小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)平均分教案

20162016/8生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)實(shí)際問(wèn)題的能力。讓學(xué)生經(jīng)歷“平均分”的過(guò)程，在具體情境與實(shí)踐活動(dòng)中明確“平均分”的含義，掌握“平均分”物品的幾種不同方法。.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)的興趣，并初步建立公正，公平，團(tuán)結(jié)，合作的人生觀。培養(yǎng)學(xué)生自主探究的意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。1．教學(xué)例2，教案出示書(shū)中主題圖。小明是個(gè)懂事的孩子，他正在給同學(xué)分橘子呢，你知道有幾個(gè)橘子！他想怎樣分嗎！(2)問(wèn)題：每個(gè)盤(pán)子平均分到幾個(gè)橘子！先讓學(xué)生想一想，然后讓學(xué)生動(dòng)手用學(xué)具擺一擺，看看我們想的對(duì)不對(duì)。2．動(dòng)手操作，展示平均分的方法。根據(jù)學(xué)生分的情況，小結(jié)：有的小朋友是一個(gè)一個(gè)地分，還有的幾個(gè)幾個(gè)地分。只要每份分得同樣多，就是平均分。師：大家拿出15個(gè)水果圖片和5個(gè)盤(pán)子，動(dòng)手分一分，邊分邊說(shuō)自己是怎樣分的。3．再次操作，強(qiáng)化平均分。師：如果把這15個(gè)桔子，平均分成3份，每份是幾個(gè)！你還會(huì)分嗎！學(xué)生動(dòng)手操作分，展示分法，學(xué)生評(píng)價(jià)。1．聯(lián)系實(shí)際，練習(xí)體驗(yàn)。小明非常喜歡小動(dòng)物，他買(mǎi)了12個(gè)香蕉，想平均分給3只小猴你知道每個(gè)小猴分幾個(gè)嗎！知道的跟你的同桌說(shuō)一說(shuō)，不知道的可以用學(xué)具擺一擺。學(xué)生匯報(bào)教師演示，每只小猴4個(gè)，可這時(shí)又來(lái)了一只小猴。唉呀，又來(lái)了一只小猴，咱們要重新分這12個(gè)香蕉了。（把12個(gè)香蕉平均分給4只小猴）那每只小猴分幾個(gè)！教案演示又來(lái)了2只小猴小猴越來(lái)越多，這次要把12個(gè)香蕉要平均分給幾只小猴！每只小猴分幾個(gè)！通過(guò)剛才給小猴分香蕉，從中你發(fā)現(xiàn)了什么！把你的發(fā)現(xiàn)跟你的小組說(shuō)一說(shuō)。（猴子多了，每只小猴得到的水果個(gè)數(shù)就少啦！）.師:小猴高興的吃到了自己喜歡的香蕉！我們也很高興，但這位小朋友卻愁眉苦臉，他一定遇到了問(wèn)題。每個(gè)盤(pán)子里放同樣多的蘋(píng)果，應(yīng)該放幾個(gè)！請(qǐng)你幫幫他！師：想一想，也可以動(dòng)手?jǐn)[一擺，然后在小組里互相說(shuō)一說(shuō)。你是用什么方法分的！每盤(pán)放幾個(gè)！如果有4個(gè)盤(pán)子呢！這12個(gè)蘋(píng)果你還能平均分成幾份！每份幾個(gè)！小組里互相說(shuō)一說(shuō)、分一分。.教案出示題目:有6個(gè)桃子，每盤(pán)放2個(gè)，需要個(gè)盤(pán)子。4、有12個(gè)蘿卜，每只小兔分4個(gè)，可以分給幾只小兔！每只小兔還可以分幾個(gè)蘿卜！5、同學(xué)們你能設(shè)計(jì)一個(gè)18人的排隊(duì)方案嗎！動(dòng)手試一試吧！［分層設(shè)計(jì)練習(xí)，重視了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)。開(kāi)放性問(wèn)題給了學(xué)生一個(gè)想象和發(fā)展的空間，不同的分法體現(xiàn)了學(xué)生不同的創(chuàng)造才能，體現(xiàn)了“人人都能學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不同的人能學(xué)習(xí)不同的數(shù)學(xué)”的數(shù)學(xué)思想。］談?wù)勥@節(jié)課你有什么收獲！師：在我們生活中有很多現(xiàn)象都是平均分的。希望大家能注意觀察，把你發(fā)現(xiàn)是平均分的現(xiàn)象匯報(bào)給同學(xué)、老師和你的父母、朋友都可以。小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)平均分教案2蘇教版義務(wù)教育教科書(shū)《數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)第42-43頁(yè)例1、例2、“試一試”和“想想做做”第1-3題。.讓學(xué)生經(jīng)歷把一些物體平均分的活動(dòng)過(guò)程，體會(huì)平均分的方法，為認(rèn)識(shí)除法積累較豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。.在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。.讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)與同學(xué)合作交流的意識(shí)。1.教學(xué)例1。引入：小朋友，你們喜歡孫悟空嗎！一天，孫悟空帶了6個(gè)桃回花果山，小猴子們最喜歡吃桃了，都圍了過(guò)來(lái)。孫悟空說(shuō)：“且慢！要想吃桃，先要學(xué)會(huì)分桃。孩子們，你們說(shuō)說(shuō)，要把這6個(gè)桃分成兩堆，可以怎樣分！”聽(tīng)了孫悟空的話，小猴們急得抓耳撓腮，想不出辦法了。小朋友們，我們來(lái)幫幫小猴的忙，好嗎！請(qǐng)大家拿出6個(gè)圓片，代表6個(gè)桃，自己動(dòng)手分成兩堆，再說(shuō)說(shuō)是怎樣分的！交流：你是怎樣分的！觀察：真厲害，分成2堆，大家想出了3種不同的分法。這些分法公平嗎！你能把這3種分法分成兩類(lèi)嗎！交流：這3種分法分成了怎樣的兩類(lèi)！為什么這樣分！指出：按每份個(gè)數(shù)相同和不同，把這3種分法分成了兩類(lèi)，其中分成3個(gè)和3個(gè)是每份個(gè)數(shù)同樣多。每份分得同樣多，叫作平均分。（板貼）追問(wèn)：怎樣的分法叫作平均分！小結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)自己動(dòng)手?jǐn)[，不僅幫小猴解決了問(wèn)題，還知道了什么是平均分。加深認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)：這6個(gè)桃還可以怎樣平均分呢！你想平均分成幾份就分成幾份，請(qǐng)用圓片擺出你的分法。交流：你是怎樣平均分的?追問(wèn)：為什么這兩種分法也是平均分！強(qiáng)調(diào)：把一些物體分成幾份，只要每份分得同樣多，就是平均分。2.做“想想做做”第1題。請(qǐng)看，下面哪種分法是平均分，就在它下面打“^”。請(qǐng)打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)43頁(yè)，“想想做做”第1題。交流，說(shuō)說(shuō)理由。說(shuō)明：平均分就是每份分得同樣多。.教學(xué)例2。談話：孫悟空看我們認(rèn)識(shí)了“平均分”，直夸大家聰明。它一高興，輕輕一變，變出了8個(gè)桃。它說(shuō)：8個(gè)桃，每個(gè)小朋友分2個(gè)，可以分給幾個(gè)小朋友呢！小朋友想一想，讓你來(lái)分一分，你覺(jué)得怎樣分這8個(gè)桃，就能看到分給幾個(gè)小朋友了呢！要求：請(qǐng)小朋友拿出8個(gè)圓片，動(dòng)手分一分，看看能分給幾個(gè)小朋友！交流：你是怎樣分的！請(qǐng)大家跟著電腦老師一起分一分。讓學(xué)生把填充的話齊讀一遍。追問(wèn)：這樣分是不是平均分，為什么！回顧：回想一下，剛才的平均分是怎樣分的！指出：剛才的平均分是按每2個(gè)一份地分，結(jié)果分成了4份。.教學(xué)“試一試”小朋友們幫助孫悟空解決了難題，現(xiàn)在老師想讓小朋友放松一下。我們來(lái)玩小棒游戲好不好！拿出你的12根小棒。聽(tīng)好老師的要求：12根小棒，每2根一份，可以分成幾份！匯報(bào)交流：“每幾個(gè)一份，分成了幾份！”填書(shū)。談話：很好，接下來(lái)，12根小棒，每3根一份。分成了幾份！每份的根數(shù)都同樣多嗎！12根小棒，每4根一份。分成了幾份！每份的根數(shù)都同樣多嗎！還可以每幾根一份地分，分成幾份！提問(wèn)：你覺(jué)得這里的平均分是怎樣分的，結(jié)果能知道什么！份。）指出：大家通過(guò)分一分、看一看，明白了這種分法先看每份是幾個(gè)，知道了平均分可以每幾個(gè)一份地分，結(jié)果是分成幾份。比較上述四種分法，你們發(fā)現(xiàn)什么！學(xué)生交流。小結(jié)：要分的總數(shù)不變，每份分的數(shù)越少，分得的份數(shù)越多；每份分的數(shù)越多，分得的份數(shù)就越少。.小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了“認(rèn)識(shí)平均分”，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什么叫平均分！把一些物體怎么分，就是平均分呢！小朋友們知道了什么叫平均分，下面我們就用學(xué)到的知識(shí)，解決我們生活中遇到的問(wèn)題，好嗎！.讀題：有兩個(gè)要求，先圈一圈，再填空。師引導(dǎo)完成第1題，數(shù)數(shù)一共