社會各界的救亡圖存運動教學(xué)設(shè)計

課題第七單元晚清時期的民族危機與救亡運動課時共1課時課型新授課14課社會各界的救亡圖存運動時間2.28對象技能班學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解太平天國運動、洋務(wù)運動、戊戌變法運動的歷史意義和階級局限性2.理解19世紀(jì)40年代初到20世紀(jì)初中國社會各基階層為挽救民族危亡所做努力的進(jìn)步的進(jìn)步性。3.進(jìn)一步樹立在當(dāng)今時代為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而女里學(xué)習(xí)的信念，樹立積極改革、放眼世界、緊跟時代潮流的改革意識和世界意識。學(xué)習(xí)重點：太平天國運動、洋務(wù)運動、戊戌變法運動學(xué)習(xí)難點：如何客觀評價19世紀(jì)40年代初到20世紀(jì)初中國社會各基階層為挽救民族危亡所做努力。設(shè)置的依據(jù)：《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求：概述晚清時期中國人民反抗外來侵略的斗爭事跡；知道社會各階級為挽救民族危亡所做的努力及存在的局限性。2.教材分析：本節(jié)內(nèi)容由“太平天國運動的興起”“洋務(wù)運動”“戊戌變法”三部分組成。是列強侵略中國時各階級人民的反抗運動，太平天國革命是中國歷史上規(guī)模最大的農(nóng)民革命；洋務(wù)運動是維護封建專制統(tǒng)治的自救運動（落后性），又要清楚的知道洋務(wù)運動客觀上刺激了中國資本主義的發(fā)展（進(jìn)步性）；認(rèn)識戊戌變法符合歷史發(fā)展的潮流，是愛國的、進(jìn)步的。3.學(xué)情分析：在本節(jié)課以前，學(xué)生已經(jīng)在初中學(xué)習(xí)相關(guān)的歷史知識，但由于中職學(xué)生基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)興趣不高，因此要因材施教，將重難點轉(zhuǎn)為本課的精華部分。梳理“太平天國運動的興起”“洋務(wù)運動”“戊戌變法”體會各個階級為挽救民族危亡所做努力，體會樹立“天下興亡、匹夫有責(zé)”的歷史使命感。評價任務(wù)的設(shè)計：目標(biāo)1——通過學(xué)生對史料分析能辨別出對應(yīng)的挽救運動，進(jìn)行評價，預(yù)期達(dá)成度90%。目標(biāo)2——通過學(xué)生表述中國近代社會各階級如何采取措施挽救民族危機，進(jìn)行評價，預(yù)期達(dá)成度90％。設(shè)計思路：從學(xué)生喜歡的故事入手，通過學(xué)生主動分析，從感性到理性，讓學(xué)生從故事中分析出事件的聯(lián)系，看到事情的本質(zhì)。教學(xué)貼近學(xué)生喜好，培養(yǎng)學(xué)生的唯物史觀。教學(xué)設(shè)計課程環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動學(xué)科核心目標(biāo)1、引入新課展示清末列強侵華人民的抗?fàn)幨穼嵪嚓P(guān)歷史圖片，提問1：反映了中國人民的什么精神？通過圖片反饋的信息，總結(jié)人民紛紛起義，反對清政府的腐朽統(tǒng)治，勇敢反擊外國的侵略勢力的不屈精神。解析：上面四幅圖中，根據(jù)力臂的畫法為作用的延長線上到支點的最小距離，可知，A、B、C不符合，故選擇D解析：上面四幅圖中，根據(jù)力臂的畫法為作用的延長線上到支點的最小距離，可知，A、B、C不符合，故選擇D史料分析的能力2、講授新課1、太平天國運動：鴉片戰(zhàn)爭的失敗，進(jìn)一步加深了清政府的統(tǒng)治危機；統(tǒng)治階級和勞動群眾之間的矛盾日益尖銳。我們說時勢造英雄，在這樣的時勢下，一個英雄應(yīng)運而生。這個人就是洪秀全。展示圖片，提問2：洪秀全為了壯大自己的力量，創(chuàng)立了一個什么樣的組織？結(jié)果如何？1864年天京的陷落，標(biāo)志著轟轟烈烈的太平天國農(nóng)民運動的失敗。提問3：這場歷時達(dá)14年之久、席卷半個中國的農(nóng)民運動為什么會轟然倒塌，其原因是什么？太平天國運動雖然失敗了，但是它中國歷史上規(guī)模最宏大的一次農(nóng)民戰(zhàn)爭。沉重打擊了清朝的統(tǒng)治和外國資本主義侵略勢力。促進(jìn)了封建社會的崩潰，阻止了中國殖民化的進(jìn)程，在中國歷史上留下極其重要的一頁。洋務(wù)運動:兩次鴉片戰(zhàn)爭中國均戰(zhàn)敗，太平天國席卷大半個中國，清政府陷入內(nèi)憂外患的危局之中。西方侵略者在東方海岸架起幾尊大炮就降服了大清帝國。刀槍土炮不敵西方列強堅船利炮，腐朽的清王朝無法戰(zhàn)勝強大資本主義列強。一些較為開明的官員力圖自救，掀起了洋務(wù)運動，開啟了中國近代化的進(jìn)程。提問4：教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，完成下表：面對嚴(yán)重的統(tǒng)治危機，清朝統(tǒng)治集團的開明官員——洋務(wù)派，主張利用西方先進(jìn)技術(shù)，從而維護清王朝的統(tǒng)治。但他們只學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù),而沒學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)的政治、經(jīng)濟制度,治標(biāo)不治本,為其最后的命運埋下伏筆。提示5：請總結(jié)洋務(wù)運動中都有哪些進(jìn)步？有人認(rèn)為洋務(wù)運動學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，啟動了中國近代化的進(jìn)程，具有進(jìn)步意義；也有人認(rèn)為，洋務(wù)運動的目的是維護清王朝的統(tǒng)治，沒有使中國富強起來，不值得肯定。提問6：你的看法如何？（學(xué)生回答）戊戌變法：在救國的道路上、農(nóng)民階級失敗了、地主階級失敗了，難道就這樣放棄了嗎？對，還有一群保有愛國之心的人登上歷史舞臺，他們就是：出示圖片。提問7：他們有做了哪些努力，結(jié)果如何？請同學(xué)們?nèi)匀灰孕〗M為單位找出答案：提問8：教師展示：展示圖片《譚嗣同殉難圖》《譚嗣同史實》我們應(yīng)該學(xué)習(xí)譚嗣同的什么精神？提問9：戊戌變法雖然失敗了，但在思想文化方面產(chǎn)生了廣泛而持久的影響。請同學(xué)們思考：戊戌變法失敗的原因有哪些？戊戌變法的歷史意義——戊戌變法是資產(chǎn)階級維新派為挽救民族危亡，發(fā)展資本主義的改良運動，具有進(jìn)步性、愛國性，是近代歷史上一場思想啟蒙運動。本課小結(jié)：注重引導(dǎo)學(xué)生揭開三次歷史運動的深層意義，在此過程中培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生愛國意識，培養(yǎng)歷史思維?？凑n本，找答案：洪秀全于1943年創(chuàng)立了“拜上帝教”，并積極傳教，發(fā)展貧苦農(nóng)民會員達(dá)兩千多人。洪秀全自稱“天王”。封楊秀清為東王，蕭朝貴為西王，馮云山為南王，韋昌輝為北王，石達(dá)開為翼王，所封諸王均受東王節(jié)制。使得太平天國初步建立起政權(quán)組織。天京事變后，由盛轉(zhuǎn)衰，最終是白。①主觀：根本原因——農(nóng)民階級的局限性②客觀：中外反動勢力的聯(lián)合鎮(zhèn)壓。洋務(wù)運動時間主張、目的口號代表人物小組合作，歸納總結(jié)：近代軍事工業(yè)近代教育近代民用工業(yè)近代海軍1、洋務(wù)運動是中國歷史上第一次近代化運動，要充分肯定洋務(wù)運動的積極作用：第一：推動了中國近代化的軍事工業(yè)、民用企業(yè)、交通運輸業(yè)的發(fā)展。第二：客觀上促進(jìn)了中國民族資本主義的產(chǎn)生。第三：對外國資本的入侵起到了一定的抵制作用。2、指出洋務(wù)運動沒有使中國走上富強的道路。甲午中日戰(zhàn)爭，北洋艦隊全軍覆沒，宣告洋務(wù)運動破產(chǎn)。這其中的原因有許多，但最根本的是不觸動封建制度，立新而不除舊，沒有徹底變革封建制度，這是洋務(wù)運動破產(chǎn)的根本原因?？磮D片人物，念出名字。公車上書各地組織學(xué)會，創(chuàng)辦報刊