平行與垂直教案1_第1頁
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文檔簡介

《平行與垂直》教案萍鄉(xiāng)市湘東區(qū)排上鎮(zhèn)橋頭小學(xué)：張宇電話學(xué)目標：1.學(xué)生能夠通過觀察、操作和討論，感知同一平面內(nèi)兩條直線垂直與平行這兩種特殊的位置關(guān)系。2.學(xué)生能夠理解同一平面內(nèi)兩條直線的兩種特殊的位置關(guān)系，認識垂線和平行線。3.培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念及空間想象能力，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的學(xué)習(xí)意識教學(xué)重點：準確理解“相交”、“互相平行”、“互相垂直”等概念，發(fā)展學(xué)生的空間的思維想象能力。教學(xué)難點：對相交現(xiàn)象的正確理解（尤其是對看似不相交而實際上是相交現(xiàn)象的理解）。學(xué)具準備：白紙2張/人，鉛筆1支/人，直尺量角器一人一把。教具準備：筷子一雙，三角尺兩把，量角器一把，立方體一個。教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、復(fù)習(xí)直線的特點，引出平行線。二、認識平行線和平行線的特點：1、讓同學(xué)在紙上任意畫兩條直線，觀察有幾種情況。2、通過觀察，引導(dǎo)學(xué)生歸類出相交與不相交的兩種情況。3、根據(jù)相交與不相交再引出平行線的定理。4、突破難點，深化理解兩條直線必須在同一平面內(nèi)且不相交，才能稱之為“平行”5、結(jié)合生活，尋找生活中的平行線。三、認識垂直線和垂直的特點：1、根據(jù)兩條直線相交成90°引出互相垂直的定理。2、認識垂直線與垂足。鞏固新知:課本57面，做一做。課堂小結(jié)：（一）通過這節(jié)課你學(xué)到了什么？你有什么收獲？（二）平行和垂直在我們的生活中無處不在，在今后的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們還會研究有關(guān)平行和垂直的更多知識。 板書設(shè)計：平行與垂直babaa與b平行，記作a∥b，讀作a平行于b。a與b垂直，記作a⊥b讀作a垂直于b

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