一年級下冊成功訓練教案（表格）2-全冊 長春版

教案集體備課教案二次備課1．怎么辦（１）教學目標：1．強化學生辨別是非的能力。2．學習正確認識別人的缺點。3．學習與人溝通的技巧。4．學習關心別人、幫助別人。教學重點、難點：1．針對家庭和學校兩種不同的生活情景，學生發(fā)表自己的看法。2．成功加油站”中的內(nèi)容。課時安排：一課時教學過程：一、教師先向學生說明，每個人都會有這樣或那樣的缺點，熟悉的人用適當?shù)姆绞街赋鰟e人的缺點，也是表達關心和愛的一種方式。二、引導學生分別對“對待家長的錯誤”的幾種態(tài)度發(fā)表看法。三、引導學生對“處理橡皮事件”的幾種態(tài)度發(fā)表看法。四、引導學生對“成功加油站”中的故事發(fā)表感想。五、師總結：真心地關心別人，與人與己都有益。板書設計：1.怎么辦一、怎么對待家長的錯誤。二、說一說，評一評。真心關心別人，于人于己都有益。教案集體備課教案二次備課2．理解健康（２）教學目標：1．認識到“自然的規(guī)律狀態(tài)”對個人來說非常寶貴。2．認識“殘疾”，以“同情心”理解殘疾人。3．對自己寶貴的生命形成尊重。4．認識痛苦或苦難也是人生的一部分。教學重點、難點：1．學生做游戲。2.“成功加油站”中的內(nèi)容。課時安排：一課時教學過程：一、將學生每2人一組分若干小組，小組中1人扮演盲人，一人扮演“下肢殘疾者”。二、小組中的2人沿著指定路線，繞過所有障礙物并返回。三、各小組的2人互換角色，重新進行一次。四、學生個人總結活動中的感受。五、學生自由發(fā)表活動感受。六、老師引導學生學習“成功加油站”中的內(nèi)容。板書設計:2.理解健康尋找快樂。教案集體備課教案二次備課3．打電話（３）教學目標：1.發(fā)展學生的思維能力和語言表達能力。2.強化學生的參與意識。3.發(fā)展學生的想象力。教學重點、難點：發(fā)展學生的想象力。課時安排：一課時教學過程：一、激情導入同學們，電話我們都不陌生。為人們的交流提供了很大的方便，那么你會打電話嗎？二、探究新知1.引導學生說出電話的種類、電話的用途。2.做打電話游戲，了解電話的程序及注意事項。（1）出示圖片（2）引導學生正確使用電話，明確打電話時要知道對方電話號碼。（3）知道不同城市之間如何撥打電話。（4）把電話要有禮貌，語言簡短，表達清楚。3.試一試設計未來電話。四、小結通過本書課學習，你有何收獲？板書設計：3.打電話電話的種類。電話的用途。教案集體備課教案二次備課４.養(yǎng)只幸福鳥（４）教學目標：1．學會感恩。2．學會從點滴的生活小事中感受生活的美好。3．學會以積極的態(tài)度看待生活。教學重點、難點:從點滴的生活小事中感受生活的美好。課時安排：一課時一、談話導入“今天天氣有些涼，媽媽給我找了一件厚衣服穿”。問：你對媽媽的做法有什么感想呢？（生答略）師：對，媽媽非常愛你，你感到很幸福?；顒舆^程：教師說明生活態(tài)度對自身生活感受的重要意義。想一想、寫一寫：教師引導學生總結體會生活中讓自己感到幸福的事，并記錄在工作紙上。（3）說一說：組織學生交流和分享自己的幸福。（4）師生共同學習“成功加油站”師范讀師幫助學生領會詩意，強化“感激自然的恩賜”這種意識。小結通過本節(jié)課的學習，我們要學會感恩，學會體驗人生的幸福，從小懂得理解別人，感激生活，用積極樂觀的態(tài)度對待自己的人生歷程。通過本節(jié)課的學習，我們要學會感恩，學會體驗人生的幸福，從小懂得理解別人，感激生活，用積極樂觀的態(tài)度對待自己的人生歷程。板書設計：4.學會感恩自己-幫助-別人感恩教案集體備課教案二次備課教案集體備課教案二次備課5．我說你猜（５）教學目標：1．培養(yǎng)學生的口頭語言組織能力。2．發(fā)展學生的語言組織能力。3．增進學生之間的理解和了解。教學重點、難點：培養(yǎng)學生的口頭表達能力，發(fā)展學生的口頭語言表達能力。課時安排：一課時教學過程：一、談話導入同學們，你對我們班上的學生都熟悉吧，都了解吧，那么你能不能當著大家的面描述你熟悉的同學呢？今天這節(jié)課我們就來訓練一下你們的口頭表達能力。（板書：你說我猜）二、活動過程試一試提出要求：站在大家面前描述一個同學，描述的時候不能直接說出同學的名字，讓大家猜一猜你說的是誰。時間限制在3分鐘內(nèi)。把全班同學分組組內(nèi)演講：小組內(nèi)抽簽決定一個同學到大家面前演講。想一想：學生自我反思、總結。填寫工作紙三、教師結合“成功加油站”的內(nèi)容，說明怎樣培養(yǎng)自己的表述能力。四、總結今天這節(jié)成功訓練課，同學們說的都很好，只要我們善于抓住機會并不停的去練習，就會在口頭表達能力方面獲得成功。板書設計：5.我說你猜1.演講游戲2.反思演講體驗教案集體備課教案二次備課6．站隊（６）教學目標：1．學生理解合作中人與人之間的關系。2．學生形成合作的意向或態(tài)度。3．強化合作的愉快感受。4．理解“溝通”在合作中的作用。教學重點、難點：1．學生做游戲。2．學生反思游戲并填寫“工作紙”。3．“成功加油站”中的內(nèi)容。課時安排：一課時教學過程：一、教師提前準備約10米左右長繩若干條，分別放在幾個袋中。全班學生分組。二、仔細聽好游戲規(guī)則。三、游戲開始。四、游戲結束了，你有什么話要對同伴說？五、教師指導學生反思游戲，填寫工作紙，再和大家一起交流游戲的感受吧。六、完成“成功加油站”內(nèi)容。七、小結。大家在共同完成一件事時，需要的是合作，合作需要溝通與交流，有溝通才有合作，希望大家學會合作。板書設計：6.戰(zhàn)隊一、做游戲。二、反思游戲，并填寫工作紙。三、成功加油站的內(nèi)容。教案集體備課教案二次備課7．學習角（７）教學目標：1．注意體察，總結和反思自己的學習風格。2．了解學習風格，學習環(huán)境對個人學習的影響。3．理解學習的個性沒有絕對的好壞，關鍵是正確把握。4．學習建設有個性的，體現(xiàn)自己的學習風格的學習環(huán)境。教學重點、難點：1．學生總結自己的學習風格。2．反思自己的學習環(huán)境，設想自己理想的學習環(huán)境。3．“成功加油站”中的內(nèi)容。課時安排：一課時教學過程：一、引入。學校生活只是我們學習生活的一部分，在家里的學習對我們走向更大的成功非常重要，學校的學習環(huán)境是我們無法選擇的，但我們可以設計一個適合于自己的家庭學習環(huán)境。二、完成工作紙。為了設計良好的家庭教育環(huán)境，首先需要對自己的學習風格又一個了解。想象一下“我的家庭學習環(huán)境”。完成后，集體交流一下。三、完成“成功加油站”內(nèi)容。每個人的學習習慣都不一樣，仔細了解自己的學習習慣，才能設計出適合自己的學習環(huán)境。四、總結。大家都設計了自己的“理想學習環(huán)境”，并通過自己的方式“描述”出來，可以向你的爸爸媽媽提出“學習角建設方案”的草案，請他們幫忙實現(xiàn)。板書設計：7.學習角學習個性學習風格教案集體備課教案二次備課８.趣味考驗（８）教學目標：1．發(fā)展學生的觀察能力。2．發(fā)展學生的邏輯思維能力。3．發(fā)展學生的創(chuàng)造性。課程模塊：觀察力，思維力訓練。教學重點、難點：1．學生編寫對話。2．“成功加油站”中的內(nèi)容課時安排：一課時教學過程：一、引導學生根據(jù)對畫面的理解給人物配上對話。為下圖中的人物配對話，如果你能給它配上5種有趣的對話，你就會得到100分。選一個自己最滿意的對話寫在畫面上?？梢酝乐g先研究一下。小組內(nèi)交流。選出最有趣的對話。填寫到畫面上。二、交流自己的“創(chuàng)作”人，大樹，電話，圖畫得太簡單了，根據(jù)自己的想象在圖畫中填寫對話吧。注意：在寫對話時，要說明對話者是誰。三、完成“成功加油站”內(nèi)容。四、總結。如果把用大腦比喻成一本書，一般人只看了幾頁就不看了，只有“想不到”，沒有“做不到”，大家要多用腦，因為成功要用腦。板書設計：8.趣味考驗一、編寫對話二、成功加油站教案集體備課教案二次備課９.聰明大檢閱（９）教學目標：通過本課教學，使學生認識到：在日常生活中只要注意觀察，善于總結，就會發(fā)現(xiàn)自己的聰明所在，并增強自己的做事自信心。教學重點、難點：在日常生活中只要注意觀察，善于總結，就會發(fā)現(xiàn)自己的聰明所在，并增強自己的做事自信心。課時安排：一課時教學過程：一、讀課文，了解小玲的聰明表現(xiàn)。二、回顧一下自己過去所做的事情中，哪些事情表現(xiàn)出了聰明？三、相互交流。四、把最能表現(xiàn)出你聰明的事情寫在紙上。五、增強自信，體驗成功。以生活中的小事為例，教育學生相信自己的能力，體驗成功的喜悅。板書設計：9.聰明大檢閱一、反思自己聰明事例二、猜字條，強化個人自我肯定教案集體備課教案二次備課１０.播種樂觀（10）教學目標：通過本課教學，使學生明白對待生活要以樂觀的態(tài)度來面對，增強戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣，并讓學生懂得悲觀就是意味著失敗教學重點、難點：讓學生懂得悲觀就是意味著失敗。課時安排：一課時教學過程：一、設定情境，想象自己就在其中，如何能使自己樂觀起來。二、相互交流，品味，欣賞。三、討論：樂觀的好處是什么？四、匯報交流。五、體驗樂觀的益處。六、總結。七、教育學生以樂觀面對生活。板書設計：10.播種快樂樂觀：有勇氣面對困難有心情享受生活樂觀是我們解決問題方式教案集體備課教案二次備課１１.發(fā)現(xiàn)問題（１１）教學目標：通過本課教學，使學生懂得創(chuàng)新是一個發(fā)現(xiàn)問題的過程。不能發(fā)現(xiàn)問題，就不能創(chuàng)新。教學重點、難點：不能發(fā)現(xiàn)問題，就不能創(chuàng)新。課時安排：一課時教學過程：一、激發(fā)興趣：在平時的生活中，有哪些用品或工具需要改進才能更適應你的要求，并和同學們比一比，看誰找出的問題多。二、交流匯報。三、動腦筋，試一試。四、找出問題，推動創(chuàng)新。五、體驗創(chuàng)新成功的喜悅。板書設計：11.發(fā)生問題發(fā)現(xiàn)問題-改進教案集體備課教案二次備課１２.串詞講故事（１２）教學目標：在游戲中開動腦筋，學習知識，調動學生的學習興趣。教學重點、難點：調動學生的學習興趣。課時安排：一課時教學過程：一、啟發(fā)用詞講故事。（舉例）二、用“森林、操場、炮彈”講故事，并用上這三個詞語。三、學生發(fā)言。四、教師隨意說3個詞，然后編故事。五、在串詞過程中，選代表發(fā)言，學生進行評價，批出優(yōu)點是什么？缺點是什么？六、教師總結。板書設計：12.串詞故事發(fā)揮想象大膽創(chuàng)作教案集體備課教案二次備課１３.言聽計從（１３）教學目標：通過本次游戲，鍛煉學生的聽、做能力。培養(yǎng)學生傾聽和操作能力。教學重點、難點：培養(yǎng)學生傾聽和操作能力。課時安排：一課時教學過程：一、向學生講述游戲方法。二、舉例游戲。1．找出兩名學生進行游戲，其余同學觀看。2．提問怎樣按照教師的口令去做。三、全體學生游戲，按老師的口令操作：搖頭——拍手——拿筆……四、在操作過程中，分辨真口令，假口令。五、說一說。1．這個游戲考驗我們哪方面能力？2．你出過錯嗎？為什么會出錯？3．你“走過神”嗎？4．你有什么辦法可以讓自己集中注意力？板書設計：13.言聽計從注意力-自我約束教案集體備課教案二次備課１４．嘿嘿嘿（１４）教學目標：1．通過觀察說出自己的長相，提高學生的口語表達能力。2．培養(yǎng)學生動手畫像能力。教學重點、難點：培養(yǎng)學生自己動手能力。課時安排：一課時教學過程：一、導入。同學們，你認為你長得漂亮嗎？請你拿出小鏡子，對著鏡子中的自己做一個鬼臉兒，說說你的長相。二、說一說，寫一寫。你認為你長得最可愛的地方，把他說出來后，再寫下來。三、試一試。用自己的巧手畫出自畫像。四、展評。板書設計：14.嘿嘿嘿一、做自我發(fā)現(xiàn)活動二、給自己畫像三、成功加油站教案集體備課教案二次備課15．猜字謎（１５）教學目標：1．發(fā)展兒童的想像力。2．發(fā)展兒童的思維能力。教學重點、難點： 培養(yǎng)學生思維能力。課時安排：一課時教學過程：一、試一試同學們：