上海市八年級(jí)下學(xué)期物理期中考試試卷

上海市初中八年級(jí)的放學(xué)期物理期初中中考試一試卷習(xí)題上海市初中八年級(jí)的放學(xué)期物理期初中中考試一試卷習(xí)題上海市初中八年級(jí)的放學(xué)期物理期初中中考試一試卷習(xí)題八年級(jí)物理第二學(xué)期期中考試（時(shí)間60分鐘，滿分100分）一、選擇題（共30分）1、于力杠桿的力臂和阻力臂的關(guān)系，以下正確的選項(xiàng)是??????????（）A、力臂小于阻力臂。B、力臂等于阻力臂。C、力臂大于阻力臂。D、要詳盡情況而定。2、在1所示的機(jī)械中，屬于力杠桿的是??????????????（）A撬棒B子C刀D開瓶器13．如2所示，若A和簧秤B的重力不，以下各力中屬于平衡力的[]A．AB的拉力與B．BA的拉力與C．AB的拉力與D．BC的拉力與

BC的拉力；AB的拉力；CB的拉力；CB的拉力．4、以下各機(jī)械正常使用，不能夠省力的是??????????????（）A、皮剪刀。B、定滑。C、滑。D、。5、小將一桶重200牛的用水從底樓搬到二樓教室，小水桶做功??（）A、60焦。B、600焦。C、6000焦。D、6×104焦。6、小著自行沿上坡路段勻速向上爬行，在此程中小的???????（）A、能增加、能減少。B、能不、能減少。C、能不、能增加。D、能減少、能減少。八年級(jí)物理第1頁共6頁7、一只木箱，靜止放在水平川面上，以下法中正確的選項(xiàng)是[]A．木箱所受的重力和木箱地面的力一平衡力；B．木箱所受的重力和地面木箱的支持力一平衡力；C．木箱地面的力和地面木箱的支持力一平衡力；D．木箱所受的重力和木箱地球的吸引力一平衡力8、如3所示，杠桿AOB的支點(diǎn)是O，AO＝BO。若在A和B端分掛重力相等的兩個(gè)重物，杠桿?????????????????????????（）A、保持平衡。B、A端下沉。AOBGG39、如4所示，表示甲、乙兩相同小的

C、B端下沉。D、以上均可能。s/米甲乙8642t/秒02468104s-t像，關(guān)于兩小的能，以下判斷中正確的選項(xiàng)是????????????????????????????（）A、甲的能大。B、乙的能大。C、甲、乙兩的能相等。D、缺乏條件，無法判斷。10、甲、乙兩臺(tái)機(jī)器都正常工作，甲的功率大于乙的功率。以下判斷正確的選項(xiàng)是?（）A、甲做的功必然比乙多。B、乙做功所化的必然比甲多。C、甲做功必然比乙快。D、相同內(nèi)，乙做功比甲多。二、填空題（共27分）1、在力的作用下能著某個(gè)固定點(diǎn)_________的硬棒叫做杠桿。杠桿的支點(diǎn)___________在杠桿上（填“必然”或“不用然”），杠桿的支點(diǎn)___________在杠桿中點(diǎn)。2、天平是量物體____________的工具，其構(gòu)是一個(gè)___________杠桿。3、物體由于____________而擁有的能叫能，同一物體擁有能的多少與物體的____________相關(guān)。同一物體擁有重力能的多少與物體所的____________相關(guān)。4、以下物體中，只擁有能是______________；只擁有重力能是______________；只擁有性能是______________；同擁有能和能是______________（以上均填八年級(jí)物理第2頁共6頁字母序號(hào)）。A、在空中落下的毽子。B、在跑道上比賽的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員。C、拉長(zhǎng)的橡皮筋。D、掉落在二樓天臺(tái)上的羽毛球。E、行駛的上坡路段的汽車。5、如圖6所示，一根粗細(xì)均勻的鐵棒一端支起后，另一端經(jīng)過細(xì)線用彈簧測(cè)力計(jì)拉住不動(dòng)，此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為6牛。杠桿的支點(diǎn)是_________點(diǎn)，若是把細(xì)線對(duì)鐵棒的拉力視作動(dòng)力，則阻力是鐵棒的_____________。解析圖中的信息可知，動(dòng)力臂為___________米，阻力臂為___________米，動(dòng)力為___________牛，阻力為__________牛。FM0.5米NG圖620秒內(nèi)將重力為圖76、如圖7所示，工人利用滑輪提升貨物，他在800牛的貨物勻速拉高了4米。工人所用的拉力為___________牛（不計(jì)磨擦），所做的功為___________焦，功率為___________瓦。7、某同學(xué)為研究作用在杠桿的動(dòng)力和阻力的方向關(guān)系，做了如圖8（a）、（b）、（c）、（d）所示的一組實(shí)驗(yàn)。F動(dòng)F動(dòng)F動(dòng)F阻OOOOF阻F動(dòng)F阻F阻圖81）解析比較圖（8a）或（b）表示____________________________________________。2）解析比較圖8（c）或（d）表示____________________________________________。3）進(jìn)一步綜合解析比較各圖（a）、（b）、（c）、（d）表示：__________________________________________________________________________。八年級(jí)物理第3頁共6頁三、作圖題（共8分）1、如圖9所示，請(qǐng)作用心臂L1的力F1和力F2的力臂L2。2、如圖10（a）、（b）所示，為使橫桿保持水平平衡，請(qǐng)分別在橫桿的合適地址處再畫上一組鉤碼，鉤碼的規(guī)格與圖中所示鉤碼相同，數(shù)量不限。F1OAL2（a）（b）圖9圖10四、計(jì)算題（共16分）1、某起重機(jī)的電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)，電動(dòng)機(jī)經(jīng)過鋼絲繩吊著質(zhì)量為2噸的貨物沿豎直方向勻速上升，在30秒內(nèi)貨物被吊高了5米。求：（1）鋼絲繩對(duì)貨物的拉力。（2）電動(dòng)機(jī)對(duì)貨物所做的功。（3）電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)的功率。2、如圖11所示，輕質(zhì)杠桿AB長(zhǎng)1.2米，距支點(diǎn)O處0.2米的B端懸掛一個(gè)重力為36牛的鐵球，A端處用細(xì)線沿豎直方向拉住杠桿保持水平平衡。求：（1）細(xì)線對(duì)杠桿的A端的拉力。（2）若在杠桿的合適地址處再懸掛一個(gè)重力為20牛的銅球，使細(xì)線剪斷后杠桿還可以保持水平平衡，求銅球的懸掛點(diǎn)距O的距離。AOB3.6N五、實(shí)驗(yàn)題（共19分）

圖11某小組同學(xué)研究物體做功快慢與哪些因素相關(guān)，他們分別用九臺(tái)小電動(dòng)機(jī)勻八年級(jí)物理第4頁共6頁速提起不相同的重物，利用相關(guān)儀器測(cè)出做功時(shí)間、重物的重力和提起的高度，并經(jīng)過計(jì)算得出電動(dòng)機(jī)做功的多少．該小組同學(xué)把九臺(tái)小電動(dòng)機(jī)分成三組，觀察到每組的做功快慢相同，且第一組做功最快，第二組其次，第三組最慢．實(shí)驗(yàn)中記錄的相關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示．表一第一組表二第二組表三第三組實(shí)驗(yàn)做功做功時(shí)間實(shí)驗(yàn)做功做功時(shí)間實(shí)驗(yàn)做功做功時(shí)間序號(hào)（焦）（秒）序號(hào)（焦）（秒）序號(hào)（焦）（秒）152.5454.0744.02105.05108.0888.03157.561512.091212.0（1）解析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：（2）解析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4與7（或5與8，或6與9）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論（3）請(qǐng)進(jìn)一步綜合解析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論。（a）解析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：（b）解析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：2、為研究“物體的重力勢(shì)能與物體的質(zhì)量及高度的關(guān)系”，某小組同學(xué)做了如圖15所示的實(shí)驗(yàn)：將鋼球從斜面頂端由靜止開始自由滾下，當(dāng)鋼球撞上放在水平桌面上的木塊時(shí)（木塊與鋼球相撞一側(cè)附一層起緩沖作用的橡皮），木塊被鋼球推著向前滑動(dòng)，從木塊滑動(dòng)的距離大小，能夠判斷出鋼球在斜面頂端時(shí)擁有重力勢(shì)能的大小。他們改變鋼球的質(zhì)量及斜面的高度，做了六組實(shí)驗(yàn)，測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別如表所示。實(shí)驗(yàn)序號(hào)123456789鋼球的質(zhì)量（克）505050100100100200200200斜面的高度h（厘米）10204010204051020木塊滑動(dòng)的距離s（厘米）2.03.98.04.28.316.74.28.316.7圖15八年級(jí)物理第5頁共6頁hS（1）解析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可初步得出：_____________________________________________，物體擁有的重力勢(shì)能就越大。2）解析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)_____________________________，當(dāng)物體所處的高度相同時(shí)，物體的質(zhì)量越大，物體擁有的重力勢(shì)能就越大。（3）進(jìn)一步綜合解析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)4～9中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，還可得出結(jié)論：a）當(dāng)_____________________________________________________時(shí)，物體擁有的重力勢(shì)能也相等。b）當(dāng)__________________________________________________________________。3．小麗猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度相關(guān)，于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)，研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)．（1）讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一圓滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng)，爾后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上搬動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示．（2）讓不相同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一圓滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動(dòng)，爾后與放