和后片都使用這種方法，這就是裝手機的小口。④裝飾。我的不織布手機袋是咖啡色，我想裝飾一只白色的熊，和兩顆紅紅的眼睛。（附：師生作品）七、活動反思1、生生共享綜合實踐活動課學(xué)生教學(xué)生運用不織布制作卡包、錢包的方法，借此表達(dá)對美好生活的向往，也成為饋贈親朋好友的手工藝品。增強了綜合實踐活動對學(xué)生的吸引力，雖然縫制鎖邊繡有一定的難度，但是學(xué)生們通過認(rèn)真觀察、仔細(xì)傾聽，動手操作，多練習(xí)幾次，幾乎都學(xué)會了縫合技能。這樣也為生活中掉顆扣子，自己也能動手縫一縫，打下一定的基礎(chǔ)，提高了生活自理能力。前兩節(jié)課學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生制作不織布卡包、錢包，學(xué)生有了一定的基礎(chǔ)，后一節(jié)課由老師講，很簡節(jié)，更多的是讓學(xué)生們大膽創(chuàng)新、創(chuàng)意，給他們自由發(fā)揮的空間。自由空間是遷移創(chuàng)造的前提條件，讓學(xué)生發(fā)揮自己的個性特長，必然會帶動綜合實踐活動課的遷移和創(chuàng)新。2、師生創(chuàng)意通過不織布卡包的學(xué)習(xí)，可以看出學(xué)生的創(chuàng)意既好看，又實用。學(xué)生通過動動手、動動腦、大膽嘗試、不斷探索，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，只要學(xué)生掌握其方法，就會創(chuàng)新出更多的不織布作品，可以在裝飾上作文章，也可以在形狀上進(jìn)行改變，這就是綜合實踐活動課的更高境界——在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟。3、師生互學(xué)通過師生的交流、互相學(xué)習(xí)，共同提高，學(xué)生們愛上了不織