棋社團活動總結(jié)(4篇)

Word———棋社團活動總結(jié)(4篇)【第1篇】象棋社團的活動狀況總結(jié)范文

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，同學(xué)的棋藝水平有了很大的進步，特殊是三班級的同學(xué)成熟了許多。現(xiàn)將這個學(xué)期象棋社團的活動狀況總結(jié)如下：

一、同學(xué)狀況分析

去年參與社團的主要是五、六班級的同學(xué)，同學(xué)的水平相差不大，整體較好。而本學(xué)期參與象棋社團的同學(xué)主要來自三、四班級，同學(xué)棋藝水平相差很大。

二、活動過程

1、通過競賽每個班級選出6名同學(xué)組成校隊。

選出這幾名同學(xué)主要是想讓他們得到重視，相互切磋，共同提高。不只是為了參與市縣的活動，還能讓下棋的熱潮氛圍帶動其他同學(xué)一起把棋藝水平提高上去。

2、向同學(xué)講解一些簡潔的象棋學(xué)問，如讓同學(xué)了解象棋開局的原則和方法，開局階段時出子車為先、一子忌平移、結(jié)實兩翼、莫貪吃卒、占好有利點等，使同學(xué)知道開局的一些布局原則和方法；講解中局的一些簡潔技巧；象棋殘局是象棋的基礎(chǔ)；正規(guī)學(xué)象棋的一般都是先學(xué)殘棋，再學(xué)開局，然后中局。殘局一般分為有用殘局和江湖殘局兩種。殘局對思念力量會有很大的提升，對中局會有很大的關(guān)心，對開局轉(zhuǎn)中局有肯定的借鑒作用。

3、常常組織一些競賽，有助于提高同學(xué)的心里素養(yǎng)和實戰(zhàn)閱歷，從而提高同學(xué)的棋藝水平。

4、指導(dǎo)指定的同學(xué)寫對局后的反思，反思自己輸贏各在什么地方？能不能挽回局面？自己的子為什么會被對方吃掉？是馬虎大意，還是技術(shù)問題？吸取其優(yōu)點改正自己的缺點，常常反思自己，有利于棋藝水平的提高。

5、師徒配對指導(dǎo)，六班級的校隊同學(xué)各帶一名低班級的同學(xué)，利用課余時間相互下棋，手把手教他、指導(dǎo)他，關(guān)心低班級的同學(xué)提高棋藝水平。

6、利用課堂時間讓校隊的同學(xué)談?wù)勛约合缕鍟r的一些閱歷技巧與體會，讓社團的其他同學(xué)能從校隊同學(xué)的發(fā)言中，得到一些體會與感悟，能很好的運用到實踐中去。使這些同學(xué)能夠起到引領(lǐng)大家的作用。

三、今后努力方向

經(jīng)過一個學(xué)期的工作，發(fā)覺同學(xué)的樂觀性不高，愛好不夠深厚。是活動形式過于單調(diào)，下學(xué)期多組織一些活動，豐富同學(xué)的活動形式，使每個同學(xué)的棋藝水平都能得到提高。

【第2篇】跳棋社團活動總結(jié)

跳棋在我國歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，它是人類才智的結(jié)晶。跳棋活動早已走進千家萬戶，它不僅有益身心，簡單開展，還能熬煉人的思維，增加人的毅力，強化競爭意識。大量事實證明，下棋對人的身心健康和成長起著樂觀的促進作用。下面是我整理的跳棋社團活動總結(jié)，歡迎來參考!

一學(xué)期過去了，在跳棋社團活動過程中，我們嘗試讓同學(xué)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進行學(xué)習(xí)，以培育智力因素（棋藝）與非智力因素（愛好、情感、性格、意志等）相結(jié)合為原則，以進展同學(xué)的制造性思維為重點，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)形成良好的人文素養(yǎng)，為同學(xué)終身寵愛跳棋、學(xué)習(xí)跳棋、享受由此帶來的歡樂奠定良好的基礎(chǔ)。

一、活動的目標(biāo)是培育同學(xué)的愛好，使同學(xué)人人會下棋。

跳棋活動的宗旨是培育同學(xué)的愛好，激發(fā)他們的竟勝心和樂于鉆研的精神，促進同學(xué)學(xué)習(xí)提高。因此我們把目標(biāo)定為：培育人人學(xué)會下跳棋，在跳棋對弈活動中，培育同學(xué)對跳棋的愛好，激發(fā)他們的進取心和鉆研精神，從而促進同學(xué)學(xué)業(yè)的進展。

二、實行敏捷的教學(xué)方法，培育同學(xué)們的棋藝

在教學(xué)中，不是一味的講解棋藝的理論學(xué)問，而是依據(jù)同學(xué)的實際狀況，少講多練，讓同學(xué)在每一堂課中都能學(xué)到一點棋藝的學(xué)問，而用更多的時間去下棋，這樣，他們可以邊學(xué)理論邊實踐，這對于增長同學(xué)們的棋藝，培育同學(xué)們的制造力量很有好處。另外，在課堂上，我們還隨時針對同學(xué)在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯誤的走發(fā)，準(zhǔn)時給于講解、指導(dǎo)。

三、在教同學(xué)們棋藝的同時，培育同學(xué)們的意志品質(zhì)

下棋如做人，在某些方面也體現(xiàn)著一個人的素養(yǎng)，在同學(xué)們學(xué)棋之初就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時培育同學(xué)們棋藝中的良好行為習(xí)慣，在剛開頭的幾節(jié)課中，有的同學(xué)高聲喧嘩、任憑悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習(xí)慣，針對這種狀況，我們準(zhǔn)時教育，讓同學(xué)明白了其中的道理，為后來的下棋制造了良好的環(huán)境和氛圍。另外，為了讓同學(xué)們形成良好的意志品質(zhì)，我們常常教育同學(xué)們下棋也要三思而后行，對局勢多分析、深思考，做到知己知彼，出棋不悔，過后準(zhǔn)時總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

四、針對同學(xué)的不憐憫況，給同學(xué)們分組練習(xí)

愛好小組建立之后，我準(zhǔn)時了解同學(xué)們下棋的狀況，有的同學(xué)還不會下棋，有的剛剛學(xué)會走棋，針對這種狀況，我準(zhǔn)時給他們分組，讓他們同種狀況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的同學(xué)都能得到學(xué)習(xí)、提高，使他們樂于其中。

五、以棋養(yǎng)德、以棋增智、以棋調(diào)心、以棋陶情

跳棋也是一種智力競技，它著法淺顯，變化繁復(fù)，對于訓(xùn)練同學(xué)的推理力量和抽象思維、空間想象力量特別有價值。因此，跳棋活動是一種提高同學(xué)的空間想象力量和快速思維力量的增智活動。

下棋具有調(diào)整人的心理的功能。人的健康不僅僅是生理方面的健康，也包括健康的心理狀態(tài)。下棋能增加心理調(diào)整力量和穩(wěn)定的心情表達(dá)，“勝不驕，達(dá)到對待勝敗—心態(tài)平和，；敗不餒”在面對挑戰(zhàn)時，從容不迫，以穩(wěn)制勝。

下棋讓同學(xué)一方面體會到各種“妙招”“奇招”的才智之美。另一方面，在跳棋活動中，同學(xué)喜愛競爭，喜愛出新招，這就強迫他們不斷地開動腦筋去思索，同時為了贏的別人，他們要必需大膽心細(xì)。這些對同學(xué)創(chuàng)新精神的進展都特別有利。

六、開展常常性的競賽，激發(fā)同學(xué)的潛能

在整個活動過程中，通過實際棋類競賽，培育同學(xué)們的意志，激發(fā)了他們的自信念，挖掘了同學(xué)們的潛能，培育了同學(xué)們的智力。

總之，我們的跳棋社團活動，目的是培育人人學(xué)會下棋，在跳棋對弈活動中，培育同學(xué)對跳棋的愛好，激發(fā)他們的進取心和鉆研精神，從而促進同學(xué)學(xué)業(yè)的進展。棋德人品的培育非一朝一夕所能完成，這需要長期的潛移默化，不斷引導(dǎo)。只要我們堅持不懈，我們的目的肯定能夠達(dá)到。

【第3篇】象棋社團活動總結(jié)

象棋社團活動總結(jié)

總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼南笃迳鐖F活動總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

象棋社團活動總結(jié)

時間過得很快，一學(xué)期的中國象棋其次課堂活動結(jié)束了，現(xiàn)在總結(jié)如下：中國象棋有著悠久的歷史，“棋琴書畫”并稱我國的四大藝術(shù)修養(yǎng)項目，而棋擺在了第一位，可見中國古人對棋的重視，到了今日，下棋仍舊是流行極為廣泛的活動，它集科學(xué)性、藝術(shù)性、文化性、趣味性和競技性與一體。本著下象棋的如此廣泛，在主動進展日活動中我校開設(shè)了中國象棋這個愛好活動內(nèi)容。

在開設(shè)這個活動之前，我設(shè)想經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)能夠?qū)ο笃逵幸粋€初步的熟悉并知道基本的開局、中局和殘局，為同學(xué)以后在象棋這個領(lǐng)域更上一層樓打下基礎(chǔ)。為了達(dá)成這個目的，在第一節(jié)課我讓同學(xué)兩兩分組，相互關(guān)心、相互學(xué)習(xí)，在上課時我實行了把課時一分為二的方法，前一段時間實行我講為主，同學(xué)練為輔的方法把一節(jié)課的內(nèi)容學(xué)習(xí)完畢，在后一段時間則實行組內(nèi)活動，鞏固這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。學(xué)習(xí)一段時間之后則分組競賽，決出一二三名，并檢測同學(xué)一段時間的學(xué)習(xí)成果。最終通過同學(xué)下棋時檢查有沒有留意我在平常提到的需要留意的地方來評價他們一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)對下棋有了長足的進步，知道了如何開局，開局時需要留意的地方，在中局時如何爭取先手，在殘局時如何抓住對手的漏洞取得成功。

我覺得通過這一個學(xué)期的其次課堂活動，對同學(xué)來說，他們對象棋有了全面的熟悉，對下象棋也有了肯定的愛好，對我來說，通過他們身上那種熱忱的、孜孜不倦的、不服輸?shù)谋憩F(xiàn)上也學(xué)到了如何才能將一樣?xùn)|西學(xué)好，可以說是教學(xué)相長吧。

下一個學(xué)期要做到如下的改進：

一、可引入加分機制，對表現(xiàn)好的同學(xué)加分，從而進一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)象棋的愛好。

二、不是簡潔的就下象棋而教象棋，實際上象棋和我們的`生活還是有緊密的關(guān)聯(lián)的，比如下象棋時各兵種的協(xié)同作戰(zhàn)和當(dāng)代社會的合作意識是相同的，下象棋時假如只注意一種棋子，而不考慮其他的棋子是很難贏的，當(dāng)代社會如何不注意合作也是很難有所做為的，所以在教象棋時可以把一些人生哲理潛移默化的給同學(xué)。

當(dāng)然象棋是一門歷史悠久、有肯定難度的活動，在教學(xué)時會遇到一系列問題，面對這些問題，我會盡量去想方法解決的。

象棋社團活動總結(jié)，盡在酷貓寫作。

【第4篇】學(xué)校象棋社團活動總結(jié)

學(xué)校象棋社團活動總結(jié)

總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等狀況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，不妨讓我們仔細(xì)地完成總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是我收集整理的學(xué)校象棋社團活動總結(jié)，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，同學(xué)的棋藝水平有了很大的進步，特殊是三班級的同學(xué)成熟了許多?，F(xiàn)將這個學(xué)期象棋社團的活動狀況總結(jié)如下：

一、同學(xué)狀況分析

去年參與社團的主要是五、六班級的同學(xué)，同學(xué)的水平相差不大，整體較好。而本學(xué)期參與象棋社團的同學(xué)主要來自三、四班級，同學(xué)棋藝水平相差很大。

二、活動過程

1、通過競賽每個班級選出6名同學(xué)組成校隊。

選出這幾名同學(xué)主要是想讓他們得到重視，相互切磋，共同提高。不只是為了參與市縣的活動，還能讓下棋的熱潮氛圍帶動其他同學(xué)一起把棋藝水平提高上去。

2、向同學(xué)講解一些簡潔的象棋學(xué)問，如讓同學(xué)了解象棋開局的原則和方法，開局階段時出子車為先、一子忌平移、結(jié)實兩翼、莫貪吃卒、占好有利點等，使同學(xué)知道開局的一些布局原則和方法；講解中局的一些簡潔技巧；象棋殘局是象棋的基礎(chǔ)；正規(guī)學(xué)象棋的一般都是先學(xué)殘棋，再學(xué)開局，然后中局。殘局一般分為有用殘局和江湖殘局兩種。殘局對思念力量會有很大的提升，對中局會有很大的關(guān)心，對開局轉(zhuǎn)中局有肯定的借鑒作用。

3、常常組織一些競賽，有助于提高同學(xué)的心里素養(yǎng)和實戰(zhàn)閱歷，從而提高同學(xué)的棋藝水平。

4、指導(dǎo)指定的同學(xué)寫對局后的'反思，反思自己輸贏各在什么地方？能不能挽回局面？自己的子為什么會被對方吃掉？是馬虎大意，還是技術(shù)問題？吸取其優(yōu)點改正自己的缺點，常常反思自己，有利于棋藝水平的提高。

5、師徒配對指導(dǎo)，六班級的校隊同學(xué)各帶一名低班級的同