《走月亮》教案（精選5篇）

第《走月亮》教案〔精選5篇〕3、全班交流。

4、這么美好的夜晚，這么迷人的畫面，使我們仿佛進(jìn)入了愛的天堂！細(xì)細(xì)讀讀課文吧！找出自己喜歡的詞語、句子、段落等。

5、問：還有不懂的地方嗎？〔全班交流，體會(huì)出愛的存在、愛的和諧、愛的溫暖〕

6、學(xué)完課文后，你最想說什么？

四、記憶字形，指導(dǎo)書寫

五、課外積累

1、摘抄文中的好詞、好句和好段。

2、背誦課文。

《走月亮》教案篇二

一、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)會(huì)本課中的生字，理解課文中出現(xiàn)的詞語。

〔一〕有感情地朗讀課文，體會(huì)月色下的美好意境，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心體察生活細(xì)節(jié)的能力，背誦課文。

〔二〕在讀中感受月光下美麗的景象，體會(huì)“我〞與阿媽之間濃濃的親情，體會(huì)月光下作者獲得的無限樂趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

通過朗讀感悟走月亮的意境，體會(huì)“啊，我和阿媽走月亮〞表達(dá)的思想感情。

三、教學(xué)過程

〔一〕回憶古詩(shī)，引入新課。〔課件〕

1、同學(xué)們好，學(xué)習(xí)新課前先讓我們回憶一下上節(jié)課學(xué)過的幾首和明月有關(guān)的詩(shī)。〔播放課件：《暮江吟》《鳥鳴澗》《月夜憶舍弟》《春江花月夜》〕

讀著這些優(yōu)美的詩(shī)句仿佛將我們帶入了將月夜的清幽空寂，月色的絢麗多彩，月下的淡淡情愁之中。〔播放課件：四張圖片〕

2、一輪明月，古往今來無數(shù)的文人墨客為之沉醉，為之贊嘆。今天我們就要學(xué)習(xí)一篇和明月有關(guān)的散文《走月亮》，作者是吳然?！膊シ耪n件：吳然〕

吳然是著名兒童文學(xué)作家、散文家。

主要作品有《走月亮》、《火把花》、《一碗水》、《天使的花房》《我的小馬》等十多部。40余篇作品選入小學(xué)語文教科書，是我國(guó)當(dāng)代作品入選教科書最多的作家之一。

3、我們今天要學(xué)他的，走月亮，讀一讀題目，通過預(yù)習(xí)你知道什么是走月亮嗎？〔播放課件：走月亮〕

〔生：走月亮是我國(guó)南方特有的風(fēng)俗。指的是在月光下散步的情景?！?/p>

文中寫的是誰又是怎么走月亮的呢？

說得好，我和媽媽手拉著手在灑滿月光的田間小路上散步。課文用詩(shī)一般的語言，把我們帶到了鄉(xiāng)村迷人的月色之中。大家是不是非常喜歡呢！那好，讓我們來學(xué)習(xí)課文，一起和作者去體驗(yàn)《走月亮》的快樂吧。

〔二〕自學(xué)檢查課文?！舱n件3〕

1、請(qǐng)你讀幾邊課文，一定要把字音讀正確，標(biāo)出你不明白的地方?！膊シ耪n件：請(qǐng)你自由讀幾遍課文〕

2、同學(xué)們讀完了，請(qǐng)你讀一讀生字詞〔播放課件：詞語〕

運(yùn)載潑剌汩汩淘洗柔和風(fēng)俗香甜澆灌

蠶豆稻穗銀毯月盤牽著低垂氣息閃爍

坑坑洼洼閃閃爍爍月影團(tuán)團(tuán)

注意“運(yùn)載〞的“載〞在這里讀第四聲，運(yùn)載。〔播放課件：詞語〕

“潑刺〞是象聲詞，形容是在水里跳躍的聲音?！膊シ耪n件：詞語〕

我們一起讀一讀詞語。

3、要求認(rèn)的生字，你再讀讀，〔播放課件：生字〕

淘洼灌蠶穗毯爍

盤柔牽俗兔銀

生字都不難！自己想方法記住它們。

要求寫的字中，兔子的“兔〞是象形字，最后面的點(diǎn)可不能忘，那是小兔子的尾巴?！膊シ耪n件：兔〕

哪個(gè)字不好寫？“柔〞字要注意上面是個(gè)矛，我們看筆順?！膊シ耪n件：柔〕

生字一定要記牢?！膊シ耪n件：生字〕

4、請(qǐng)幾位同學(xué)讀課文，大家聽清字音?！膊シ耪n件：請(qǐng)幾位同學(xué)讀課文〕

有幾個(gè)句子不好讀，跟老師讀一讀?！膊シ耪n件：句子〕

5、在你讀課文時(shí)，有那些不明白的地方，請(qǐng)同學(xué)們來匯報(bào)。

同學(xué)們提出的問題有：〔播放課件：?jiǎn)栴}〕

①“洱海〞是個(gè)海嗎？它在哪？

②月亮為什么有時(shí)圓，有時(shí)是月牙呢？

③課文中為什么屢次寫，啊，我和阿媽走月亮？

〔播放課件：金鑰匙〕自讀課文中發(fā)現(xiàn)的問題，有的是知識(shí)性的問題，可以查資料或