2017新部編本二年級上冊語文第3課《植物媽媽有辦法》4教案

2021新版部編本二年級上冊語文第3課?植物媽媽有方法?4授課方案2021新版部編本二年級上冊語文第3課?植物媽媽有方法?4授課方案2021新版部編本二年級上冊語文第3課?植物媽媽有方法?4授課方案3.植物媽媽有方法一、情境引探〔播放視頻或圖片〕師：孩子們，千姿百態(tài)的植物點綴著漂亮的大自然，裝束著我們的生活。植物王國的奇事，也十分風趣。植物的種子成熟了，種子寶寶要告別自己的媽媽開始新的生活，你們想知道植物媽媽是用什么方法送走孩子們的嗎？今日我們就來學習?植物媽媽有方法?。板書課題，生齊讀課題二、讀文識字1、生自由讀文，碰到不認識的字拼拼拼音或許問問老師同學，要把字音讀正確，句子讀暢達。2、生詞朋友說了，要想把課文讀好，必然先過它這一關，看看你能叫出他們的名字嗎？自己來讀一讀?！沧宰x〕有信心把詞語讀好嗎？看，這里有一座詞語山，我們看看那一小組用最快的速度登上山頂。3、生詞朋友很快樂，已經成為你們的好朋友了，相信生字寶寶更難不倒你們，誰愿意當小老師領大家來讀，〔找生領讀〕這個老師當?shù)暮馨簦覀儊黹_列小火車，相信你們必然能順利抵達終點。三、感悟課文1、生字詞我嗎已經讀的很棒了，調皮的生字寶寶又回到了課文中，你們一定能把課文讀的更好。誰能用一句圓滿的話告訴大家，這篇課文一共有幾個小節(jié)，此刻我們請5名同學分小節(jié)讀文?！仓该中」?jié)讀文，讀的同學做到字音正確，句子暢達，聲音宏亮；聽的同學要仔細，假如他讀的好，你就夸夸他，假如你以為他哪讀的不夠好，你就幫幫他?！?、迅速讀文，邊讀邊思慮：你從文中讀懂了什么？生報告：〔用圓滿話回復：讀了課文，我知道了植物媽媽在流傳種子方面有很多方法；我知道了課文主要向我們介紹蒲公英、蒼耳、豌豆這三栽種物流傳種子的方法；我知道種子長大了就得各處為家〕師追問：課文介紹了哪幾栽種物流傳種子的方法？師相應板書：蒲公英、蒼耳、豌豆2、你以為哪位植物媽媽最聰慧，她流傳種子的方法幸虧哪里？把你的想法和同桌說一說，一會說給大家聽。小組討論、溝通全班報告〔1〕生：我以為蒲公英的方法好，〔由于只需有風輕輕吹過，孩子們就乘著風紛繁出發(fā)?！齿p輕一吹是怎么吹？你來吹吹？介紹圖片，這就是蒲公英的種子，聚在一同毛茸茸的。師：只需有風輕輕一吹，孩子們就紛繁出發(fā)了，你們想看看紛繁出發(fā)是什么樣子的嗎？〔播放視頻加音樂〕師：蒲公英媽媽的方法真簡單呀！讓孩子們乘著風就能飄走了！你們快來讀一讀吧，學生練讀。蒲公英的種子乘著風輕悠悠地飄，多美啊！師：漂亮的蒲公英乘著風出發(fā)了，它們可能會飛到哪呀？生自由講話，蒲公英寶寶飛到哪，哪就是它的家，在那生根萌芽。假如用課文中的一個詞來表達，是什么呢？——各處為家?！?〕各處為家的寶寶不僅有蒲公英，還有誰呢？我以為蒼耳媽媽的方法好，〔幸虧哪？〕〔由于只需掛住動物的皮毛，就能去野外、山洼〕看這就是蒼耳〔展臺出示成杈的蒼耳種子〕拿幾個讓前面同學摸摸，捏捏，什么感覺呀？〔由于蒼耳全身長滿小刺，刺上有小鉤子，掛住動物的皮毛不簡單掉下來〕你們想知道蒼耳是怎么旅游的嗎？〔播放視頻〕師：看，人走過來了，蒼耳掛在了人得褲子上。小羊跑來了，蒼耳要隨小羊去旅游啦！師：蒼耳媽媽多聰慧呀！不費勁氣就能讓孩子去旅游，我們來夸夸蒼耳媽媽吧！誰來讀一讀？師：蒼耳媽媽這么聰慧，你沒讀出來，我們再試一試好嗎？師：你對蒼耳媽媽的恭順和欣賞讀出來。誰來讀一讀。師：蒼耳媽媽的方法多奇怪呀！它借助小刺能保護孩子同時掛住動物的皮毛，讓孩子們去旅游。豌豆媽媽更有方法，你以為她的方法幸虧哪里？〔看課件文字回復〕〔3〕學習豌豆流傳這一節(jié)師：讓我們一同看看豌豆娃娃如何走開媽媽的吧?(播放課件：這就是豆莢，太陽一曬，啪！豆莢炸開了！孩子們蹦著跳著走開媽媽了，這時它們什么心情啊？帶著這類快樂心情讀給你的同桌聽。師：孩子們蹦著跳著出發(fā)了，多快活呀！誰把自己看作小豌豆來讀一讀。小結：〔指板書小結〕蒲公英、蒼耳、豌豆這些植物媽媽都用自己的智慧送走了寶寶，其實植物媽媽的方法還有很多很多呢？讓我們齊讀最后一小節(jié)。馬虎的小朋友得不到它，只有仔細、仔細察看的小朋友才能擁有它，獲取許很多多的知識。四、拓展延長1．你還知道哪些植物媽媽流傳種子的方法?課前老師讓你們收集了植物流傳種子的方法，誰來談談你收集到了什么？2、老師也收集了這方面的資料〔出示課件拓展內容〕仔細讀一讀，用“——〞畫出每一種流傳方法里介紹了哪些植物？3、知道了這么多植物流傳種子的方法，我們也來當當小詩人，模擬第2、3、4小節(jié)的格式寫一寫吧！看誰是最棒的小詩人！小結