【教學課件】第2課《精美的報刊》示范課件

第二課

精美的報刊

七年級上冊導入黑板報欣賞

我們很多同學都有辦班級黑板報的經(jīng)歷，在辦黑板報的過程中都有怎樣的感受呢？精美的報刊導入（一）什么是版式

版式指的是在一個版面空間里，遵循“美”的形式法則，將與主題相關的文字、圖形、色彩視覺元素進行有機的排列組合，使其產(chǎn)生感官上的美感。講授新課（二）版式設計涉及的范圍宣傳展板、刊物、報紙、書籍、招貼、網(wǎng)頁設計、手抄報、黑板報等各個領域。講授新課

版式設計離不開網(wǎng)格，網(wǎng)格由垂直線與水平線相交構成網(wǎng)格單元，它并不顯現(xiàn)在設計作品表面，而是隱性的心目中的線。網(wǎng)格為設計提供了一個基本框架，使各單元元素之間形成清楚、連貫的關系，使設計作品具有內(nèi)在凝聚力和秩序感。（三）版式設計網(wǎng)格的概念講授新課（四）版式設計基本法則1.對稱與均衡2.變異與秩序3.空白與疏密4.比例與分割5.對比與調(diào)和6.節(jié)奏與韻律講授新課1.對稱與均衡

均衡的形態(tài)設計讓人產(chǎn)生視覺與心理上的寧靜和諧之美，對稱圖形具有單純、簡潔的美感，兩者有機結合起來。講授新課2.變異與秩序

變異是規(guī)律的突破，是一種在整體效果中的局部突變，使整個版面最具動感，引入關注的焦點，秩序是一種組織者的編排，能體現(xiàn)版面的科學性和條理性，秩序中不能沒有變異。講授新課3.空白與疏密

空白是指畫面中任意位置不添加任何視覺要素，造成界面的空白。疏密是將主體要素集中于畫面的某一個位置以形成視覺中心，局部的要素呈擴散狀分布在版面其他的位置，達到平衡空間的作用。講授新課4.比例與分割

將要素和內(nèi)容合理的分割布置，讓我們在視覺中更清晰，易于閱讀。講授新課5.對比與調(diào)和

對比是差異性的強調(diào)，對比的因素存在于相同或不同的性質(zhì)之間，調(diào)和指適合、舒適、安定、統(tǒng)一，對比和調(diào)和是相輔相成的。講授新課6.節(jié)奏與韻律

節(jié)奏與韻律來自音樂的概念，節(jié)奏是按照一定的條理秩序，重復連續(xù)地排列，節(jié)奏在視覺中是通過線條、形體、色彩、方向等因素有規(guī)律地運動變化而引起人的心理感受，節(jié)奏是單調(diào)的重復；韻律是富有變化的節(jié)奏，反復與交替增強版面感染力。講授新課

版面設計要遵循對比與調(diào)和、變化與統(tǒng)一的形式美法則和形式服從內(nèi)容、局部服從整體的原則，合理分割版面空間，精心安排文章和圖畫的位置，達到主題鮮明，重點突出，布局合理，塊面清晰的基本要求。講授新課（五）手抄報設計的若干構成要素

手抄報是由刊名、報頭、欄目、信息文章、插圖、尾花等多種要素有機結合的綜合體。講授新課（六）手抄報設計的基本步驟1.確定刊名及其位置講授新課2.確定報頭的位置講授新課3.確定欄目的數(shù)量和形式，制定各欄目的塊面空間講授新課4.安排文章、插圖的位置，確定其所占塊面的形狀和大概面積講授新課5.根據(jù)剩余空間，安排設計尾花和其他美化裝飾。講授新課手抄報的多個要素有機組合的結果講授新課1.作品欣賞實踐階段實踐階段實踐階段2.交流、整理收集到的資料，小組合作設計一份以學習為主題的手抄報，題目自擬。3.設計要求：(1)主題突出，新穎，使人一看便知中心內(nèi)容。(2)版面清晰合理，遠看成塊，近觀成行，圖文并茂。(3)色彩明朗，抄寫整齊，具有整體效果。實踐階段教師小結

1.肯定成績，表揚積極參與的學生，強調(diào)學生作品中的精彩之處，鼓勵學生的積極思考，努力創(chuàng)新。提出學生作品中的不足之處及修改意見，同時提出希望，激勵學生人人參與